初二《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會(huì)教案匯編(共6篇)

初二《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會(huì)教案匯編(共6篇)初二《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會(huì)教案匯編(共6篇)八（3）班教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過(guò)程：培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！庇纱苏?qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近?？偨Y(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。初三《用你我的言行樹(shù)新星之風(fēng)》主題班會(huì)教案活動(dòng)主題：用你我的言行樹(shù)新星之風(fēng)活動(dòng)班級(jí)：新星學(xué)校九0一班活動(dòng)時(shí)間：9月29日下午第二節(jié)作業(yè)整理課活動(dòng)目的：用你我的行動(dòng)立新星之貌，用你我的言語(yǔ)樹(shù)新星之風(fēng)。指導(dǎo)老師：應(yīng)丹老師主持人：A（曹露同學(xué)），B（姜寧同學(xué)）活動(dòng)形式：小品、唱歌、演講、互動(dòng)一、序主持人A：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)主持人A、B：大家好！主持人A：今天非常高興迎來(lái)了我們九0一班的班會(huì)——探討好習(xí)慣的重要性。同學(xué)們都知道，我們九年級(jí)是這個(gè)學(xué)校最高的一個(gè)年級(jí)，是小朋友的大哥哥大姐姐。即是這樣，我們就應(yīng)該樹(shù)立良好的風(fēng)貌，以身作則，做一個(gè)好榜樣。主持人B：是啊，好的行為習(xí)慣是一個(gè)成功的人必備的，作為初三的學(xué)生，我們要面對(duì)的是中考，那么如何成功地完成這個(gè)任務(wù)呢？惟一的答案就是：養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，少成若天性，習(xí)慣如自然。主持人A：哲人的話語(yǔ)告訴了我們有一個(gè)好習(xí)慣的重要性，那么我們的同學(xué)到底有沒(méi)有俱備呢？二、正題1、節(jié)目：朗誦《養(yǎng)成好的行為習(xí)慣》主演：張佳琦大概內(nèi)容：行為習(xí)慣可以分為兩類，一是學(xué)習(xí)方面，二是生活方面。有關(guān)于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣數(shù)不勝數(shù)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不講廢話，下課認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考不懂就問(wèn)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。有關(guān)好的生活方面，勤剪指甲洗手，看見(jiàn)垃圾隨手撿起并扔進(jìn)垃圾箱，勤儉節(jié)約。2、節(jié)目：小品《沉倫·蛻變·展望》主演：葉慧敏、胡攀、鄭文、徐浩浩、胡建超內(nèi)容：李明（葉慧敏飾），原本是一個(gè)好學(xué)生，某一天遇到了王強(qiáng)（胡攀飾）——曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)。王強(qiáng)把他帶到了網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板（徐浩浩飾）不遵守法規(guī)法律，允許他們進(jìn)去上網(wǎng)。李明馬上迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉倫在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲里，不惜花光了身上的錢。為了上網(wǎng)，泯滅了自己最后一點(diǎn)良知。去勒索小學(xué)生的錢。他的老師（鄭文飾）焦急地在網(wǎng)吧中尋找到了他，不顧網(wǎng)吧老板的阻攔，將他帶出了網(wǎng)吧，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，最后他拾起了自己的本性，重新脫變，展望未來(lái)。主持人導(dǎo)語(yǔ)（B）：好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，好的品德讓企業(yè)立于求勝之位，好的素質(zhì)讓國(guó)家永盛不衰，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要我們個(gè)個(gè)同學(xué)共同努力，提高自身素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。3、節(jié)目：歌曲《今天是您的生日，老師》主演：王帥雯、王佳琪、陳寧主持人A導(dǎo)語(yǔ)：尊敬老師是學(xué)生必備的品德，古今中外，尊師重道的佳語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一首贊美老師的歌曲吧！大家歡迎！4、互動(dòng)：主持人A：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”主持人B：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”A：岳飛的精忠報(bào)國(guó)，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！盉：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！焙我詾闃s，何以為恥，正是在無(wú)數(shù)古圣賢中得以傳承，得以樹(shù)立。A：是??！那么下面就讓我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)的第一個(gè)節(jié)目——我們同學(xué)有哪些好習(xí)慣。（同學(xué)發(fā)言）顏：我們班的項(xiàng)俊同學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)方面十分突出，上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且在下課時(shí)還為同學(xué)排憂解難，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，他在愛(ài)護(hù)環(huán)境這一方面也做得非常好，從撿垃圾的小事做起，我覺(jué)得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（掌聲）B：是??！我們都應(yīng)該向項(xiàng)俊同學(xué)學(xué)習(xí)。王：有一個(gè)良好的習(xí)慣是由性格決定的。我們班的鄭露瑤同學(xué)，不僅人長(zhǎng)的可愛(ài)，性格也十分溫柔，她不會(huì)與人計(jì)較什么，做著作為一個(gè)學(xué)生該做的事，樂(lè)于助人，成績(jī)也不錯(cuò)，我要向她學(xué)習(xí)。B：嗯！鄭露瑤同學(xué)同樣也做得很不錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我們班大多同學(xué)都很謙虛，都能夠謙卑地向他人學(xué)習(xí)，在這里我們也應(yīng)該表?yè)P(yáng)自己，對(duì)不對(duì)？（掌聲）A：俗話說(shuō)：“人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都會(huì)有自己的不足之處，那我們的同學(xué)有哪些不足之處呢？胡：我有許多缺點(diǎn)，比如上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)開(kāi)小差，上課睡覺(jué)等等。B：胡建超同學(xué)非常好，勇敢地說(shuō)出了自己的缺點(diǎn)，我們相信你能改過(guò)，讓我們用掌聲鼓勵(lì)他。A：剛才我們簡(jiǎn)短地進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)，下面讓我們進(jìn)入第二節(jié)環(huán)節(jié)——談?wù)勀銓?duì)行為習(xí)慣的看法。B：我們這個(gè)環(huán)節(jié)就是告訴同學(xué)們行為習(xí)慣給我們帶來(lái)的影響有多重要，我想必同學(xué)們也有許多自已的看法，那么就讓我們一起分享。（同學(xué)發(fā)言）陳瑩：早睡早起是一個(gè)好習(xí)慣，它不僅能使我們有規(guī)律地學(xué)習(xí)，有利于身心健康，還有利于提高我們的成績(jī)，使得學(xué)習(xí)效率更高，能汲取的養(yǎng)料也更多……謝謝（掌聲）A：非常不錯(cuò)，我們?cè)趯W(xué)校公寓作息就應(yīng)該遵守公寓里的規(guī)章制度。方奕：好的行為習(xí)慣讓我們的學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)異，若我們有一個(gè)很差的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)影響成績(jī)，不利于自己的生長(zhǎng)與未來(lái)，因此我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝謝！鮑佳琦：我認(rèn)為有良好的行為習(xí)慣對(duì)整個(gè)社會(huì)、世界都是有深遠(yuǎn)意義的。例如我們?cè)谑程霉?jié)約糧食，我們這樣做減少了資源的浪費(fèi)，也是潛在地幫助那些世界上貧困的人，也為小同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，讓節(jié)約這種美德得以傳承，我這個(gè)學(xué)期每次吃飯都把飯吃光。謝謝！B：身邊這種小事都能反映一個(gè)人的行為習(xí)慣，也反映出了這個(gè)人的思想品質(zhì)，我們身為新世紀(jì)的接班人，就應(yīng)該提升自身素質(zhì)，這樣才能不被社會(huì)淘汰。A：剛才同學(xué)們講了許多，下面就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下我們同學(xué)是否能按自己說(shuō)的去做，下面請(qǐng)進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——幫助他人改掉不足之處。欣賞小品：一位男生將垃圾亂扔，三位女生路過(guò)有不同反映，其中一位撿起垃圾，其他兩位阻止其行為，最后三人一起撿垃圾。主持人A：看了這個(gè)小品，同學(xué)們能發(fā)表一下感想嗎？（同學(xué)發(fā)言）（1）張思思：……（2）毛艷芳發(fā)言：……（3）唐凱文發(fā)言：……5、A：這個(gè)節(jié)目我們到此結(jié)束，雖然簡(jiǎn)短，但意義深刻，下面讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞由鮑佳琦、吳新煒同學(xué)帶來(lái)的豎笛演奏——《歡樂(lè)頌》（掌聲）節(jié)目結(jié)束6、B：下面讓我們靜靜地聽(tīng)一個(gè)故事（應(yīng)聘的故事）：我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。主持人B問(wèn)：如果你是這些學(xué)生，你會(huì)做些什么？學(xué)生1答：我會(huì)在辦公室等總經(jīng)理來(lái)，不去亂動(dòng)資料。主持人B：這些學(xué)生是這樣做的。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”主持人B問(wèn)：你們知道什么原因嗎？生2：因?yàn)榻?jīng)理沒(méi)看中他們。生3：不是，是因?yàn)樗麄儊y翻別人東西。主持人B說(shuō)：原因是這樣的?？偨?jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！惫适侣?tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì)有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。因?yàn)椋?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說(shuō)是知?jiǎng)踊匕磿r(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在學(xué)校生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣?？梢?jiàn)，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。7、A：下面請(qǐng)欣賞由陳瑩帶來(lái)的演講——《寬容》，掌聲有請(qǐng)。8、A：近來(lái)，胡錦濤總書記提出了八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀，我們青少年必須懂得何以為榮，何以為恥，為此我們學(xué)校也制定了中小學(xué)生20條榮辱觀，同學(xué)們知道嗎？生答：知道。A：接下來(lái)全班朗讀：新星學(xué)校中小學(xué)生20條榮辱觀。9、A：下面請(qǐng)欣賞曲王佳琪、項(xiàng)俊等同學(xué)帶來(lái)歌曲——《八榮八恥》，掌聲有請(qǐng)。B：今天我們聽(tīng)了同學(xué)的建議、感受，我想，我們的班主任也有話和我們同學(xué)們說(shuō)，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們班主任——應(yīng)老師發(fā)言。三、結(jié)束。AB：901班班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！初一《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》主題班會(huì)精品教案——初一5班主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問(wèn)題，學(xué)會(huì)一分為二看問(wèn)題。2、樹(shù)立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育。3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。二、德育目標(biāo)通過(guò)總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹(shù)理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)理想立信心，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。2、樹(shù)立理想、樹(shù)立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。四、教學(xué)方法以講述的方式組織活動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“自主-合作-探究”的討論模式五、班會(huì)課流程第一部分:典故導(dǎo)入班主任導(dǎo)入：以“規(guī)矩”、“方圓”的典故導(dǎo)入這次班會(huì)課主題——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在我們的學(xué)習(xí)生活中什么是“規(guī)”、“矩”呢？如何才能畫出理想的“方”和“圓”呢？（學(xué)生舉例回答問(wèn)題）第二部分：自查、他查，查缺補(bǔ)弱目前我們的班級(jí)里還存在不少問(wèn)題！聽(tīng)我的問(wèn)題，想一想你是否有下面我所說(shuō)的這些類似行為？你的行為對(duì)你、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)嗎？1.你為班集體盡力了嗎？2.你的行為對(duì)自己和父母負(fù)責(zé)嗎？3.政府、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)何等重視，整個(gè)社會(huì)都在重視學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。在廢墟上升旗，在帳篷里上課，艱苦環(huán)境下孜孜以求學(xué)習(xí)，難道不值得我們學(xué)習(xí)敬重嗎？回頭看看我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?睡覺(jué)?玩手機(jī)?吃東西?不交作業(yè)？不理睬老師的課堂管理等等現(xiàn)象！4.從自己的角度看，諸如此類的現(xiàn)象你認(rèn)為：這是對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？個(gè)人得到了什么？對(duì)將來(lái)有什么受益？集體受益嗎？5.從他人的角度看，與學(xué)生的行為要求協(xié)調(diào)嗎？對(duì)得起辛勞的父母嗎？這樣做將學(xué)到什么？怎樣去適應(yīng)社會(huì)將來(lái)的需要？我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣素質(zhì)？應(yīng)該怎樣去改變這種不良現(xiàn)象？怎么去改變這種不良行為？路在腳下！在每一同學(xué)的腳下！為什么？你遲到、曠課――是因?yàn)槟悴幌雵?yán)刻要求自己!你打架、破壞公物——是因?yàn)槟悴豢刂谱约?！你沒(méi)有給別人留下好印象――是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你！等等！如果你想改變自己形象的話，請(qǐng)記住下面的方法：過(guò)去的事情不管怎樣，重要的是從現(xiàn)在開(kāi)始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！我們班應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)、合作；遵規(guī)、守紀(jì)；勤學(xué)、拼搏；謙虛、上進(jìn)；是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。第三部分：重溫校規(guī)、班規(guī)（PPt展示問(wèn)題，以小組競(jìng)答的方式開(kāi)展）班主任點(diǎn)評(píng)——班主任進(jìn)行對(duì)班級(jí)整體情況點(diǎn)評(píng)。班主任點(diǎn)評(píng)內(nèi)容1、投影取得進(jìn)步的場(chǎng)景圖片，正面進(jìn)行個(gè)人行為與集體榮譽(yù)的關(guān)系教育。2、投影存在問(wèn)題的場(chǎng)景圖片，認(rèn)識(shí)不雅行為，對(duì)自己他人集體的影響。3、視頻玉樹(shù)災(zāi)區(qū)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己與他人的差距。4、投影災(zāi)區(qū)學(xué)生目前學(xué)習(xí)環(huán)境圖片，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上應(yīng)該怎么做。5、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容小結(jié)，提出要求，我們應(yīng)該樹(shù)立理想，學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。第四部分：為建立我們心中的理想“方圓”——鄭重宣誓班長(zhǎng)：（領(lǐng)誓）我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我是一個(gè)對(duì)任何事情都不逃避責(zé)任的責(zé)任者。我是一個(gè)責(zé)任者，從今以后，我對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，我對(duì)我的上課負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的行為負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的一切負(fù)責(zé)任。請(qǐng)你鄭重做出如下宣誓我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不無(wú)故遲到、曠到；我將充分信賴?yán)蠋?、信賴同學(xué)、信賴自己。我尊重自己，并為他人的隱私保守秘密我做一名終生求知者——不為失敗找借口，只為成功找方法。成功者永不放棄，放棄者永不成功。一個(gè)人之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗麤](méi)有為成功付出足夠的代價(jià)。我一定會(huì)取得成功！我發(fā)誓：我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。我是一個(gè)遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海┌鄷?huì)課結(jié)束。六、班會(huì)課反思：主題班會(huì)課教案：初一《千里之行，始于足下》新生主題班會(huì)精品教案——邁好中學(xué)的第一步教學(xué)目的：使學(xué)生了解中學(xué)階段的重要性，從而認(rèn)識(shí)到邁好中學(xué)的第一步的關(guān)鍵性。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，邁好中學(xué)的第一步。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立立志成才的信心和目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的方法教學(xué)難點(diǎn)：邁好中學(xué)的第一步的關(guān)鍵性。教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：播放音樂(lè)，學(xué)生入場(chǎng)（上課前）二、授課：投影：（一）中學(xué)階段的重要性（時(shí)間約7分鐘）老師：同學(xué)們，邁入榮山中學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了！在成長(zhǎng)過(guò)程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多科學(xué)家、偉人在青少年時(shí)期就獲得許多重要成果。投影：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理、牛頓23歲創(chuàng)立微積分、愛(ài)因斯坦26歲完成狹義相對(duì)論、馬克思23歲被稱為最偉大的哲學(xué)家。（老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡）老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介。投影：詹天佑及“人”字形鐵路的彩色圖片提問(wèn)：詹天佑，同學(xué)們知不知道他在哪方面取得成績(jī)？學(xué)生：鐵路。老師：對(duì)了。詹天佑12歲那年，考取了第一批赴美留學(xué)生，畢業(yè)后，很年輕就在橋梁、鐵路方面做出了貢獻(xiàn)。這幅圖是他修建京張鐵路時(shí)所設(shè)計(jì)的“人”字形鐵路軌道。京張鐵路是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、自己修建的第一條鐵路，在中國(guó)鐵路史上寫下光輝的一頁(yè)。投影：馮如及他做制造飛機(jī)的圖片提問(wèn)：同學(xué)們知不知道他是誰(shuí)？學(xué)生：馮如——飛機(jī)制造者老師補(bǔ)充：圖片上年輕人馮如，26歲那年制造了第一架飛機(jī)27歲又制造了一架具當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)，后來(lái)他駕駛著自己設(shè)計(jì)、自己制造的飛機(jī)參加了國(guó)際飛行比賽，獲得了第一名，引起全球轟動(dòng)，為中國(guó)人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)。投影：學(xué)生課前收集的圖片、資料老師：這些例子還有很多很多，為什么他們能夠那么年輕就取得如此的成就呢？是不是天上掉下來(lái)的呢？是不是一兩天就完成呢？不是。他們的“奠定期”主要在中學(xué)時(shí)期，如果沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的知識(shí)積累和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，就不會(huì)有創(chuàng)造高峰的來(lái)臨，由此可見(jiàn)，要成就一番事業(yè)，中學(xué)是非常重要而關(guān)鍵的時(shí)期。過(guò)渡：我們應(yīng)怎樣才能渡過(guò)有意義的中學(xué)時(shí)期呢？首先要邁好中學(xué)的第一步。投影：本堂課標(biāo)題“千里之行，始于足下——邁好中學(xué)的第一步”提問(wèn)：成語(yǔ)的意思學(xué)生：一千里的路程是從邁開(kāi)第一步開(kāi)始的，比喻成功總是由小到大積累而成的。過(guò)渡：講得很好。中學(xué)的第一步就是初中一年級(jí)，它是小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁好這一步尤其重要。人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，那么，我們?cè)鯓硬拍苓~好中學(xué)的第一步呢？投影：（二）怎樣邁好中學(xué)的第一步？1、樹(shù)立“立志成才”的理想（時(shí)間約10分鐘）老師：首先必須樹(shù)立“立志成才”的理想。理想是人生奮斗的目標(biāo)，是對(duì)未來(lái)生活的信念和追求。投影：宋代哲學(xué)家張載——“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成”提問(wèn)：此話意思學(xué)生：（略）老師補(bǔ)充：只有胸懷大志，才能學(xué)有所成，自強(qiáng)不息。投影：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書”老師：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)?。∽詈笏麑?shí)現(xiàn)了理想嗎？學(xué)生：實(shí)現(xiàn)了。投影：孫中山彩色圖片提問(wèn)：這是誰(shuí)，同學(xué)們知不知道？他領(lǐng)導(dǎo)了什么革命？學(xué)生：孫中山，辛亥革命老師：被稱為“國(guó)父”的孫中山先生，他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了兩千多年來(lái)的封建統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。他14歲隨長(zhǎng)兄漂洋過(guò)海到檀香山（現(xiàn)夏威夷一部分）時(shí)，抒發(fā)了他的理想與抱負(fù)。投影并朗讀：“始見(jiàn)輪舟之奇，滄海之闊；自是有慕西學(xué)之心，窮天地之想?！崩蠋煟哼@句話大體意思是：第一次看到輪船，感到非常驚奇，乘舟遠(yuǎn)航，看到滄海、天地是那么的遼闊，因此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的思想。這個(gè)“有慕西學(xué)之心”是在這次航行中脫穎而出，從此孫中山先生踏上了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的史前時(shí)期，這也是他一生偉大事業(yè)的開(kāi)端。老師講故事：“火花大王”陳暁康的故事。陳暁康小時(shí)候笨嘴笨舌，連自己的理想也急得說(shuō)不出來(lái)，但他堅(jiān)持自己的理想，收集各式火花，最后取得成功，但很多同學(xué)理想改了又改，可望不可及。過(guò)渡：聽(tīng)完這個(gè)故事，同學(xué)們又什么啟示呢？邁好中學(xué)的第一步是不是光有理想就行呢？當(dāng)然不是，理想畢竟是一種想法，不能代替現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)邁好中學(xué)的第一步呢？投影、學(xué)生分組討論：我們應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)邁好中學(xué)的第一步？（時(shí)間8分鐘）組長(zhǎng)小結(jié)討論結(jié)果（時(shí)間4分鐘）：（略）老師總結(jié)（時(shí)間5分鐘）：同學(xué)們談得很好，要邁好中學(xué)第一步要講究方法，形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。方法好則事半功倍，否則事倍功半。由于中學(xué)課程增多，知識(shí)加深，并且更新速度快，不像小學(xué)那樣1＋1=2也要反復(fù)講幾天，所以我們不能把小學(xué)隨學(xué)習(xí)方法用于中學(xué)的學(xué)習(xí)，這就是為什么有的同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)成績(jī)比小學(xué)退步的原因，因而我們要盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這里總結(jié)了剛才同學(xué)們討論的結(jié)果，供同學(xué)們參考。投影：2、講究方法，形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣充分做好課前準(zhǔn)備上課專心聽(tīng)講。積極思考做好課堂筆記做好復(fù)習(xí)（作業(yè)、理解、強(qiáng)記）發(fā)展多種興趣愛(ài)好制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自學(xué)能力培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)老師：充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。上課是我們獲取知識(shí)的主要途徑，同學(xué)們要跟著老師的思路積極思考。認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)堂可掌握70－100%的新知識(shí)，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。同學(xué)們可以留意班中成績(jī)好的同學(xué)是怎樣聽(tīng)課的，成績(jī)差的同學(xué)又如何。筆記是貫穿課文的線索，有利于課后復(fù)習(xí)，所以建議同學(xué)們要做課堂筆記。由于新知識(shí)遺忘率高，同學(xué)們一定要做好及時(shí)復(fù)習(xí)。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過(guò)作業(yè)了解自己對(duì)新知識(shí)掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。中學(xué)知識(shí)的加深，要求我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不要死記硬背，強(qiáng)記使我們的知識(shí)得到積累，達(dá)到熟能生巧的目的。投影：培根：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆有性格?！崩蠋煟何覀円l(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，記住：好習(xí)慣可以使人受益終身。老師小結(jié)：邁好中學(xué)第一步第1要樹(shù)立“立志成才”的理想，第2要講究方法，形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，相信同學(xué)們按這兩點(diǎn)去做，肯定能打好初一這個(gè)基礎(chǔ)。三、學(xué)生談：如何邁好中學(xué)的第一步（老師邊聽(tīng)邊總結(jié)，時(shí)間8分鐘）老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，你打算怎樣邁好中學(xué)的第一步，其他同學(xué)注意聽(tīng)哪些值得自己借鑒的地方。四、共勉（時(shí)間1分鐘）老師：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，每一位“立志成才”的同學(xué)。都要把握今天，邁好中學(xué)的第一步，實(shí)現(xiàn)我們的理想?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我相信“有志者，事竟成”，同學(xué)們，有沒(méi)有信心？學(xué)生：有！五、全班合唱《中學(xué)時(shí)代》（老師領(lǐng)唱、指揮，時(shí)間2分鐘）老師：“中學(xué)時(shí)代、黃金時(shí)代”，愿我們邁好中學(xué)的第一步，走向光輝的未來(lái)！最后讓我們高歌一曲“中學(xué)時(shí)代”結(jié)束這堂班會(huì)課。初一《文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成》主題班會(huì)教案【活動(dòng)時(shí)間】星期一下午第一節(jié)【活動(dòng)地點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)中學(xué)多媒體教室【活動(dòng)目的】選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作課件。【主持人】男：女：【策劃指導(dǎo)】歐老師（班主任）、初一（161）班班委會(huì)【活動(dòng)過(guò)程】主持人男（）：和著歡樂(lè)的節(jié)拍，主持人女（）：踏入文明的中學(xué)時(shí)代男：做個(gè)文明的實(shí)中人，女：那是我們共同的心愿。男：文明人要有良好的行為，女：文明人要有良好的習(xí)慣。男：做到這一些，需要克服很多困難，女：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。合：老師、同學(xué)們，下午好！初一（161）班“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）男：講文明講禮貌是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。女：也是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展的一件大事。男：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面，請(qǐng)看小品《問(wèn)路》：人物（從兩端出場(chǎng)）：A：某中學(xué)生B：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門口A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！A：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。B：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……女：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生展開(kāi)熱烈討論；主持人男、女分別指名發(fā)言）。男：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。那么，在我們的日常生活中，我們應(yīng)使用那些文明用語(yǔ)呢？（提問(wèn)，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）（學(xué)生展開(kāi)熱烈討論；主持人男、女分別指名發(fā)言）女：孔子說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。男：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉那些壞習(xí)慣，一起養(yǎng)成好習(xí)慣。記住一句真理：合：習(xí)慣影響人一生，習(xí)慣影響人一生。女：做一個(gè)合格的中學(xué)生，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，夠了嗎？男：當(dāng)然還不夠，我們還要在家做個(gè)能為父母分憂解難的好孩子。女：哎，你知道嗎，前兩天，我們班搞了一次活動(dòng)。男：噢，什么活動(dòng)？女：我們班主任呀，鬼腸子盡出花樣，非搞什么“給爸爸、媽媽洗一次腳”?？晌覀儏s覺(jué)的和他們距離卻一天天拉遠(yuǎn)。男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒(méi)有呼吸的空間女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡(jiǎn)直是“更年期提前”男：爸爸也不賴，時(shí)不時(shí)就來(lái)一頓拳頭伺候，任你銅墻鐵壁也白搭女：曾幾何時(shí)，我們的父母是讓我們這么煩惱，長(zhǎng)大的我們，多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱；多么希望自己的父母能理解我們男：可是親愛(ài)的同學(xué)們，你們也捫心自問(wèn)，你理解父母嗎？現(xiàn)在我們馬上來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。題目：女：（1）你知道父母的生日嗎？如果知道會(huì)送禮物嗎？（學(xué)生回答后補(bǔ)充：而他們?cè)倜σ餐涣宋覀兊纳眨。┠校海?）你知道父母的喜歡什么嗎？女：（3