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文檔簡介

某第一中學(xué)下半年雙減工作實施細則為認真貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)工作要求。落實“立德樹人”任務(wù),積極響應(yīng)教育部關(guān)于抓好落實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”管理(簡稱“五項管理”)的號召。深入和,切實提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)工作。建立健全學(xué)校.家庭.社會協(xié)同育人機制,形成教育合力,學(xué)校將著力推進和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。為落實文件要求,我校積極采取多項管理措旋,營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境?,F(xiàn)將我校學(xué)生“雙減”“五個管理”工作安排如下:一、指導(dǎo)思想為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì),特制定本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)疇推進學(xué)校"雙減”工作全面、高效、有序進行,學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:組長:XXX副組長:XXX、XXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師三、落實減負措施(一)、優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益全面遵循“零起點”原則和'‘等第制”評價,一、二年級按照"七個一”要求完善對學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)和記錄,嚴禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級嚴格按照各學(xué)科《評價指南》的要求,加強對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的實踐與研究,規(guī)范評價內(nèi)容和評價結(jié)果的呈現(xiàn)。1、提高課堂實效加強組內(nèi)相互研討,深刻領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容實質(zhì),明確教學(xué)重點難點,精心設(shè)計教學(xué)方案和練習(xí)作業(yè),提高課堂教學(xué)針對性和實效性。發(fā)揮管理人員和教育教學(xué)能手、教壇新秀的專業(yè)引領(lǐng)作用,深入課堂聽推門課,診斷課堂教學(xué),促進教師不斷改進教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,確立課堂效率意識,最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)實效。2、加強教學(xué)研究依托教研組開展提高教學(xué)有效性的實踐研究,在課堂教學(xué)中,努力改進教學(xué)方法與教學(xué)手段,采用有效的策略與方法達到"雙減”的目的,關(guān)注學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng),促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的提升。3、規(guī)范教學(xué)管理進一步規(guī)范教學(xué)管理工作,通過實施新課程,加強規(guī)范課程管理和教學(xué)管理,建立適應(yīng)新課程要求的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理機制,建立學(xué)校質(zhì)量保障體系。(二)、強化學(xué)校育人主體地位,從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。1、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。這是減輕課內(nèi)負擔(dān)的重要切入點。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制,學(xué)校制定作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,公開班級各學(xué)科作業(yè),加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置,作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保充足睡眠。三是加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。四是用好課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò),保護視力健康,防止上網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理健康,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。2、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。(1)包括擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,大比例促進干部教師區(qū)域內(nèi)流動;(2)規(guī)范教育教學(xué)秩序,小學(xué)一年級堅持“零起點”教學(xué),學(xué)校不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴禁劃分重點班、實驗班。3、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。一是規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準,開齊開足開好國家課程,嚴格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度,小學(xué)一年級堅持“零起點"教學(xué)。降低考試壓力,改進考試方式,考試成績呈現(xiàn)實行等級制。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補課,不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴禁劃分重點班、實驗班。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強化教學(xué)管理,積極推進“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè),提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。加強學(xué)科建設(shè)和教研管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。三是深化髙中招生改。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式,不斷深化高中招生考試方式改。堅持以學(xué)定考,進一步提升中考命題質(zhì)量。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例,規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質(zhì)量評價體系。認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南,將“雙減“工作成效等情況作為區(qū)、校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。4、提高課后服務(wù)水平。包括整體規(guī)劃設(shè)計,豐富服務(wù)內(nèi)容,提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容,供學(xué)生自愿選擇,切實增強課后服務(wù)的吸引力;(1)學(xué)校充分利用課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),積極開展豐富多彩的綜合素質(zhì)拓展類活動;(2)拓寬服務(wù)渠道,引入社會優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)師資參與課后服務(wù),發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用;(3)做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù),完善線上公共教學(xué)平臺,打造“雙師課堂”等。(三)、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時,不得隨意增加課程難度,不得隨意加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、"課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。(四)、減輕學(xué)生負擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限”,即限份量、限數(shù)量、限時間、限學(xué)科。“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制,學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求,只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料?!跋迶?shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學(xué)校規(guī)定布置,不準超量布置?!跋迺r間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內(nèi),五、六年級課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)?!跋迣W(xué)科”,對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定以外的學(xué)科,如果布置作業(yè),嚴格控制作業(yè)量,盡可能讓學(xué)生當堂完成,絕不允許留課外作業(yè)。(五)、廣泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。1、召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解"雙減”的深遠意義。2、召開教育會議,組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”,“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,做好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。(六)、嚴格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè),不布置重復(fù)性、機械性作業(yè),嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,切實控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量,要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。(七)、手機管理工作1、細化管理措施學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機,一律收繳,收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存,后并交由學(xué)生家長保管。2、學(xué)生帶手機進入校園的,班主任要統(tǒng)一管理,待放學(xué)后再歸還學(xué)生。3、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。4、取得家長的理解與支持學(xué)校可在學(xué)年開始時即召開家長委員會會議和家長會,在貫徹學(xué)校規(guī)章的同時把學(xué)校禁帶手機的依據(jù)、認識和做法交由家長討論,最后達成共識得到學(xué)生家長的理解與支持。5、手機布置作業(yè)管理學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè),不得用手機布置作業(yè),更不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。學(xué)校定期對學(xué)生及家長進行調(diào)查了解,發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機完成作業(yè),講嚴肅處理。6、做好家校合作向家長宣傳《xX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行"五項管理”規(guī)定》,號召家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。7、學(xué)校要建立手機申請進校園制度,學(xué)生手機進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,學(xué)校要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。(八)、嚴格執(zhí)行,認真貫徹上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)''雙減"規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。(九)、強化學(xué)校育人主體地位,從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;不斷深化高中招生考試方式改,依據(jù)不同科目特點,完善考試和成績呈現(xiàn)形式,進一步提升中考命題質(zhì)量,逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例等。2、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責(zé)任,密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門,辦好家長學(xué)?;蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺,推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度,完善家長培訓(xùn)體系,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀,精準分析學(xué)生發(fā)展需求,理性確定孩子成長預(yù)期,努力形成減負共識,為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。3、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責(zé)任,密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式,推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門,辦好家長學(xué)?;蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺,推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度,完善家長培訓(xùn)體系,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀,精準分析學(xué)生發(fā)展需求,理性確定孩子成長預(yù)期,努力形成減負共識,為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。4、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。(1)包括擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,大比例促進干部教師區(qū)域內(nèi)流動;(2)規(guī)范教育教學(xué)秩序,小學(xué)一年級堅持“零起點”教學(xué),學(xué)校不得組織任何形式的招生、分班考試,嚴禁劃分重點班、實驗班。(十)、推動課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展2小時,結(jié)束時間與當?shù)卣O掳鄷r間相銜接,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。四、檢查評價(一)、堅持以學(xué)定考,充分發(fā)揮考試的作用。學(xué)校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合考試,正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果,以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),改正不足,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,進一步提升自己的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題;教師在出題過程中要認真篩選有針對性,基礎(chǔ)性的試題,考試難度要適當。學(xué)校和班級不得公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息,校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。(二)、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學(xué)科老師進行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求,促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。(三)、為深入貫徹落實辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”)和教育部提出的《關(guān)于抓好落實中學(xué)校生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的相關(guān)要求,促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根,現(xiàn)將推進“五項管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您,請您認真閱讀,積極配合,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社合協(xié)同育人作用,形成教育合力,共同促進孩子身心健康成長,結(jié)合我校實際,特制定本方案。(四)、豐富學(xué)生的課外活動,發(fā)展學(xué)生興趣愛好。開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等,讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來,學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動,鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操,錄制視頻,教會學(xué)生,讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動,提高身體素質(zhì),提升運動能力,做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動,同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間,減少使用電子產(chǎn)品時間,遠離游戲,遠離直播平臺,讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,讓學(xué)生成為有理想報復(fù)的新時代青少年。五、總體要求堅持以“......”思想為指導(dǎo),全面教育方針,落實立徳樹人基本任務(wù),著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài),有效緩解家長憂慮心情,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負和校外培訓(xùn)擔(dān)負,推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。六、工作原則(一)、堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè),逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。(二)、堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔(dān),嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,推進“五項管理”,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。(三)、堅持依法治理、標本兼治。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、禾成年人保護法、民辦教育促進法等法律規(guī)定,堅持校外培訓(xùn)的公益屬性,注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。(四)、堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要恙于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。(五)、公益普惠。探索和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運行成本的做法,采取收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費,不得以營利為目的。(六)、堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。七、組織實施(一)、服務(wù)方式1、校內(nèi)課后服務(wù),堅持以學(xué)校為主,校外機構(gòu)為有益補充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān),不得引進學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。2、合理引入社會機構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制,不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù),非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)進入學(xué)校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T遴選審批同意,且不能開展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評估退出機制,對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機構(gòu),堅決取消培訓(xùn)資質(zhì)。各縣(市、區(qū))各學(xué)校要充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課后服務(wù)中的積極作用。3、學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主,各縣(市、區(qū))各學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后,參與校內(nèi)課后服務(wù)工作,并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時,應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素,要把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的,可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù),臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相關(guān)管理規(guī)定,臨時聘請人員的課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。(二)、經(jīng)費保障收費范圍中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費范圍為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校課后服務(wù)收費對象為非寄宿生。注:(1)村小學(xué)、教學(xué)點不納入收費范圍,鼓勵有條件的地方通過財政補貼的方式支持學(xué)校開展。(2)初中學(xué)校工作日晚自習(xí)不納入課后服務(wù)收費范圍,不能收取學(xué)生費用,可采取財政補貼的形式保障費用。收費標準(1)中小學(xué)收費標準校內(nèi)課后服務(wù)收費項目、收費標準以及收費范圍,按照自治區(qū)出臺的相關(guān)價格政策執(zhí)行。(2)午托服務(wù)小學(xué)午休服務(wù)收費實行市場調(diào)節(jié)價。午餐費用實行市場調(diào)節(jié)價。經(jīng)費管理市、縣(市、區(qū))教育部門要設(shè)立收費專用賬戶,統(tǒng)一收取直屬學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)費用,由學(xué)校按照報賬形式支取。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)校要嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度,建立專項管理賬目,??顚S?,期末公示收支情況,自覺接受學(xué)生及家長監(jiān)督。經(jīng)費支出嚴格執(zhí)行財務(wù)管理審批制度,按照量入為出的原則,發(fā)放教師課酬、管理人員(包括班主任、中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)人員、工勤人員等)費用,按參與學(xué)生人數(shù)補助學(xué)校水電費,并根據(jù)實際情況補償學(xué)校設(shè)備購買或維修費。(三)、服務(wù)內(nèi)容開設(shè)課程學(xué)校根據(jù)本校實際、辦學(xué)特色、師資力量、學(xué)生需求確定培訓(xùn)課程,具體課程建議如下:1、科技類:可開設(shè)機器人組控、科學(xué)小制作、航模、魔方、科學(xué)發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、3D打印筆、編程設(shè)計等課程;2、藝術(shù)類:可開設(shè)合唱、小組唱、戲曲(?。?、美術(shù)、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程;3、午托服務(wù)小學(xué)可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動場地,為學(xué)生午托開展午休、午餐服務(wù)。4、體育類:可開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、啦啦操、跳繩、田徑等課程。5、學(xué)科類:語文類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、習(xí)作指導(dǎo)、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導(dǎo)、看圖說話、朗誦、演講指導(dǎo)等課程;數(shù)學(xué)類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、計算技巧訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)等課程;英語類的,可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等課程;其他學(xué)科,也可因地因校因生制宜開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)課程。(四)、服務(wù)范圍校內(nèi)課后服務(wù)的范圍為全市義務(wù)教育階段學(xué)校。小學(xué)午休午餐服務(wù)納入課后服務(wù)范疇。注:鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校(不含村小學(xué)、教學(xué)點及寄宿制學(xué)校)納入課后服務(wù)全覆蓋的統(tǒng)計口徑,村小學(xué)、教學(xué)點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校開展課后服務(wù)不納入統(tǒng)計范圍。附贈篇:為認真貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)工作要求。落實“立德樹人”任務(wù),積極響應(yīng)教育部關(guān)于抓好落實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”管理(簡稱“五項管理”)的號召。深入和,切實提升學(xué)校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)工作。建立健全學(xué)校.家庭.社會協(xié)同育人機制,形成教育合力,學(xué)校將著力推進和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。為落實文件要求,我校積極采取多項管理措旋,營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。現(xiàn)將我校學(xué)生“雙減”“五個管理”工作安排如下:一、總體要求堅持以“......”思想為指導(dǎo),全面教育方針,落實立徳樹人基本任務(wù),著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài),有效緩解家長憂慮心情,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負和校外培訓(xùn)擔(dān)負,推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學(xué)?!半p減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組為統(tǒng)疇推進學(xué)校"雙減”工作全面、高效、有序進行,學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:組長:XXX副組長:XXX、XXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師三、指導(dǎo)思想為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì),特制定本方案。四、工作原則(一)學(xué)校為主。充分發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)的主陣地、主渠道作用,利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)。(二)校外培訓(xùn)要規(guī)范有序堅持從嚴治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu),防止無序擴張,嚴查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為,為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。(三)校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用,加大改力度,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學(xué)校教育教學(xué)安排進行整體規(guī)劃,全面系統(tǒng)打造學(xué)校育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。(四)堅持目標導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標,確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展,解決廣大家長急難愁盼的問題。五、具體實施方案(一)優(yōu)化教學(xué)方式。要注重培育科學(xué)精神和實踐能力,注重差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉,大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能、運動習(xí)慣,切實保證中小學(xué)生每天1小時校園體育活動。改進學(xué)校美育教學(xué),鼓勵特色發(fā)展,將藝術(shù)實踐活動納入課程管理,促進每個學(xué)生形成藝術(shù)特長和愛好,養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、積極參與社會實踐。(二)嚴格執(zhí)行課程打算。嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程打算》,開齊開足課程。教師嚴格根據(jù)各學(xué)科課時量支配教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨便調(diào)課、占課,不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴格根據(jù)市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué),不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。(三)強化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、提升作業(yè)質(zhì)量加強作業(yè)設(shè)計教研,以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位,分工合作,通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè),同步捜集優(yōu)質(zhì)“課時分層作業(yè)”,形成“夯實基礎(chǔ).提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設(shè)計”電子資源庫。內(nèi)容設(shè)計有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。2、嚴控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度,一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級在班級設(shè)立作業(yè)公示欄,各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè),硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。3、全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。健全作業(yè)管理機制,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,加強作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導(dǎo)要及時,針對性要強。特別重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,為了每一個學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。4、提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負責(zé)各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點,積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂要質(zhì)量為主題,組織教師上公開課、示范課等教學(xué)活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。(2)精心備課。釆用集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案

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