網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)

11題目：網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)TOC\o"1-5"\h\z系統(tǒng)概況 1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的 1系統(tǒng)開發(fā)的背景與意義 1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 2系統(tǒng)需求分析 6系統(tǒng)基本功能概述 6系統(tǒng)整體功能介紹 6系統(tǒng)元素、實(shí)體介紹（數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)流程圖） 6軟硬件平臺(tái)介紹 7VisualStudio2010 7QLServer2008數(shù)據(jù)庫 8概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 9概念設(shè)計(jì)（先局部 ER圖，然后全局 ER圖） 9用戶信息與卡的信息聯(lián)系 10卡的信息與 PC信息之間的聯(lián)系（如下圖） 11系統(tǒng)總體功能（全局 ER圖的構(gòu)建，需要寫明如何由局部 ER圖合并成全局 ER圖） 11邏輯設(shè)計(jì) 13關(guān)系的設(shè)計(jì) 13數(shù)據(jù)流程圖 14數(shù)據(jù)庫視圖 15物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本部分可以使用截圖） 16數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu) 16創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 17界面設(shè)計(jì) 18登錄界面： 18會(huì)員注冊(cè)： 19密碼修改： 19網(wǎng)上充值： 20會(huì)員上機(jī)： 20會(huì)員下機(jī)： 21會(huì)員換機(jī)： 21關(guān)于系統(tǒng) 22系統(tǒng)總結(jié) 23心得與體會(huì) 24#6系統(tǒng)總結(jié)本網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)系統(tǒng)， 只是一個(gè)比較基本通過 VS連接數(shù)據(jù)庫來做界面和數(shù)據(jù)管理。此網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了用戶通過 DBMS訪問數(shù)據(jù)庫，從而對(duì)上網(wǎng)過程能夠很方便的對(duì)其進(jìn)行管理。通過本次數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的需求分析的步驟更加熟悉，并且能夠利用 MicrosoftVisualStudio2012和SQLServerManagementStudio創(chuàng)建該系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)的管理。但是本系統(tǒng)只是一個(gè)初步的實(shí)現(xiàn)，而且，它還有一定的缺陷，不一定能完全滿足用戶的需求，比如沒有進(jìn)行分類客戶端與服務(wù)端，本系統(tǒng)只是簡單的做了一個(gè)管理員界面加服務(wù)。而且本系統(tǒng)還沒有實(shí)現(xiàn)添加管理員服務(wù)，只能默認(rèn)數(shù)據(jù)庫里的那些管理員項(xiàng)， 所以需要進(jìn)一步的分析以及進(jìn)一步的深入， 使其更加的完善，以便開發(fā)出用戶滿意的系統(tǒng)軟件。也是由于水平有限做不出那么完美的的系統(tǒng)，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)這類知識(shí)。爭取做出個(gè)更好的系統(tǒng)。7心得與體會(huì)通過對(duì)數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，我也明白了各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)庫，就算是一個(gè)小型的網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)系統(tǒng)也離不開它?？梢姅?shù)據(jù)庫這門課的廣泛性，如果能夠認(rèn)真學(xué)好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的。第一次接觸數(shù)據(jù)庫，第一次接觸 SQL語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學(xué)，就算沒有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開始練習(xí) SQL語言的時(shí)候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學(xué)了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發(fā)現(xiàn)越學(xué)越困難了，每個(gè)題目都要思考很久，并且每個(gè)題目基本上不止一個(gè)答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些 PPT，再加上老師課上教的一些知識(shí)。我們可以鞏固課內(nèi)的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，更好地完成老師布置的作業(yè)。SQLServer數(shù)據(jù)庫的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)據(jù)庫的有了新的進(jìn)步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其實(shí)那么多數(shù)據(jù)庫我覺得學(xué)好一門就行，只是他們的語言可能不大一樣，學(xué)好一門后就可去認(rèn)識(shí)其它的，這樣應(yīng)該有事半功倍的效果。因此，我感謝數(shù)據(jù)庫老師給了我有用的知識(shí)，以便我在以后學(xué)習(xí)或認(rèn)識(shí)更多的內(nèi)容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。希望在今后中，SQLServer能給我更多幫助。感謝學(xué)校開設(shè)這樣一門優(yōu)秀使用的課程，讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫有了更深的了解。學(xué)習(xí)的目的在于將知識(shí)能合理順利的運(yùn)用，將書本知識(shí)化為自己所用，是一個(gè)不知到知道，了解完善應(yīng)用的過程，尤其是計(jì)算機(jī)方面的課程更是如此，必要的課程設(shè)計(jì)是必不可少的。之前的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，都是在課程設(shè)計(jì)中得到順利掌握。 面對(duì)這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫也是如此的過程， 在開始對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)， 目的在于讓我們更好的掌握其知識(shí)， 熟悉數(shù)據(jù)庫編程語言等。當(dāng)然課程設(shè)計(jì)也不是輕松是課程，在課下還是應(yīng)該做些相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中必須先打好基礎(chǔ)，經(jīng)過預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這門課的理論知識(shí)有了一定了解，才便于我們的課程設(shè)計(jì)，理論與實(shí)際在數(shù)據(jù)庫上機(jī)中主要是用到的 SQL2008(StructuredQueryLanguage)結(jié)構(gòu)化查詢語言，它是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設(shè)計(jì)語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。同時(shí)也是數(shù)據(jù)庫腳本文件的擴(kuò)展名。可以幫我們做到面向數(shù)據(jù)庫執(zhí)行查詢、 取回?cái)?shù)據(jù)、 插入新的記錄、 更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)、 刪除記錄、創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫、新表和視圖、設(shè)置表、存儲(chǔ)過程和視圖的權(quán)限，功能非常強(qiáng)大。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。從課程中中讓我更明白一些知識(shí)，表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應(yīng)用中多使用表，對(duì)表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻尤其是范式的應(yīng)用。在編程方面是需要我們對(duì)于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數(shù)據(jù)庫中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯(cuò)。通過課程設(shè)計(jì)讓我比較容易的掌握理論知識(shí)的難點(diǎn)，以及一些平時(shí)不注意的問題，在課程設(shè)計(jì)的過程中需要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要留心，這樣才不至于出錯(cuò)，這就加強(qiáng)了我們對(duì)平時(shí)不注意的問題得到回應(yīng)，從而加深了細(xì)節(jié)問題的處理方式。在上機(jī)的學(xué)習(xí)之后更加了解了表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容應(yīng)該如何設(shè)置比較好一些，需要具體，但是避免繁瑣，對(duì)表的概念和應(yīng)用有了更深的理解。學(xué)習(xí)過程中也遇到了不少問題，積極詢問老師，和同學(xué)共同商討，查詢資料把問題得以解決，培養(yǎng)了解決問題的能力，查閱資料是很好的手段，在今后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些能力。數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)與探索中度過的，短暫的課程時(shí)間的學(xué)習(xí)是結(jié)束了，但其中