《學(xué)會(huì)感恩-感恩父母》說課稿

《學(xué)會(huì)感恩——感恩父母》說課稿捷山小學(xué)：劉亞琴一、主題產(chǎn)生的背景：

上個(gè)學(xué)期，我校在郵政局、團(tuán)委、教育局的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)下，開展了中高年級“學(xué)會(huì)感恩”的征文比賽，我讓每個(gè)同學(xué)都寫了征文，看了他們的文章后，我發(fā)現(xiàn)他們根本體會(huì)不到父母對他們的愛。因此我和同學(xué)們把《學(xué)會(huì)感恩——感恩父母》作為我班以班會(huì)為載體的實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)主題。二、活動(dòng)的目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法與能力；學(xué)習(xí)撰寫研究方案；培養(yǎng)學(xué)生在研究中策劃、相互指導(dǎo)的組織管理與合作能力。2、過程和方法：通過對主題的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；通過親歷本主題的研究過程，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)研究的基本方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受感恩是一種美德，激發(fā)學(xué)生感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣。喚起學(xué)生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。三、實(shí)施步驟：（一）

準(zhǔn)備階段：1、導(dǎo)入主題：a.多媒體播放錄像：中央臺(tái)少兒公益廣告《媽媽洗腳》。b.兩個(gè)同學(xué)講搜集到的感恩父母和父母之愛的動(dòng)人故事。c.教師：看完后你有什么感受？

[激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣和愿望。]d.教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說明，并引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)會(huì)感恩——感恩父母作為本次研究活動(dòng)的主題。2、確定子課題：

主題確定后，教師引導(dǎo)學(xué)生以什么形式來孝敬父母、感恩父母的養(yǎng)育之恩呢？把自己的想法都列舉出來。教師一一書寫在黑板上，然后帶領(lǐng)學(xué)生對所有問題進(jìn)行歸類。最終讓學(xué)生從讓父母省心、開心的角度確定下列子課題：（1）學(xué)習(xí)：自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。（2）飲食：均衡飲食、不挑食。（3）衛(wèi)生：保持自己家里的環(huán)境衛(wèi)生，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。（4）紀(jì)律：在校遵守記錄，上課認(rèn)真聽講，不打人、不罵人。（5）作息：合理作息，不睡懶覺、不賴床。3、學(xué)生回家征詢父母的意見，根據(jù)個(gè)人的情況，選定研究的子課題，自由組建小組。選舉出本組的組長、設(shè)計(jì)本組的名稱、口號(hào)。4、制定實(shí)施方案：

在此，我將重點(diǎn)和詳細(xì)介紹對學(xué)生撰寫方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。（1）教師分發(fā)給每個(gè)小組一份有關(guān)合理安排作息時(shí)間方面的方案，以實(shí)例指導(dǎo)學(xué)生如何制定自己的研究方案。遵守合理作息時(shí)間的方案一、時(shí)間：2021年11月20日----2021年1月20日

二、目的：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

三、內(nèi)容：執(zhí)行制定的作息時(shí)間

四、實(shí)施步驟：

(一)作息時(shí)間表：

1、早上七點(diǎn)起床。

2、早上七點(diǎn)半上學(xué)。

3、晚上四點(diǎn)半到家。

4、晚上四點(diǎn)半至六點(diǎn)學(xué)習(xí)。

5、六點(diǎn)吃飯。

6、六點(diǎn)半至八點(diǎn)自由活動(dòng)。7、八點(diǎn)洗漱睡覺。

（二）措施

父母監(jiān)督、自我檢查、小組匯報(bào)。

提出“為什么要寫方案？”“方案怎樣寫？”“應(yīng)該注意哪些問題？”這三個(gè)問題，讓學(xué)生在討論后回答。從而引導(dǎo)學(xué)生說出寫方案的目的和形式。（2）教師讓學(xué)生嘗試著小組討論設(shè)計(jì)方案，并在班級內(nèi)交流。教師針對學(xué)生設(shè)計(jì)過程中的不足和缺欠進(jìn)行修改，最終教師與學(xué)生共同總結(jié)提煉出寫方案的方法及要求，即：計(jì)劃合理、可操作、便于檢查、能達(dá)到預(yù)期效果。3、學(xué)生以小組為單位，結(jié)合本組的子課題，設(shè)計(jì)出一份方案，并在研究活動(dòng)中使用。各組在組長的帶領(lǐng)下制定小組活動(dòng)方案。具體內(nèi)容包括：研究時(shí)間、研究內(nèi)容、成員分工、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面。教師在此環(huán)節(jié)上要指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)方案制定的可行性。避免方案過于空洞，導(dǎo)致下一步研究的盲目和失敗。（二）、實(shí)施階段

（兩周）第一階段總結(jié)：階段成果反饋，對照個(gè)人方案在小組內(nèi)匯報(bào)檢查自己是不是按照方案執(zhí)行？執(zhí)行的效果如何？有什么感受？沒有做到的，如何改進(jìn)？對自己前期工作中做得好的共同分享、學(xué)習(xí)。對自己前期工作存在的問題說出來，同學(xué)和老師給予幫助。舉例：比如有關(guān)作息時(shí)間這一方案容易出現(xiàn)的問題及調(diào)整?？赡艹霈F(xiàn)的問題：1、早上起不來；2、學(xué)習(xí)時(shí)間電視上演自己喜愛的動(dòng)畫片；3、學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)富裕有時(shí)不足（作業(yè)量決定）同學(xué)老師幫助調(diào)整：1、針對早上起不來，（1）、可根據(jù)自己的早洗漱時(shí)間、早飯時(shí)間、從家到校所需時(shí)間。這三個(gè)時(shí)間計(jì)算好總時(shí)間來調(diào)整起床時(shí)間，余出五分鐘機(jī)動(dòng)時(shí)間。（2）、給鬧鈴設(shè)置準(zhǔn)確時(shí)間，鬧鈴一響，立即起床。2、針對學(xué)習(xí)時(shí)間電視上演自己喜愛的動(dòng)畫片

（1）、咬牙不看，鍛煉意志。

（2）、學(xué)習(xí)與自由活動(dòng)的一部分時(shí)間互換。3、學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)富裕有時(shí)不足

（1）、教師保證每天作業(yè)量不超時(shí)；

（2）、作業(yè)時(shí)間既保證質(zhì)量也要保證速度，不拖沓。

（3）、確保每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)質(zhì)量，保證每天的小考成績。避免修改時(shí)間。同學(xué)們主要在具體做法上給予幫助、建議；而教師則給予學(xué)生在實(shí)施過程中的心理進(jìn)行調(diào)整。該同學(xué)再根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況相應(yīng)調(diào)整方案書、具體做法或心態(tài)。[通過對照、反思可以讓學(xué)生了解以前自己做得怎么樣，自己有哪些方面做得還不夠，為以后的努力指明方向。]

第二階段總結(jié)：對照方案再一次檢查自己前期工作做得如何？匯報(bào)。教師要組織學(xué)生針對學(xué)生在實(shí)際做法中遇到的困難和出現(xiàn)的問題再一次進(jìn)行有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)地調(diào)整和修改方案，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)得以持久、深入地開展，這一過程進(jìn)行到同學(xué)們都能基本按照計(jì)劃的內(nèi)容順利完成自己的設(shè)想為止。即父母不再為自己的這件事操心。（三）、展示階段1、各組學(xué)生選派代表在全班展示。師:各個(gè)小組把自己組最優(yōu)秀的實(shí)踐成果展示給全班同學(xué)看看,讓大家分享你們的苦惱與快樂。A實(shí)施組：可以介紹自己整個(gè)實(shí)施過程、用照片、錄像、日記、小品的形式匯報(bào)；還可以把父母請來說一說對此次活動(dòng)的看法、感受。B故事組：可以小品、美文、影象資料的形式匯報(bào)C頌揚(yáng)組：可以表演唱的形式匯報(bào)。以引起同學(xué)們的共鳴、使課堂達(dá)到高潮。最后發(fā)表一份《倡議書》，號(hào)召全校同學(xué)都來學(xué)會(huì)感恩——感恩父母。倡議書①自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

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②家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。

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③對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

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④探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。

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⑤衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。

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⑥艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

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⑦思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。

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⑧批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

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⑨養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。

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⑩為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。

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[在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過探究、合作、體驗(yàn)、討論和評價(jià)培養(yǎng)、提高了口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開拓創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了自信心，懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。]2、活動(dòng)尾聲：（1）現(xiàn)在以一首動(dòng)聽的歌曲來結(jié)束我們這一階段的活動(dòng)，多媒體播放歌曲：《感恩的心》。（2）在歌聲中老師小結(jié)：感恩父母，我們大家要從我做起，從小事做起。[動(dòng)聽的歌曲輕輕扣擊著我們的心弦，讓我們沉浸在感恩的世界里。]板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)

此處根據(jù)學(xué)生［展示成果］的

感恩內(nèi)容相機(jī)板書，例如：照片、感恩

故事、倡議書……

父母

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境