小學(xué)道德與法治-小小交通宣傳員教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

9．小小交通宣傳員

教學(xué)目標(biāo)

：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解基本的交通法規(guī)。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)腦和動(dòng)手能力及合作精神。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，能在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主動(dòng)宣傳交通知識(shí),牢固樹(shù)立交通安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

樹(shù)立交通安全意識(shí),了解基本的交通安全知識(shí)并能積極宣傳。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志，收集常見(jiàn)的交通安全警示語(yǔ)，觀察交警的工作。

2．教師準(zhǔn)備：收集學(xué)生常遇到的交通問(wèn)題作為“知識(shí)競(jìng)賽”闖關(guān)的問(wèn)題。3．教具準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)課件。

活動(dòng)安排

1．學(xué)生收集交通標(biāo)志，掌握交通法規(guī)知識(shí)，了解交警工作，收集交通安全警示語(yǔ)，為課堂上進(jìn)行“知識(shí)闖關(guān)”作準(zhǔn)備。

2．設(shè)置“交通標(biāo)志我知道”、“交通規(guī)則知多少”“狹路相逢勇者勝”三關(guān)。讓學(xué)生在闖關(guān)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解一些交通法規(guī)，體會(huì)交警工作的高尚與艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高表達(dá)、討論、合作的能力。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,今天我們班來(lái)了一位小客人。（出示：XX交警）瞧！就是他！認(rèn)識(shí)嗎？交警曾給你留下了怎樣的印象？了解他們的工作嗎？（出示圖片）想不想體驗(yàn)交警的角色？想。要想體驗(yàn)交警的角色，就必須要了解基本的交通知識(shí)。今天，我們就來(lái)聊聊“交通”這個(gè)話(huà)題。二、觀看微課視頻三、合作學(xué)習(xí)根據(jù)微課及資料合作學(xué)習(xí)。四、闖關(guān)1、提出規(guī)則：2、闖關(guān)：（一）第一關(guān)：交通標(biāo)志我知道

1．師：大家學(xué)得可真投入??！都不忍心打擾大家。現(xiàn)在就考考同學(xué)們，看看你們到底了解多少這方面的知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,看看這些交通標(biāo)志分別有什么作用？（出示課件）

３．同學(xué)們真不錯(cuò)呀，知道那么多交通標(biāo)志知識(shí)！

請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān)（二）第二關(guān)：交通規(guī)則知多少

請(qǐng)看題。（三）第三關(guān)：狹路相逢勇者勝！這么短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們不但認(rèn)識(shí)了，這么多交通標(biāo)志，還了解了不少交通規(guī)則，真了不起！五、我當(dāng)小交警1、現(xiàn)在我們來(lái)體驗(yàn)一下交警的工作，碰到以下現(xiàn)象，你怎么做呢？（請(qǐng)把課本翻到44頁(yè)）2、這些都是不遵守交通規(guī)則的行為，那生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象？

3、

大家推想一下，這些行為會(huì)造成什么后果呢？4、出示課件，事故致人死亡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這組驚人的數(shù)字警示我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規(guī)則。小結(jié)：作為小學(xué)生，我們不但要自己遵守交通規(guī)則，還有責(zé)任把我們知道的交通知識(shí)告訴給身邊的每一個(gè)人。板書(shū)做一名小小交通宣傳員六、宣傳交通安全的方式1、寫(xiě)警示語(yǔ)2、做手抄報(bào)3、寫(xiě)倡議書(shū)等寫(xiě)警示語(yǔ)是做常見(jiàn)的宣傳方式，那請(qǐng)根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)編一則交通安全警示語(yǔ)，寫(xiě)在課本45頁(yè)。七、做拍手歌現(xiàn)在，同學(xué)們不但掌握了交通安全方面的知識(shí)，還用自己的方式做了宣傳，都是合格的交通宣傳員了，恭喜大家！老師還為大家準(zhǔn)備了一份禮物請(qǐng)看，我們一起做一遍吧！出示課件總結(jié)：讓我們從今天開(kāi)始，把我們學(xué)習(xí)到的交通安全知識(shí)，告訴給身邊的人吧！學(xué)情分析本課的學(xué)習(xí)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)品德課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情。在前幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已認(rèn)識(shí)了身邊的交通工具，擁有了要遵守交通規(guī)則的意識(shí)，對(duì)怎樣當(dāng)一名合格的交通宣傳員很期待。效果分析本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)，注重了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫。在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在的交通情況。教師是參與者，適時(shí)得當(dāng)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的交通問(wèn)題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)。最后的《拍手歌》，讓整個(gè)活動(dòng)在快樂(lè)中結(jié)束。

總之，在課堂教學(xué)中學(xué)生的快樂(lè)，才是課堂教學(xué)是否成功的根源，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么，我們的教育才算是成功的。我也將為這一點(diǎn)而努力著……教材分析本課主要由“交通交通知知多少”和“警鐘長(zhǎng)鳴”兩部分組成。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解基本的交通法規(guī)。

．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法意識(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)判斷題1、交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成（）2、紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示（）3、行人通過(guò)沒(méi)有人行橫道的路口可以隨便橫過(guò)道路（）4、行人橫過(guò)道路時(shí)，遇有道路隔離設(shè)施可以跨越通過(guò)（）5、在道路上可以依坐在隔離設(shè)施上休息（）6、行人不得扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)（）7、在乘坐公共汽車(chē)時(shí)不得向車(chē)外拋灑物品（）選擇題（不定項(xiàng)）1、非機(jī)動(dòng)車(chē)是指下列哪些車(chē)輛（）A摩托車(chē)B電動(dòng)自行車(chē)C自行車(chē)D輕便摩托車(chē)2、乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)不得將（）伸出車(chē)外A、頭B、手C、腳D、身體其他部位3、下列哪些行為是錯(cuò)誤的（）A、在道路上玩滑板B、追車(chē)、拋物擊車(chē)C、在道路上學(xué)騎自行車(chē)D、在車(chē)行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧4、行人應(yīng)當(dāng)在（）行走，沒(méi)有人行道的靠（）行走A、機(jī)動(dòng)車(chē)道，非機(jī)動(dòng)車(chē)道B、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)道C、人行道，路邊D、人行道，路中間5、非機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)當(dāng)在（）停放，未設(shè)停放地點(diǎn)的，應(yīng)停放在（）A、規(guī)定地點(diǎn)，不妨礙其他車(chē)輛和行人通行的地點(diǎn)B、規(guī)定地點(diǎn)，不妨礙其他車(chē)輛和行人通行的路邊C、規(guī)定地點(diǎn)，人行道上D、規(guī)定地點(diǎn)，非機(jī)動(dòng)車(chē)道上6、交通信號(hào)分為：（ABCD）A、交通信號(hào)燈B、交通標(biāo)志C、交通標(biāo)線(xiàn)D、交警指揮7、交通信號(hào)燈中，黃燈表示（C、）A、可以通行B、禁止通行C、警示8、閃光警告信號(hào)燈為（C、）A、紅色B、綠色C、黃色9、行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)（A）A、走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施B、從相對(duì)路口徑直走向要到達(dá)的路口C、不注意瞭望，確保安全后通行D、走到路中間遇有車(chē)輛又退了回來(lái)10、在沒(méi)有交通信號(hào)燈的路口橫過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)當(dāng)（AB）A、聽(tīng)從交通警察指揮B、確認(rèn)安全后通行C、橫沖直撞D、加速跑過(guò)道路教學(xué)反思：為了讓學(xué)生進(jìn)當(dāng)好交通宣傳員，我為學(xué)生創(chuàng)造了一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在收集資料、合作學(xué)習(xí)中，真正了解了交通安全知識(shí)，提高了交通安全意識(shí)，養(yǎng)成了自覺(jué)遵守交規(guī)的好習(xí)慣，并通過(guò)有效的方式告訴給身邊的人，最后的《拍手歌》在游戲中深化了這節(jié)課的主題。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才是課堂教學(xué)是否成功的根源，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中