中學(xué)年度第一學(xué)期生化組工作總結(jié)

Word第第頁中學(xué)年度第一學(xué)期生化組工作總結(jié)中學(xué)年度第一學(xué)期生化組工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，歲月如梭，20xx學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實(shí)中即將過去，在這辭舊迎新的高興日子里，回顧往昔，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、常規(guī)工作：

〔1〕做好復(fù)習(xí)、迎考工作。

〔2〕做好各自上課管理工作。

〔3〕完成聽課任務(wù)。大多數(shù)老師都聽了十幾節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的8節(jié)課。

〔4〕留意培育同學(xué)及課堂筆記的力量。

〔5〕加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的訂正，以確保學(xué)習(xí)效果。

二、特色工作：

本學(xué)期，除常規(guī)工作之外，我們生化教研組的老師在以下幾個(gè)方面做得比較突出：

1、本學(xué)期，生化教研組比較注意開展教科研工作

〔1〕主動(dòng)參加校市級(jí)課題的開展，按打算要求主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，收集有關(guān)教學(xué)、同學(xué)狀況的資料，并進(jìn)行討論分類，我們化學(xué)老師7人優(yōu)有6人次參與了本課題的開展的有關(guān)工作，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的研討過程中大家受益匪淺。

〔2〕我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級(jí)課題的感召下，把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強(qiáng)化教學(xué)三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進(jìn)行攻關(guān)，充實(shí)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)，申報(bào)區(qū)級(jí)課題。

〔3〕以學(xué)校開展組內(nèi)討論課為契機(jī)，仔細(xì)討論三個(gè)班級(jí)的不同點(diǎn)，圍繞格班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地、切實(shí)的組內(nèi)討論課的開展。高一化學(xué)備課組：討論課的主題在教學(xué)要求不降低，生源有所降低的狀況下，如何根據(jù)同學(xué)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。高二化學(xué)討論課的主題高二化學(xué)班，教學(xué)方面，若按會(huì)考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教學(xué)上，我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容，如何根據(jù)同學(xué)，優(yōu)化組合教材，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。

高三化學(xué)討論課的主題依據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，如何根據(jù)同學(xué)，學(xué)問融會(huì)貫穿，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。

組內(nèi)的討論課，不僅目的明確，并落實(shí)到實(shí)處，按打算進(jìn)行的組內(nèi)討論課，都進(jìn)行聽課、評(píng)課探究，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氣氛較濃，在大家聽課、探討的過程中，大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師zz他們感受將更為深刻。生物幾位老師，本學(xué)期更是突出了以**老師為主的開設(shè)市級(jí)錄像課為中心的工作，由于z老師的這節(jié)市級(jí)錄像課，是新教材開設(shè)的新的課題，是要求高、難度大的原創(chuàng)課，為給市八中學(xué)爭(zhēng)光，上好、上出特點(diǎn)來，他們幾位老師不只查閱了多少資料、商量修改了多少方案、課件；試講了多少節(jié)課！

〔4〕加強(qiáng)與區(qū)教研員z老師的聯(lián)系，邀請(qǐng)z老師來我校對(duì)高三教學(xué)、討論課等方面進(jìn)行指導(dǎo)、催促我們的教研工作。z老師本學(xué)期多次到我校來特殊是對(duì)高三的教學(xué)工作進(jìn)行催促，不僅對(duì)高三教學(xué)方式進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)兩位高三老師的課也進(jìn)行觀摩、指教，使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進(jìn)行的更加順當(dāng)有效，同時(shí)也給兩位老師堅(jiān)決了信念。

2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑

生化教研組，在學(xué)校不是主科教研組，但我們組內(nèi)的老師共10人，其中擔(dān)當(dāng)班主任的老師有6人，高達(dá)60%，高級(jí)老師8人，為80%，因此，我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。

3、生化組的老師們精誠團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步

生化教研組老師老、中、青層次分明，在各自的特色下進(jìn)行著學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也互相滲透、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，大家就像置身于一個(gè)大家庭，互相關(guān)懷，互相關(guān)心。當(dāng)zz兩位老師獻(xiàn)血時(shí)，我們組的老師不僅給她們送去暖和、慰問，zz兩位老師還義不容辭承當(dāng)了她們的代課工作，雖然辛苦，但看到高一班級(jí)的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平常，為了一位老師組內(nèi)討論課，大家各抒己見，互相切磋，資源共享、共同進(jìn)步。組內(nèi)老師的其樂融融，讓大家感覺到了辛苦之外的`欣喜。

4、主動(dòng)開展各種競(jìng)賽工作

生物、化學(xué)兩門學(xué)科，在老師們的辛苦工作下，在各級(jí)競(jìng)賽中取得了肯定的成果，為市八中學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期，化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競(jìng)賽，有二十多人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，并歷史性突破獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；《大境杯》東華杯化學(xué)競(jìng)賽，獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

中學(xué)年度第一學(xué)期生化組工作總結(jié)2

本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)研修，提高老師素養(yǎng)。組內(nèi)成員主動(dòng)參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)和參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)按打算完成作業(yè)，取得合格的成果。按打算開展教研組活動(dòng)，其中曹康老師上了《金屬活動(dòng)性挨次的應(yīng)用》的校級(jí)公開課和參加了校復(fù)習(xí)課評(píng)比活動(dòng)。許敏老師參與了高研班的培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

此外，在xx市學(xué)?；瘜W(xué)基地校聯(lián)誼活動(dòng)中，浦xx老師上了一堂公開課《水和溶液》，在與兄弟學(xué)校的溝通活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期生物學(xué)科石歆妤老師上了《動(dòng)物的生殖》。另外，全體化學(xué)老師參與xx市化學(xué)學(xué)科組活動(dòng)活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。

2、深化課題討論。在微課討論的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強(qiáng)專題課的討論與改良，促進(jìn)教學(xué)成效。

3、注意考試討論。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)更新單元測(cè)驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對(duì)本校教學(xué)資料進(jìn)行增補(bǔ)更替，更加完善教學(xué)進(jìn)程。

4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過程中，互相合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

5、教研成果，劉x老師的教案《復(fù)分解反應(yīng)條件的探究》獲xx市二等獎(jiǎng)，并在xx市試驗(yàn)教學(xué)說課大賽學(xué)校組二等獎(jiǎng)。浦xx老師在xx市中學(xué)校老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽中獲學(xué)?；瘜W(xué)一等獎(jiǎng)，在xx市化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx市學(xué)校化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。論文《錦上添花——一些家庭化學(xué)小試驗(yàn)的開發(fā)和利用》獲xx市中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。