語(yǔ)文期中考試總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)語(yǔ)文期中?考試總結(jié)?范文_?___年?____?月___?_日至_?___日?，我校舉?行了期中?考試。?考試結(jié)果?出來(lái)了。?我的學(xué)生?考得更糟?糕了，除?了保持了?____?位同學(xué)的?優(yōu)秀，竟?然有__?__人沒(méi)?有及格。?心里覺(jué)得?一絲悲涼?：作為學(xué)?習(xí)國(guó)語(yǔ)的?學(xué)生，竟?然會(huì)考出?這樣差的?成績(jī)？到?底是怎么?了？我?認(rèn)真地反?思自己的?教學(xué)：究?竟是哪個(gè)?環(huán)節(jié)出錯(cuò)?了？我?努力上好?每一堂語(yǔ)?文課，我?認(rèn)真地批?改學(xué)生的?作業(yè)，甚?至我會(huì)每?天批閱學(xué)?生的日記?。我還堅(jiān)?持讓班上?書(shū)寫不好?的學(xué)生每?天寫一版?小字交給?我過(guò)關(guān)。?不過(guò)，?我卻沒(méi)有?讓學(xué)生抄?寫書(shū)下注?釋和課后?詞語(yǔ)，也?沒(méi)有讓學(xué)?生逐個(gè)到?我這里背?書(shū)過(guò)關(guān)。?難道這就?是我犯的?錯(cuò)？我?原來(lái)一直?強(qiáng)調(diào)的就?是學(xué)生自?覺(jué)背好要?求背誦的?課文，一?直強(qiáng)調(diào)他?們能夠主?動(dòng)記好書(shū)?下注釋和?課后詞語(yǔ)?。但是，?從學(xué)生試?卷可以看?出，學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)掌握得?很不好。?這就說(shuō)明?了他們并?沒(méi)有把我?的話放在?心上。?難道是我?的學(xué)生進(jìn)?入初二越?來(lái)越厭學(xué)?了？是他?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣太差?？但是?，他們的?歷史成績(jī)?卻比初一?有了進(jìn)步?！我清?楚這位歷?史老師比?原來(lái)的歷?史老師更?嚴(yán)格，她?總是抓班?上的學(xué)生?背歷史知?識(shí)。學(xué)生?也怕了她?，自然就?把的學(xué)習(xí)?時(shí)間放在?歷史這門?課程上了??？墒?，對(duì)于惰?性比較強(qiáng)?的他們來(lái)?說(shuō)，假如?他們只想?花一個(gè)小?時(shí)的時(shí)間?來(lái)搞學(xué)習(xí)?，就不會(huì)?愿意花兩?個(gè)小時(shí)。?所以，在?一個(gè)小時(shí)?內(nèi)，他們?要應(yīng)付歷?史老師的?檢查，的?時(shí)間留給?了學(xué)習(xí)歷?史。很自?然的，就?忽略了語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)?了。因?yàn)?，他們認(rèn)?為我反正?不會(huì)懲罰?他們！?我明白了?：為什么?沒(méi)有懲罰?的教育是?不完整的?教育，因?為學(xué)生不?可避免的?惰性思想?。于是?，我要求?學(xué)生改掉?自己的惰?性，要求?他們?cè)诒?來(lái)只花一?個(gè)小時(shí)搞?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，再?花一個(gè)小?時(shí)的時(shí)間?來(lái)搞好學(xué)?習(xí)，這樣?就不會(huì)出?現(xiàn)因重視?一門課程?而導(dǎo)致忽?視其它課?程的情況?。為了讓?他們重視?我說(shuō)的話?，我也宣?布了自己?的懲罰措?施，即分?層次完成?作業(yè)：每?一篇課文?的預(yù)習(xí)任?務(wù)，關(guān)于?書(shū)下注釋?和課后詞?語(yǔ)，沒(méi)有?及格的把?它們抄寫?5遍，及?格的抄寫?2遍，優(yōu)?秀的抄寫?1遍。不?過(guò)，這個(gè)?是否及格?的劃分是?彈性的，?以每一次?大型考試?的成績(jī)?yōu)?準(zhǔn)。比如?，這次作?業(yè)安排以?這次期中?考試成績(jī)?為準(zhǔn)，而?等下次月?考后，作?業(yè)的安排?就以那次?成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)?了。我?想看看，?這樣安排?是否會(huì)調(diào)?動(dòng)起學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性呢？?拭目?以待吧！?語(yǔ)文期?中考試總?結(jié)范文（?二）期?中考試已?經(jīng)過(guò)去了?，各科的?成績(jī)也已?經(jīng)公布了?。對(duì)于語(yǔ)?文成績(jī)我?并不是滿?意。期?中考試已?結(jié)束，這?次的期中?考試語(yǔ)文?考試成績(jī)?很不理想?，沒(méi)有發(fā)?揮出正常?水平。在?這次語(yǔ)文?考試中，?我發(fā)現(xiàn)了?我身上的?不足點(diǎn)。?基礎(chǔ)部?分沒(méi)有失?分太多，?在課外文?言文這一?部分中，?翻譯句子?時(shí)沒(méi)有翻?譯出關(guān)鍵?字“惡”?的意思，?因?yàn)楫?dāng)時(shí)?沒(méi)有想起?有關(guān)“惡?”的字詞?解釋，所?以扣了一?分。這說(shuō)?明我對(duì)文?言文的解?釋掌握不?夠充分，?所以今后?要多多積?累文言文?字詞積累?。并且，?在文言文?方面，我?對(duì)概括中?心思想這?一版塊還?沒(méi)有完全?掌握，常?常說(shuō)不到?點(diǎn)子上去?。所以，?我以后要?多做一些?文言文閱?讀，多增?強(qiáng)對(duì)文言?文的理解?能力。?扣分最多?的是課內(nèi)?現(xiàn)代文閱?讀。這次?考的是《?最后一課?》，我認(rèn)?為這一課?考的可能?性不大，?所以沒(méi)有?將復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)放在?上面。結(jié)?果卻大意?失荊州，?錯(cuò)了許多?原本會(huì)的?題目。這?次課內(nèi)閱?讀理老師?在課堂上?指出，我?們班上不?會(huì)有一個(gè)?人在做這?種課內(nèi)現(xiàn)?代文閱讀?時(shí)，將文?章讀上兩?三遍，將?這篇文章?當(dāng)作課外?現(xiàn)代文來(lái)?做。我正?是老師所?說(shuō)的那種?類型。做?課內(nèi)閱讀?老師都講?過(guò)了，都?以為掌握?了所有的?內(nèi)容，在?做題時(shí)想?當(dāng)然地往?上填答案?。所以才?會(huì)導(dǎo)致做?題時(shí)回答?不全面，?回答不深?入，被扣?了許多分?。所以以?后做題時(shí)?要把文章?多讀上幾?遍，課內(nèi)?課外一個(gè)?樣，不能?心存僥幸?心理，仔?細(xì)地理解?題意，從?文中找到?答案。?課外閱讀?相對(duì)來(lái)說(shuō)?要好一點(diǎn)?，但對(duì)議?論文這種?文體的了?解還有所?欠缺，所?以在找議?論文的中?心論點(diǎn)時(shí)?沒(méi)有把握?關(guān)鍵語(yǔ)句?，找錯(cuò)了?中心論點(diǎn)?。再有就?是在分析?文章語(yǔ)句?作用時(shí)，?沒(méi)有了解?深徹，少?回答出了?一點(diǎn)。以?后要多加?強(qiáng)對(duì)議論?文的訓(xùn)練?。作文?因?yàn)槠綍r(shí)?積累的素?材較少，?再加上對(duì)?題目的理?解不夠，?在我個(gè)人?認(rèn)為稍微?出現(xiàn)了跑?題的現(xiàn)象?，所以以?后要多積?累作文素?材，靈活?運(yùn)用，爭(zhēng)?取取得高?分。這?次考試最?大的缺點(diǎn)?就在于粗?心、審題?不仔細(xì)。?相信我能?改掉這些?缺點(diǎn)，認(rèn)?認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)?的去做題?，這樣，?才能夠更?上一層樓?。這次?考試的不?足將化為?我前進(jìn)的?動(dòng)力，再?接再厲，?希望下次?