三年級(jí)英語九模塊教案

中衛(wèi)市第十一小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語備課教案課題Module9Unit1Thisismymother課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)聽說認(rèn)如下單詞：family,mother,she,father,he,grandpa,grandma,sister,me,brother2.可以聽懂且會(huì)應(yīng)用對(duì)話中介紹某人及其職業(yè)的句子：Thisismyfather.教學(xué)重點(diǎn)1.詞匯:mother,father,grandma,grandpa,sister,brother,doctor,meismy….的語言結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)詞匯grandpa和grandma的發(fā)音/d/,易出現(xiàn)吞音的現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint教學(xué)過程備課二次備課導(dǎo)入：1．唱歌曲What’sthis。2．詢問學(xué)生的家庭成員，然后學(xué)習(xí)家庭成員的單詞。3．通過跟老師讀、學(xué)生帶讀等方法讓學(xué)生練習(xí)單詞。講授新課課件出示一張大的全家福，用以前學(xué)過的句型“Hereismyfather.”介紹照片中的人物。然后用漢語說一遍剛剛的介紹內(nèi)容。在介紹的時(shí)候?qū)懴抡掌屑彝コ蓡T的英語單詞。教師在黑板上指著寫下的單詞，學(xué)生用“Hereismy…”的句式回答。教師教授新的句式，“Thisismyfather.”，用新句式介紹全家福的內(nèi)容，講解句式“Thisismy…”。教師在黑板上指著寫下的單詞，學(xué)生用“Thisismy…”的句式回答。播放課文對(duì)話中的動(dòng)畫，提問看到了什么？他們?cè)谧鍪裁?，說什么？用課件播放課文對(duì)話，學(xué)生跟讀，且試著翻譯，教師糾錯(cuò)。練習(xí)鞏固學(xué)生多次朗讀課文中對(duì)話學(xué)生拿出自己帶的全家福，同桌之間用“Hereismy…”和“Thisismy…”相互介紹板書設(shè)計(jì)課后反思

中衛(wèi)市第十一小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語備課教案課題Module9Unit2He’sadoctor.課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)聽說認(rèn)如下單詞：driver,policeman,nurse,farmer,doctor2.能夠看圖或根據(jù)實(shí)際情況讀出家庭成員及相關(guān)職業(yè)句型：Thisismyfather.He’sadoctor.能夠詢問某人與應(yīng)答：Isthatyoursister?教學(xué)重點(diǎn)詞匯：driver,policeman,farmer,nurse,doctor“He/Sheis+a+

職業(yè)名詞。”以及“That’s…”的語言結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)詞匯policeman，driver以及doctor的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PowerPointandwordcard教學(xué)過程備課二次備課復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)單詞motherfathergrandpagrandmasisterbrother2．介紹自己的家庭成員。導(dǎo)入教師播放學(xué)生用書第9模塊第2單元活動(dòng)1的錄音，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)所聽到的聲音都代表了哪些職業(yè)。出示單詞卡片，讓學(xué)生找到剛才聽到的職業(yè)，并進(jìn)行新單詞的教授通過小組或者男女分組燈形式進(jìn)行單詞的朗讀與翻譯，加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。新授1.對(duì)“He/Sheis+a+

職業(yè)名詞?！钡恼Z言結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解。2.出示剛才用過單詞卡片，學(xué)生舉手用“He/Sheis+a+

職業(yè)名詞?！钡恼Z言結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。3.教師隨機(jī)抽取職業(yè)單詞卡片，學(xué)生用“He/Sheis+a+

職業(yè)名詞?！钡恼Z言結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。4.出示課件，播放課文小動(dòng)畫，提問學(xué)生從動(dòng)畫中知道了什么。5.出示課文對(duì)話，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生自己用漢語翻譯。