有關(guān)計(jì)劃方案匯總9篇

2/2有關(guān)計(jì)劃方案匯總9篇

（3）批閱要準(zhǔn)時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分訓(xùn)練同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

（6）、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納同學(xué)學(xué)問(wèn)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，四節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦準(zhǔn)備要講，有四個(gè)方面的工作必需做好，一是要講透；二是要開(kāi)放；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代學(xué)問(wèn)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給同學(xué)確定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過(guò)的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來(lái)；老師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧蓖瑢W(xué)，特別是在時(shí)間支配上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎全部的同學(xué)心身都會(huì)感到疲乏，假如把這種疲乏的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那確定是個(gè)較差的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學(xué)有個(gè)適度緊急的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思索的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

方案方案篇6

活動(dòng)目的

1、暢談讀書(shū)的感想，相互溝通讀書(shū)的方法，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱。

2、明確讀書(shū)的目的，呈現(xiàn)讀書(shū)的成果，提高讀書(shū)的自覺(jué)性。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體設(shè)備一套，電腦、投影儀、音響、隊(duì)歌、進(jìn)行曲等。

2、收集有關(guān)讀書(shū)資料，開(kāi)展讀書(shū)筆記的活動(dòng)。

3、小品故事排練。

活動(dòng)過(guò)程

出旗儀式

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員看法、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)頭

二、出旗、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

一、主持人出場(chǎng)

二、小品表演：《我要讀書(shū)》

三、將收集的格言、名人名言和座右銘，寫(xiě)成卡片或者紙片，上臺(tái)呈現(xiàn)給大家看，呈現(xiàn)時(shí)，朗讀一遍。八位左右

四、談什么是好書(shū)

輔導(dǎo)員講話(huà)

隊(duì)員們，今日的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，慶賀大家。老師從你們的匯報(bào)中也學(xué)到了很多關(guān)于讀書(shū)的學(xué)問(wèn)。希望大家好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正能夠與好書(shū)交上伴侶，讓書(shū)香引領(lǐng)每一個(gè)隊(duì)員走得更遠(yuǎn)。

退旗儀式

一、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻預(yù)備著?。?/p>

二、退旗。

三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)小結(jié)

俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睂W(xué)校也正在開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，為了讓更多的同學(xué)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了深厚興趣，也為了鼓舞同學(xué)們廣泛的閱讀，五（2）中隊(duì)組織開(kāi)展了《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》的主題活動(dòng)。

方案方案篇7

為貫徹落實(shí)全國(guó)推動(dòng)前進(jìn)“文明交通行動(dòng)方案”閱歷相互溝通會(huì)精神，切實(shí)推動(dòng)“文明交通行動(dòng)方案”深入到到開(kāi)展，努力在全區(qū)形成“政府主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、綜合治理、全民參預(yù)”的工作格局，更好地推動(dòng)前進(jìn)新一輪全國(guó)文明城市創(chuàng)建，依據(jù)海滄區(qū)委辦、海滄區(qū)府辦《關(guān)于印發(fā)海滄區(qū)實(shí)施“文明交通行動(dòng)方案”工作方案的通知》要求，特制定我鎮(zhèn)實(shí)施“文明交通行動(dòng)方案”工作方案。

成立鎮(zhèn)實(shí)施“文明交通行動(dòng)方案”領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在東孚交警中隊(duì)。辦公室主任由何建輝兼任。

職責(zé)分工

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)實(shí)施文明交通行動(dòng)方案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)年度工作進(jìn)行決策部署，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，講評(píng)通報(bào)工作狀況，分析存在問(wèn)題，制定解決措施，確定推動(dòng)項(xiàng)目，爭(zhēng)論表彰創(chuàng)建先進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署，對(duì)全鎮(zhèn)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促和檢查；定期召開(kāi)會(huì)議，把握了解工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)推動(dòng)前進(jìn)工作落實(shí)；總結(jié)推廣典型閱歷、做法，協(xié)調(diào)開(kāi)展宣布傳達(dá)；對(duì)創(chuàng)建先進(jìn)進(jìn)行審查考核；編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)等。

各成員單位依據(jù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，組織實(shí)施本轄區(qū)文明交通行動(dòng)方案的各項(xiàng)工作，按時(shí)上報(bào)工作動(dòng)態(tài)狀況。具體職責(zé)分工如下：

東孚工商所負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)車(chē)行、車(chē)友會(huì)等單位、團(tuán)體，加大對(duì)私家車(chē)主文明交通宣布傳達(dá)訓(xùn)練力度，協(xié)作主題訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)整治。

東孚交警中隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)交通平安宣布傳達(dá)訓(xùn)練社會(huì)化工作，指導(dǎo)各單位開(kāi)展文明交通宣布傳達(dá)訓(xùn)練，組織開(kāi)展主題宣布傳達(dá)、專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)；推動(dòng)交通平安宣布傳達(dá)訓(xùn)練基地和基層窗口宣布傳達(dá)陣地建設(shè)；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)道路交通平安與管理設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；強(qiáng)化道路交通平安管控，加大查處交通違法行為的力度，保障轄區(qū)道路平安暢通；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作。

東孚派出所負(fù)責(zé)指導(dǎo)公安交警部門(mén)落實(shí)文明交通行動(dòng)方案各項(xiàng)要求，帶頭參預(yù)文明交通創(chuàng)建活動(dòng)。

東孚城監(jiān)中隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)作主題訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)整治，加強(qiáng)停車(chē)問(wèn)題整治，協(xié)調(diào)整治違法亂破路、亂占道等行為，加強(qiáng)對(duì)“土方車(chē)”的管理，凈化道路交通環(huán)境。

鎮(zhèn)文化服務(wù)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)開(kāi)展全鎮(zhèn)文明交通宣布傳達(dá)訓(xùn)練，開(kāi)展道路交通平安宣布傳達(dá)，推介先進(jìn)典型閱歷；指導(dǎo)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)文明交通社會(huì)化宣布傳達(dá)訓(xùn)練、文明交通志愿服務(wù)等活動(dòng)。

鎮(zhèn)婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織各村加強(qiáng)交通平安宣布傳達(dá)訓(xùn)練，發(fā)動(dòng)各界婦女參預(yù)文明交通各項(xiàng)活動(dòng)，推介婦女組織文明交通先進(jìn)典型和閱歷做法。

鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織各團(tuán)組織協(xié)作主題訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)整治，開(kāi)展文明交通各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織文明交通志愿服務(wù)，建立文明交通志愿者招募，協(xié)調(diào)指導(dǎo)爭(zhēng)當(dāng)文明交通志愿者評(píng)比。

鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心負(fù)責(zé)協(xié)作主題訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)整治，組織協(xié)調(diào)開(kāi)展農(nóng)機(jī)平安管理，關(guān)心區(qū)農(nóng)林水利局監(jiān)督管理本行政區(qū)域拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)活動(dòng)的日常監(jiān)督管理。

鎮(zhèn)安監(jiān)站負(fù)責(zé)協(xié)作主題訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)整治，結(jié)合平安生產(chǎn)月加強(qiáng)交通平安的宣布傳達(dá)訓(xùn)練，協(xié)調(diào)指導(dǎo)對(duì)事故隱患路段（路口）的排查整改。

各村委會(huì)關(guān)心開(kāi)展主題訓(xùn)練，努力提高民眾交通平安意識(shí)。

方案方案篇8

一、音樂(lè)智能

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué)，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得歡快唱歌的閱歷；按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，效仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線(xiàn)條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫(huà)的過(guò)程中，關(guān)懷幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫(huà)姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫(huà)；在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和敏捷，有干凈、潔凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺(jué)美、締造美、感受美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

三、身體運(yùn)動(dòng)智能

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力氣還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有確定的生活自理力氣，鼓舞幼兒參預(yù)一些力所能及的事情，有愛(ài)潔凈的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道寵愛(ài)吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能快樂(lè)地把握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用玩耍的形式進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、快樂(lè)的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的快速而靈敏性，在玩耍的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、漂亮，激發(fā)幼兒參預(yù)練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、自我熟識(shí)智能。

在身我熟識(shí)智能方面，主要培育幼兒主動(dòng)締造性地參預(yù)集體玩耍，能從中體驗(yàn)玩耍的歡快，并主動(dòng)參預(yù)集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中相互溝通與合作的樂(lè)趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動(dòng)思索獲得解決問(wèn)題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)懷別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的寵愛(ài)，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝福的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的驚奇心。在引導(dǎo)幼兒熟識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力氣。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱(chēng)，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟識(shí)郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

七、數(shù)理規(guī)律智能

數(shù)學(xué)訓(xùn)練能培育和熬煉人的思維力氣。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟識(shí)數(shù)1~10，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過(guò)生活中的閱歷來(lái)體會(huì)和熟識(shí)速度，如；比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等，并能通過(guò)線(xiàn)索對(duì)事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進(jìn)規(guī)律思索力氣，通過(guò)平常的操作練習(xí)，培育幼兒情愿操作活動(dòng)及動(dòng)手力氣，提高觀看力氣。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)玩?；顒?dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。

八、語(yǔ)言智能

在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、相互溝通中，想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言力氣；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普力氣，在教學(xué)中，堅(jiān)持以一般話(huà)教學(xué)，培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能；培育幼兒大膽和同伴相互溝通，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，有確定的自我表達(dá)力氣；在玩耍中培育傾聽(tīng)力氣、留意力；能?chē)鷩黝}進(jìn)行敘述，有挨次地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來(lái)；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集風(fēng)光前敘述自己的看法，主動(dòng)參預(yù)爭(zhēng)辯。

方案方案篇9

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動(dòng)方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，寵愛(ài)媽媽。

3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起玩耍，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料預(yù)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參預(yù)活動(dòng)。

4、媽媽預(yù)備發(fā)言。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人引出活動(dòng)

（二）慶祝活動(dòng)

1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位支配，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四周。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡快的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在開(kāi)心而興奮。主持人的語(yǔ)言應(yīng)依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)感謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔恕！?/p>

（5）媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起玩耍。

1）夾球角逐：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

2）媽媽玩?！獡屢巫?/p>

（7）集體表演《我的好媽媽》

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的心情，規(guī)劃方案《幼兒園活動(dòng)方案》。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人布滿(mǎn)激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，老師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)兄x您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關(guān)懷媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

（四）送禮物

說(shuō)明“幼兒在猛烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，主動(dòng)性都會(huì)增加，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。

（1）慶賀，送禮物

說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

（2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。老師可一道幼兒說(shuō)些慶賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永久漂亮。

（五）建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家關(guān)懷媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)懷媽媽。

活動(dòng)反思

今日我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參預(yù)親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比