初中生三國(guó)演義每一回讀后感5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生三國(guó)演義每一回讀后感5篇《三國(guó)演義》的藝術(shù)成就更重要的是在軍事政治描寫(xiě)和人物塑造上，在這一個(gè)階段，朝廷腐敗，宦官專權(quán)，加上連年災(zāi)荒，民不聊生，因而亂世英雄奮起，各個(gè)英雄人物粉墨登場(chǎng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三國(guó)演義每一回讀后感〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#521420三國(guó)演義每一回讀后感1

這個(gè)假期，我懷著沖動(dòng)的心情把《三國(guó)演義》又看了一遍。這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳的百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千余件事。這本書(shū)的是羅貫中，他把這篇《三國(guó)演義》寫(xiě)的淋漓盡致，如曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我〞，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝〞，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定〞等。

《三國(guó)演義》寫(xiě)的是歷史，他用文學(xué)題材寫(xiě)出了前后九十七年的中國(guó)歷史。規(guī)模宏大，氣象宏偉。其他小說(shuō)都望塵莫及，這也是其他小說(shuō)無(wú)法對(duì)比的。

我讀了《三國(guó)演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽(又名關(guān)云長(zhǎng))很了不起，他身高九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌十分威風(fēng)、雄偉。我最佩服他的頑強(qiáng)，由于，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開(kāi)肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)〞會(huì)使“病人〞十分痛楚，但是，他依舊一邊強(qiáng)忍住疼痛，一邊一心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身餡潛伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象仍舊長(zhǎng)存在我的心中。

俗話說(shuō)：老不看《三國(guó)》，少不看《水滸》。如今《三國(guó)演義》我已經(jīng)看了五、六遍了。里面的故事我也能講出一大半了，但里面的思想我還不能理解，今后，我一定要把這本《三國(guó)演義》讀通、讀懂，理解里面的每一句話。由于《三國(guó)演義》是我國(guó)古代文學(xué)的四大名著之一，具有很高的地位。我一定好好努力，理解其中的精華，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，較好的加以運(yùn)用，使老祖宗們留下的文獻(xiàn)在新的世紀(jì)起到新的作用。

#583796三國(guó)演義每一回讀后感2

我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，覺(jué)得里面的內(nèi)容十分精彩。

里面的的人物有智謀驚人的諸葛亮;英勇無(wú)比的張飛;智勇雙全的瑜;奸詐狡猾的曹操;義氣深重的關(guān)羽……精彩的故事有赤壁之戰(zhàn)，陳述的是孫劉聯(lián)合軍，借東風(fēng)火燒曹軍連環(huán)船，那場(chǎng)面是十分強(qiáng)烈呀!還有虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布，在八路大軍的親眼目睹下，劉關(guān)張三人合戰(zhàn)呂布，一共戰(zhàn)了100回合，八路大軍都嚇呆了!證明這場(chǎng)大戰(zhàn)的確很精彩。魏蜀吳之間還展開(kāi)了大量場(chǎng)精彩的戰(zhàn)征我就不一一講了。

我覺(jué)得這種書(shū)籍很適合我們看，希望大家多看看!

#550543三國(guó)演義每一回讀后感3

《三國(guó)演義》作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個(gè)故事。第一次接觸是在孩提時(shí)代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡(jiǎn)單：就是誰(shuí)是是非，正義一方與邪惡一方。那時(shí)候的觀后感就是劉備是好的他應(yīng)當(dāng)贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強(qiáng)調(diào)一下我是極厭惡看的，你知道孩子腦中只有動(dòng)畫(huà)片。但是我爹不許啊，非緊緊抱著我跟他一起看，然后一個(gè)一個(gè)給我講解人物，我哪聽(tīng)得進(jìn)去。枉費(fèi)了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。

再后來(lái)，識(shí)了幾個(gè)字，大約四年級(jí)吧，盡管腦中還是只有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動(dòng)畫(huà)片。但是有一天在幫學(xué)校清潔圖書(shū)館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫(huà)版的《三國(guó)演義》，里面大刀長(zhǎng)矛，刀光劍影，黑白畫(huà)把人物畫(huà)得很搞笑，真是太好玩兒了。然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可整理，沒(méi)日沒(méi)夜的看，最沖動(dòng)的莫過(guò)于又有新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對(duì)故事情節(jié)也有了一點(diǎn)了解，就是一幫英雄幫著曹操劉備打天下，很奇葩的是我竟然還記住了一段時(shí)間內(nèi)牛b閃閃的董卓。讀后感：趙云，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜?，F(xiàn)在想想那時(shí)候是個(gè)人英雄主義在我心底占了主導(dǎo)地位。為什么?由于我記住的全是能打會(huì)說(shuō)的，連孫權(quán)這種大人物都被我忽視了，還有司馬懿，全然記不下他這個(gè)人。對(duì)我影響還是挺大的，所以那時(shí)就覺(jué)得我要么要十分能打，要么就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時(shí)又瘦又小的，完全是沒(méi)機(jī)遇做武將了。那就做諸葛亮吧，什么都懂一點(diǎn)，說(shuō)得小伙伴們一個(gè)個(gè)全仰視著我，多爽。我想就是那時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣吧。讀的越多吸取越多。以至于六年級(jí)的時(shí)候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師竟然不會(huì)念這個(gè)單詞，跟我說(shuō)就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時(shí)班主任定義我以后讀歷史系確定特牛b。好吧，假如你的孩子是七八歲，那趕快給他買本好玩兒的插畫(huà)版三國(guó)演義吧。

再后來(lái)一次讀就是初中時(shí)代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現(xiàn)的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計(jì)，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對(duì)事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣可能才有一個(gè)好歸屬。當(dāng)然個(gè)人英雄主義仍舊存在，譬如這階段我就看到了孫權(quán)其實(shí)還可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才時(shí)的那種興奮，對(duì)待事情那種方式反正還對(duì)我影響蠻大的。你也會(huì)為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對(duì)戰(zhàn)術(shù)。

#177758三國(guó)演義每一回讀后感4

懷著沖動(dòng)的心情，我翻開(kāi)了古典巨著——《三國(guó)演義》。讀著這本書(shū)，“啃〞著這些文字，就像是時(shí)光倒流，我仿佛又回到了那三國(guó)鼎立的世界。我仿佛看到“三英戰(zhàn)呂布〞的精彩場(chǎng)面，又仿佛看到了“劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛〞的那顆誠(chéng)懇。

《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至最終三國(guó)歸晉，共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾軍之亂，董卓攬大權(quán)，群雄大戰(zhàn)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的聰慧和謀略，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義氣等等?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)人物都具有不同的性格，羅貫中將他們刻畫(huà)的栩栩如生，細(xì)細(xì)欣賞，讓讀者仿佛進(jìn)入了書(shū)本之中。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為聰慧永遠(yuǎn)都會(huì)好過(guò)勇的。譬如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。這種例子舉不勝數(shù)。書(shū)中雖然把諸葛亮和龐統(tǒng)神化了，但卻不能改變歷史：水鏡先生說(shuō)，臥龍、鳳雛，二者皆得，就可安天下，但事實(shí)卻安不了天下。

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死作戰(zhàn)。呂布、顏良都是典型的例子：假如呂布聽(tīng)從謀士的策略，就不會(huì)被狡詐的曹操吊死在白門樓之上。假如顏良把劉備在XX的事情跟關(guān)羽說(shuō)明了，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所斬呢?

讀了《三國(guó)演義》，談?wù)剣?guó)家，魏國(guó)，曾經(jīng)威武一時(shí);蜀國(guó)，曾經(jīng)功成不居;吳國(guó)，曾經(jīng)稱霸江東。這么看來(lái)，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱霸江東。假如說(shuō)曹操統(tǒng)治的魏國(guó)在三國(guó)里是智謀最強(qiáng)的，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是，他們倆都有自己最致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)靈，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，雖然他們都很有才能，但我認(rèn)為都不如諸葛亮。吳國(guó)，一個(gè)占據(jù)三江六群的國(guó)度，能算得上有謀略的人也就是周瑜了。少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終究當(dāng)上了水軍大都督，統(tǒng)領(lǐng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成敗。

細(xì)心想想，武侯諸葛孔明幾次出征打魏國(guó)，不也是在侵略嗎?而人們卻認(rèn)為是對(duì)的。他以先帝遺命為由，幾次討伐曹操收復(fù)中原，就成了愛(ài)國(guó)愛(ài)民的英雄了。莫非魏國(guó)的人民個(gè)個(gè)都可以得以誅之嗎?諸葛亮他可能并不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但1、不出祁山，發(fā)展困難。2、先帝遺命，怎敢不從?

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔細(xì)心細(xì)地走好追求成功過(guò)程的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí)，往往忽視了他在成功的道路上付出的艱辛。正如冰心說(shuō)的：成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)實(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨!

#187422三國(guó)演義每一回讀后感5

在寒假里，我讀了大量的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《岳飛傳》……但在這些書(shū)中我最喜歡《三國(guó)演義》。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終究西晉統(tǒng)一。它集中地描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間在軍事上、政治上、外交上的種.種斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)的方式有公開(kāi)的、有隱蔽的。通過(guò)這些斗爭(zhēng)，透露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽;譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡;反映了人民在動(dòng)亂時(shí)代的災(zāi)難和痛楚，也表現(xiàn)了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛(ài)憎和憧憬，以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)分裂、要求和平統(tǒng)一的愿望。

在眾多的三國(guó)人物中，我最欽佩的人是趙云。趙云人稱“常山趙子龍〞，趙云勇冠三軍，是赫赫著名的“五虎上將〞之一。在長(zhǎng)坂坡單騎救主時(shí)，他