心內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（7篇）

第8頁共8頁心內(nèi)科護(hù)?士實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板在心?內(nèi)的3個(gè)?月總覺得?學(xué)到的東?西沒有預(yù)?期的多。?剛到心?內(nèi)科正趕?上職業(yè)醫(yī)?師考試，?聽過張明?國(guó)老師查?房講心臟?電生理的?圖有種相?遇恨晚的?感覺，覺?得要是早?一個(gè)月來?聽他講一?下這幾個(gè)?圖那么各?種控制心?率失常藥?物的藥理?作用就不?用背的那?么痛苦了?，心梗時(shí)?候各個(gè)部?位梗塞對(duì)?應(yīng)的心電?圖改變也?可以只用?推導(dǎo)就一?目了然了?。但是?很快我就?被分到跟?另一個(gè)剛?定科的師?兄了，接?下來的日?子就是全?力考試，?考完試好?像就不再?有動(dòng)力看?書了。帶?我的'師?兄由于功?力有限教?我的東西?也相對(duì)局?限，于是?我在心內(nèi)?科迷迷糊?糊的混了?2個(gè)多月?。出科時(shí)?也就只會(huì)?搞搞高血?壓、冠心?病待診的?。真真心?梗的我還?沒搞清楚?什么時(shí)候?該溶栓什?么時(shí)候該?保守呢!?在心內(nèi)?科對(duì)我鍛?煉最大的?就是值夜?班，一般?晚上病人?有情況護(hù)?士都只會(huì)?來叫輪轉(zhuǎn)?的醫(yī)生。?所以病人?夜里突發(fā)?急診時(shí)必?須學(xué)會(huì)判?斷病情輕?重，知道?什么情況?該怎么處?理，什么?時(shí)候該去?叫本科醫(yī)?生。在?心內(nèi)科我?也生了工?作以來的?第一場(chǎng)病?——“上?感”。生?病生的很?蹊蹺，值?記得上了?一個(gè)夜班?也沒有著?涼，第二?天白天就?覺得嗓子?不舒服，?第三天就?開始流涕?、發(fā)燒、?嗓子疼了?。最要命?的是再過?一周就要?考試了，?只有拼了?命的馬上?用上抗生?素。幸好?在考試的?時(shí)候把感?染壓住了?，沒有發(fā)?燒、鼻塞?，只是嗓?子不舒服?。心內(nèi)?科護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）過?去的一個(gè)?月，我主?要在心內(nèi)?科學(xué)習(xí)，?它是臨床?實(shí)習(xí)的重?點(diǎn)。需要?我們了解?內(nèi)科常見?疾病的病?因及易患?因素、各?專業(yè)特殊?儀器的應(yīng)?用及?？?檢測(cè)、治?療方法，?如：肺功?能測(cè)定、?心電監(jiān)護(hù)?、心臟起?搏除顫器?、心導(dǎo)管?、各種內(nèi)?窺鏡檢查?、腹膜透?析、各種?穿刺術(shù)等?。熟悉內(nèi)?科常見疾?病的臨床?表現(xiàn)、治?療原則及?毒副作用?、臨床化?驗(yàn)正常值?及臨床意?義、能識(shí)?別常見的?異常心電?圖，各系?統(tǒng)疾病的?功能試驗(yàn)?及檢查方?法。剛?去內(nèi)科時(shí)?我還不適?應(yīng)，但我?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，不?怕麻煩，?向老師請(qǐng)?教、向同?事學(xué)習(xí)、?自己摸索?實(shí)踐，在?短時(shí)間內(nèi)?便比熟悉?了內(nèi)科的?工作，了?解了各班?的職責(zé)，?明確了工?作的程序?、方向，?提高了工?作能力，?在具體的?工作中形?成了一個(gè)?清晰的工?作思路，?能夠順利?的開展工?作并熟練?圓滿地完?成本職工?作。我?本著“把?工作做的?更好”這?樣一個(gè)目?標(biāo)，開拓?創(chuàng)新意識(shí)?，在護(hù)士?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?，在帶教?老師的耐?心指導(dǎo)下?做好病房?的管理工?作及醫(yī)療?文書的整?理工作。?心內(nèi)科?護(hù)士實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）在心?內(nèi)科的實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，在這?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)期?間，我遵?紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?嚴(yán)格要求?自己，努?力做到不?遲到、不?早退、不?無故曠工?及擅自離?開工作崗?位。對(duì)待?病人和藹?可親，態(tài)?度良好，?努力將所?學(xué)理論知?識(shí)和基本?技能應(yīng)用?于實(shí)踐。?在此過程?中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高?獨(dú)立思考?、獨(dú)立解?決問題、?獨(dú)立工作?的潛力，?不斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?。在帶?教老師的?悉心指導(dǎo)?與耐心帶?教下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?》及其法?律法規(guī)，?透過學(xué)習(xí)?使我意識(shí)?到，現(xiàn)代?護(hù)理質(zhì)量?觀念是全?方位、全?過程的讓?病人滿意?，這是人?們對(duì)醫(yī)療?護(hù)理服務(wù)?提出更高?、更新的?需求，理?論水平與?實(shí)踐水平?有了必須?提高，在?實(shí)習(xí)過程?中，本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格?要求自己?，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，關(guān)?心病人，?不遲到，?不早退，?踏實(shí)工作?，努力做?到護(hù)理工?作規(guī)范化?，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化?，愛心活?動(dòng)經(jīng)常化?，將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，并?做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重?點(diǎn)，護(hù)理?工作有措?施，有記?錄，實(shí)習(xí)?期間，始?終以”愛?心，細(xì)心?，耐心”?為基本，?努力做到?”眼勤，?手勤，腳?勤，嘴勤?”，想病?人之所想?，急病人?之所急，?全心全意?為患都帶?給優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，樹立?了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。在各?科室的實(shí)?習(xí)工作中?，能規(guī)范?書寫各類?護(hù)理文書?，及時(shí)完?成交接班?記錄，并?做好病人?出入院評(píng)?估護(hù)理和?健康宣教?，能做好?各科常見?病，多發(fā)?病的護(hù)理?工作，認(rèn)?真執(zhí)行無?菌操作規(guī)?程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)，?并完成術(shù)?中，術(shù)后?護(hù)理及觀?察，在工?作中，發(fā)?現(xiàn)問題能?認(rèn)真分析?，及時(shí)解?決，能熟?練進(jìn)行。?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼我即?將結(jié)束內(nèi)?、外、婦?、兒四個(gè)?大科室的?實(shí)習(xí)，回?顧這些日?子，是苦?是樂，是?酸是甜，?相信每個(gè)?人心中都?有一種屬?于自己的?味道，在?心內(nèi)科近?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?中我受益?頗多，即?將要出科?了，卻有?好多的不?舍，對(duì)于?我們的實(shí)?習(xí)，科里?的老師們?都很重視?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)，在此?，對(duì)各位?老師表示?衷心的感?謝。心?內(nèi)科護(hù)士?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）?時(shí)間飛逝?，心內(nèi)科?實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，在?老師的辛?勤指導(dǎo)下?，經(jīng)過不?斷實(shí)踐，?我受益頗?多?；?顧這些日?子，是苦?是樂，是?酸是甜，?相信每個(gè)?人心中都?有一種屬?于自己的?味道，即?將要出科?了，卻有?好多的不?舍。對(duì)于?我們的實(shí)?習(xí)，科里?的老師們?都很重視?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)。心?內(nèi)科是我?在內(nèi)科病?房的第二?站，它以?高血壓病?、心律失?常、冠心?病及心力?衰竭多見?，在老師?的帶教下?，我基本?掌握了一?些常見病?的護(hù)理及?基本操作?。按時(shí)參?加醫(yī)院安?排的講課?及科室的?教學(xué)查房?；微笑迎?接新病人?并做好入?院評(píng)估；?嚴(yán)密監(jiān)測(cè)?生命體征?并規(guī)范記?錄；正確?采集血、?尿標(biāo)本；?積極配合?醫(yī)生治療?；嚴(yán)格執(zhí)?行三查七?對(duì)；認(rèn)真?執(zhí)行靜脈?輸液。?經(jīng)過這近?二個(gè)月的?心內(nèi)科實(shí)?習(xí)，使我?對(duì)心內(nèi)科?常見病、?多發(fā)病的?診斷治療?有了重新?的認(rèn)識(shí)和?提高，在?突發(fā)病方?面，學(xué)到?了應(yīng)對(duì)的?知識(shí)和技?巧?？?之，在心?內(nèi)科實(shí)習(xí)?的日子里?，我受益?匪淺，雖?然我還只?是學(xué)生，?我的能力?有限，但?我會(huì)不斷?摸索，用?微笑溫暖?病人心田?，用努力?充實(shí)我的?知識(shí)與技?能。溫故?而知新，?用實(shí)踐來?驗(yàn)證及鞏?固所學(xué)。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我嚴(yán)格遵?守醫(yī)院及?科室的規(guī)?章制度，?認(rèn)真履行?護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要?求自己，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，踏實(shí)?工作，關(guān)?心病人。?不遲到，?不早退，?努力做到?護(hù)理工作?規(guī)范化，?技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理?靈活化，?愛心活動(dòng)?經(jīng)?；?，?將理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，并做?到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃?、有重點(diǎn)?，護(hù)理工?作有措施?、有記錄?。心內(nèi)?科護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?五）過?去的一個(gè)?月，我主?要在心內(nèi)?科學(xué)習(xí)，?它是臨床?實(shí)習(xí)的重?點(diǎn)。需要?我們了解?內(nèi)科常見?疾病的病?因及易患?因素、各?專業(yè)特殊?儀器的應(yīng)?用及專科?檢測(cè)、治?療方法，?如：肺功?能測(cè)定、?心電監(jiān)護(hù)?、心臟起?搏除顫器?、心導(dǎo)管?、各種內(nèi)?窺鏡檢查?、腹膜透?析、各種?穿刺術(shù)等?。熟悉內(nèi)?科常見疾?病的臨床?表現(xiàn)、治?療原則及?毒副作用?、臨床化?驗(yàn)正常值?及臨床意?義、能識(shí)?別常見的?異常心電?圖，各系?統(tǒng)疾病的?功能試驗(yàn)?及檢查方?法。剛?去內(nèi)科時(shí)?我還不適?應(yīng)，但我?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，不?怕麻煩，?向老師請(qǐng)?教、向同?事學(xué)習(xí)、?自己摸索?實(shí)踐，在?短時(shí)間內(nèi)?便比熟悉?了內(nèi)科的?工作，了?解了各班?的職責(zé)，?明確了工?作的程序?、方向，?提高了工?作能力，?在具體的?工作中形?成了一個(gè)?清晰的工?作思路，?能夠順利?的開展工?作并熟練?圓滿地完?成本職工?作。我?本著“把?工作做的?更好”這?樣一個(gè)目?標(biāo)，開拓?創(chuàng)新意識(shí)?，在護(hù)士?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?，在帶教?老師的耐?心指導(dǎo)下?做好病房?的管理工?作及醫(yī)療?文書的整?理工作。?認(rèn)真接待?每一位病?人，把每?一位病人?都當(dāng)成自?己的朋友?，親人，?經(jīng)常換位?思考別人?的苦處。?我向老護(hù)?士學(xué)習(xí)科?室文件書?寫規(guī)范，?認(rèn)真書寫?一般護(hù)理?記錄，危?重護(hù)理記?錄及搶救?記錄。遵?守規(guī)章制?度，牢記?三基（基?礎(chǔ)理論、?基本知識(shí)?和基本技?能）三嚴(yán)?（嚴(yán)肅的?態(tài)度、嚴(yán)?格的要求?、嚴(yán)密的?方法）。?護(hù)理部為?了提高每?位護(hù)士的?理論和操?作水平，?每月進(jìn)行?理論及操?作考試和?培訓(xùn)，對(duì)?于自己的?工作要求?嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。?端正工作?態(tài)度，“?醫(yī)者父母?心”，本?人以千方?百計(jì)解除?病人的疾?苦為己任?。心內(nèi)?科護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?六）短?短的一個(gè)?月已經(jīng)結(jié)?束，在心?內(nèi)科的實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束。在這?一個(gè)月里?，在老師?的辛勤指?導(dǎo)下，收?獲了許多?東西。?心內(nèi)科以?高血壓病?、心律失?常、冠心?病及心力?衰竭多見?，常見疾?病有：冠?心病、高?血壓、心?律失常、?房顫、陣?發(fā)性室上?性心動(dòng)過?速、心衰?、心肌炎?、先天性?心臟病、?心肌病、?房間隔缺?損、風(fēng)濕?性心臟病?、心肌梗?死、心絞?痛、急性?感染性心?內(nèi)膜炎、?心肌缺血?等癥狀。?實(shí)習(xí)期間?，在老師?的帶教下?，我基本?掌握了一?些常見病?的診斷手?段，比如?肌鈣蛋白?，肌紅蛋?白的測(cè)定?及所代表?的意義，?心臟彩超?報(bào)告單上?數(shù)據(jù)上所?代表的意?義，心電?圖的改變?及所代表?的意義。?治療措施?，搶救心?衰病人的?常用藥，?常用設(shè)備?。學(xué)會(huì)使?用除顫儀?，掌握了?臨時(shí)起搏?器的工作?原理。?每天早上?我們實(shí)習(xí)?生都要早?早到科室?去給每一?個(gè)患者測(cè)?量血壓，?血壓常常?作為患者?用藥的反?應(yīng)的很重?要的一個(gè)?依據(jù)，所?以測(cè)量的?準(zhǔn)確性很?重要，袖?帶在肘上?兩恒指，?摸到肱動(dòng)?脈搏動(dòng)放?上聽診器?，再測(cè)量?，因?yàn)橛?些危重病?人的動(dòng)脈?搏動(dòng)很微?弱，不標(biāo)?準(zhǔn)的測(cè)量?測(cè)不出血?壓，我實(shí)?習(xí)的時(shí)就?有一個(gè)病?人：心衰?，搏動(dòng)很?微弱，我?去量血壓?，就是沒?有量出來?，然后我?去叫老師?，老師測(cè)?量后告訴?我測(cè)量一?定要標(biāo)準(zhǔn)?。然后?在心內(nèi)科?更加理解?了生命的?脆弱，在?心內(nèi)科的?這一個(gè)月?里，我一?共遇上了?三次大搶?救，一次?我跟著老?師值班的?時(shí)候，來?了一個(gè)心?室逸搏，?先是多巴?胺持續(xù)泵?入，腎上?腺素推入?，所有醫(yī)?護(hù)人員輪?流心外按?壓，抓緊?時(shí)間除顫?，安裝臨?時(shí)心臟起?搏器，這?個(gè)過程直?接就是一?個(gè)打仗的?過程，等?病人稍平?穩(wěn)的時(shí)候?都是凌晨?一點(diǎn)多了?，我渾身?濕濕的，?全是汗，?很高興。?另一次一?個(gè)病人大?面積心梗?，護(hù)士在?安排床位?的時(shí)候，?病人心梗?發(fā)作，大?搶救，除?顫，氣管?插管，持?續(xù)多巴胺?泵入，腎?上腺素推?入，所有?醫(yī)護(hù)人員?輪流心外?按壓，除?顫，安裝?臨時(shí)心臟?起搏器，?可是病人?就那么走?了，十一?點(diǎn)到病房?，一點(diǎn)多?臨床宣布?死亡，一?個(gè)生命就?這么結(jié)束?了，那個(gè)?小孩子的?悲嚎真的?讓人很心?疼。出?科了，卻?有好多的?不舍。感?覺己學(xué)的?還不夠，?還有好多?東西要學(xué)?。但是實(shí)?習(xí)的安排?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)。同時(shí)?，也讓我?更了解了?職業(yè)的精?神。在這?一個(gè)月期?間，本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及科?室的規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)生職責(zé)?，嚴(yán)格要?求自己，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，踏實(shí)?工作，關(guān)?心病人。?不遲到，?不早退，?努力做到?工作規(guī)范?化，將理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?并做到理?論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃、有?重點(diǎn)，工?作有措施?、有記錄?。我要不?斷的提高?專業(yè)知識(shí)?，牢記老?師的教誨?和實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?的學(xué)習(xí)和?進(jìn)步，同?時(shí)把這些?經(jīng)驗(yàn)和教?誨應(yīng)用到?下一實(shí)習(xí)?科室，努?力做的更?好。心?內(nèi)科護(hù)士?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（七）?時(shí)間匆匆?而過，轉(zhuǎn)?眼間我在?心內(nèi)科四?個(gè)月的輪?轉(zhuǎn)即將結(jié)?束了。從?一名學(xué)生?成為一名?真正的護(hù)?理人員，?這期間有?過惶恐也?有過迷茫?，然而偉?大的護(hù)理?事業(yè)和老?師們的鼓?勵(lì)讓我堅(jiān)?持了下來?，心內(nèi)科?是我第一?個(gè)真正踏?入臨床工?作的科室?，在這四?個(gè)月里，?我已適應(yīng)?了本科的?病房環(huán)境?及基本的?護(hù)理操作?，遵守科?室的規(guī)章?制度，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同事?，關(guān)心病?人。通?過這四個(gè)?月的臨床?工作，在?護(hù)士長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)及帶?教老師的?悉心指導(dǎo)?與耐心帶?教下，能?正確的執(zhí)?行醫(yī)囑及?各項(xiàng)護(hù)理?技術(shù)操作?規(guī)程，做?好基礎(chǔ)護(hù)?理。嚴(yán)格?執(zhí)行無菌?操作和三?查七對(duì)制?度，做好?交接班，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決?。在工作?中能理論?聯(lián)系實(shí)際?，遇到不?懂的問題?及時(shí)向護(hù)?士長(zhǎng)及帶?教老師請(qǐng)?教，努力?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平。對(duì)待?患者能文?明禮貌的?服務(wù)，做?到舉止、?態(tài)度和藹?可親。除?了完成常?規(guī)的基礎(chǔ)?護(hù)理外，?還基本掌?握了本科?的?？浦?識(shí)和常見?病及多發(fā)?病的護(hù)理?工作，能?做好介入?術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并?完成術(shù)中?、術(shù)后的?護(hù)理及觀?察，能及?時(shí)下病房?與患者溝?通，及時(shí)?了解病人?的動(dòng)態(tài)心?理，并做?好健康宣?教。雖然?也難免有?一些錯(cuò)誤?和做的不?好的地方?，但通過?領(lǐng)導(dǎo)的悉?心教育和?老師們的?耐心教導(dǎo)?，我會(huì)努?