學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動（5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動（5篇）學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動（5篇）

學(xué)校讀書月總結(jié)它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)了。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)5篇，希望大家喜歡!

學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)篇1

我們理工學(xué)院緊跟學(xué)校的步伐，開展了讀書活動。我們理工團認真投身于這次讀書活動中，前往黃岡市圖書館進行讀書和志愿活動。

本次讀書節(jié)活動的目的也十明顯確，就是期望透過這個活動，弘揚我們中華民族的璀璨文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的其次課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氣氛，充實同學(xué)們的生活，鼓舞同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

在這次讀書節(jié)活動中，理工團21名大學(xué)生發(fā)揚大學(xué)生志愿者精神，幫助圖書館搬運圖書、清理書架、清潔衛(wèi)生，同時也在綜合閱覽室進行讀書閱覽，學(xué)生們深刻體會到了讀書的重要性，并且一致認為“腹有詩書氣自華〞，讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。透過“讀書節(jié)〞活動的開展，相信這將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的好處。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)俗，在理工學(xué)院構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣。

活動終止后，理工團還根據(jù)實際體驗，勉勵其他學(xué)生多讀書、讀好書，以此來充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的認真性和創(chuàng)造性，同時還督促學(xué)生將志愿服務(wù)精神銘刻心中，更好的幫助他人。

學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)篇2

我校啟動了師生同讀的活動。并且提前利用班會對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的進取性?；顒舆^程中各班的班主任教師給予了大力的支持和協(xié)同，整個學(xué)校內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來。這天上午，每個班級在班主任的陪伴下進行讀書。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇愛好的書目，一年級小學(xué)生在教師的陪伴下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書帶來的巨大快樂。二年級同學(xué)在教師的指導(dǎo)下全班同讀《語文讀本》，看到孩子們對書如此認真，如此愛不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級最有特色，班主任尊重學(xué)生的特性差異，提前安排學(xué)生準備好一本我最想讀并且沒有時間讀的書。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王教師的引領(lǐng)下同讀《語文自讀課本》。同學(xué)們暢游書海，學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

午時，以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了好多好多，可謂：受益匪淺。

雖然此次活動的時間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的快樂。從整個活動過程來看，這是一次對比成功的活動。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是“讀書日〞活動中的事，我校的全體師生會堅持高漲的讀書熱心，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。

學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)篇3

一、活動方式：

通過擴大課內(nèi)閱讀量，開設(shè)讀書課，開展課外閱讀三條途徑進行讀書活動試驗。

二、具體活動狀況：

1、擴大課內(nèi)閱讀量。

課內(nèi)擴大讀書量采取兩個措施：一是限時，即每節(jié)課限定讀書的時間。二是突出重點，兼顧一般，即重點問題多讀，一般問題少讀，這樣即把握了課本知識的內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀書習(xí)慣，這是讓學(xué)生讀書的第一個突破口。

2、開設(shè)讀書課。

開設(shè)讀書課是開展學(xué)生讀書活動的其次突破口，主要采取了以下措施;

(1)合理安排課時。

根據(jù)各年級課時的設(shè)制不同，一、二年級每周安排四節(jié)課讀書的課時可利用下午第三節(jié)課，還利用自習(xí)課.

(2)讀書課的一般結(jié)構(gòu)。

讀書課由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個環(huán)節(jié)是教師指導(dǎo)，時間一般不超過10分鐘。教師指導(dǎo)讀書的內(nèi)容可以介紹讀書的方法，推薦新書，講如何做讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其次個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生做讀書記

3、開展課外讀書活動。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，協(xié)同讀書活動，舉辦了一些課外活動。如:讀書心得交流會、朗讀會、知識競賽、技能比賽、作文比賽等等。

三、活動效果：

通過開展讀書活動，進行大量閱讀，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生閱讀能力。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，也使讀書活動成為學(xué)校辦學(xué)的一個特色。

學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)篇4

讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。

搭著讀書社的車，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書，雖然時光不夠長，次數(shù)不夠多，但每次生氣時，拿出來看看，總能祈禱意想不到的作用，逐漸地，也體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)聰慧，能使自我的教學(xué)閃爍著睿智的光輝，充滿著創(chuàng)造的開心。一個精神富足、專業(yè)化程度高的老師，他能以自我特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡單的線條，拉動最豐富的信息，以最簡單的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

蘇霍姆林斯基說：教師要提高自我的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。

《給教師的推薦》，我深刻感悟到他的每一條推薦就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫忙?！秮碜远爬煽谥袑W(xué)的報告》，使我明白了這樣一件事：假如你不改變，你就會被淘汰;遲做總比不做好;朝新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的曙光;當(dāng)你超越了自我的畏懼時，你就會感到簡單逍遙，我們很需要讀點名著來堅強自我，把自我變得超然一些，冷靜一些。

讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。時時四處，角角落落，表達文化的氣息，經(jīng)典的味道。假如你時時以書為友，每日以書為伴，你會不由自主地覺得有了幾分冷靜，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來讀書吧。

學(xué)校2023讀書月優(yōu)秀活動總結(jié)篇5

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動狀況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時間

1.我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精華，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱心，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必需保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于半小時〞工程，從以下幾方面做起：⒈首先在閱讀課聽故事不少于十分鐘。

⒉其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。模范的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃重的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生猛烈興趣。⒊減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生儉約時間進行閱讀。

二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍

目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。正確引導(dǎo)學(xué)生進行圖書消費，號召學(xué)生儉約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。

三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平日在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。

其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。假如放任自流，確定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀狀況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講〞、“展〞、“賽〞的測評方式?！爸v〞即陳述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展〞即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽〞即競賽，可采用、古詩擂臺、美文誦讀等形式。“講〞、“展〞、“賽〞的測評方式，既能有效地檢查閱讀狀況，穩(wěn)定閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。

四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。

1、要求學(xué)生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個計劃一定要循序漸進，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀〞和“精讀〞，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀〞，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時，一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準備一本“珍藏本〞，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，勉勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。

大量大作家一談起之所以“成名立家〞，無不同聲答道，那