足球腳內側傳球說課課件綦春雨

足球腳內側傳球說課課件綦春雨第一頁，共18頁。

足球腳內側傳球

綦春雨第二頁，共18頁。

一、指導思想三、學情分析二、教材分析六、教法與學法五、教學重、難點四、教學目標七、教法流程第三頁，共18頁。

本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，全面提高學生的身體素質和心理素質水平，為學生的終身體育奠定基礎。通過課堂教學，使學生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣。一、指導思想第四頁，共18頁。

本課教學內容是足球腳內側傳球，腳內側傳球是足球運動的基本技術，男生由于學習興趣較高，掌握較快。而女生基礎較差且沒有良好的學習興趣，所以本課由小游戲開始，激發(fā)學生學習興趣，然后采用模仿、練習、鞏固三個教學方式，充分挖掘學生的學生的學習能力。二、教材分析第五頁，共18頁。

本次教學對象是初中二年級1班的學生，他們身體各系統(tǒng)均處于發(fā)育生長階段，活潑好動，對足球有著一定的興趣。但是他們對足球腳內側傳球技術的掌握有不同的差異。在本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探究，努力促進學生達到教學目標。三、學情分析第六頁，共18頁。1、認知目標:通過教學，使學生進一步理解腳內側傳球的動作概念。2、技能目標：發(fā)展學生的身體素質，使75%的學生掌握足球腳內側傳球技術。3、情感目標：培養(yǎng)學生相互合作，密切配合的團隊合作精神。四、教學目標第七頁，共18頁。1.重點：掌握腳內側踢球動作的技術掌握。2.難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性。五、教學重、難點第八頁，共18頁。六、教法與學法教法：1、完整示范法：使學生建立完整的動作概念2、分解動作與講解：跑動—身體稍內轉—提腳—彎膝—腳尖稍外轉—腳觸球3、有球練習：體會動作要領第九頁，共18頁。學法：1、模仿練習：領會動作要領2、倆人一組對傳練習：要求踢地滾球，練習對球的控制力3、五人一組搶截球練習：提高傳接球的能力和快速反應，準確判斷、積極搶斷的能力第十頁，共18頁。七、教學過程（一）、準備部分（1）、課堂常規(guī)：整隊，安排見習生（2）、宣布本課內容（3）、“網魚”—小游戲：活躍課堂氣氛和提高學生練習的積極性同時起著熱身作用。（如圖）（4）、徒手操第十一頁，共18頁。（二）、基本部分（1）、熟悉球性練習：墊球、運球（2）、腳內側傳球方法：1、助跑路線2、擊球點和擊球腳型3、擊球腿的擺動路線第十二頁，共18頁。腳內側踢定位球：直線助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關節(jié)微屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關節(jié)的擺動接近球的正上方時小腿做爆發(fā)式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動，髖關節(jié)向前送。第十三頁，共18頁。踢定位球時應先助跑（為了增加力量）。支撐腳落地時足尖應與出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝關節(jié)微屈，兩臂自然擺動，維持身體平衡。踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，在前擺過程中，腳迅速外轉90度，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，以大腿帶動小腿快擺擊球。第十四頁，共18頁。（3）、倆人一組傳球練習，提高控球能力（如圖）第十五頁，共18頁。（4）、五人一組搶截球練習，提高傳接球的能力和快速反應，準確判斷、積極搶斷的能力（如圖）。第十六頁，共18頁。（三）、結束部分