孤島求生拓展心得

﹡精品文檔﹡孤島求生拓展心得孤島求生項目目的：分解展示組織內(nèi)部溝通環(huán)節(jié)，檢驗領(lǐng)導(dǎo)力運用實效，使隊員明確自身角色，了解團隊運行狀況，促進個人和團隊共同成長。項目實施時間： 40分鐘項目操作人數(shù)：xx年以來公司在全省培訓(xùn)的近百個團隊中，成功完成此項游戲的團隊尚不足 10%，由此看來，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)意識與責任意識，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與管理能力尚需進一步提高。溝通非常重要?！妒ソ?jīng)》上說，神耶和華為了不讓地上的人成就大事，故意把人分在了若干個區(qū)域，形成若干種不同的語言文字，故意讓人交流溝通起來困難。 “神的意志”在我們參加的這個項目中體現(xiàn)的淋漓盡致，雖然不是若干種不同文字的障礙，但又盲又啞的生理缺陷足以使我們這些習慣了用語言文字傳達信息的人難以互相溝通。試想，如果我們都是健全的人，這項活動豈不是簡單多了？！但就是在這樣的情況下，我們也并沒有積極地、盡可能的去溝通。想想當時，為什么“盲人”們主動放棄他們的說話權(quán)，不表明他們的處境；為什么珍珠島上的人只顧忙自己的事情而忽視了我們這些迫切需要幫助的“啞人”與“盲人” 。它形象的昭2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/12﹡精品文檔﹡示了當前我們在管理工作中存在的因溝通缺乏而出現(xiàn)的兩個管理誤區(qū)：其一，高層領(lǐng)導(dǎo)只顧忙自己的事，不屑于與員工溝通；中層管理者也許知道該怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相應(yīng)的懲罰；基層執(zhí)行者雙眼摸黑，不知道給怎樣去做，也懶得去問，最終的結(jié)果是高層領(lǐng)導(dǎo)忙的不可開交，而中層與基層怨氣十足，工作沒有任何進展。其二，每個部門都在忙著各自的工作，認為不需要溝通交流，只是圍繞自己的目標前進，沒能取得總體方向上的一致，結(jié)果造成各個部門的工作成績在封閉的環(huán)境中相互抵消，與整個團隊的總體目標相去甚遠。溝通交流不僅表現(xiàn)在工作中，更與我們每一個人的生活息息相關(guān)，溝通與交流是展示自我，讓別人了解自己，讓自己了解別人的過程；通過溝通，可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結(jié)與友愛，使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧。時間管理重要+緊急：危機、重要的問題重要+不緊急：防范未然、改進產(chǎn)能、建立人際關(guān)系、發(fā)掘新機會、規(guī)劃、休閑不重要緊急：不速之客、某些電話、某些信件與報告、某些會議、必要而不重要的問題、受歡迎的活動；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/12﹡精品文檔﹡不重要不緊急：繁瑣的工作、某些信件、某些電話、浪費時間之事、有趣的活動時間大盜：●打擾●重要性次序無所調(diào)整●沒有目標、次序和計劃●叫人同一時間完成多項工作卻懂得拒絕●個人缺乏組織能力●缺乏自律●會議●資料不完整或有所延誤●文書工作及繁文縟節(jié)●分不清責任和權(quán)力怎么辦？→建立目標→每天作時間計劃→編排優(yōu)先次序，定下限期→運用時間管理原則→改善技巧，排除打擾→憑借組織安排打電話→利用“quietanhour”，學習說“不”→一次性時間處理文件→跟隨會議議程，控制會議時間2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/12﹡精品文檔﹡→請別人幫忙→克服人性弱點，走出時間陷阱、如何分享？——a、先念各個島的任務(wù)書，b、讓大家討論5分鐘怎樣做更好，最后告訴我結(jié)果，c、讓各個島派代表分享怎樣做更好？而當時你拿到任務(wù)書后是怎么想的，怎么做的。、這個項目的關(guān)鍵在于盲人投球。但盲人不知到自己的任務(wù)是什么？三個島上的任務(wù)書都不完整，珍珠島不知移到哪個島上，啞人不止盲人的第一個任務(wù)是什么？珍珠島和啞人島可帶上任務(wù)書到盲人島上、讓三個島分享各自犯的錯誤。、珍珠島定目標，定方向，定決策，相當于企業(yè)的高層；啞人聯(lián)系實際相當于中層；盲人相當于基層。每個島上最重要的任務(wù)是什么？基層需要領(lǐng)導(dǎo)人指明方向。角色認知。你自己最重要的職責是什么？先做正確的事情，再把事情做好。決策層就是做決策，不要沉迷于事物中，中層不要考慮高層的問題，基層把事情做好。、決不裸奔之時間管理李踐之時間管理、時間象限：a、緊急、重要十萬火急馬上去做，親力親為b、重要不緊急星星之火不處理就會成為十萬火急 列入你工作計劃中 c、緊急不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/12﹡精品文檔﹡重要 火燒眉毛 授權(quán)d、不重要不緊急 黑燈瞎火 可以做沒時間就不做、角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方式遙控指揮替代操作指導(dǎo)。為什么你要到盲人島？——走動式管理、什么對你是最重要的？也跟一個人的價值觀有關(guān)系。你是把金錢放在第一位，把親情放在第一位，還是把健康放在第一位。我們企業(yè)也有自己的企業(yè)文化，自己的價值觀。不管你的價值觀是什么，在企業(yè)里，就要遵從與企業(yè)的價值觀，認同企業(yè)的文化。這也是優(yōu)秀人才的標準之一。、最后提到讓這兩位在珍珠島上，他們有這樣的表現(xiàn)，可能讓你到珍珠盜上，也會有相似的表現(xiàn)，這是受到慣性的思維模式和行為習慣的影響。、有沒有注意最后一條第四篇：孤島求生心得感想孤島求生心得感想物流2班齊冀在上次上課做孤島求生游戲的時候，讓我感觸最深的個游戲讓我對自己的缺點有了更深的認識。不過我還是想先說說孤島求生這個游戲。在孤島求生的時候，在任務(wù)中能夠主動呼救、主動要求協(xié)助其他的島完成任2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)5/12﹡精品文檔﹡務(wù)，并且積極主動地與常人溝通。 1、有效溝通：通過與常人的交流，能夠知道在這個游戲中一部分的任務(wù)要求是與自己有關(guān)的；、信任：信任常人最終一定是能夠協(xié)助所有人完成任務(wù)的；在游戲中，首先我信任所有的團隊成員，這種信心，讓我能夠積極地與之溝通，并且在有人幫助我們盲人組念出我們的任務(wù)的時候，我相信他們能夠協(xié)助我完成這個任務(wù)，因此，當啞人抓著我的手幫我投球的時候，雖然他什么也沒說，我仍然沒有任何抗拒，并且主動配合，我相信他這樣協(xié)助我一定是有原因的，并且我相信這樣配合他能夠使任務(wù)完成的更好。老師告訴我們，項目中的“盲人”，即代表公司中的“基層員工”，“啞巴”則是“中層人員”，“正常人”就是“高管”，整個“營救”過程，就是高層、中層、和基層的“團隊工作”。盲人需要知道未來的“可能”，需要“引導(dǎo)”才能達到彼岸，盲人是“看不到”的，需要“正常人”的指引和幫助；“啞巴”雖然不能“開口說話”，但看得見，聽得到，可以用“肢體語言”和“正常人”溝通，幫助協(xié)調(diào)整個“營救”工作；“正常人”需要調(diào)動一切資源，協(xié)調(diào)所有關(guān)系，想盡一切辦法去帶領(lǐng)“盲人”和“啞巴”共同完成任務(wù)達到最終目的。回去在網(wǎng)上查的時候看見過這樣的例子：有的“盲人”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)6/12﹡精品文檔﹡無論如何都不愿意接受 “正常人”的幫助，不肯聽“正常人”的話把手里的乒乓球投向自己看不到的“目標”，甚至有個團隊訓(xùn)練中的“正常人”跪到“盲人”面前，讓盲人扔出乒乓球，協(xié)作完成營救，但“盲人”仍舊執(zhí)意不肯。我覺得在這一點上，存在兩方面的因素：1、盲人對常人的不信任；2、常人沒有進行有效溝通。再說回信任和有效溝通來。信任從何而來？從了解。很多人認為信任是兩方面的，這沒錯，但我認為信任首先是從單方面開始的。首先是一方因為對另一方行為處事的了解，開始在心中產(chǎn)生在某種情況下的信任，即當在做xx事情的時候，能夠信任這個人。因此我們能夠聽到有人說：在這件事情上我信任他。或者：雖然我很信任他，但是在這件事情上，我不太信任他。所以當一個人能夠得到另一個人的完全的、無條件地信任，是尤其可貴的。這個游戲的訓(xùn)練折射的其實就是一個公司的整體。盲人便是操作的基層，啞人是下達指令的中層領(lǐng)導(dǎo)，而珍珠島上的正常人便是公司的決策層。所以我能在這個活動中感覺最深，讓我自己對之前工作中一些問題的釋然開懷以及對“換位思考”的深層認識，我明白了為什么指路給“盲人”看，“盲人”本來是“看不見”的，所以我更加清楚我們只可能和“信任并且愿意接受幫助”的人一路同行。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)7/12﹡精品文檔﹡在孤島求生中，其實也包含了這一方面。只是因為由于關(guān)鍵的溝通部分由任務(wù)卡完成，因此只要能夠清楚地按照任務(wù)卡片上的內(nèi)容來念就能夠達成基本有效的溝通。如果要沿用到現(xiàn)實生活中，高管們在傳達目標的時候恐怕還得再清楚明白一些，基層員工才能夠明白高管的意圖。團隊中每一個人或多或少都有所悟所得．．．這應(yīng)該是最令人欣慰的事：這是一支逐漸成長的團隊，這是一支沒有滿足自我的團隊！老師說每個團隊都會經(jīng)歷“初建－成長－混亂－成長－卓越”這些環(huán)節(jié)中的某些環(huán)節(jié)， 我相信，我們“看得到”未來，我們會更好的做到“分工協(xié)作”，我們相互之間會有更多的“信任”，我們會敢于承擔責任、我們會有勇氣面對無論是外在還是自身的挑戰(zhàn)，我們會一直保持方法的創(chuàng)新和思維方式的突破——我也相信，每個人亞信人會一直為屬于這個團隊的一員而感到驕傲！溝通非常重要?！妒ソ?jīng)》上說，神耶和華為了不讓地上的人成就大事，故意把人分在了若干個區(qū)域，形成若干種不同的語言文字，故意讓人交流溝通起來困難?！吧竦囊庵尽痹谖覀儏⒓拥倪@個游戲中體現(xiàn)的淋漓盡致，雖然不是若干種不同文字的障礙，但又盲又啞的生理缺陷足以使我們這些習慣了用語言文字傳達信息的人難以互相溝通。試想，如果我們都是健全的人，這項活動豈不是簡單多了？！但就是在這樣的情況下，我們也并沒有積極地、盡可能的去溝通。想想2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)8/12﹡精品文檔﹡當時，為什么“盲人”們主動放棄他們的說話權(quán)，不表明他們的處境；為什么珍珠島上的人只顧忙自己的事情而忽視了我們這些迫切需要幫助的“啞人”與“盲人”。它形象的昭示了當前我們在管理工作中存在的因溝通缺乏而出現(xiàn)的兩個管理誤區(qū)：其一，高層領(lǐng)導(dǎo)只顧忙自己的事，不屑于與員工溝通；中層管理者也許知道該怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相應(yīng)的懲罰；底層執(zhí)行者雙眼摸黑，不知道給怎樣去做，也懶得去問，最終的結(jié)果是高層領(lǐng)導(dǎo)忙的不可開交，而中層與底層怨氣十足，工作沒有任何進展。其二，每個部門都在忙著各自的工作，認為不需要溝通交流，只是圍繞自己的目標前進，沒能取得總體方向上的一致，結(jié)果造成各個部門的工作成績在封閉的環(huán)境中相互抵消，與整個團隊的總體目標相去甚遠。溝通交流不僅表現(xiàn)在工作中，更與我們每一個人的生活息息相關(guān)，溝通與交流是展示自我，讓別人了解自己，讓自己了解別人的過程；通過溝通，可以增進前行者的力量、信心與勇氣；10

第五篇：孤島求生心得孤島求生心得市場營銷g101班齊玉鐸 2014702121前幾天付老師組織屆市場營銷的同學進行了孤島求生的拓展訓(xùn)練， 在“孤島求生”中，隊員作為健全人、啞人和盲人被分在珍珠島、啞2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)9/12﹡精品文檔﹡人島、盲人島三個島上，按一定的規(guī)則，健全人在完成自己任務(wù)的同時要將盲人和啞人全部接到珍珠島上來。在這個游戲中，我被分在盲人組，游戲開始后，我們中間有那么一段時間不知道該做什么，因為我們什么也看不見，我們一開始只知道等待，然而選擇等待只有“死亡”，所以有些同學開始注意這重要的一點，開始有人呼喊，但是周圍太過嘈雜，聲音很快被淹沒在混亂之中，后來趙璐斌和馬強開始組織男生這邊一起呼喊，讓開頭把手舉起來，讓“啞巴”組發(fā)現(xiàn)他們的所在地。我們按順序得以生還。“孤島求生”訓(xùn)練項目的真正寓意：訓(xùn)練中的盲人島人員寓意企業(yè)的基層員工，啞人島人員寓意企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，健全人島人員寓意企業(yè)的高層決策者?；鶎訂T工要相信公司的決策，在中層管理人員的帶領(lǐng)下把各項既定的指定很好地去執(zhí)行，而作為企業(yè)的決策者，要排除各種干擾的信息，把掌握的資源充分的利用，作出正確的決策，才能帶領(lǐng)企業(yè)取得成功。同時，企業(yè)在運營過程中，一定要保持上下充分地溝通，保證信息渠道的順暢，明白了團隊分工協(xié)作與彼此配合的重要性。這次活動中，讓我深刻體會到溝通的重要，這次活動中不同組的同學又盲又啞，足以使我們這些習慣了用語言文字傳達信息的人難以互相溝通。試想，如果我們都是健全的人，這項活動就會簡單很多。但就是在這樣的情況下，我們也并2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)10/12﹡精品文檔﹡沒有積極地、盡可能的去溝通。想想當時，為什么“盲人”們主動放棄他們的說話權(quán)，不表明他們的處境；為什么珍珠島上的人只顧忙自己的事情而忽視了我們這些迫切需要幫助的“啞人”與“盲人”。它形象的昭示了當前我們在管理工作中存在的因溝通缺乏而出現(xiàn)的兩個管理誤區(qū)：其一，高層領(lǐng)導(dǎo)只顧忙自己的事，不屑于與員工溝通；中層管理者也許知道該怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相應(yīng)的懲罰；底層執(zhí)行者雙眼摸黑，不知道給怎樣去做，也懶得去問，最終的結(jié)果是高層領(lǐng)導(dǎo)忙的不可開交，而中層與底層怨氣十足，工作沒有任何進展。其二，每個部門都在忙著各自的工作，認為不需要溝通交流，只是圍繞自己的目標前進，沒能取得總體方向上的一致，結(jié)果造成各個部門的工作成績在封閉的環(huán)境中相互抵消，與整個團隊的總體目標相去甚遠。溝通交流不僅表現(xiàn)在工作中，更與我們每一個人的生活息息相關(guān)，溝通與交流是展示自我，讓別人了解自己，讓自己了解別人的過程；通過溝通，可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結(jié)與友愛，使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧，使彼此的生活更為絢麗多彩。拓展活動間歇，在與其他小隊