研究生撰寫和發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文方略,sci論文發(fā)表

研究生撰寫和發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文方略,sci論文發(fā)表內(nèi)容摘要：針對近年來研究生撰寫和發(fā)表高質(zhì)量論文有難度和壓力大的現(xiàn)實(shí)，圍繞高水平學(xué)術(shù)期刊出版的要求，結(jié)合個(gè)人指導(dǎo)研究生撰寫論文的經(jīng)歷體驗(yàn)和體會，闡釋了高水平學(xué)術(shù)論文的涵義與衡量標(biāo)準(zhǔn)，著重分析研究生論文撰寫經(jīng)過中碰到的選題與題名設(shè)計(jì)、構(gòu)造布置與語言運(yùn)用、數(shù)據(jù)收集處理、研究方式方法的選取、序言與結(jié)論撰寫技巧等問題，并有針對性地提出了以基本公設(shè)確立創(chuàng)作構(gòu)造、依順構(gòu)造撰寫內(nèi)容、根據(jù)內(nèi)容找數(shù)據(jù)定工具和總覽全文提煉結(jié)論等主張，以期為研究生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文提供指導(dǎo)方略。本文關(guān)鍵詞語：研究生;學(xué)術(shù)論文;題名技巧;學(xué)位授予條件;Abstract：Inresponsetotheobjectiverealityofthedifficultyandpressureofwritingandpublishinghigh-qualityscientificresearchacademicpapersforgraduatestudents,centeringaroundtherequirementsofhigh-levelacademicjournalpublication,thispaperelaboratesthemeaningandmeasurementstandardsofhigh-levelscientificresearchacademicpapers,analyzestheproblemsofdiscussingthetopicselectionandnamingdesign,structurearrangementandcontentwriting,datacollectionandprocessingandanalysistoolselection,prefaceandconclusionwritingskillsencounteredinthewritingofgraduatethesis.Italsoputsforwardrelevantimportantpropositionsbasedonbasicassumptionstoestablishacreativestructure,writecontentaccordingtothestructure,finddataandselecttoolsbasedonthecontentrefiningconclusionsfromthefulltextoftheoverview,withanaimtoprovideguidanceforgraduatestudentstowriteandpublishhigh-levelacademicpapers.Keyword：graduatestudent;academicpapers;titlenamingskills;degree-grantingconditions;發(fā)表高水平論文是研究生衡量本身科研能力和學(xué)術(shù)水平的標(biāo)桿，是研究生學(xué)習(xí)階段奮斗的目的[1]。每個(gè)研究生都渴望在權(quán)威期刊上發(fā)表論文來證明自個(gè)的科研能力和學(xué)術(shù)潛力，但事實(shí)上能夠做到的卻寥寥無幾。究其原因，主要在于研究生對高水平學(xué)術(shù)論文的刊發(fā)標(biāo)準(zhǔn)及其寫作方式方法缺乏了解。一、高水平學(xué)術(shù)論文的涵義與標(biāo)準(zhǔn)能否發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，是評價(jià)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。所謂學(xué)術(shù)論文，就是用文字、數(shù)字和圖表等，將有關(guān)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)考慮的經(jīng)過、方式方法和結(jié)果，根據(jù)合理的構(gòu)造與嚴(yán)密的邏輯，以書面形式向公眾發(fā)布的一種信息傳遞介質(zhì)。高水平的學(xué)術(shù)論文，是基于國家學(xué)位授予的政策精神和各培養(yǎng)單位制定的衡量標(biāo)準(zhǔn)而約定的概念，當(dāng)前尚無統(tǒng)一定義。從學(xué)術(shù)質(zhì)量上講，高水平學(xué)術(shù)論文應(yīng)具體表現(xiàn)出在選題新穎、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過規(guī)范、研究方式方法科學(xué)得當(dāng)、構(gòu)造合理、邏輯嚴(yán)密、有重大的創(chuàng)新等方面；從表現(xiàn)形式上來看，高水平學(xué)術(shù)論文是被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的高水平學(xué)術(shù)期刊或權(quán)威雜志錄用并得到廣泛引用的文章。由此，可將高水平論文定義為學(xué)術(shù)上創(chuàng)新并在國際國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表，能夠獲得廣泛引用的學(xué)術(shù)論文。當(dāng)前，國際權(quán)威期刊根據(jù)通用評價(jià)規(guī)則能夠分為三類：(一)國際權(quán)威評價(jià)與檢索系統(tǒng)國際著名的四大索引工具或檢索系統(tǒng)，包括SCI(科學(xué)引文索引)和SSCI(社會科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會議錄索引，現(xiàn)改名為CPCI-S、SSH)、ISR(科學(xué)評論索引)。華而不實(shí)，SCI數(shù)據(jù)庫排在首位，是國際公認(rèn)的評價(jià)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究論文成果的權(quán)威工具，十分是中科院劃定分區(qū)目錄高分區(qū)(一區(qū)、二區(qū))內(nèi)收錄的文章，堪稱頂級水平的學(xué)術(shù)論文。SSCI廣泛地牽涉經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和信息科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的綜合性社科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，是統(tǒng)計(jì)分析全世界社會科學(xué)論文數(shù)量的大型檢索工具，廣受國內(nèi)重視。EI是工程技術(shù)類綜合性檢索工具，牽涉化學(xué)、建筑工程、污染、科學(xué)與技術(shù)等多項(xiàng)主題，但不收錄純基礎(chǔ)理論方面的論文，其權(quán)威性僅次于SCI。ISTP主要收錄國際重大科技和學(xué)術(shù)類會議論文；ISR主要收錄反映學(xué)科領(lǐng)域研究發(fā)展大概情況、研究熱門、主攻方向等重要信息的評述類論文。相較于SCI、SSCI和EI,ISTP和ISR的國內(nèi)認(rèn)同度較低，很多高校和科研機(jī)構(gòu)都會選擇前三類作為高水平論文的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(二)國內(nèi)核心期刊遴選體系當(dāng)前，國內(nèi)共有七類核心期刊(或來源期刊)遴選體系，包括北京大學(xué)圖書館的中文核心期刊(簡稱北大核心)、南京大學(xué)的中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊、中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)來源期刊、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊(簡稱JCR)、中國社科院文獻(xiàn)信息中心的中國人文社會科學(xué)核心期刊(CHSSCD)、中國人文社會科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會的中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心的中國學(xué)術(shù)期刊評價(jià)研究報(bào)告(RCCSE)等。華而不實(shí)，公認(rèn)的三大核心期刊是北大核心、CSSCI和CSCD。若某期刊同時(shí)被三大期刊遴選體系收錄，就會被稱為三大核心期刊，其權(quán)威性更高層次。由此可見，三大核心期刊應(yīng)是中國研究生投稿發(fā)表論文的重點(diǎn)選擇。發(fā)表論文的期刊越權(quán)威，其影響因子越高，論文被引用的效果也越好。當(dāng)然，發(fā)表的論文學(xué)術(shù)價(jià)值是論文獲得高被引的核心因素。二、研究生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的窘境很多培養(yǎng)單位和導(dǎo)師都反映，研究生因其科研思想不夠成熟，研究閱歷和經(jīng)歷體驗(yàn)欠缺，所以撰寫高水平論文難度大。對此，我們開展了廣泛的問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，在受調(diào)研的研究生中，因數(shù)據(jù)獲取和研究方式方法不當(dāng)而阻礙選題的最多，占比達(dá)31.7%；分析論證壓力大占比為18.8%，受構(gòu)造設(shè)計(jì)困惑的有17.4%，語言組織和邏輯布置有障礙的占14.2%，序言和結(jié)論撰寫有困難的占12%，時(shí)間投入等其他占比為5.9%。以上困難能夠歸結(jié)為五個(gè)方面分析：(一)數(shù)據(jù)與方式方法的選取先于選題有些研究生的學(xué)術(shù)構(gòu)思本末倒置。在沒有確立題當(dāng)前，就先考慮數(shù)據(jù)的獲取。選題未定，意味著還沒有明確的研究假設(shè)，也就不會構(gòu)成研究起點(diǎn)和行文邏輯，更不能決定用什么研究方式方法和分析工具。即便需通過大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來開展的研究設(shè)計(jì)，也是在研究假設(shè)確立后，再圍繞詳細(xì)的目的分步驟展開實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)，以獲得系列數(shù)據(jù)，繼而驗(yàn)證研究假設(shè)和糾正誤差等。假如等找齊數(shù)據(jù)定出方式方法后再考慮論文命題，則論文的撰寫將傾向于演繹邏輯假設(shè)、構(gòu)建指標(biāo)、堆積數(shù)據(jù)資料、套用公式模型和濫用軟件工具測算結(jié)果等。(二)不擅長命題和設(shè)計(jì)行文構(gòu)造好題材需要好題目。一些研究生缺乏選題經(jīng)歷體驗(yàn)，加之遣詞能力有限，導(dǎo)致所選題目冗長、語言晦澀生硬，缺乏吸引力和表現(xiàn)力。如某會計(jì)學(xué)碩士撰寫的論文題目為(基于ESIA+E流程優(yōu)化視角的信息技術(shù)企業(yè)工業(yè)智能化工程項(xiàng)目內(nèi)部審計(jì)研究〕。該題名字?jǐn)?shù)多達(dá)38個(gè)字符，即便仔細(xì)分析都難以判定出研究的目的，究竟是要開展內(nèi)審程序與方式方法優(yōu)化研究，還是工業(yè)智能化項(xiàng)目施行策略研究，又或是其內(nèi)審問題與改良措施研究。經(jīng)過仔細(xì)研讀構(gòu)造和內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，作者是討論項(xiàng)目內(nèi)部審計(jì)存在問題與優(yōu)化建議。構(gòu)造是科研學(xué)術(shù)論文的骨架，需要精心設(shè)計(jì)、反復(fù)琢磨，以確保整個(gè)研究系統(tǒng)主次有序，布置合理，一環(huán)扣一環(huán)，給人以邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次遞進(jìn)之感。很多研究生在研讀優(yōu)秀文獻(xiàn)時(shí)，往往只顧尋覓研究空間和能夠借鑒的內(nèi)容或方式方法，忽視借鑒其優(yōu)秀成果的構(gòu)造設(shè)計(jì)和論證思路。結(jié)果，一經(jīng)確立選題就盲目地動手寫，就會使文章出現(xiàn)主次難分，論點(diǎn)模糊，構(gòu)造混亂等問題，致使本來一些很獨(dú)到的科學(xué)主張、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、理論觀點(diǎn)等，卻因未通過縝密的邏輯構(gòu)造呈現(xiàn)出來，使論文質(zhì)量大打折扣。(三)語言組織能力尚待提高語言和邏輯是連結(jié)科研學(xué)術(shù)論文構(gòu)造系統(tǒng)的血肉和筋脈。研究表示清楚，人文社科類專業(yè)學(xué)生的漢語詞匯豐富度和語法功底略強(qiáng)于理工類生，但與前人相比，其語言組織和邏輯思維運(yùn)用能力都呈明顯下滑態(tài)勢[2]。研究生的論文在撰寫經(jīng)過中，從論文的題目選取、分級標(biāo)題的設(shè)立到內(nèi)容的闡述論證，違犯行文規(guī)則的問題隨處可見：錯(cuò)用字詞和標(biāo)點(diǎn)符號、誤用修辭和顛倒語序等問題比比皆是，描繪敘述事實(shí)或現(xiàn)在狀況時(shí)充斥著大量的分析性語言，分析論證內(nèi)容卻塞滿敘述性詞句，造成敘論不分，述證難辨，語句之間、段落之間、段落與標(biāo)題之間，很難構(gòu)成嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，以致于文章出現(xiàn)中心思想不突出、構(gòu)造混亂等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都違犯了科研學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)密性，嚴(yán)重毀壞了論文的學(xué)術(shù)性。(四)分析論證虎頭蛇尾分析論證是圍繞論點(diǎn)運(yùn)用專門的方式方法和適宜的論據(jù)開展分析推論、駁斥和證明的思維活動經(jīng)過。研究生在撰寫論文的經(jīng)過中，分析論證主要存在五不問題，即論點(diǎn)不鮮明、論據(jù)不充分、方式方法不科學(xué)、邏輯不嚴(yán)密、構(gòu)造不合理。不善提煉命題，就抓不住核心論點(diǎn)，理論研究的邏輯起點(diǎn)就會偏離，造成構(gòu)造錯(cuò)亂，論證含混模糊；論點(diǎn)需要通過論據(jù)進(jìn)行推論和證明，但研究生卻因文獻(xiàn)資料占有不充分或來源不可靠，獲取的指標(biāo)數(shù)據(jù)不完好，導(dǎo)致論證有理無據(jù)；論證的經(jīng)過中也容易出現(xiàn)重實(shí)證分析法而輕文獻(xiàn)研究和功能分析等方式方法的應(yīng)用，或出現(xiàn)定性分析與定量論證結(jié)合應(yīng)用恰當(dāng)，造成結(jié)論欠嚴(yán)謹(jǐn)；有些研究生不清楚論證目的需要哪種構(gòu)造方式，要么如提綱目錄一般分層列項(xiàng)，要么不擅長總分式與并列式、遞進(jìn)式、比照式等多種構(gòu)造的合理運(yùn)用，造成論證前后不銜接，首尾不照應(yīng)，導(dǎo)致得出的結(jié)論難于立足。在學(xué)術(shù)論文撰寫經(jīng)過中，這些現(xiàn)象有其一，就會降低論證效果；若多種問題并存，整個(gè)論文的學(xué)術(shù)性將大打折扣。(五)對目的期刊缺乏科學(xué)性研判研究生普遍缺乏對投稿期刊采文的學(xué)科領(lǐng)域針對性或?qū)I(yè)范圍傾向性的科學(xué)預(yù)判。論文定稿，研究生便急于尋找期刊投稿，殊不知，即便論文質(zhì)量再高，可以能因其與權(quán)威雜志收稿的偏好相悖，或因其論文的體裁體例、篇幅字?jǐn)?shù)等與征稿規(guī)則不符而遭拒。例如，基礎(chǔ)理論研究論文投給EI檢索期刊，即便論文發(fā)表也不會被EI收錄；應(yīng)用研究論文投稿給基礎(chǔ)科學(xué)類期刊，同樣不會被錄用。還有些研究生不能正確地衡量論文質(zhì)量水平與投稿期刊權(quán)威性的匹配度，要么將高水平論文投給非國際檢索和國內(nèi)重要核心期刊，影響了論文的社會評價(jià)效果，要么將普通水平的論文投給權(quán)威期刊，屢被退稿。三、攻克難點(diǎn)與困惑的策略不管國家的高教政策和培養(yǎng)單位的管理制度怎樣改革，我們都主張學(xué)術(shù)型研究生端正其創(chuàng)作態(tài)度，把撰寫與發(fā)表高水平的科研學(xué)術(shù)論文作為讀研的目的[3]，既展示了自個(gè)科研獲得的成績，也為后續(xù)擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。(一)前期工作的充分準(zhǔn)備1.正確認(rèn)識和處理選題與數(shù)據(jù)關(guān)系從事學(xué)術(shù)創(chuàng)作，需圍繞獨(dú)到創(chuàng)意或?qū)W術(shù)構(gòu)思，確定出能夠寓含研究目的和方向的命題，讓人能從中領(lǐng)會研究的核心主旨。學(xué)術(shù)研究中的基本假設(shè)或研究共設(shè)本質(zhì)上就是研究命題，命題預(yù)設(shè)著研究內(nèi)容的范圍和構(gòu)造[10]。所以，研究生撰寫論文務(wù)必先基于某種學(xué)術(shù)構(gòu)思，確定一個(gè)能精準(zhǔn)具體表現(xiàn)出該構(gòu)思的題目，哪怕還不太成熟甚至可能還需要繼續(xù)調(diào)整加工。繼而以命題為主線和中軸，考慮所要牽涉的內(nèi)容及其撰寫的主次順序。然后進(jìn)入序言、本論和結(jié)論等內(nèi)容撰寫階段。描繪敘述學(xué)術(shù)成果類型的論文需要的分析材料比擬容易獲取；實(shí)證類論文由于需要大量的數(shù)據(jù)的支撐，要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、檢索國國外相關(guān)組織發(fā)布的報(bào)告、查閱統(tǒng)計(jì)年鑒和年報(bào)、訪談專家、調(diào)查實(shí)踐等渠道獲取，須經(jīng)過系統(tǒng)整理和認(rèn)真處理后運(yùn)用。研究生要想寫出高水平論文，須遵循確立命題、搭建構(gòu)造、定方式方法搜數(shù)據(jù)的基本途徑。2.命題確實(shí)立(1)選題要把握技巧論文選題不僅需要根據(jù)研究生的專業(yè)實(shí)踐，也要結(jié)合導(dǎo)師建議的專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)選定。研究生在入學(xué)后精心布局筋脈和血管，確保架構(gòu)結(jié)實(shí)，邏輯嚴(yán)密，文題相符。1.序言簡練而明晰萬事開始難。序言是論文的開篇，重點(diǎn)是要回答研究目的，包括介紹本選題的研究現(xiàn)在狀況，提出本選題的研究意義：為了彌補(bǔ)技術(shù)領(lǐng)域的重大空白或是完善某一理論等。實(shí)際上，序言主要是介紹論文選題的研究背景，突出論文創(chuàng)作的目的、意義、必要性。2.主體內(nèi)容寫作(1)問答技巧與持續(xù)考慮論文內(nèi)容撰寫，相當(dāng)于漸次解答各級標(biāo)題的提問。所以，寫論文最重要的是在審題上下功夫。把標(biāo)題理解透徹了，該寫什么和寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。例如，標(biāo)題是現(xiàn)在狀況，作者就直敘客觀事實(shí)，陳述來龍去脈和結(jié)果；假如標(biāo)題為現(xiàn)在狀況分析，則融敘事與評價(jià)于一體，不僅應(yīng)清楚回答是什么和怎么樣，還應(yīng)進(jìn)一步評析為什么是這樣。假如在現(xiàn)在狀況標(biāo)題下進(jìn)行問題分析和現(xiàn)在狀況分析標(biāo)題下只敘事不評議，就講明作者沒真正讀懂題目，會造成文不符題，甚至?xí)绊懙较挛年U述分析的方向，阻礙論文的撰寫進(jìn)程。很多研究生反映，論文寫了一部分就卡住再也寫不下去，多半是這個(gè)原因。因而，多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間來琢磨標(biāo)題的含義，才能深切地體會磨刀不誤砍柴工的道理。標(biāo)題讀懂了，表示出內(nèi)容才會酣暢淋漓，一氣呵成。至于指標(biāo)和繪圖，則是一種表示出技巧，無需多言。除此之外，在論文創(chuàng)作經(jīng)過中，經(jīng)常會碰到文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)獲取、研究方式方法的選擇、分析工具的應(yīng)用等方面存在的問題，或因?qū)嶒?yàn)進(jìn)度、年報(bào)指標(biāo)或統(tǒng)計(jì)信息出爐時(shí)間延遲等造成的困惑等，最終導(dǎo)致論文創(chuàng)作或修改的進(jìn)程延緩甚至中斷。這種情形下，學(xué)生要堅(jiān)持認(rèn)真考慮、時(shí)刻琢磨論文，一旦有新思路、新想法、新靈感，就馬上記錄下來，往往會獲得意想不到的效果。經(jīng)歷體驗(yàn)表示清楚，高水平論文絕非一時(shí)之功，而是靠勤奮的探尋求索和持之以恒的考慮分析，才能有所創(chuàng)新。(2)嚴(yán)格把握語言運(yùn)用規(guī)則語言是維系科研論文間架構(gòu)造的軟組織?？此坪唵蔚男揶o語法、行文習(xí)慣和標(biāo)點(diǎn)符號等細(xì)節(jié)，往往對論文質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。曾有學(xué)者建議研究生的培養(yǎng)采用研究生+編輯的方式，以鍛煉學(xué)生撰寫論文的語言功底和素養(yǎng)。但由于編輯資源的有限性，很難知足大量研究生普遍和長時(shí)期見習(xí)鍛煉的需求[4]。所以，還應(yīng)靠研究生自覺地把控漢語言表示出規(guī)范和技巧，從措詞造句、修辭語法、標(biāo)點(diǎn)符號和邏輯關(guān)系等方面，認(rèn)真思考和反復(fù)琢磨琢磨，對論文做到精細(xì)加工務(wù)必使用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語和學(xué)術(shù)名詞，所需傳達(dá)的內(nèi)容信息要措辭準(zhǔn)確、精煉、通暢，在詞句之間正確使用逗號、分號和句號，切忌一逗到底，并禁忌使用驚嘆號和省略號，輕易不用問號，慎重使用破折號；除排比句外，一樣的連詞、介詞和語氣詞，盡量避免重復(fù)出現(xiàn)使用，還要弄清構(gòu)造助詞的和地的詞性差異不同，切忌混用。(三)全面修改提高初稿是論文的半成品，需反復(fù)加工處理才能成為高水平的精品。學(xué)術(shù)論文修改主要圍繞序言、本論或主體、結(jié)論三部分展開。1.加工潤色序言序言修改主要看能否具體表現(xiàn)出了三個(gè)為什么：一是選擇研究主題的原因。三言兩語的背景描繪敘述，用指標(biāo)和數(shù)據(jù)概括出主題背景，并切入目的領(lǐng)域，以確定研究范圍。二是討論該研究的重要性。需說明該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)主題的研究現(xiàn)在狀況，突出開展該命題研究的理論意義與應(yīng)用價(jià)值。三是提示研究方式選擇的原因。結(jié)合前人嘗試，說明本研究將采用的研究方式方法。這樣，序言就既介紹了本論研究的研究意義，也為后面行文埋下伏筆。2.琢磨論文的主體部分論文的主體部分是學(xué)術(shù)論文的核心，包括所有的論點(diǎn)、論據(jù)和論證內(nèi)容。因而，是研究生投注修改工作量最大的部分。(1)理順構(gòu)造層次與邏輯關(guān)系。認(rèn)真審閱論文構(gòu)造層次能否合理，邏輯關(guān)系能否嚴(yán)密，論點(diǎn)能否突出。構(gòu)造邏輯可通過調(diào)整標(biāo)題順序和名詞術(shù)語，使前后內(nèi)容連貫，上下層次承遞有序。在這里基礎(chǔ)上，進(jìn)一步刪減偏離或隱藏主題的冗余闡述，增加一些演繹推理或歸納總結(jié)的詞句，提煉主題，使文章論點(diǎn)立穩(wěn)扎牢。(2)琢磨研究方式方法。學(xué)術(shù)論文應(yīng)先論后證，以論為主，論中有證，證則有據(jù)。文章的主體部分需循環(huán)測試相關(guān)論點(diǎn)能否有可能遭到反駁或駁斥，怎樣通過例證和引證才能令人信服，確保論點(diǎn)的可靠性；駁論文章應(yīng)深入考慮需完善哪些論據(jù)，如何加強(qiáng)論證，才能使自個(gè)的論點(diǎn)突出并彰顯新意。這就需要仔細(xì)琢磨研究方式方法的科學(xué)性，認(rèn)真揣測部分段落中能否存在因例證、引證、實(shí)證和比照分析等方式方法運(yùn)用失當(dāng)所導(dǎo)致的有據(jù)無理或有理無據(jù)、論點(diǎn)與論據(jù)脫節(jié)、論證偏離論點(diǎn)等現(xiàn)象出現(xiàn)，嘗試使定量與定性分析方式方法有機(jī)結(jié)合，確保論證有理有據(jù)，論點(diǎn)鮮明。(3)研磨行文構(gòu)造。論文各段落和層次之間，都采用總分式、遞進(jìn)式、比照式和并列式等論證構(gòu)造。每一種都各有特色，關(guān)鍵是看文章采用的論證構(gòu)造與論證目的間的匹配度，十分是重要論點(diǎn)在需要進(jìn)行具體、系統(tǒng)論證情況下，假如行文構(gòu)造過于簡單，必然會影響行文的嚴(yán)謹(jǐn)性。因而，應(yīng)采用多重論證構(gòu)造，使行文經(jīng)過層次清楚明晰又環(huán)環(huán)緊扣，既主次明確又邏輯嚴(yán)密，既綱目清楚又論點(diǎn)鮮明。(4)完善相關(guān)的圖表。學(xué)術(shù)論文大多將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以圖表的形式展現(xiàn)出來。但需注意的是，很多權(quán)威期刊對圖表的數(shù)量、類型、格式等都有相關(guān)要求。研究生在系統(tǒng)地修改論文時(shí)，需嚴(yán)控圖表數(shù)量、長度、層級等。尤其是在文章的結(jié)論部分，表述數(shù)據(jù)采用敘述式和圖表式并無本質(zhì)區(qū)別，假使必須采用圖表，則需能直觀地具體表現(xiàn)出出數(shù)據(jù)的演變趨勢和相關(guān)結(jié)論，以免弄巧成拙。同時(shí)，遵守圖表使用的相關(guān)規(guī)則和規(guī)范，所有圖表前必須有圖題，需有如此圖(表)-所示字樣的圖(表)引，圖表后應(yīng)有講明或分析段落。3.挖掘提煉結(jié)論結(jié)論是科研學(xué)術(shù)論文構(gòu)造的壓軸內(nèi)容，對全文起到畫龍點(diǎn)睛作用。所以，要求結(jié)論與序言介紹的研究目的首尾照應(yīng)，即緊扣主題。實(shí)踐中，研究生論文最常見的問題是將結(jié)論寫成總結(jié)全文的內(nèi)容摘要形式，缺乏深度挖掘和高度凝練。對此，修改時(shí)一定注意措辭的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及與特定題旨語境相適應(yīng)的修辭格和經(jīng)典語句，歸納最能反映結(jié)果的關(guān)鍵數(shù)據(jù)、研究方式方法和關(guān)鍵技術(shù)等，重點(diǎn)提煉論文在學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域所獲得的顯著成果和重要奉獻(xiàn)，凝煉取論文在實(shí)驗(yàn)方式方法、科學(xué)主張、理論觀點(diǎn)等層面的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)或重大學(xué)術(shù)突破，指明論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣前景。結(jié)論的最后，能夠本著真誠實(shí)在、謙遜的態(tài)度，講明和分析本研究的局限及客觀原因，并挖掘出論文相關(guān)主題領(lǐng)域的待擴(kuò)展或深切進(jìn)入研究空間，提出進(jìn)一步研究的期望和方向。(四)投稿論文在研究生個(gè)人修改完成后，應(yīng)提交導(dǎo)師審閱把關(guān)，并校對和排版定稿。這樣，文章就進(jìn)入投稿階段。論文投稿前，應(yīng)嚴(yán)格按選定期刊的(投稿須知〕要求，控制論文字符、圖表、本文關(guān)鍵詞語和以下為參考文獻(xiàn)等的數(shù)量，調(diào)整規(guī)范各種標(biāo)注、引文、以下為參考文獻(xiàn)、作者簡介和基金項(xiàng)目等信息，還要盡量引用1～2篇目的期刊近三年內(nèi)刊載的優(yōu)秀文章作為以下為參考文獻(xiàn)。遴選投稿期刊莫拘泥于特定學(xué)科范圍，由于很多權(quán)威期刊所設(shè)置的欄目和發(fā)表的論文，都要兼顧學(xué)術(shù)類和非學(xué)術(shù)類論文[5]。有些權(quán)威期刊設(shè)置欄目和發(fā)表論文不局限于單一學(xué)科，還牽涉相近學(xué)科甚至跨學(xué)科，比方有的自然科學(xué)領(lǐng)域的期刊也發(fā)表社會科學(xué)領(lǐng)域的論文[6]。所以，研究生應(yīng)根據(jù)自個(gè)論文的質(zhì)量和水平，重點(diǎn)針對論文所屬學(xué)科但又不局限于該學(xué)科領(lǐng)域的期刊，甄選一種錄用概率最大的權(quán)威性期刊投稿，但禁忌一稿多投。最后強(qiáng)調(diào)，研究生應(yīng)準(zhǔn)確把握投稿方式等，在確認(rèn)編輯部收到投稿文件后，應(yīng)聯(lián)絡(luò)確認(rèn)，避免誤入中介陷阱；以電子郵件方式投稿的，應(yīng)規(guī)范填寫主題名、文件名，并附誠懇、謙遜的簡短信函，以示尊重。四、結(jié)論評價(jià)研究生科研能力和學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)存在很多