二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》教案

第頁共頁二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》教案二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》教案教學(xué)目的：1、認(rèn)識“8個生字，會寫個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和熊友誼。3、借助插圖，理解課文內(nèi)容。4、感受人物喜怒樂情感變化，使學(xué)生怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。教學(xué)難點重點：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生對怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。感受人物內(nèi)心喜怒哀樂的情感變化。教學(xué)內(nèi)容：課本第—頁教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，看了這個題目你想到了什么？〔學(xué)生質(zhì)疑〕3、識字寫字。4、自由讀課文：畫出生字拼音讀準(zhǔn)字音。5、利用圖畫輔助識字：觀察一、二幅圖，體會“樂壞了”“扎風(fēng)箏”“抓住”“幸福”的意思，并認(rèn)讀其中的'生字。6、利形聲字的規(guī)律識字。利用形聲字的特點學(xué)習(xí)“抓、莓、吵”三個聲字。讀準(zhǔn)字音，理解字義。7、重點分析^p“壞、扎、抓、幸、福”。5、指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“幸、抓、祝、?！?。幸：上下構(gòu)造，右邊是“土”不是“士”祝福：兩個字的左邊都是“示補旁”。不是“衣補旁”。二、初讀課文，初步理解課文的內(nèi)容。三、自由讀課文：說說你讀后有什么感受。四、老師范讀課文：聽后說說你有什么一步的感受。五、板書設(shè)計。20紙船和風(fēng)箏壞扎抓莓幸福吵受第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示詞語：學(xué)生開火車詞語。山頂、山腳、小溪、風(fēng)箏、紙船、松果、草莓、紙條、屋頂、門口、幸福、快樂、愿意、漂亮、飄蕩復(fù)習(xí)生字讀音。〔出示卡片，認(rèn)讀生字〕二、朗讀感悟。根據(jù)下面問題，找到相應(yīng)段落。并朗讀中，加深對課文內(nèi)容的理解。1、小熊第一次拿起紙船，心里可能怎么想。2、為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了”？后來小松鼠放了一只紙船，假如是你，你會主動放這只紙船嗎？三、舉行朗讀比賽。先小組比賽，一人讀，其他成員做評委。選出代表在班上比賽。全班同學(xué)進(jìn)展評價?！菜摹秤米约旱脑捴v述這個故事，并說說讀后的感受。四、板書設(shè)計?！?〕紙船和風(fēng)箏風(fēng)箏松鼠小熊和睦相處紙船教學(xué)反思：我放手讓學(xué)生讀，愿意讀哪句就讀哪句這句話，學(xué)生自己選擇讀