《Lesson 4 The Spring City》教案八年級下冊初中英語-八年級英語教案

科目English教師章節(jié)名稱Unit1SpringisComing課時(shí)計(jì)劃2備課標(biāo)題Lesson4TheSpringCity內(nèi)容及學(xué)情分析內(nèi)容分析本單元主要講的是春天來了，天氣的變化和春天到了各種人和事物的變化。在Lesson1-Lesson3對天氣、人和事物在春天變化的基礎(chǔ)上，通過講述我國一座春天棲息的城市全年的氣候、溫度、雨水等方面的知識，讓大家了解這座城市及大概總結(jié)這幾課學(xué)過的相關(guān)知識。學(xué)情分析初二的學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生總體來說英語單詞、短語、語法等各方面知識都有很大的欠缺。所以講課時(shí)都很慢，盡量讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在前面的英語課學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)了關(guān)于季節(jié)、氣候的一些單詞和句子，為第四課的學(xué)習(xí)打了一定的基礎(chǔ)。對于這一課所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生能大概的翻譯出來，但對里面的一些具體知識和小語法的學(xué)習(xí)有一定難度，所以本課上課過程中主要解決這兩方面的問題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1學(xué)生要會讀會寫會用以下單詞：buddingnearlymillimeterplentyanytime2學(xué)生要會讀會寫會用以下短語：longforallyearroundplentyofhundredsoffeellike3學(xué)生要會讀會寫一下句子：Everyonelongsforspring.Theweatherhereisneithertoohotnortoocold過程與方法1通過聯(lián)想記憶單詞（圖片、單詞聯(lián)想）。2讓學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的方法（粗讀和細(xì)讀）。3學(xué)生能用英語單詞和句子力所能及的描述春天4學(xué)生能嘗試用英語談?wù)撍麄兿矚g的季節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過對本科的學(xué)習(xí)，能了解中國的春城昆明。讓他們了解祖國的地域廣闊，氣候環(huán)境的多樣化，拓展他們的眼界，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以后能更多的親眼見證祖國的大好山河。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1學(xué)生會讀會寫會用本課中涉及的單詞、短語和句子。2學(xué)生能體會聯(lián)想法和閱讀法。3學(xué)生能對外界有一定的向往之心。難點(diǎn)1學(xué)生會讀會寫會用本科涉及的單詞、短語和句子。2學(xué)生能學(xué)習(xí)使用聯(lián)想法和閱讀法3學(xué)生能盡量用英語單詞和句子力所能及的描述春天。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1Askstudentshowmanyseasonsthereareinayear.Thenaskthemtalkaboutwhichseasontheylike.2TellstudentsIlikespringandmyhometownisacitywherespringlives.Thereisnowinter.3Askstudentswhattheythinkofwhenwementionspring.4Presentsomepicturesaboutspring,askthemwhatwordstheythinkofwhentheylookatthesepictures.二、新課講授1AskstudentstoreadParagraph1.Whilereading,theyshouldunderlinethewordsaboutspring.Thenwewilltalkaboutthisparagraph.Seasonspringweather:fineandwarmair:clearandfreshlife:newplants:greentrees:budding2Itellstudentsthatspringinmyhometownislong,itfeelslikeallyearround.ThenaskthentotalkaboutspringinNyima.Afterthat,askstudentstoreadParagraph2.Afterreading,studentsshouldsolvesomequestionsandrememberasentence.1)Everyonelongsforspring.longfor2)Inmanyplacesaroundtheworld,springisalongseason.TF3)Inmyhometown,itfeelslikespringnearlyallyearround.TF4)Itfeelslikespringnearlyallyearround.feellike3Askstudentstoreadtherestpartofthislesson.Thenunderlinethewordstheydon’tknowandfindoutwhichcityisthespringcityinthislesson.1)averagemillimeterplentyhouranytimeThenaccordingtotheactualsituation,Iwillexplainthesewords.2)Askstudentstoreadthispartagain,thentalkaboutwhataspectstheauthorwritestodescribespringinKunming.3)Askstudentstopayattentiontosomelanguagepoints.There’splentyofsunshinetoo.plentyofhundredsofbecauseof4)Reviewthelanguagepointstheyhavelearnedinthislesson.三、鞏固練習(xí)1AskstudentstofinishExercise1ontheninthpage. 2AskstudentstofinishExercise3ontheninthpage四、課堂總結(jié)weatherairlifeplantstreeseveryonelongfor(longshort)springweather:neithernortemperatureKunmingrainSunshine:plentyofFlowersandtree:hundredsofanytime五、板書設(shè)