初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)初中數(shù)學(xué)?教研組工?作計(jì)劃范?文在這?個(gè)充滿希?望的新學(xué)?期里，我?們數(shù)學(xué)教?研組將一?如既往的?做好各項(xiàng)?工作，現(xiàn)?根據(jù)學(xué)校?上級(jí)各部?門(mén)工作計(jì)?劃，特制?定本學(xué)期?的教研組?工作計(jì)劃?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期初?中數(shù)學(xué)組?工作的指?導(dǎo)思想是?：以學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)為動(dòng)力?,把探索?“六步式?”導(dǎo)學(xué)案?的教學(xué)模?式作為本?學(xué)期教學(xué)?的課堂教?學(xué)研究,?結(jié)合“自?主學(xué)習(xí)，?共同探究?”的學(xué)習(xí)?模式進(jìn)行?實(shí)踐訓(xùn)練?。樹(shù)立教?研組團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)?，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)建?設(shè)和課題?研究，積?極開(kāi)展校?本研究，?進(jìn)一步提?高我校數(shù)?學(xué)整體的?教學(xué)水平?。二、?工作要點(diǎn)?1、切?實(shí)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，積極?實(shí)踐課改?的新理念?、新思路?，提高課?堂教學(xué)效?率。2?、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新標(biāo)準(zhǔn)，?積極開(kāi)展?新教材研?究工作，?充分發(fā)揮?學(xué)科帶頭?人、骨干?教師的示?范作用。?3、認(rèn)?真開(kāi)展集?體備課和?課題研究?活動(dòng)，加?強(qiáng)教研組?團(tuán)隊(duì)合作?意識(shí)。?4、繼續(xù)?開(kāi)展對(duì)青?年教師的?“觀摩課?”學(xué)習(xí)實(shí)?踐，幫助?中青年教?師快速成?長(zhǎng)，提高?本組教師?的課堂教?學(xué)能力。?5、認(rèn)?真組織師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，充分?發(fā)揮本組?老教師的?帶頭作用?。6、?深化數(shù)學(xué)?課題研究?，提升數(shù)?學(xué)教師科?研素養(yǎng)，?積極撰寫(xiě)?教改論文?并參加各?級(jí)的評(píng)比?。7、?繼承和發(fā)?揚(yáng)我組教?師良好的?師德修養(yǎng)?、愛(ài)崗敬?業(yè)的精神?、良好的?教風(fēng)和教?學(xué)研究的?熱情。在?全組發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?、合作意?識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，形?成濃厚的?教研之風(fēng)?、互學(xué)之?風(fēng)、創(chuàng)新?之風(fēng)。?8、立足?課堂，在?有效教學(xué)?策略上深?入實(shí)踐與?研究。?三、具體?措施1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提升教師?素質(zhì)。?進(jìn)一步認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，領(lǐng)會(huì)?教材的編?寫(xiě)意圖和?特點(diǎn)，認(rèn)?真分析教?學(xué)內(nèi)容、?目標(biāo)、重?難點(diǎn)，嚴(yán)?格執(zhí)行新?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)思想，?提出具體?可行的教?學(xué)方法。?繼續(xù)開(kāi)展?教科研活?動(dòng)，各位?教師要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力實(shí)踐?，善于總?結(jié)，積極?參與校本?教材的研?發(fā)工作，?提高教科?研能力，?及時(shí)認(rèn)真?地填好《?教研活動(dòng)?記錄》《?備課組活?動(dòng)記錄》?，積極進(jìn)?行教學(xué)改?革創(chuàng)新。?2、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?常規(guī)常抓?，常抓常?新。向?常態(tài)工作?要質(zhì)量，?以作業(yè)規(guī)?范為抓手?，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，強(qiáng)?化常態(tài)工?作的質(zhì)量?意識(shí)。教?研組長(zhǎng)要?加強(qiáng)得組?內(nèi)教學(xué)工?作的管理?，經(jīng)常深?入課堂，?了解、檢?查本組教?師的教學(xué)?工作情況?。每月要?對(duì)各教師?的備課、?聽(tīng)課、批?改作業(yè)的?情況進(jìn)行?檢查，以?便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題?。3、?加大課堂?教學(xué)改革?力度，做?到“有效?教學(xué)”。?課堂教?學(xué)改革以?適應(yīng)我校?學(xué)生實(shí)際?為宗旨，?探索適合?學(xué)生實(shí)際?的教育教?學(xué)方式方?法，把“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教?學(xué)模式作?為本學(xué)期?教學(xué)的課?堂教學(xué)研?究，實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)?理念的更?新。從而?做到課堂?教學(xué)的有?效性。?4、加強(qiáng)?年級(jí)組集?體備課的?教研活動(dòng)?，強(qiáng)化教?研功能。?各年級(jí)?組由備課?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?繼續(xù)實(shí)行?集體備課?制，備課?組長(zhǎng)要把?好本組的?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)，每位?教師應(yīng)明?確樹(shù)立集?體質(zhì)量意?識(shí)，切實(shí)?做好備課?過(guò)程中的?各個(gè)細(xì)節(jié)?，充分發(fā)?揮年級(jí)組?的集體智?慧，備出?優(yōu)質(zhì)課，?特色課，?全力打造?實(shí)用課。?共同探討?“新課程?、新標(biāo)準(zhǔn)?、新教法?”的教學(xué)?模式；同?時(shí)注重發(fā)?揮每位教?師各自的?教學(xué)特色?和風(fēng)格。?5、加?快培養(yǎng)青?年教師的?步伐，為?學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?把“觀?摩課”活?動(dòng)、師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?當(dāng)作培養(yǎng)?青年骨干?教師的途?徑，并作?為教研組?的一項(xiàng)長(zhǎng)?期的重要?的工作來(lái)?抓，為學(xué)?校的可持?續(xù)發(fā)展打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。校?內(nèi)公開(kāi)課?活動(dòng)要以?青年教師?為主，讓?他們?cè)诹?xí)?慣于上公?開(kāi)課的前?提下幫助?他們提高?上公開(kāi)課?的水平。?一階段下?來(lái)從他們?當(dāng)中選出?代表參加?青年教師?教學(xué)風(fēng)采?大賽活動(dòng)?、與兄弟?學(xué)校共同?教研活動(dòng)?等，進(jìn)行?較高層次?的鍛煉。?6?、加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)測(cè)，?及時(shí)反饋?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?學(xué)校安?排的常規(guī)?考試，試?卷命題、?批改等工?作，由各?年級(jí)組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)工作?安排，全?組教師齊?心協(xié)力完?成任務(wù)，?并認(rèn)真地?做好試卷?分析，為?下一步教?學(xué)工作做?好充分的?準(zhǔn)備。?7、認(rèn)真?開(kāi)展課題?研究，不?斷深化教?學(xué)改革。?進(jìn)一步?發(fā)揮教研?組功能，?組內(nèi)教師?積極參與?小課題研?究，并協(xié)?助學(xué)校教?研室搞好?專(zhuān)題研究?活動(dòng)。在?本組內(nèi)，?開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?,每次活?動(dòng)確定主?題和中心?發(fā)言人，?主題的確?定切忌大?而虛，倡?導(dǎo)小而實(shí)?，真正起?到為教學(xué)?服務(wù)的作?用；中心?發(fā)言人要?做精心的?準(zhǔn)備，然?后大家一?起探討、?交流，共?同提高教?育教學(xué)水?平。8?、配合教?導(dǎo)處、做?好一切教?學(xué)科研工?作。配?合教導(dǎo)處?、督促本?組教師開(kāi)?展教學(xué)教?研各項(xiàng)活?動(dòng)。做積?極、上進(jìn)?、好學(xué)的?教研團(tuán)隊(duì)?。初中?數(shù)學(xué)教研?組工作計(jì)?劃范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?貫徹校教?務(wù)處工作?計(jì)劃。以?組風(fēng)建設(shè)?為主線，?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以教?法探索為?重點(diǎn)，以?構(gòu)建“自?主學(xué)習(xí)”?課堂教學(xué)?模式為主?題，以提?高隊(duì)伍素?質(zhì)，提高?課堂效率?，提高教?學(xué)質(zhì)量為?目的。深?化課堂教?學(xué)改革，?努力改善?教與學(xué)的?方式，使?我校數(shù)學(xué)?教學(xué)、教?研質(zhì)量進(jìn)?一步提高?。二、?工作目標(biāo)?1、加?強(qiáng)組風(fēng)建?設(shè)，狠抓?教學(xué)常規(guī)?，更新教?學(xué)觀念，?提高教師?實(shí)踐能力?。2、?構(gòu)建“自?主學(xué)習(xí)”?課堂教學(xué)?模式，努?力改善教?與學(xué)的方?式。3?、進(jìn)一步?提高教師?的信息技?術(shù)與數(shù)學(xué)?教學(xué)整合?能力。?4、抓好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，努?力解決厭?學(xué)問(wèn)題。?5、繼?續(xù)抓好培?養(yǎng)青年教?師工作。?6、進(jìn)?一步加強(qiáng)?科研力度?，樹(shù)立科?研興教思?想。三?、重點(diǎn)及?主要措施?1、加?強(qiáng)組風(fēng)建?設(shè)，把數(shù)?學(xué)組建設(shè)?成師徳形?象好，教?研風(fēng)氣濃?，協(xié)作意?識(shí)和團(tuán)體?凝聚力強(qiáng)?，特別是?對(duì)學(xué)生、?對(duì)學(xué)校發(fā)?展有強(qiáng)烈?責(zé)任感和?使命感的?教研組。?主要通過(guò)?組內(nèi)討論?，與領(lǐng)導(dǎo)?交流，師?生溝通及?自修師德?，聽(tīng)專(zhuān)家?講座等形?式，增強(qiáng)?教師的責(zé)?任感和使?命感，同?時(shí)教研組?長(zhǎng)配合教?導(dǎo)處承擔(dān)?對(duì)數(shù)學(xué)教?學(xué)的指導(dǎo)?和管理，?以抓課堂?常規(guī)為突?破口，抓?好各項(xiàng)常?規(guī)管理。?嚴(yán)格執(zhí)行?教導(dǎo)處的?各項(xiàng)計(jì)劃?。2、?更新教學(xué)?觀念，構(gòu)?建“自主?學(xué)習(xí)”課?堂教學(xué)模?式⑴、?用新課程?改革的理?念來(lái)轉(zhuǎn)變?和更新教?學(xué)觀念，?武裝自己?，指導(dǎo)平?常的教學(xué)?工作，提?高課堂教?學(xué)效率。?⑵、強(qiáng)?調(diào)智力因?素和非智?力因素的?結(jié)合，創(chuàng)?造愉快振?奮的學(xué)習(xí)?情緒，調(diào)?動(dòng)學(xué)生智?力活動(dòng)的?積極性，?積極實(shí)行?啟發(fā)式和?討論式教?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。激?發(fā)學(xué)生獨(dú)?立思考和?創(chuàng)新意識(shí)?，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量。廢除?注入式、?滿堂灌，?掙脫阻礙?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展的束?縛，構(gòu)建?充滿生命?活力的“?主動(dòng)發(fā)展?型”新模?式，還學(xué)?生主體參?與的權(quán)力?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生主體、?主動(dòng)，創(chuàng)?新可持續(xù)?發(fā)展。?⑶、繼續(xù)?樹(shù)立學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主人，教?師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的組?織者、引?導(dǎo)者、合?作者和促?進(jìn)者的思?想觀念，?以平等、?寬容的態(tài)?度對(duì)待學(xué)?生，在溝?通和“對(duì)?話”中實(shí)?現(xiàn)師生的?共同發(fā)展?，努力建?立互動(dòng)的?師生關(guān)系?。，⑷?、強(qiáng)化基?礎(chǔ)學(xué)科和?學(xué)科基礎(chǔ)?知識(shí)，在?注重基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能的?同時(shí)注重?基本能力?和基本態(tài)?度的培養(yǎng)?，加強(qiáng)課?程與學(xué)生?生活和現(xiàn)?實(shí)社會(huì)的?聯(lián)系，實(shí)?現(xiàn)課程生?活化、社?會(huì)化和實(shí)?用化。本?學(xué)期構(gòu)建?“自主學(xué)?習(xí)”課堂?教學(xué)模式?試驗(yàn)學(xué)年?重點(diǎn)放在?七年級(jí)、?八年級(jí)。?⑸、繼?續(xù)協(xié)助班?主任搞好?學(xué)習(xí)方法?講座和養(yǎng)?成良好習(xí)?慣的活動(dòng)?，并建立?以班級(jí)單?位的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?小組和“?手拉手”?活動(dòng)。?3、進(jìn)一?步提高教?師的信息?技術(shù)與數(shù)?學(xué)教學(xué)整?合能力?加強(qiáng)信息?技術(shù)學(xué)習(xí)?，不斷提?升數(shù)學(xué)教?師的信息?技術(shù)素養(yǎng)?，增強(qiáng)應(yīng)?用信息技?術(shù)的意識(shí)?與能力。?組織教師?開(kāi)展多媒?體課件的?設(shè)計(jì)、制?作。要充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?提高數(shù)學(xué)?教師獲取?信息的能?力和課堂?教學(xué)效果?。強(qiáng)化信?息技術(shù)與?數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)整合?的意識(shí)和?資源共享?意識(shí)。?4、繼續(xù)?抓好培養(yǎng)?青年教師?工作加?強(qiáng)對(duì)新、?青年教師?備課和上?課的指導(dǎo)?，探討課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)、模式?和方法，?通過(guò)參加?各種講座?、討論、?參觀等學(xué)?習(xí)，幫助?他熟悉教?學(xué)業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。5、?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，努力解?決厭學(xué)問(wèn)?題數(shù)學(xué)?是學(xué)生學(xué)?業(yè)成績(jī)分?化最嚴(yán)重?的學(xué)科之?一，從促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展出發(fā)，?教師助學(xué)?生建立自?己的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)記錄?，分析，?通過(guò)反思?促進(jìn)自己?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)。針對(duì)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?困難生比?例大的現(xiàn)?狀，可加?強(qiáng)對(duì)他們?的日常測(cè)?試分析、?改錯(cuò)和分?類(lèi)輔導(dǎo)分?類(lèi)測(cè)試，?允許部分?學(xué)生進(jìn)行?補(bǔ)測(cè)，讓?學(xué)生及時(shí)?體驗(yàn)成功?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心，?自我激勵(lì)?，改進(jìn)學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀。?6、抓?好常規(guī)管?理，認(rèn)真?落實(shí)教導(dǎo)?處的各項(xiàng)?常規(guī)要求?認(rèn)真落?實(shí)教導(dǎo)處?的各項(xiàng)常?規(guī)要求的?同時(shí)加強(qiáng)?集體備課?。本學(xué)期?集體備課?活動(dòng)時(shí)間?，以確定?的時(shí)間和?不確定的?時(shí)間相互?合為主，?每周確定?的時(shí)間集?體備課，?平時(shí)利用?不確定的?時(shí)間交流?教學(xué)心得?、教學(xué)方?法，本學(xué)?期全組組?教師積極?相互之間?隨堂聽(tīng)課?、評(píng)課。?提倡教師?深入班級(jí)?作業(yè)面批?和個(gè)別輔?導(dǎo)。7?、進(jìn)一步?加強(qiáng)科研?力度，樹(shù)?立科研興?教思想?進(jìn)一步加?強(qiáng)教科研?力度，樹(shù)?立科研興?教思想。?全體教師?應(yīng)自覺(jué)參?與教科研?實(shí)踐，加?強(qiáng)教學(xué)研?究，積累?撰寫(xiě)教學(xué)?論文，提?高自己的?理論修養(yǎng)?。結(jié)合自?己的教育?、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，期末?每人上交?一篇論文?。8、?組織好數(shù)?學(xué)組成員?做好申報(bào)?“星級(jí)學(xué)??！备黜?xiàng)?準(zhǔn)備工作?。9、?認(rèn)真，負(fù)?責(zé)的準(zhǔn)備?數(shù)學(xué)會(huì)考?、中考工?作。1?0、加強(qiáng)?與上級(jí)教?研部門(mén)及?同類(lèi)兄弟?學(xué)校的聯(lián)?系要積?極開(kāi)展校?際之間的?交流與合?作，積極?參加市鎮(zhèn)?公開(kāi)課教?學(xué)和經(jīng)驗(yàn)?交流活動(dòng)?，并積極?參與研討?。四、?工作具體?安排_(tái)?___月?份下旬學(xué)?習(xí)學(xué)校的?工作計(jì)劃?，討論制?訂教研組?計(jì)劃2?.制訂個(gè)?人的教學(xué)?工作計(jì)劃?，檢查作?業(yè)的開(kāi)展?情況3?.理論學(xué)?習(xí)，組織?討論有關(guān)?問(wèn)題_?___月?份新教師?公開(kāi)課與?評(píng)課活動(dòng)?2.學(xué)?習(xí)、討論?新課標(biāo)的?有關(guān)教育?理念;學(xué)?習(xí)教改經(jīng)?驗(yàn)，教改?課堂試行?;3.?找差距，?查原因，?落實(shí)整改?措施;?____?月份組織?觀摩課，?教改課堂?聽(tīng)課情況?反饋、討?論、小結(jié)?;2.?課堂教改?模式確定?推廣實(shí)施?3.參?加九年級(jí)?數(shù)學(xué)學(xué)科?總復(fù)習(xí)研?討會(huì)_?___月?份期中質(zhì)?量分析后?分析回顧?2.學(xué)?期中期教?師備課檢?查與交流?3.九?年級(jí)適應(yīng)?性考試分?析及后階?段復(fù)習(xí)建?議;_?___月?份教學(xué)設(shè)?計(jì)比賽?2.教學(xué)?常規(guī)檢查?，各項(xiàng)指?標(biāo)驗(yàn)收量?化計(jì)分統(tǒng)?計(jì)3.?____?屆畢業(yè)生?會(huì)考、中?考;九年?級(jí)備課組?準(zhǔn)備好工?作經(jīng)驗(yàn)交?流的材料?___?_月份上?旬七、八?年級(jí)制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并著手?思考假期?作業(yè)、假?期的研究?性學(xué)習(xí)等?內(nèi)容2?.教研組?成員每人?上交一份?本學(xué)期工?作總結(jié)，?教學(xué)反思?、論文各?一篇_?___期?末考試及?試卷分析?;工作總?結(jié)學(xué)期結(jié)?束初中?數(shù)學(xué)教研?組工作計(jì)?劃范文（?三）一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?貫徹教育?局和學(xué)校?的關(guān)于全?面提高教?學(xué)質(zhì)量的?精神，緊?緊圍繞新?課程改革?，優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高課堂?效益。在?學(xué)校教導(dǎo)?處工作計(jì)?劃的指導(dǎo)?下，以深?化初中課?堂變革為?重點(diǎn)，面?向全體學(xué)?生。繼續(xù)?探索開(kāi)展?初中數(shù)學(xué)?“以學(xué)定?教”為核?心，開(kāi)展?“‘學(xué)、?做、教”?學(xué)習(xí)型課?堂”模式?（“自分?教學(xué)”）?的教學(xué)實(shí)?踐和研究?，全面提?升初中數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。立足?課堂、以?實(shí)施課程?改革和全?面提高教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)?全面開(kāi)展?教育教學(xué)?活動(dòng)。結(jié)?合本校學(xué)?生學(xué)情，?教研活動(dòng)?繼續(xù)以細(xì)?化分解課?程標(biāo)準(zhǔn)，?重構(gòu)教學(xué)?目標(biāo)，重?組教學(xué)內(nèi)?容，提高?課堂教學(xué)?的適切性?和有效性?，實(shí)現(xiàn)國(guó)?家課程的?校本化落?實(shí)。認(rèn)真?搞好教學(xué)?研究、教?學(xué)指導(dǎo)和?教學(xué)服務(wù)?，扎實(shí)有?效開(kāi)展教?研活動(dòng)，?讓教師更?加明確對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求的把?握程度，?保證課堂?教學(xué)的針?對(duì)性，強(qiáng)?化教師課?堂教學(xué)的?方向感，?提升教師?的課程實(shí)?施能力，?促進(jìn)教師?、學(xué)生共?同發(fā)展，?努力提高?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?二、主要?工作思路?1、本?學(xué)期依據(jù)?課改的需?求，以研?究課堂教?學(xué)變革為?核心，加?強(qiáng)課堂教?學(xué)—“自?分教學(xué)”?課堂模式?研討，促?進(jìn)教師“?逢學(xué)教學(xué)?”課堂把?控能力的?提升，“?自學(xué)教學(xué)?”常態(tài)化?。2、?課堂變革?目標(biāo)：教?師深刻解?讀文本，?建構(gòu)深度?教學(xué)，通?過(guò)培養(yǎng)學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)興趣，?加強(qiáng)“自?分”教學(xué)?課堂建設(shè)?、抓教學(xué)?落實(shí)，使?課堂教學(xué)?更靈動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生?從知識(shí)的?學(xué)習(xí)中提?煉出數(shù)學(xué)?方法，在?方法的基?礎(chǔ)上凝聚?出數(shù)學(xué)思?想，使數(shù)?學(xué)課堂充?滿思想與?智慧。?3、教研?目標(biāo)：組?織進(jìn)行校?內(nèi)外的教?學(xué)研究活?動(dòng)，在專(zhuān)?家引領(lǐng)下?，組織老?師進(jìn)行聽(tīng)?課交流，?通過(guò)研討?、評(píng)課等?形式，做?好課后反?思,使本?組教師理?論與實(shí)踐?水平共同?提高。組?織全體教?師積極參?加市級(jí)、?學(xué)校的教?科研活動(dòng)?，并積極?開(kāi)展各項(xiàng)?活動(dòng)，本?學(xué)期有效?落實(shí)課后?問(wèn)題跟蹤?指導(dǎo)操作?。三、?主要工作?與措施?扎實(shí)開(kāi)展?教研活動(dòng)?，努力提?高教研效?率。1?、根據(jù)學(xué)?校教學(xué)計(jì)?劃，制定?切實(shí)有效?的教研計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?和教研組?工作。?2、每次?教研活動(dòng)?要求全體?教研組成?員準(zhǔn)時(shí)參?加，不無(wú)?故缺席，?并做好詳?細(xì)記錄。?3、根?據(jù)學(xué)校的?要求定期?組織教學(xué)?研究活動(dòng)?，以“問(wèn)?