初三歷史教師個人工作總結范文4篇

2/2初三歷史教師個人工作總結范文4篇信任老師們肯定都有著良多的職業(yè)道德品質，那么做為歷史老師，你在工作中都有著怎樣的總結要寫一寫的呢！下面是素材網(wǎng)我為大家整理的初三歷史老師個人工作總結范文最新4篇，僅供參考，歡迎大家的參閱。

??初三歷史老師個人工作總結范文1

??古人以史為鏡，學習歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應當吸引同學的留意，讓同學有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結。

??本學期，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

??一、仔細備課

??不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

??二、增加上課技能

??提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

??三、虛心請教其他老師。

??在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

??四、真批改作業(yè)：

??布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

??五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

??在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

??六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

??目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

??初三歷史老師個人工作總結范文2

??本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

??一、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法

??依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

??二、仔細上課，努力提高教學質量

??為使課堂講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我樂觀借鑒杜郎口先進教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，在課堂上留意精講精練，留意調動同學的樂觀性，老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的同學都得到提高。

??三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教

??在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個章節(jié)都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

??四、仔細批改作業(yè)，增加教學的針對性

??為了做到這點，我經(jīng)常搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

??五、仔細做好課后輔導，留意分層施教

??在課后，對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

??通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

??總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學問適應時代的要求?如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮同學在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

??初三歷史老師個人工作總結范文3

??本學期我擔當七班級班級的歷史教學工作，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。為把以后的教學工作做的更好，特將本學期的教學工作總結如下：

??一、制定好方案，備好課，備好同學，上好課

??針對目前初一同學由學校進入學校不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的轉變，自學力量的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，同學一時也不會適應，因此要培育同學的閱讀愛好，必需仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與備課組活動，上好每一節(jié)課，并常常聽其它老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

??每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和氣、輕松、仔細的形象面對同學，讓同學把握好科學學問。教學中，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性;一堂預備充分的課，能調動同學的樂觀性，上課效果就好，會令同學和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

??二、激發(fā)同學學習愛好，指導學習方法

??歷史學科對同學而言有肯定的愛好性，但七班級同學由學校進入學校后，學習任務增多，同學適應困難，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學明白：只要端正學習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

??另外，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視差生的培育，做到面對全體。為此，我制定了詳細的方案和目標，并對這部分同學進行有方案的輔導。從平常的測試結果證明這是特別有效的。

??三、立足課堂，提高效率

??同學剛進入學校，七門學科作業(yè)繁多，同學還需適應。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學多記、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位同學，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。

??四、務實基礎，注意解題方法的指導

??任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。扎實的基本功是學習的第一步，然后才能提高同學的力量。另外我非常重視解題方法的指導，如“查找關鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，關心同學提高應試力量。

??五、關注后進生的成長

??如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的問題。后進生需要老師傾注更多的愛心、賜予更多的理解。轉化一個后進生談何簡單，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必需做到不拋棄、不放棄。轉化后進生要多動腦、想方法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學習進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加努力學習的信念。同他們探討有效的學習方法，關心他們自我調整與改進。

??以上是我對本學期歷史教學方法的一些探究和嘗試。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為同學在今后考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!

??初三歷史老師個人工作總結范文4

??學期已悄然已過，一學期來，本人擔當八班級6至11六個班歷史教學。仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，樂觀探究教學方法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動同學的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的歷史教學工作總結如下：

??一、加強學習，提高改進教學的手段

??我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體幫助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

??從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，讓同學進行學法溝通，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把同學分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調同學的歷史基礎學問，進展同學的空間觀念以及應用意識與推理力量。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，準時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

??二、落實基礎學問，重視改進教學方法

??由于同學在學問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。關心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學