大學(xué)德育教學(xué)個人工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁大學(xué)德育?教學(xué)個人?工作總結(jié)?范文教?師要具有?崇高的職?業(yè)道德和?思想道德?，要把學(xué)?生培養(yǎng)成?為“有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律”的一?代新人，?教師的一?言一行、?一舉一動?都時刻影?響著學(xué)生?，身教重?于言教。?我就本學(xué)?期的德育?方面的情?況作一個?總結(jié)。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬克?思主義基?本原理和?____?，努力實(shí)?踐___?_。學(xué)習(xí)?《教師法?》、《教?育法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、教育?部《__?__進(jìn)一?步加強(qiáng)和?改進(jìn)師德?建設(shè)__?__》、?省教育廳?《___?_教師職?業(yè)道德建?設(shè)___?_》。把?政治學(xué)習(xí)?和職業(yè)理?想、職業(yè)?道德建設(shè)?結(jié)合起來?，弘揚(yáng)優(yōu)?秀師德傳?統(tǒng)，促進(jìn)?思想、教?育觀念適?應(yīng)時代前?進(jìn)的要求?，正確樹?立社會主?義榮辱觀?，增強(qiáng)事?業(yè)心、責(zé)?任感和自?覺性。?二、勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)能力。?作為教師?，必須勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高駕馭?課堂教學(xué)?能力、語?言表達(dá)能?力、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力、運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)手段?教學(xué)能力?、學(xué)科德?育實(shí)踐能?力、組織?管理能力?等從事本?崗位工作?的能力。?針對不同?學(xué)科、不?同內(nèi)容、?不同教育?對象，認(rèn)?真做好教?學(xué)過程中?的每道環(huán)?節(jié)，深入?探討教學(xué)?方法，在?實(shí)施素質(zhì)?教育的實(shí)?踐中，轉(zhuǎn)?變教育思?想、更新?教育觀念?，積極開?展教育科?研活動。?三、真?心熱愛學(xué)?生。作為?教師，想?要教育好?學(xué)生，多?和學(xué)生進(jìn)?行民主平?等的交流?。通過本?學(xué)期的教?育教學(xué)，?認(rèn)識到任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，我?一直注重?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，用鼓?勵表揚(yáng)方?法來做他?們的工作?，因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?，幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?以平常的?心態(tài)對待?每一位學(xué)?生，真正?做到曉之?以理，動?之以情。?把學(xué)生當(dāng)?作自己的?兒女一樣?，事事關(guān)?懷、體貼?，想學(xué)生?之所想，?急學(xué)生之?所急，講?課生動活?潑，注重?學(xué)法指導(dǎo)?;布置作?業(yè)恰當(dāng)合?理，激發(fā)?學(xué)生勤于?動腦動手?興趣，堅?持“為了?一切學(xué)生?、為了學(xué)?生一切、?一切為了?學(xué)生”的?原則，關(guān)?心愛護(hù)全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?平等、公?平對待學(xué)?生，不諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，不體?罰或變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益，促進(jìn)?學(xué)生全面?、主動、?健康發(fā)展?。四、?加強(qiáng)與學(xué)?生家長聯(lián)?系。通過?與家長的?密切聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家庭?、在社會?、在假期?的學(xué)習(xí)、?生活情況?，并向家?長報告學(xué)?生在校情?況，互相?溝通，主?動爭取家?長的支持?與配合，?積極宣傳?科學(xué)的教?育思想和?方法。虛?心聽取家?長對教育?的建議。?我深深?地了解：?一名人民?教師要重?視自身建?設(shè)，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，熱?愛教育事?業(yè)，努力?培養(yǎng)人才?，注重德?育教育，?引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展?。在教學(xué)?這片熱土?上，做到?工作更加?勤懇，更?好。大?學(xué)德育教?學(xué)個人工?作總結(jié)范?文（二）?在本學(xué)?期學(xué)校德?育工作中?，德育處?緊緊圍繞?學(xué)校的中?心工作，?以人為本?，不斷開?拓德育新?思路，發(fā)?揮德育途?徑整體效?益，提高?學(xué)校德育?整體效果?。結(jié)合我?校實(shí)際，?努力加強(qiáng)?德育隊伍?建設(shè)，深?化德育管?理，拓展?德育活動?空間，使?學(xué)校德育?工作的針?對性和實(shí)?效性得以?再提高，?體現(xiàn)學(xué)校?德育工作?的導(dǎo)向、?動力、保?證作用，?實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育?目標(biāo)的要?求，取得?了一定的?成績，現(xiàn)?將本學(xué)期?個人工作?總結(jié)如下?：一、?做好德育?工作計劃?，努力加?強(qiáng)德育隊?伍建設(shè)，?不斷提高?德育隊伍?的整體素?質(zhì)。發(fā)?揮德育領(lǐng)?導(dǎo)小組的?核心作用?。加強(qiáng)了?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)，完?善德育工?作管理機(jī)?制，由校?長負(fù)總責(zé)?，少先隊?具體抓，?實(shí)行校長?室--班?主任二級?常規(guī)管理?的制度，?形成了各?部門密切?配合，班?主任和任?課教師共?同承擔(dān)的?縱向連接?的德育工?作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?增強(qiáng)了“?教書育人?”、“服?務(wù)育人”?、“管理?育人”的?意識，并?能以身作?則，努力?工作，帶?領(lǐng)全員積?極探索學(xué)?校德育工?作的新途?徑。注意?加強(qiáng)德育?隊伍建設(shè)?，特別是?班主任隊?伍建設(shè)。?每學(xué)期堅?持開好“?四種會”?即每周一?次主題班?會;每月?一次班主?任會議;?每學(xué)期_?___次?班主任經(jīng)?驗交流會?;每學(xué)期?____?次家長會?。多年來?堅持開展?主題班會?觀摩活動?，讓班主?任在實(shí)踐?中互學(xué)互?進(jìn)，共同?提高，由?于長期開?展這項活?動，使我?校班會課?質(zhì)量得以?較大的提?高。定期?舉行班主?任例會，?通過學(xué)習(xí)?有關(guān)經(jīng)驗?文章、經(jīng)?驗介紹等?方式，努?力提高班?主任的工?作能力，?并組織班?主任參加?了由教育?部基礎(chǔ)教?育司、中?國教育報?主辦的“?班主任話?細(xì)節(jié)”征?文;對于?一些初當(dāng)?班主任的?，學(xué)校則?采用“幫?、扶、帶?”的方式?，以使他?們盡快勝?任班主任?工作。?二、加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境。1?、精心布?置宣傳陣?地。加強(qiáng)?對“紅領(lǐng)?巾廣播站?”、墻報?等文化陣?地的指導(dǎo)?管理，在?把好輿論?導(dǎo)向的同?時，力求?主題突出?，圖文并?茂，充分?發(fā)揮宣傳?教育功能?。2、?規(guī)范教室?布置。各?班教室的?布置體現(xiàn)?了各班的?特點(diǎn)，營?造了生動?活潑、潔?凈素雅、?健康文明?、催人奮?進(jìn)的良好?育人氛圍?。3、?積極做好?了迎接“?區(qū)域現(xiàn)代?化”迎檢?工作，使?校園文化?具備與教?育要求相?適應(yīng)的吸?引力和情?感號召力?，逐步形?成了以“?紅色精神?”為特色?的校園文?化，凝聚?高品位的?校園文化?精神。?4、大力?推進(jìn)“書?香校園”?進(jìn)程，以?優(yōu)美的環(huán)?境氛圍，?高雅的校?園文化，?給人以奮?進(jìn)向上的?力量，學(xué)?校發(fā)揮環(huán)?境育人的?作用，創(chuàng)?設(shè)一個“?時時受教?育，處處?受感染”?的德育環(huán)?境。我校?有健全的?教育陣地?，如：宣?傳欄、黑?板報、廣?播站、少?先隊活動?室等。學(xué)?校長期堅?持不懈地?開展升旗?儀式活動?，每天中?午廣播站?定時播音?，每天下?午的“操?前講話”?已形成我?校的特色?。這些活?動都充分?體現(xiàn)了學(xué)?生參與的?全體性、?教育目的?的素質(zhì)性?、教育形?式的多樣?性，使學(xué)?生在這樣?的教育環(huán)?境中，陶?冶情操，?健全人格?，促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?精神的發(fā)?展。三?、加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?和養(yǎng)成教?育。1?、豐富德?育活動促?進(jìn)養(yǎng)成教?育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《茅山中?心小學(xué)學(xué)?生在校一?日常規(guī)》?，堅持每?天十分鐘?的養(yǎng)成序?列教育。?同時深入?開展了文?明禮儀教?育、法制?教育、安?全教育等?等。2?、加強(qiáng)班?級文化建?設(shè)。我們?要求班主?任積極思?考，加強(qiáng)?班級制度?建設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營?造良好的?班級氛圍?，樹立班?級形象，?爭創(chuàng)班級?特色，爭?創(chuàng)“文明?班級”。?各班的學(xué)?習(xí)園地布?置精美，?中隊角規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，各班?的中隊活?動、好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計劃，?有措施，?并比較及?時地了解?掌握有關(guān)?情況，協(xié)?助班主任?做好個別?學(xué)生的幫?教工作。?4、開?展了普及?小康知識?學(xué)習(xí)宣傳?活動，開?展一次主?題中隊活?動，出一?期“我與?小康同成?長”黑板?報，學(xué)校?還利用“?小靈通”?廣播站進(jìn)?行了宣傳?，真正做?到了小康?知識“進(jìn)?課堂”。?同時，少?先隊組織?隊員開展?了“我與?父輩手拉?手，小康?知識我來?教”活動?，要求隊?員把自己?在校學(xué)習(xí)?的小康知?識帶回家?，讓他們?的家長對?小康知識?也有所了?解，讓小?康知識“?進(jìn)家庭”?。通過開?展普及小?康知識學(xué)?習(xí)宣傳活?動，讓全?校教師切?實(shí)增強(qiáng)了?教育工作?的榮譽(yù)感?、自豪感?和責(zé)任感?;學(xué)生也?了解了小?康，更體?驗感悟到?祖國、家?鄉(xiāng)、家庭?的變化，?激發(fā)了學(xué)?生熱愛祖?國、熱愛?家鄉(xiāng)的情?感。在學(xué)?生心中樹?立了“為?早日實(shí)現(xiàn)?全面建設(shè)?小康社會?而努力”?的理想。?四、做?好德育教?學(xué)工作計?劃，拓寬?德育渠道?，發(fā)揮“?三結(jié)合”?教育優(yōu)勢?1、辦?好家長學(xué)?校，增進(jìn)?家校聯(lián)系?。我們堅?持定期召?開家長會?，通過聽?講座、隨?堂聽課等?形式，豐?富家長學(xué)??；顒?，?家長參與?率達(dá)__?__%以?上。同時?，堅持通?過電話聯(lián)?系、家訪?、經(jīng)常性?地與家長?溝通，充?分利用有?效的教育?資源，推?進(jìn)家校聯(lián)?系，提高?了家教水?平。2?、我校一?直注重寓?教育于活?動之中，?我們組織?了一系列?的活動：?如開展了?以“激情?奧運(yùn)、陽?光校園”?、“奧運(yùn)?精神伴我?成長”等?為主題的?讀書教育?活動;組?織學(xué)生定?期觀看教?育片;布?置宣傳櫥?窗，讓學(xué)?生及時了?解了國際?、國內(nèi)及?校園大事?;開辦家?長學(xué)校，?召開家長?會，努力?營造學(xué)校?、家庭、?社會共同?教育的氛?圍。3?、我校非?常重視家?庭教育工?作，成立?了家長委?員會和家?長學(xué)校，?定期開展?活動，使?學(xué)校教育?和家庭教?育步調(diào)一?致。通過?家長學(xué)校?向家長介?紹學(xué)生基?本情況、?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃及對?學(xué)生的要?求和對家?長的希望?。希望家?長和學(xué)校?密切配合?，用正確?的方法教?育好孩子?。提高家?庭教育效?果，轉(zhuǎn)變?家長中存?在的不正?確的教育?思想和教?育方法。?五、存?在的問題?1、全?員育人方?面，教師?重視程度?有待提高?。2、?家長對學(xué)?生教育理?念有待更?新，社會?、家庭、?學(xué)校三結(jié)?合工作仍?需加強(qiáng)。?3、需?更加注重?學(xué)生的心?理健康教?育，促進(jìn)?學(xué)生身心?全面和諧?健康的發(fā)?展。六?、今后工?作設(shè)想?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德建設(shè)，?突出全員?育人觀念?，充分發(fā)?揮全體教?師的育人?作用，真?正做到服?務(wù)育人，?教書育人?的全方位?育人觀。?2、加?強(qiáng)德育科?研，探討?新形勢下?德育工作?的針對性?、時效性?、實(shí)效性?，加強(qiáng)德?育課題研?究工作，?進(jìn)一步提?升教育管?理水平，?把研究成?果及時應(yīng)?用到學(xué)校?教育工作?中去。?3、繼續(xù)?抓好班主?任“老青?幫帶”工?作，營造?良好的教?育氛圍。?樹立全體?教師皆為?班主任的?教育管理?思想，使?全體教師?能共同教?育培養(yǎng)學(xué)?生