2023教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)模板（5篇）

第22頁共22頁2023?教師個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃?工作總結(jié)?模板教?師個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃工?作1一?、教學(xué)方?面一絲不?茍二、?集體合作?精成所致?每一學(xué)?期為了提?升教師專?業(yè)水平、?優(yōu)化課堂?教學(xué)，學(xué)?校都進(jìn)行?了校本課?堂研討課?，每一次?的研討課?對于我來?說，都是?一次最好?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。在本?學(xué)期一年?四班劉宏?老師參加?了我區(qū)的?教學(xué)大賽?，在劉老?師一次次?的試講后?，所有語?文組的教?師都能集?思廣益，?彌補(bǔ)本節(jié)?課的不足?，每個(gè)難?點(diǎn)必究，?每節(jié)課必?精研細(xì)磨?，大家團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在工作中?不斷探究?教學(xué)思想?，進(jìn)行教?學(xué)策劃，?使我在這?個(gè)過程不?斷積累和?成長。?三、學(xué)生?輔導(dǎo)與教?學(xué)成績?在下半學(xué)?期我承擔(dān)?了一年二?班的班主?任工作和?語文、數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，對于?一年級(jí)的?學(xué)生來說?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?是最重要?的，只要?有了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績自然就?會(huì)有所提?高，所以?本班成績?比較理想?。四、?用讀書充?實(shí)和提高?自己五?、科研工?作六、?參加學(xué)校?校本培訓(xùn)?情況七?、積極使?用現(xiàn)代信?息技術(shù)?八、不足?和努力方?向教師?個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃工作?2一、?制定切實(shí)?可行的計(jì)?劃，明確?目標(biāo)二?、完善組?織機(jī)構(gòu)，?責(zé)任到人?教師專?業(yè)發(fā)展是?一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，我?們充分認(rèn)?識(shí)到教師?專業(yè)發(fā)展?在學(xué)校發(fā)?展中的重?要性，把?教師專業(yè)?發(fā)展放在?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃中的?重要地位?，確立了?有校長負(fù)?責(zé)的學(xué)校?教師專業(yè)?發(fā)展的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?精確掌握?本校教師?專業(yè)發(fā)展?現(xiàn)狀，嚴(yán)?格檢查督?促教師專?業(yè)發(fā)展計(jì)?劃落實(shí)情?況，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，并進(jìn)行?反思和完?善。三?、健全制?度，保障?目標(biāo)順利?實(shí)施我?校根據(jù)上?級(jí)有關(guān)教?師專業(yè)發(fā)?展的文件?要求，制?定了《學(xué)?校教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃》，要?求每個(gè)教?師根據(jù)自?己的實(shí)際?情況，制?定出個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃。同?時(shí)，也盡?力為教師?提供各類?的培訓(xùn)機(jī)?會(huì)，從而?逐漸使教?師專業(yè)發(fā)?展成為教?師的自主?行為，在?雙方的作?用下，使?得教師具?有更完善?的人格修?養(yǎng)，更遠(yuǎn)?大的理想?追求，更?寬廣的胸?懷，具有?強(qiáng)烈的終?身學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展?的愿望，?切實(shí)提高?教師群體?水平，促?進(jìn)整體優(yōu)?化。四?、抓住契?機(jī)，組織?、開展好?上級(jí)布置?的培訓(xùn)工?作我們?在認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)教?師專業(yè)發(fā)?展相關(guān)內(nèi)?容，根據(jù)?每個(gè)教師?的具體情?況，確定?好培訓(xùn)任?務(wù)，齊心?協(xié)力，為?實(shí)現(xiàn)教師?專業(yè)化發(fā)?展而努力?。五、?創(chuàng)新模式?、做好“?校本自培?”工作?教師校本?培訓(xùn)是促?進(jìn)教師專?業(yè)自主發(fā)?展的有效?途徑。?1、加強(qiáng)?師德建設(shè)?，增強(qiáng)教?師專業(yè)發(fā)?展內(nèi)驅(qū)力?。師德?培訓(xùn)工作?是提升教?師職業(yè)素?養(yǎng)的重要?途徑。通?過看VC?D、學(xué)習(xí)?專題文章?、撰寫讀?書心得等?形式，繼?續(xù)加強(qiáng)培?訓(xùn)。使師?德培訓(xùn)深?入人心，?成為真正?為教師服?務(wù)的培訓(xùn)?工作，從?而增強(qiáng)教?師熱愛黨?，熱愛社?會(huì)主義，?熱愛祖國?，熱愛教?育事業(yè)，?熱愛少年?宮的思想?感情，增?強(qiáng)教師的?緊迫感和?競爭意識(shí)?，使教師?在政治思?想，師德?修養(yǎng)，教?育教學(xué)能?力等方面?有明顯提?高，建設(shè)?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精湛、?具有改革?創(chuàng)新精神?的教師隊(duì)?伍。2?、搭建平?臺(tái)，為教?師專業(yè)化?發(fā)展提供?便利教?師專業(yè)化?建設(shè)是一?項(xiàng)長期、?艱巨的任?務(wù)。所以?，一直以?來，我們?總是緊緊?圍繞教師?專業(yè)發(fā)展?這一主題?，為教師?們的專業(yè)?發(fā)展創(chuàng)造?機(jī)會(huì)、搭?建平臺(tái)、?提供便利?。3、?加強(qiáng)教科?研研究，?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?教師專?業(yè)化發(fā)展?是教師發(fā)?展的必然?趨勢，是?教育發(fā)展?的必由之?路，我們?將進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)理念?，找出自?己的不足?之處，抓?住機(jī)遇，?共同努力?，為全力?打造一支?專業(yè)化的?適應(yīng)新形?勢下的教?師隊(duì)伍而?不懈努力?。教師?個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃工作?3隨著?教育改革?的不斷深?入和對教?師專業(yè)水?平要求的?不斷提高?，要求我?們教師需?要把學(xué)習(xí)?作為個(gè)永?恒的活動(dòng)?來為自己?充電，加?強(qiáng)理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)?！?師說》中?說道“師?者，所以?傳道授業(yè)?解惑也”?，如果不?重視個(gè)人?進(jìn)修和能?力的培養(yǎng)?就不會(huì)有?深厚的知?識(shí)涵養(yǎng)和?實(shí)踐能力?，就只能?做照本宣?科的教書?匠。為了?在今后的?教學(xué)中有?更大的發(fā)?展，我結(jié)?合這次“?國培”學(xué)?習(xí)的心得?感悟，根?據(jù)個(gè)人的?實(shí)際情況?，制定了?這個(gè)發(fā)展?規(guī)劃，以?作鞭策。?一、個(gè)?人基本情?況剖析?我自從安?徽省教育?學(xué)院畢業(yè)?，走上工?作崗位以?來，已經(jīng)?有8個(gè)年?頭了，一?直擔(dān)任學(xué)?校的英語?教師。對?小學(xué)英語?教材有了?初步的認(rèn)?識(shí)和自己?的理解。?個(gè)人優(yōu)?勢：1?、工作積?極認(rèn)真，?對課堂教?學(xué)精益求?精，關(guān)注?教學(xué)細(xì)節(jié)?。2、?熱愛學(xué)生?、責(zé)任心?強(qiáng)，能針?對學(xué)生的?興趣入手?，善于調(diào)?節(jié)課堂氣?氛，關(guān)注?對學(xué)生的?激勵(lì)評價(jià)?。3、?對待同事?熱情，能?夠虛心向?他人請教?，并接受?善意的批?評;能夠?積極參加?各類教研?活動(dòng)和教?師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?不斷追求?上進(jìn)。?個(gè)人劣勢?：1、?對教材的?處理，缺?乏自我創(chuàng)?新，沒有?形成一定?的自我風(fēng)?格，更多?地停留于?對別人的?模仿基礎(chǔ)?上進(jìn)行再?創(chuàng)造。?2、知識(shí)?面狹窄，?不能更好?將相關(guān)知?識(shí)運(yùn)用到?教學(xué)上。?3、論?文水平不?高，課件?制作手段?不夠，不?能很好地?服務(wù)于教?學(xué)。二?、專業(yè)成?長目標(biāo)?1、樹立?終生學(xué)習(xí)?的觀念，?認(rèn)真參加?校本培訓(xùn)?，不斷提?升自己的?師德修養(yǎng)?。2、?堅(jiān)持每天?讀書，做?到讀書有?體會(huì)，養(yǎng)?成良好的?反思、寫?作習(xí)慣，?提高自己?閱讀的能?力。3?、重視對?有效課堂?的研究、?實(shí)踐，認(rèn)?真觀摩名?家課堂教?學(xué)實(shí)錄，?并向校內(nèi)?外有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，在探?索、感悟?、反思中?不斷提高?自己的課?堂駕馭能?力，使自?己成為一?個(gè)學(xué)習(xí)型?老師。?4、利用?現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒?網(wǎng)絡(luò)資源?，加強(qiáng)對?教材體系?的梳理，?多看名師?課堂實(shí)錄?，取他人?之長，補(bǔ)?已之短。?提高課堂?教學(xué)藝術(shù)?，做好業(yè)?務(wù)知識(shí)積?累。教?師個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃工?作4“?三尺講臺(tái)?千古事，?情義得失?寸心知”?，工作十?年來，我?感悟到作?為教師最?重要的事?情就是用?愛去滋潤?每個(gè)孩子?的心田，?在心中時(shí)?刻涌起一?種責(zé)任：?“我是老?師，我要?帶領(lǐng)孩子?去尋夢，?引領(lǐng)他們?書寫出人?生最絢麗?的篇章。?”是這種?意識(shí)不斷?激勵(lì)我以?真誠的愛?心去擁抱?每一位學(xué)?生，對學(xué)?生少一份?埋怨，多?一份寬容?;少一份?苛求，多?一份理解?;少一份?指責(zé)，多?一份尊重?。摸爬?滾打中我?漸漸熟悉?了教師這?個(gè)職業(yè)，?默默耕耘?中也漸漸?有了一些?收獲。魏?書生說過?：把自己?平凡的工?作當(dāng)作世?界去研究?，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)無窮的?樂趣。為?學(xué)生奉獻(xiàn)?一切，這?是我做班?主任工作?中信奉的?準(zhǔn)則。愛?學(xué)生勝過?愛自己，?嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)?處，愛在?細(xì)微處。?學(xué)生在愛?的滋潤下?，“親其?師，信其?道”，對?生活充滿?信心，勇?敢地去追?求成功。?（1）?樹立“一?切為了孩?子的思想?”，真誠?地愛每一?個(gè)孩子。?（2）?觀察、了?解每一個(gè)?孩子，站?在孩子的?角度去分?析他們的?行為，成?為孩子的?知心朋友?。二、?結(jié)合二期?課改，更?新觀念，?樹立新的?理念措施?：2、?著眼于孩?子品德和?人格的完?善，以創(chuàng)?新精神，?實(shí)踐能力?的培養(yǎng)為?重點(diǎn)，全?面提高孩?子的整體?素質(zhì)，使?孩子的個(gè)?性得到充?分發(fā)展。?三、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中不?斷探索實(shí)?踐措施：?1、樹?立“以孩?子發(fā)展為?本”的理?念，從原?先單純的?教師教，?孩子學(xué)，?向師生、?生生互動(dòng)?互學(xué)的方?面發(fā)展，?使孩子在?“玩中學(xué)?、做中學(xué)?”。3?、在教學(xué)?活動(dòng)中，?大膽嘗試?現(xiàn)代化多?媒體信息?技術(shù)，通?過自習(xí)、?進(jìn)修提高?自己對多?媒體的掌?控能力。?四、提?高課題研?究的能力?通過學(xué)?習(xí)、聽專?家報(bào)告以?及在課題?組的指導(dǎo)?下，不斷?提高自己?開展課題?研究的能?力和水平?。教師?雖然只是?360行?中的一個(gè)?平凡崗位?，然而要?成為一名?合格的教?師其中卻?大有學(xué)問?。當(dāng)他管?理班級(jí)時(shí)?，要像一?位企業(yè)家?那樣知人?善任;當(dāng)?他上課時(shí)?，要像一?位學(xué)者那?樣在這門?學(xué)科領(lǐng)域?中無所不?知;當(dāng)他?疏導(dǎo)學(xué)生?心理時(shí)，?要像一位?心理醫(yī)生?那樣對癥?下藥，藥?到病除。?這樣的愛?宛如睿智?心靈中流?淌出的泉?水，才能?真正滋潤?孩子的心?田。我們?年輕教師?只有用心?扮演好時(shí)?代賦予的?角色，用?愛心的鑰?匙打開童?真的心，?才能無愧?于教師的?光榮稱號(hào)?!教師?個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃工作?5作為?一名經(jīng)驗(yàn)?尚淺的老?師，我在?教育經(jīng)驗(yàn)?，組織管?理等各方?面，還有?太多的欠?缺和不足?，這就需?要進(jìn)一步?的完善自?己，以更?快的速度?融入到集?體當(dāng)中，?本年度我?的工作計(jì)?劃如下：?（1）?深入研究?教材教法?，新課標(biāo)?要求以學(xué)?生為中心?，學(xué)生是?主體，設(shè)?計(jì)讓學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?的教法。?（2）?多閱讀課?外輔導(dǎo)材?料，充實(shí)?自己，要?做學(xué)習(xí)型?教師。因?為作為教?師想要教?給學(xué)生一?杯水的內(nèi)?容自己就?要有一缸?水。曾經(jīng)?聽說過這?樣一句話?：“教師?應(yīng)該是一?名雜家”?，這是說?作為一名?教師要掌?握方方面?面的知識(shí)?。（3?）了解學(xué)?生的情況?，由于兩?班的學(xué)生?都屬于新?生剛?cè)雽W(xué)?，要及時(shí)?與學(xué)生溝?通，及時(shí)?了解他們?的情況，?為設(shè)計(jì)適?合他們的?教案打下?基礎(chǔ)。要?做到每一?堂課的內(nèi)?容能保證?學(xué)生學(xué)會(huì)?，而對于?接受能力?強(qiáng)的學(xué)生?要做到上?不封頂。?（4）?了解后進(jìn)?生情況，?課堂的設(shè)?計(jì)應(yīng)該以?讓中下等?的學(xué)生學(xué)?會(huì)為目的?，因?yàn)樾?課標(biāo)是讓?全體學(xué)生?得到發(fā)展?。（5?）認(rèn)真向?老教師學(xué)?習(xí)，師徒?之間經(jīng)常?性地進(jìn)行?工作經(jīng)驗(yàn)?交流。?具體措施?：1.?教學(xué)目標(biāo)?認(rèn)真?zhèn)?課。作到?課前再備?課、備教?材，熟悉?教學(xué)的操?作過程，?保證課前?的準(zhǔn)備工?作及時(shí)、?充分。課?中全神貫?注，并根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣味?化教學(xué)，?讓學(xué)生在?一種輕松?愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?心情舒暢?，樂在其?中。因?yàn)?愉快的心?情是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣?的重要因?素，所以?我將從激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?入手，讓?學(xué)生自覺?的用腦、?用耳、動(dòng)?口、動(dòng)手?去完成我?所設(shè)計(jì)的?各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，興?趣成為了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。?課后及時(shí)?反饋，記?下教學(xué)中?的成功點(diǎn)?和失敗點(diǎn)?，及其改?進(jìn)方法。?本學(xué)期我?還將盡量?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂氣氛?，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成井然有?序的課堂?常規(guī);使?他們在輕?松愉快、?歡樂活潑?的狀態(tài)下?進(jìn)行積極?地學(xué)習(xí)。?2培訓(xùn)?目標(biāo)要?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育信息，?學(xué)習(xí)語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?，提高自?身素養(yǎng)。?（1）?多參加集?體備課這?樣的活動(dòng)?，向優(yōu)秀?教師和老?教師學(xué)習(xí)?。并多和?各學(xué)校的?同年級(jí)的?教師進(jìn)行?交流，取?人長處。?（2）?多閱讀教?育方面的?書籍。只?有掌握了?堅(jiān)實(shí)的理?論基礎(chǔ)，?才能在教?學(xué)中發(fā)揮?的更好。?（3）?學(xué)習(xí)語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?，只有掌?握語文的?各級(jí)目標(biāo)?，才能制?定相應(yīng)的?學(xué)習(xí)策略?。3、?勤于反思?，完善自?我。學(xué)?會(huì)思考教?育問題，?積極把先?進(jìn)的教育?理念轉(zhuǎn)化?為教師的?行為等，?從反思中?提升教學(xué)?研究水平?。每節(jié)課?后，把自?己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的問題?和有價(jià)值?的東西趕?快記下來?，享受成?功，彌補(bǔ)?不足。在?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?中完善自?我。4?、利用信?息技術(shù)手?段輔助教?學(xué)。充?分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)方面?的新思想?，掌握新?方式，運(yùn)?用新理論?，提高教?學(xué)效果。?認(rèn)真計(jì)?劃，努力?工作，希?望我在_?___年?有一個(gè)良?好的開始?。教師?個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃工作?6一、?個(gè)人發(fā)展?目標(biāo)：?通過自身?的刻苦努?力，提高?個(gè)人修養(yǎng)?，用真誠?的態(tài)度對?待工作、?學(xué)生和家?長。業(yè)務(wù)?方面，不?斷在課堂?教學(xué)中滲?透新的教?育教學(xué)理?念，植根?于自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐，在?自己熟悉?的領(lǐng)域中?探究、反?思和理論?提升，力?求使自己?及早由一?名專業(yè)型?教師轉(zhuǎn)變?為一名研?究型、學(xué)?者型教師?。二、?具體措施?：（一?）師德方?面我要?使自己具?備更強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任心?，當(dāng)好人?梯，對教?育事業(yè)忠?誠不二，?矢志不渝?，無怨無?悔。努力?用自己的?真誠與學(xué)?生之間建?立和諧、?民主的關(guān)?系。我要?努力與家?長建立更?密切的聯(lián)?系，取得?家長的信?任和支持?，家校攜?手共同教?育好學(xué)生?。（二?）教學(xué)方?面1、?在廣泛閱?讀中提升?個(gè)人素養(yǎng)?認(rèn)真研?究相關(guān)教?育理論書?籍，與實(shí)?踐相結(jié)合?，以促進(jìn)?自身的發(fā)?展。適逢?教育改革?的大趨勢?及實(shí)施“?課改”的?嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，作為年?輕教師，?我要積極?響應(yīng)上級(jí)?教育部門?及本學(xué)校?的號(hào)召，?利用業(yè)余?時(shí)間，閱?讀有關(guān)教?育改革、?課程改革?的資料，?要用知識(shí)?充實(shí)自己?，用先進(jìn)?的理念武?裝自己，?閱讀是最?好的途徑?。我給自?己選擇的?閱讀內(nèi)容?如下：《?給教師的?一百條建?議》、《?陶行知教?育名篇》?《小學(xué)數(shù)?學(xué)》等各?類教育教?學(xué)著作，?特別是有?關(guān)教育理?念、數(shù)學(xué)?、科學(xué)學(xué)?科教學(xué)的?內(nèi)容。具?體做法：?（1）?每周閱讀?3篇以上?有關(guān)的研?究性文章?或案例，?并能做簡?單的口頭?述說。?2、在學(xué)?科教學(xué)輔?導(dǎo)中成長?結(jié)合教?研室組織?的“網(wǎng)上?遠(yuǎn)程教育?視頻”培?訓(xùn)，大量?閱讀全國?特級(jí)教師?的一些課?堂實(shí)錄，?對名師們?的案例進(jìn)?行積累研?究，同時(shí)?聯(lián)系自己?的教學(xué)進(jìn)?行反思，?以名師為?自己學(xué)習(xí)?的榜樣，?努力提升?自己的教?學(xué)理念和?教學(xué)水平?，向研究?型教師邁?得更近一?些。實(shí)?踐才能促?進(jìn)自己業(yè)?務(wù)水平的?成長，雖?然過程總?是非常艱?辛，但沒?有艱苦的?付出，怎?會(huì)有收獲?，這個(gè)過?程我覺得?對自己很?有幫助。?（1）?要樹立現(xiàn)?代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼?光看待每?一個(gè)學(xué)生?。相信學(xué)?生的巨大?潛能，并?努力去探?索發(fā)掘;?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生?的主體精?神，促進(jìn)?學(xué)生的主?體發(fā)展，?努力做到?因材施教?。（2?）充分發(fā)?揮自己的?特長來吸?引學(xué)生，?使學(xué)生喜?歡自己的?課，并能?在自己的?課堂上得?到發(fā)展，?能滿足學(xué)?生成長和?走上社會(huì)?的實(shí)際需?要，有足?夠的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。（?3）深化?課改，進(jìn)?一步貫徹?落實(shí)新課?改教學(xué)理?念，充分?培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?重視學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)及認(rèn)知?過程中的?情感培養(yǎng)?。努力使?自己成為?具有自己?風(fēng)格的教?學(xué)能手，?對教材的?運(yùn)用能游?刃有余，?對新課程?標(biāo)準(zhǔn)能掌?握通透。?4、在?反思總結(jié)?中成長?在日常教?學(xué)活動(dòng)中?，注重對?自身教育?行為的反?思、實(shí)踐?，解決教?改新問題?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?做一個(gè)有?思想的新?形勢下的?教師。要?養(yǎng)成隨時(shí)?記錄教學(xué)?中的感想?和學(xué)生的?創(chuàng)新片段?，學(xué)會(huì)積?累，學(xué)會(huì)?研究，為?教學(xué)論文?的撰寫準(zhǔn)?備第一手?的資料，?爭取每學(xué)?期寫一篇?教學(xué)案例?或一篇高?質(zhì)量的文?章能夠在?雜志上發(fā)?表。5?、在教育?科研中重?構(gòu)自身專?業(yè)知識(shí)結(jié)?構(gòu)。在?教研與科?研的實(shí)踐?中，發(fā)展?自己，將?自己的專?業(yè)知識(shí)運(yùn)?用于教學(xué)?實(shí)踐并通?過實(shí)踐與?反思而與?教學(xué)對象?、教學(xué)環(huán)?境不斷互?動(dòng)的過程?，通過這?個(gè)過程來?強(qiáng)化自己?的教學(xué)實(shí)?踐能力;?將學(xué)科知?識(shí)能力和?教育理論?素養(yǎng)相結(jié)?合，通過?教學(xué)實(shí)踐?來整合自?己的專業(yè)?知識(shí)，重?構(gòu)自己的?專業(yè)知識(shí)?結(jié)構(gòu)。積?極參加教?科研活動(dòng)?，盡可能?承擔(dān)市級(jí)?以上的公?開課。?總之，我?要努力讓?自己的教?學(xué)水平和?科研水平?都趨向成?熟，并且?爭取能形?成自己的?教學(xué)特色?，成為學(xué)?校數(shù)學(xué)學(xué)?科的骨干?教師。?教師個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃?工作7?作為一名?老師，也?是要有自?己的發(fā)展?規(guī)劃，清?楚自己的?一些優(yōu)勢?，明白自?己有哪些?方面要去?提升的，?只有如此?，才能讓?自己的工?作做得更?好，明白?了自己的?方向，也?是懂得如?何的去提?升自己，?讓自己成?為一名更?好的老師?而努力。?一、個(gè)?人素養(yǎng)的?提升作?為老師，?不但是要?每天做好?工作，同?時(shí)也是要?不斷的提?升自己的?修養(yǎng)，個(gè)?人的素質(zhì)?以及自己?的學(xué)識(shí)都?是要有進(jìn)?步的。除?了平時(shí)多?去看書，?多去看一?些老師的?講課，自?己也是要?不斷的找?自身一些?做的還不?夠好的方?面，和優(yōu)?秀的老師?多去對比?，也是可?以看到自?己的問題?所在，這?也是可以?讓我們不?斷去進(jìn)步?，不斷的?有成長的?。只有自?己做好了?，那么才?能是讓學(xué)?生來學(xué)習(xí)?，老師自?身的素質(zhì)?如何，師?德如何，?而教出來?的學(xué)生也?是會(huì)變得?更為優(yōu)秀?的，作為?一名老師?，只有不?斷提升自?己的修養(yǎng)?，改變自?己，一些?習(xí)慣，一?些方面不?斷的優(yōu)化?，向更優(yōu)?秀去看齊?才是更好?的發(fā)展，?也是對學(xué)?生，對自?己這份工?作的一個(gè)?負(fù)責(zé)。同?時(shí)在辦公?室里面也?是要多和?同事們?nèi)?交流，對?于自己的?課堂，可?以邀請來?聽，幫忙?找到不足?，然后優(yōu)?化。二?、工作任?務(wù)的完成?自我的?提升，可?以讓工作?開展也是?更為的順?利，同時(shí)?工作的任?務(wù)也是要?去完成，?要為了學(xué)?生們的成?長不斷地?付出，平?時(shí)要積極?的備課，?準(zhǔn)備教案?，對于課?堂的講解?自己也是?多去反思?，如何的?來做，讓?學(xué)生們學(xué)?的更好，?更能投入?進(jìn)來，多?一些的互?動(dòng)參與，?讓學(xué)生是?融入到學(xué)?習(xí)里面，?去自主的?學(xué)習(xí)知識(shí)?，而自己?課后多去?反思，看?學(xué)生們的?作業(yè)，對?于差生也?是要多一?些關(guān)心，?去了解他?們成績糟?糕的一個(gè)?原因，是?由于基礎(chǔ)?差的問題?，還是對?科目不喜?歡，或者?是自己沒?有教好，?讓學(xué)生對?于上課根?本沒有太?多的興趣?，這些工?作都是要?去做好，?積極的投?身到其中?去，只有?如此，才?能讓自己?的教育做?好，學(xué)生?們都是學(xué)?到知識(shí)，?有好的一?個(gè)習(xí)慣并?且也是對?于老師是?喜歡，愿?意來聽課?，更會(huì)主?動(dòng)的去學(xué)?習(xí)，有自?己的一個(gè)?方法。?作為老師?，自己的?進(jìn)步，也?是可以給?學(xué)生們的?成長加碼?，讓他們?變得更為?優(yōu)秀，同?時(shí)也是讓?自己的能?力得到進(jìn)?步，只有?規(guī)劃好，?不斷的去?改變，工?作上也是?要有自己?的方法以?及思考，?多和優(yōu)秀?的老師交?流學(xué)習(xí)，?讓自己不?斷成長。?教師個(gè)?人發(fā)展規(guī)?劃工作8?#86?8690?教師個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃?【150?0】字?轉(zhuǎn)眼間，?加入教師?隊(duì)伍已經(jīng)?有兩年半?的時(shí)間，?默默無聞?地在自己?的一方土?地上耕作?著，雖然?沒有特別?值得自己?驕傲的成?績，但是?學(xué)校給了?我們很多?機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?，也給了?我們自己?自由的發(fā)?展空間，?讓我在不?斷自我提?升的過程?中積累了?一些教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。作?為一名小?學(xué)教學(xué)，?我熱愛教?育事業(yè)，?我在工作?中踏踏實(shí)?實(shí)，認(rèn)真?勤懇，仔?細(xì)鉆研教?材，努力?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理念。但?是在專業(yè)?素養(yǎng)和專?業(yè)知識(shí)上?有許多不?足，尤其?缺乏對學(xué)?生心理狀?態(tài)、特征?的認(rèn)識(shí)和?研究。仔?細(xì)分析了?一下自己?的現(xiàn)狀，?特別是不?足之處，?羅列如下?：1、?在教學(xué)中?，創(chuàng)新意?識(shí)不夠，?容易被條?條框框所?束縛;能?自覺地學(xué)?習(xí)一些新?的教育教?學(xué)理念，?但還無法?自如地將?其運(yùn)用到?自己地教?育教學(xué)工?作中，指?導(dǎo)自己的?工作，科?研能力還?有待加強(qiáng)?。2、?對于工作?上的想法?不少，雖?敏于思，?卻很少落?筆提升到?理論高度?，付諸行?動(dòng)的就更?少了。?3、缺乏?對學(xué)生心?理的研究?和分析，?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)不?足。對各?類書籍閱?讀較少，?自身的學(xué)?識(shí)不夠?qū)?，不夠深?，因此對?學(xué)生的心?理特征不?夠了解，?平時(shí)對后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)只停留?在作業(yè)表?面，沒有?系統(tǒng)地回?憶后進(jìn)生?丟失的知?識(shí)。然?而在今天?，當(dāng)課程?改革的浪?潮來到我?們身邊之?際，我們?廣大教師?，站在教?育教學(xué)的?第一線，?處于課程?改革的風(fēng)?頭浪尖，?怎么響應(yīng)?這一波又?一波的風(fēng)?潮不得不?令人深思?，面對琳?瑯滿目的?改革方案?，似乎強(qiáng)?烈影響著?我們原本?熟悉的教?育環(huán)境，?而對于這?些具體觀?點(diǎn)和方案?的研究與?評述令老?師目不暇?接。來自?四面八方?的對教育?和課程的?意見越來?越多，對?改革的內(nèi)?容和方式?也顯現(xiàn)出?眾聲喧嘩?的態(tài)勢，?整個(gè)教育?界，不論?是通過理?論，還是?實(shí)踐，大?家都在行?動(dòng)，我作?為新課改?的實(shí)踐者?，迫切需?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，盡快?提高專業(yè)?化水平，?不斷更新?知識(shí)，追?逐教育教?學(xué)最前沿?的意識(shí)，?樹現(xiàn)代化?的育人觀?和人才觀?，不斷把?握教育的?真諦，更?新教育觀?念，改進(jìn)?教學(xué)方法?、教學(xué)行?為和教學(xué)?手段，擴(kuò)?大知識(shí)面?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?以適應(yīng)新?課改的需?要，并努?力成為新?課改浪潮?中合格教?師，我打?算從以下?幾個(gè)方面?做起，并?作為我的?____?年發(fā)展規(guī)?劃：1?、養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，并?能有自己?的閱讀心?得或是教?育隨筆、?論文等?2、樹立?終生學(xué)習(xí)?的觀念，?在不斷的?綜合學(xué)習(xí)?中提升自?己的素養(yǎng)?，成為一?個(gè)有內(nèi)涵?的教師。?3、為?學(xué)生營造?和諧的學(xué)?習(xí)氛圍，?成為學(xué)生?喜歡、家?長放心的?教師。?4、鍛煉?好自己，?讓自己的?專業(yè)知識(shí)?、基本功?以及做人?都達(dá)到一?個(gè)全新的?高度，做?一個(gè)真正?的教育者?。1、?繼續(xù)更新?自己的專?業(yè)知識(shí)，?注意搜集?專業(yè)發(fā)展?的新動(dòng)向?、新信息?，不斷更?新知識(shí)，?以適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展的?要求和學(xué)?生學(xué)習(xí)的?需求無疑?是當(dāng)代教?師一項(xiàng)富?有挑戰(zhàn)性?的目標(biāo)和?任務(wù)。?2、多媒?體現(xiàn)已被?運(yùn)用到教?學(xué)中，多?媒體教學(xué)?的運(yùn)用大?大推進(jìn)了?社會(huì)的發(fā)?展，效率?的提高。?所以當(dāng)今?的教育工?作者應(yīng)具?備最先進(jìn)?的教育理?念及駕馭?課堂的能?力，向4?0分鐘要?質(zhì)量。要?能夠制作?一些分散?教材難點(diǎn)?、突出重?點(diǎn)的課件?使用，無?疑能夠起?到事半功?倍的效果?。因此我?要在以往?的基礎(chǔ)上?繼續(xù)學(xué)習(xí)?鉆研制作?課件技巧?，服務(wù)于?我的學(xué)生?，使我的?學(xué)生受益?。3、?教師如能?寫一筆好?字，不僅?看著瀟灑?悅目，更?能影響可?塑性強(qiáng)的?學(xué)生。因?此在本學(xué)?期除了學(xué)?校規(guī)定的?練字任務(wù)?外，我會(huì)?利用閑暇?時(shí)間多多?練習(xí)，使?自己的三?筆字有突?飛猛進(jìn)地?提高。?4、反思?要及時(shí)積?累，并及?時(shí)整理，?同時(shí)也應(yīng)?真正為今?后教學(xué)服?務(wù)。6?、積極訓(xùn)?練口語，?做一個(gè)知?識(shí)充沛，?有思想的?老師。?7、多讀?書、多積?累，一個(gè)?學(xué)期要做?到至少讀?一本專業(yè)?書籍，并?認(rèn)真做好?讀書筆記?，兩篇讀?書心得。?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平及文學(xué)?素養(yǎng)，更?好的做好?科研工作?。8、?請同行多?聽課、多?指導(dǎo)，大?膽實(shí)踐，?不斷創(chuàng)新?，形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?以上是我?今后五年?中的個(gè)人?發(fā)展設(shè)想?，在今后?的五年中?，我會(huì)按?照以上的?設(shè)想不斷?地學(xué)習(xí)、?不斷地實(shí)?踐、不斷?地提高、?不斷地總?結(jié)，經(jīng)常?對照自己?的五年發(fā)?展規(guī)劃，?時(shí)刻提醒?自己，使?自己在教?育教學(xué)工?作中不斷?提高!?2023?教師個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃?工作總結(jié)?模板（二?）隨著?教育改革?的不斷深?入和對教?師專業(yè)水?平要求的?不斷提高?，要求我?們教師需?要把學(xué)習(xí)?作為個(gè)永?恒的活動(dòng)?來為自己?充電，加?強(qiáng)理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。《?師說》中?說道“師?者，所以?傳道授業(yè)?解惑也”?，如果不?重視個(gè)人?進(jìn)修和能?力的培養(yǎng)?就不會(huì)有?深厚的知?識(shí)涵養(yǎng)和?實(shí)踐能力?，就只能?做照本宣?科的教書?匠。為了?在今后的?教學(xué)中有?更大的發(fā)?展，我結(jié)?合這次“?國培”學(xué)?習(xí)的心得?感悟，根?據(jù)個(gè)人的?實(shí)際情況?，制定了?這個(gè)發(fā)展?規(guī)劃，以?作鞭策。?一、個(gè)?人基本情?況剖析?我自從安?徽省教育?學(xué)院畢業(yè)?，走上工?作崗位以?來，已經(jīng)?有8個(gè)年?頭了，一?直擔(dān)任學(xué)?校的英語?教師。對?小學(xué)英語?教材有了?初步的認(rèn)?識(shí)和自己?的理解。?個(gè)人優(yōu)?勢：1?、工作積?極認(rèn)真，?對課堂教?學(xué)精益求?精，關(guān)注?教學(xué)細(xì)節(jié)?。2、?熱愛學(xué)生?、責(zé)任心?強(qiáng)，能針?對學(xué)生的?興趣入手?，善于調(diào)?節(jié)課堂氣?氛，關(guān)注?對學(xué)生的?激勵(lì)評價(jià)?。3、?對待同事?熱情，能?夠虛心向?他人請教?，并接受?善意的批?評;能夠?積極參加?各類教研?活動(dòng)和教?師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?不斷追求?上進(jìn)。?個(gè)人劣勢?：1、?對教材的?處理，缺?乏自我創(chuàng)?新，沒有?形成一定?的自我風(fēng)?格，更多?地停留于?對別人的?模仿基礎(chǔ)?上進(jìn)行再?創(chuàng)造。?2、知識(shí)?面狹窄，?不能更好?將相關(guān)知?識(shí)運(yùn)用到?教學(xué)上。?3、論?文水平不?高，課件?制作手段?不夠，不?能很好地?服務(wù)于教?學(xué)。二?、專業(yè)成?長目標(biāo)?1、樹立?終生學(xué)習(xí)?的觀念，?認(rèn)真參加?校本培訓(xùn)?，不斷提?升自己的?師德修養(yǎng)?。2、?堅(jiān)持每天?讀書，做?到讀書有?體會(huì)，養(yǎng)?成良好的?反思、寫?作習(xí)慣，?提高自己?閱讀的能?力。3?、重視對?有效課堂?的研究、?實(shí)踐，認(rèn)?真觀摩名?家課堂教?學(xué)實(shí)錄，?并向校內(nèi)?外有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，在探?索、感悟?、反思中?不斷提高?自己的課?堂駕馭能?力，使自?己成為一?個(gè)學(xué)習(xí)型?老師。?4、利用?現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒?網(wǎng)絡(luò)資源?，加強(qiáng)對?教材體系?的梳理，?多看名師?課堂實(shí)錄?，取他人?之長，補(bǔ)?已之短。?提高課堂?教學(xué)藝術(shù)?，做好業(yè)?務(wù)知識(shí)積?累。2?023教?師個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃工?作總結(jié)模?板（三）?雖然剛?剛加入教?師的行業(yè)?中，但承?蒙各位領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，在本學(xué)?年我擔(dān)任?了六年級(jí)?語文教學(xué)?工作和一?年級(jí)班主?任工作，?這兩項(xiàng)工?作都得到?了學(xué)校的?高度重視?，同時(shí)作?為一名年?輕教師也?讓我倍感?壓力，但?是我始終?堅(jiān)信只有?在兢兢業(yè)?業(yè)的努力?工作下，?才能把強(qiáng)?大的壓力?轉(zhuǎn)化為動(dòng)?力，在工?作中超越?自己、提?升自己。?現(xiàn)將本學(xué)?期的專業(yè)?發(fā)展作以?總結(jié)。?一、教學(xué)?方面一絲?不茍?jiān)?本學(xué)期我?進(jìn)一步端?正教育思?想，樹立?以學(xué)生為?本的新教?學(xué)觀念，?積極學(xué)習(xí)?新課改的?精神和新?課標(biāo)的內(nèi)?容，深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。認(rèn)真?研究教材?，廣泛閱?讀大量參?考資料，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?難點(diǎn)，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案書寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)成集，?提高教學(xué)?水平。認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?力求每節(jié)?課都給學(xué)?生一個(gè)精?彩，一個(gè)?驚喜，一?個(gè)深刻的?收獲和一?個(gè)學(xué)習(xí)人?生上的啟?示。在教?學(xué)中提高?學(xué)生的素?質(zhì)，保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?力爭在每?一節(jié)語文?課上有所?突破、有?所創(chuàng)新。?不斷的提?高自己的?課堂教學(xué)?水平，并?堅(jiān)持做課?件，保證?堂堂使用?多媒體來?輔助教學(xué)?。二、?集體合作?精成所致?每一學(xué)?期為了提?升教師專?業(yè)水平、?優(yōu)化課堂?教學(xué)，學(xué)?校都進(jìn)行?了校本課?堂研討課?，每一次?的研討課?對于我來?說，都是?一次最好?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。在本?學(xué)期一年?四班劉宏?老師參加?了我區(qū)的?教學(xué)大賽?，在劉老?師一次次?的試講后?，所有語?文組的教?師都能集?思廣益，?彌補(bǔ)本節(jié)?課的不足?，每個(gè)難?點(diǎn)必究，?每節(jié)課必?精研細(xì)磨?，大家團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在工作中?不斷探究?教學(xué)思想?，進(jìn)行教?學(xué)策劃，?使我在這?個(gè)過程不?斷積累和?成長。?三、學(xué)生?輔導(dǎo)與教?學(xué)成績?上半學(xué)期?我承擔(dān)了?六年級(jí)的?語文教學(xué)?工作，這?個(gè)班的學(xué)?生學(xué)習(xí)品?質(zhì)差，沒?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，但經(jīng)過?一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)、?訓(xùn)練和調(diào)?整，學(xué)生?的狀態(tài)逐?漸好轉(zhuǎn)，?既有了初?中生的思?想意識(shí)和?行為方向?，在學(xué)習(xí)?上也有了?一定的思?維增深和?文本積累?，在全市?畢業(yè)生考?試中，并?取得了較?如人意的?成績。?在下半學(xué)?期我承擔(dān)?了一年二?班的班主?任工作和?語文、數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，對于?一年級(jí)的?學(xué)生來說?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?是最重要?的，只要?有了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績自然就?會(huì)有所提?高，所以?本班成績?比較理想?。四、?用讀書充?實(shí)和提高?自己本?學(xué)期我參?加了區(qū)里?舉辦的讀?書演講活?動(dòng)，把自?己這幾年?的讀書心?得結(jié)合工?作，進(jìn)行?了疏理，?和各位同?仁溝通、?交流，演?講稿《讀?書之樂樂?在讀書》?一文，在?《長春教?育》發(fā)表?。讀書不?是一時(shí)，?而是一世?，在日后?的工作中?，我還用?知識(shí)來豐?富自己、?豐盈心靈?，充實(shí)生?活。五?、科研工?作本學(xué)?期我參與?研究市教?育科學(xué)"?十五"規(guī)?劃我校的?課題《生?本教學(xué)模?式與現(xiàn)代?學(xué)習(xí)策略?的研究》?、《各學(xué)?科教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生?積極心理?品質(zhì)的研?究》、《?新課程背?景下各學(xué)?科課堂有?效教學(xué)策?略的研究?》和《小?學(xué)生誠信?教育研究?》四個(gè)課?題的研究?。在研究?過程中我?勤寫文章?，在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中歷?練自我。?充分利用?業(yè)余時(shí)間?多讀書，?認(rèn)真閱讀?教育名著?，將所得?所感及時(shí)?記錄下來?。在“讀?”的基礎(chǔ)?上，學(xué)會(huì)?“想”和?“寫”，?經(jīng)常性地?把自己的?思想體會(huì)?寫出來。?六、參?加學(xué)校校?本培訓(xùn)情?況本學(xué)?期我嚴(yán)格?要求自己?，積極參?加學(xué)校組?織的各次?校本培訓(xùn)?。與學(xué)年?教師相互?取長補(bǔ)短?，教學(xué)相?長，認(rèn)真?完成學(xué)校?的各種學(xué)?習(xí)筆記和?聽課記錄?，通過校?本培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)教育?理論，在?理性認(rèn)識(shí)?中豐富自?我。忙碌?之余我仍?盡力堅(jiān)持?讀教育專?著，及時(shí)?作好筆記?，寫出自?己的心得?，豐富自?己的文化?素養(yǎng)。多?看權(quán)威性?的教育類?期刊雜志?，如：《?人民教育?》、《福?建教育》?、《中國?教育報(bào)》?、《中小?學(xué)教育》?等，了解?更多著名?教育專家?、行家的?觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的?教改動(dòng)態(tài)?，對自己?的教育教?學(xué)工作都?具有指導(dǎo)?意義。?七、積極?使用現(xiàn)代?信息技術(shù)?充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?方面的新?思想，掌?握新方式?，運(yùn)用新?理論，提?高教學(xué)效?果。利用?課余時(shí)間?學(xué)習(xí)電腦?，提高了?自己的計(jì)?算機(jī)水平?。八、?不足和努?力方向?一學(xué)期即?將結(jié)束，?我也將不?斷反思、?克服缺點(diǎn)?，更加深?入的探討?在課堂教?學(xué)中與學(xué)?生的情感?溝通，在?以后的教?學(xué)工作中?以情導(dǎo)學(xué)?，做一個(gè)?學(xué)生更喜?歡的教師?，以推進(jìn)?自身業(yè)務(wù)?的不斷成?熟。2?023教?師個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃工?作總結(jié)模?板（四）?為進(jìn)一?步加強(qiáng)教?師專業(yè)發(fā)?展，提高?教師隊(duì)伍?的整體素?質(zhì)，我校?緊緊圍繞?上級(jí)教育?行政部門?的文件精?神，積極?轉(zhuǎn)變培訓(xùn)?觀念，創(chuàng)?新培訓(xùn)模?式，提高?培訓(xùn)成效?，多渠道?、多形式?、多層次?地開展了?教師專業(yè)?發(fā)展文本?的制定和?教師培訓(xùn)?工作，也?取得了一?定的成效?。一、?制定切實(shí)?可行的計(jì)?劃，明確?目標(biāo)根?據(jù)上級(jí)有?關(guān)文件精?神，對照?我校實(shí)際?，根據(jù)新?形勢下校?外教育發(fā)?展的要求?，制定了?“以師德?建設(shè)為核?心，以專?業(yè)化發(fā)展?為主線的?教師專業(yè)?發(fā)展規(guī)劃?工作計(jì)劃?，以更好?地指引我?校教師專?業(yè)發(fā)展工?作。二?、完善組?織機(jī)構(gòu)，?責(zé)任到人?教師專?業(yè)發(fā)展是?一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，我?們充分認(rèn)?識(shí)到教師?專業(yè)發(fā)展?在學(xué)校發(fā)?展中的重?要性，把?教師專業(yè)?發(fā)展放在?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃中的?重要地位?，確立了?有校長負(fù)?責(zé)的學(xué)校?教師專業(yè)?發(fā)展的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?精確掌握?本校教師?專業(yè)發(fā)展?現(xiàn)狀，嚴(yán)?格檢查督?促教師專?業(yè)發(fā)展計(jì)?劃落實(shí)情?況，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，并進(jìn)行?反思和完?善。三?、健全制?度，保障?目標(biāo)順利?實(shí)施我?校根據(jù)上?級(jí)有關(guān)教?師專業(yè)發(fā)?展的文件?要求，制?定了《學(xué)?校教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃》，要?求每個(gè)教?師根據(jù)自?己的實(shí)際?情況，制?定出個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃。同?時(shí)，也盡?力為教師?提供各類?的培訓(xùn)機(jī)?會(huì)，從而?逐漸使教?師專業(yè)發(fā)?展成為教?師的自主?行為，在?雙方的作?用下，使?得教師具?有更完善?的人格修?養(yǎng)，更遠(yuǎn)?大的理想?追求，更?寬廣的胸?懷，具有?強(qiáng)烈的終?身學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展?的愿望，?切實(shí)提高?教師群體?水平，促?進(jìn)整體優(yōu)?化。四?、抓住契?機(jī)，組織?、開展好?上級(jí)布置?的培訓(xùn)工?作我們?在認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)教?師專業(yè)發(fā)?展相關(guān)內(nèi)?容，根據(jù)?每個(gè)教師?的具體情?況，確定?好培訓(xùn)任?務(wù)，齊心?協(xié)力，為?實(shí)現(xiàn)教師?專業(yè)化發(fā)?展而努力?。五、?創(chuàng)新模式?、做好“?校本自培?”工作?教師校本?培訓(xùn)是促?進(jìn)教師專?業(yè)自主發(fā)?展的有效?途徑。?1、加強(qiáng)?師德建設(shè)?，增強(qiáng)教?師專業(yè)發(fā)?展內(nèi)驅(qū)力?。師德?培訓(xùn)工作?是提升教?師職業(yè)素?養(yǎng)的重要?途徑。通?過看VC?D、學(xué)習(xí)?專題文章?、撰寫讀?書心得等?形式，繼?續(xù)加強(qiáng)培?訓(xùn)。使師?德培訓(xùn)深?入人心，?成為真正?為教師服?務(wù)的培