學(xué)前班教師個人工作總結(jié)通用

學(xué)前班教師個人工作總結(jié)通用時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回憶過去的工作，倍感充溢，收獲良多，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我為大家整理的學(xué)前班老師個人工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

學(xué)前班老師個人工作總結(jié)1

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，酷愛群眾，對班級工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，努力求真、求實、求新。以專心熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項工作，專心參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐性、細(xì)心、愛心、公允、敬重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學(xué)活動

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，專心動手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒駕馭的學(xué)問、技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難等，并采納相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，締造簡潔、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r間我還專心主動走進(jìn)別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)歷，謹(jǐn)慎做好課堂記錄，剛好進(jìn)展溝通、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和嬉戲，讓孩子們能夠簡潔嫻熟地駕馭字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展書寫。經(jīng)過耐性指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大局部孩子書寫工整美觀，進(jìn)步非常明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比擬抽象的事物形象化，讓幼兒簡單理解并了解和運(yùn)用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比擬小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶教師耐性握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采納趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺得味同嚼蠟，而是覺得搞笑好玩。

在繪畫教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注意造就孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學(xué)生在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，教師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采納的是教師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒開心地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小連接工作，是學(xué)前班的重要工作。造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力，是我們開展幼小連接工作的切入點(diǎn)，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、透過電訪、家長會向家長傳播幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長剛好溝通和溝通，使家長們能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的開展水平和狀況，并對其進(jìn)展特地的教育和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當(dāng)?shù)貜膶W(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3、開展一系列專心有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心開展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實際啟程，專心締造條件，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心開展。如：鼓舞家長走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氣氛，觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步地造就幼兒入小學(xué)的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定根底。

三、教學(xué)中的缺乏及努力的方向

在教學(xué)中自己有許多缺乏之處，比方：學(xué)前班的孩子上課集中精神的.時間比擬短，應(yīng)利用多種新奇的嬉戲來吸引他們，所以教師應(yīng)多想出一些新的嬉戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時教師在課堂教學(xué)中簡單無視一些差生或者中等生。應(yīng)專心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我堅信，在我的不斷努力之下，孩子會有所變更，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

學(xué)前班老師個人工作總結(jié)2

一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師始終的關(guān)懷與信任。一年來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)一心一意為人民效勞的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡潔的匯報和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神踴躍參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并謹(jǐn)慎做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作那么，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，但凡要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和諧睦，孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己在授課水平上有所提高。我能謹(jǐn)慎履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的開展。課余時間也謹(jǐn)慎的參與老師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，老師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.踴躍地去瑞安濱江幼兒園，機(jī)關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互溝通，共同進(jìn)步!

三、專心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實實，努力工作.為學(xué)前班孩子締造許多學(xué)習(xí)時機(jī)，讓孩子踴躍參與課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)歷.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的競賽中取得好成果.在最終的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，勝利地完成畢業(yè)典禮.另外，平常在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師也給了我許多協(xié)助和建議.遇到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)歷的教師請教.不斷積累經(jīng)歷，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、相識缺乏，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁;以后要克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了，也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛起先，這條路還很長...家長好像沒有正確相識學(xué)前教育，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題始終會有，我們須要始終努力!

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得和領(lǐng)導(dǎo)及全部幫過我的老師分不開的。一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力，盡職盡那么。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。

學(xué)前班老師個人工作總結(jié)3

一、平安工作放第一

我本著平安教育是學(xué)校的第一教育的原那么，從教育起先，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教育，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示催促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到提高。

二、造就良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采納鼓勵等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，踴躍大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到教師主動問好，樂意把心里的隱私告知教師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)鼓舞的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、嚴(yán)格班級管理

抓緊養(yǎng)成教育首先，從思想、行動上留意謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校三全、三愛、三效勞和一切為了孩子，一切為了明天的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、踴躍向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

四、育心--班主任工作的根底

學(xué)校是造就教育學(xué)生學(xué)學(xué)問的搖籃，針對學(xué)前班個不同特性的孩子，除了耐性教育外，更多的是造就孩子踴躍上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做實力強(qiáng)--我最棒的好孩子。

五、踴躍家長溝通

在不同的時間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個特別的班級，年幼的孩子承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐性記事，發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改良工作，取得了家長的支持和協(xié)助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起喜悅，為他們的成長一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康強(qiáng)壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種華蜜。敬愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝愿他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

學(xué)前班老師個人工作總結(jié)4

隨著時間的推移，2__學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回憶這過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位教師的關(guān)愛下歡樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順當(dāng)完畢了，我們七位老師坐在一起，參照本學(xué)期初制定的班級工作打算，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以下總結(jié):

一、學(xué)前班的根本狀況

學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生__4人。缺乏齡的26人，沒讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的教師7名，兩名炊事員。

炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供給，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，教師和同學(xué)們都特別滿足。你無論什么時候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很安適。

二、課堂上的狀況

在教學(xué)活動中，接受探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。我們學(xué)前班究竟教些什么，孩子們學(xué)些什么，確定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友教師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有特別豐富的教學(xué)經(jīng)歷，給拼音編序號、聽音判定單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果嬉戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順當(dāng)升入一年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分打算的。柳家菊教師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)老師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、嬉戲、作業(yè)、嘉獎等，她的教學(xué)方法敏捷多樣。柳家貴教師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成果不錯。李瑾霞教師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的。譚從元教師的各科教學(xué)都特別有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學(xué)。采納多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的踴躍性。敬重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育嬉戲課做《貓捉老鼠》的嬉戲，打了下課鈴，一張張得意的小白臉還緊緊的抓住教師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。

三、家校協(xié)作，形成合力

本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與教師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)展心與心得溝通。

要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的協(xié)作特別重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校協(xié)作很好，特別支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作非常重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，相互溝通孩子在學(xué)校、在家里的狀況，并有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)教育，協(xié)助家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，進(jìn)展家校經(jīng)歷溝通活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和嚴(yán)密協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將鼓勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。

我們召開了一次親子運(yùn)動會。運(yùn)動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練工程，在運(yùn)動會上家長與學(xué)生的協(xié)作很好，那激烈人心的場面，令我們久久不能忘懷。

四、平安教育常抓不懈

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不堅固，不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特殊是有的學(xué)生喜愛在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕擔(dān)心全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)必須要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不行以亂動，不能隨意去插電源。

4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危急的信號，盼望引起各位家長的警覺，以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思缺乏

1、平安教育的力度要加強(qiáng)。

2、成果不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探究。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，千萬不行無視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起先，更應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，為學(xué)生畫個美妙的將來。

學(xué)前班老師個人工作總結(jié)5

經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安康。

(1)在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)展英語教育時，剛起先不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園締造英語語言氣氛，平常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量運(yùn)用英語指令，對四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到專心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)展指令。

(2)在教學(xué)方法上：我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替運(yùn)用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的專心性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)歷，在教學(xué)中敏捷運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活潑起來，讓孩子們的語言活潑起來，孩子們始終對英語持續(xù)著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

(3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，開展了幼兒根本的活動技能和身體素養(yǎng)。