初一學(xué)生學(xué)習(xí)計劃模板

PAGE頁碼頁碼初一學(xué)生學(xué)習(xí)計劃模板20____初一學(xué)生學(xué)習(xí)計劃初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排時間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好安排才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起安排來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排，僅供參考，。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排1一、學(xué)生存在的問題孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點：1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；2、書寫潦草不規(guī)范，坐姿差3、喜愛做小動作，缺少仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；4、課堂上不擅長動腦，盲目聽信老師和同學(xué)，缺乏特性；5、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)懶散，做事拖拉；6、不擅長運用工具書，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣；7、學(xué)習(xí)缺乏探究問題、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。二、安排實行的措施在同樣的教材、同樣的老師授課的狀況下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的因素主要有兩個方面，一是智商，二是習(xí)慣。智商的凹凸，先天的稟賦是關(guān)鍵；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻完全取決于后天的培育。對于一個學(xué)校的幾個平行班來說，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一樣的，那么，確定這個班級學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵因素，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了。那些學(xué)習(xí)成果突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、勤于思索、敢于質(zhì)疑、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，作為老師，要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成果，肯定要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們安排實行以下三項措施（一）在年級和班級內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。任何一個班級都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律，不同的是，有的班級嚴(yán)格執(zhí)行了，而有的班級卻僅僅寫在了制度里。之所以不執(zhí)行，多數(shù)狀況是這些規(guī)定不具有可行性。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時，我們要依據(jù)實際狀況，以可操作為原則，敏捷處理，該簡潔的簡潔，該困難的困難。比如，就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律，假如僅僅簡潔要求“按時完成作業(yè)”是不具有可行性的。因為，班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別，老師針對大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè)，對學(xué)習(xí)實力強(qiáng)的學(xué)生會“吃不飽”，而對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有閱歷的班主任老師在制定這條制度的同時，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個梯次，盡量能夠照看到不同程度的學(xué)生；另一方面，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外，還可通過各種激勵機(jī)制，激勵同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的主動性自然會提高。再比如，對于自習(xí)課的紀(jì)律。許多老師認(rèn)為，在自習(xí)課上，學(xué)生可以自由探討問題，沒必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律。但是，在魏書生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生探討了“自習(xí)課上探討問題的利弊”之后，規(guī)定上自習(xí)不行自由探討問題；孫老師則提出“神圣的教室恒久安靜”，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室，哪怕是在課間，也不行閑談。這樣的紀(jì)律看起來簡潔，但對于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的____自主性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有著特別重要的意義。（二）教給學(xué)生培育學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程，既須要肯定的時間，也須要肯定的方法。一般狀況之下，我們習(xí)慣于告知學(xué)生最終的目標(biāo)，而忽視了告知學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo)。比如，我們平?？隙ㄒ惨筮^學(xué)生學(xué)習(xí)時要講效率，但怎樣做才能有效率呢？學(xué)生并不清晰。這方面，魏書生老師做得最好。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時，教給了學(xué)生許多講效率的方法：要求學(xué)生定月安排、周安排、日安排、自習(xí)安排；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的詳細(xì)目標(biāo)，如記住什么，做完幾道題等，以避開在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上遲疑不決，奢侈時間；他還教給學(xué)生如何運用“時間的邊角料”，利用上學(xué)、放學(xué)路上的時間，甚至利用一分鐘的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑談、閑思、閑事）。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭的方法。有了方法，觀念上的東西才能落到實際行動中。（三）持之以恒地訓(xùn)練好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來的，不是說教出來的。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上，只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能取得良好的效果。比如，魏書生老師為了培育學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣，他堅持每天上課前讓全體學(xué)生站起來自由地、大聲地說一分鐘話，想說什么就說什么。經(jīng)過長期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不膽怯 在課堂上“說”，而且還學(xué)會了怎么“說”。更重要的是，由于語言是思維的外殼，這種“說”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了____思索、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣。此外，魏老師還通過“七個一分鐘”，訓(xùn)練學(xué)生的留意力、記憶力、視察力，以及學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài)。只要堅持長期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用。三、充分發(fā)揮老師的監(jiān)督作用在整個學(xué)習(xí)過程中，老師起著舉足輕重的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也須要發(fā)揮老師的正確指導(dǎo)。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要留意以下幾個方面：1.從一點一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣起先形成的時候，老師更要抓得詳細(xì)，擅長從一點一滴中來培育學(xué)生。如課前預(yù)習(xí)，學(xué)生起先時不知如何預(yù)習(xí)，經(jīng)?？匆槐樗懔嘶蛎總€角落都細(xì)致看管，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。老師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí)，如何預(yù)習(xí)才有效，有進(jìn)可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思索題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后，學(xué)生就會漸漸地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把預(yù)習(xí)的熱忱和愛好集中到新舊學(xué)問的連接和新學(xué)問的要點難點上來。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的，時間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地支配作息時間，既要抓好課堂學(xué)習(xí)，還要擅長利用零碎的時間。2.要嚴(yán)格要求。這里除了要抓得細(xì)，抓得仔細(xì)，留意把它設(shè)計在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是擅長引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、經(jīng)常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，如新奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式堅韌地表現(xiàn)出來。老師要大力宣揚好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時到處留意抑制壞習(xí)慣和各種，消退滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度。3.要長期堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在老師、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下，依肯定的依次，須要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消退中逐步建立起來的，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣經(jīng)常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。因此老師應(yīng)有常抓不懈思想，要長期堅持抓。其次要有耐性。特殊是有些差生，在做習(xí)題時，經(jīng)常馬虎大意、丟三落四、書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題，老師只有通過反復(fù)的耐性批改、剛好讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo)，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。4、多學(xué)科同時協(xié)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣XX入各個學(xué)科及各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個學(xué)科都有著親密的關(guān)系。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的，須要各學(xué)科步調(diào)一樣，步調(diào)一樣才能防止“內(nèi)耗”。班主任或單一學(xué)科的老師要與其他學(xué)生老師共同制訂相應(yīng)的培育安排，相互之間常?；ネㄇ閳螅瑢嵭泄餐瑢Σ?，經(jīng)?？梢匀〉幂^效果。當(dāng)然還須要取得家長和主動協(xié)作。四、實施安排時辰表1.動員及實施、檢查其次周，初一全體老師及學(xué)生動員，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。第三周起先初一全年級實施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生仔細(xì)執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時抽查。2.各時間段完成任務(wù)安排剛好間（1）初一上學(xué)期其次、三、四、五周①剛好訂正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣。②調(diào)整學(xué)生心情，使之漸漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好各科筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記，歸要點的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。④規(guī)范作業(yè)書寫格式，初步養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)作業(yè)，書寫規(guī)范，卷面整齊的良好的作業(yè)習(xí)慣。（2）初一上學(xué)期第六周至期末①劃分學(xué)習(xí)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，以促學(xué)生漸漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②培育學(xué)生按內(nèi)容及老師要求，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具，作好課前打算工作的習(xí)慣。③各學(xué)科實行有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽課留意力，提高其學(xué)習(xí)效率，初步形成學(xué)生聚精會神聽課的習(xí)慣。④初步引導(dǎo)、培育學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。⑤培育學(xué)生誠懇、仔細(xì)、專注的應(yīng)考習(xí)慣。（1）初一下學(xué)期期：①根據(jù)老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)狀況，促使學(xué)生漸漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié)，自我圈點、評價，自我置疑、____思索、主動探討的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。②培育學(xué)生勇于發(fā)言，擅長提問，勤于思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。③培育并提高學(xué)生記筆記，寫心得的實力。④初步培育學(xué)生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽課思維，漸漸形成對學(xué)問舉一反三，由點及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排2做什么都要有安排，學(xué)習(xí)更要有安排。寒假就要來臨，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)安排了嗎，沒做好，別焦急，精銳教化幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)安排表。樹立信念，努力堅持，別放棄，更不行半途而廢。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語2、利用上午2節(jié)課的時間分別____完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、自由時間可以干一些喜愛的事情，但要限制在半小時的時間里6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7小時（上課時間包括在內(nèi)）9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：301：30，下午14：307：30；晚上19：301：30。10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。11、制定學(xué)習(xí)安排，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)安排更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。每日7：00起床7：20洗漱完畢7：20：50：熬煉8：00吃早飯8：20--：05做作業(yè)9：15—10：00做作業(yè)10：10--0：55復(fù)習(xí)11：0511：50閱讀12：00吃午飯12：30--3：30午休13：40—14：25做作業(yè)14：35--5：20復(fù)習(xí)半小時自由時間--15：50--6：35做題（單周）（雙周）16：45吃晚飯自由時間（此段時間不固定）吃完飯后--1.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時間完成。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排3早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯早上8：00作寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因為早上頭腦是最醒悟的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉早上九點半起先休息半個小時，〈學(xué)了一個半小時也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個小時的時間充分休息，也活動活動?！翟缟?0;00起先學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉中午12;00吃飯中午午休1個小時下午1：00起先學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問面，為寫作積累材料。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時。6、晚上是你自由活動的`時間，但要看看新聞。語文：我認(rèn)為113分似乎對于你來說還有很大的提升空間，我想這是你全部5門學(xué)科中最應(yīng)當(dāng)下功夫的?；旧峡际兄攸c中學(xué)的話，語文應(yīng)當(dāng)在125分左右，保險的話應(yīng)當(dāng)提高到130分?；蛟S這有點難，不過你倒是可以利用寒假的時間多看看古文中的加點的單詞，假如你以前做過一些古文的訓(xùn)練的話你不妨看看自己曾經(jīng)在哪方面簡單錯，多看看，作文假如覺得不滿足的話可以略微練練筆，不過切忌不要花太多的時間在這個上面，我覺得可以利用吃晚飯前的大約半個小時不到一點點的時間略微想想看自己在初三這半年以及之前的一些時間中有哪些值得回味的事情。在心中想想，或許你會打動你自己，自然寫出的文章也會精彩許多數(shù)學(xué)：我認(rèn)為你是一個很用功的孩子。雖然我比你大不了幾歲，當(dāng)時我在初三的時候一起先數(shù)學(xué)也不是很志向，我盡了很大的努力，提高的也不是很明顯。134，怎么說呢我覺得你前面部分把握的是蠻不錯的，很細(xì)心，很細(xì)致，這點你要堅持下去，因為這不僅是你在中考中取得一個好成果的保障，更是做好后面2題的基本功。數(shù)學(xué)的最終2題，往往要求我們?nèi)ヌ接憜栴}的可能性。我想做好這種題目要記住這么幾點：初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排4告辭了小學(xué)的開心生活，中學(xué)的大門向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱忱地迎接我們的到來。大家走進(jìn)了新的學(xué)校，新的集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敝袑W(xué)的科目多了，時間也就自然緊了。為此，我們要合理支配時間。培根曾經(jīng)說過：“合理支配時間，就等于節(jié)約時間”要高效率利用時間。上課肯定要用心，遇到疑難問題，肯定要剛好向老師請教，不行一拖再拖。否則，今后學(xué)業(yè)越重，問題卻越積越多，那就麻煩了。下課時分，利用幾分鐘時間回顧老師上課的主要內(nèi)容，調(diào)整好自己?；丶液笠獔猿肿龅筋A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在新學(xué)期中，要想成果攀上更高的山峰，就要樹立目標(biāo)，為之不懈努力，要有信念，肯吃苦，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。吃得苦中苦，方為人上人。一分耕耘，一分收獲。古今中外，有多數(shù)的名言警句提示我們要這樣做。學(xué)習(xí)是一種愛好、責(zé)任，學(xué)習(xí)會給我們帶來副產(chǎn)品—壓力。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和提升。然而，更重要的是要有目標(biāo)和信念，只要具備了它們，就可以化它們?yōu)閯恿Γ拍苓M(jìn)一步去努力、探究。無論是過去、現(xiàn)在還是將來，自主學(xué)習(xí)也都是永恒不變的定律。再華麗的詞句都不如行動。我們只有真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)，才能“更上一層樓”。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排5再過兩個月，我們將面臨初二年級的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，變更自己“后進(jìn)的面貌”;學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚鞭、乘勝追擊，接著保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個分水嶺，初二這一年所學(xué)的學(xué)問點難度比較大，又是中考的重點，一旦這一年沒有好好地學(xué)習(xí)，它將干脆影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中考成果。結(jié)合多年____閱歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€建議：1、初二學(xué)習(xí)分為四個階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的成果，提高自己的競爭力，必需充分利用好每個階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。2、暑假最為關(guān)鍵，相對時間長，這兩個月完全由你自行支配。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識到暑假這兩個月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實基礎(chǔ)、消退“弱科”，拓寬學(xué)問面，增加學(xué)習(xí)自信念。暑假的主要任務(wù)有：首先，把過去沒學(xué)好的科目肯定要補(bǔ)上來，殲滅“弱科”，這樣才不會影響到初二新課程學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮優(yōu)勢科目，拓寬學(xué)問面，構(gòu)建學(xué)問體系，用新的眼光總結(jié)舊學(xué)問，達(dá)到高屋建瓴的目的。第三，要重視語文、英語的學(xué)習(xí)，培育肯定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，提高自己的“情商”。第四，參與肯定社會實踐，培育社會責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點，因此暑假在復(fù)習(xí)舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新學(xué)問，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個良好的開端。最終，建議同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排6學(xué)習(xí)安排要先制定好，進(jìn)入初一，與小學(xué)就不一樣了，所以先把學(xué)習(xí)安排理順。以下是初一學(xué)習(xí)安排：一、我的特點____我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂安排前首先進(jìn)行自我____。1、____自己的學(xué)習(xí)特點可以細(xì)致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很細(xì)致。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的力好，公式定義記得比較牢；有的力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……能夠全面____。2、____自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級中成果的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大奢侈。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思索一些社會因素家庭狀況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、詳細(xì)。適當(dāng)：就是指中學(xué)生目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo).明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如改為：數(shù)學(xué)、語文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。詳細(xì)：就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以詳細(xì)化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無誤地記住等等。三、科學(xué)支配時間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。運用時間來達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。1、全面。支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。2、合理：要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如學(xué)習(xí)一會語文，就做幾道應(yīng)用題，然后再復(fù)習(xí)英語。3、高效支配學(xué)習(xí)時間，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成課前預(yù)習(xí)，以充分做到爭分奪秒。一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排7一、初一學(xué)習(xí)如何安排：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：9800，外：958，語：884。二、初一學(xué)習(xí)如何安排：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點。中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提示初一的學(xué)生及家長，肯定不能偏科。三、初一學(xué)習(xí)如何安排：科學(xué)學(xué)習(xí)安排定制要領(lǐng)。第一：要自信。許多的科學(xué)探討都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很簡單陷入恒久的自卑之中。其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡潔了，成果就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)看法也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭鳴”“百花齊放”。第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的駕馭狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合實力、應(yīng)用實力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生。考試大家都驚慌,其實不用膽怯 ,沒關(guān)系張。第四：初一最重要是不要太驚慌。只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了,否則太過于驚慌的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。初中考試復(fù)習(xí)方法：1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。2.具體____存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合實力的培育，拓展自己的應(yīng)用實力。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生確定有不適應(yīng)的狀況出現(xiàn)?！逼浯?，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會像小學(xué)階段那樣再手把手地教育，須要學(xué)生有肯定的自主學(xué)習(xí)實力。兩個階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)支配會有大的不同。再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯?！靶W(xué)考試一個班許多人可能都會考90分以上，考100分也會相當(dāng)簡單，但到了初中，會發(fā)覺很少有學(xué)生考滿分，七八非常者居多，甚至有些學(xué)生會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應(yīng)，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實這是因為小學(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異。”以數(shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項有三個，初中則有四個，小學(xué)小題許多，有的題目分值零點幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在初中，題目數(shù)量會削減，錯一道題可能就會失許多分?！霸诔踔须A段學(xué)生的差異也會更加明顯?！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個年級學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。此外，中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲?！蹦敲?，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力?！逼浯?，家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長撒手不管，可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來?！背跻粚W(xué)生學(xué)習(xí)安排8早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯早上8：00作暑假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因為早上頭腦是最醒悟的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉早上九點半起先休息半個小時，〈學(xué)了一個半小時也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個小時的時間充分休息，也活動活動?！翟缟?0；00起先學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉中午12；00吃飯中午午休1個小時下午1：00起先學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問面，為寫作積累材料。備注：1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份暑假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時。6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排9再過不久就要開學(xué)了，我也正式的從小學(xué)生升級成初中生了，立刻就要進(jìn)入初一的生活。因此為了能夠讓我在新的學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，我準(zhǔn)備為自己初一新學(xué)期做一個學(xué)習(xí)安排。我想根據(jù)學(xué)習(xí)安排進(jìn)行，我的成果可以追逐上去。如此就做以下我初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：首先，課前必預(yù)習(xí)，課后必復(fù)習(xí)。小學(xué)的時候老師就總是要求我們上課前要去預(yù)習(xí)課本，下課了之后要把剛學(xué)習(xí)的學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，這樣對之后的學(xué)習(xí)就能輕松一些，我當(dāng)時沒有聽，結(jié)果我小學(xué)的學(xué)習(xí)都學(xué)的很艱難。所以這個新學(xué)期，我肯定要在課前就把課本給預(yù)習(xí)好，下課之后把當(dāng)時學(xué)的東西都進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣后面學(xué)習(xí)就不須要從頭再來了，學(xué)習(xí)也會變得輕松許多。預(yù)習(xí)課本是提前熟識課本內(nèi)容，簡單跟得上老師的進(jìn)度，課后的復(fù)習(xí)不僅是當(dāng)時下課后，還要對當(dāng)天學(xué)習(xí)的全部學(xué)問都復(fù)習(xí)一遍，剛好的消化學(xué)問，才能更好的去汲取學(xué)問。其次，多做練習(xí)，對錯題進(jìn)行反復(fù)解題。初一是初中的基礎(chǔ)階段，這階段，知道基礎(chǔ)的重要性，所以我會多做一些練習(xí)，鞏固自己學(xué)習(xí)的學(xué)問。初一一共七個科目，每個科目的練習(xí)我都不會落下，肯定加油去做好。并且要是遇到自己做錯的題目，就反復(fù)做，直到自己能夠駕馭要點做對為止。假如實在做不好，不知道思索的方向在哪，就向老師請教，通過老師的幫助解惑答疑，盡可能的讓自己把題目的框架熟識，如此在下一次遇到同一種類型題目時就不會在做錯失去得分了。最終，看古文書，背誦文言文，翻譯古言文。初一就起先接觸短篇的文言文了，再也不只是古詩了。所以為了加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，為以后考試在這方面的得分更加簡單一些，我從初一起先就要看古文書，從這些書里去弄懂古文字的釋義，不斷的去訓(xùn)練自己讀古文的語感。從這個學(xué)期起先，不間斷的去背誦文言文，這樣背誦的多了，自然就登記來了，考試之前就不須要費許多力氣去背了，漸漸的去積累，后面的文言文學(xué)習(xí)就會輕松很多。同時文言文的翻譯也是一大考點，我在進(jìn)入初一之后，將會有意識的去翻譯文言文，先是從課本的文言文起先翻譯，等駕馭到基礎(chǔ)之后，再去翻譯其他地方的文言文，我肯定可以在這跟初中把文言文學(xué)好的。本學(xué)期即將開學(xué)，我作為初一新生，我肯定要在新學(xué)期里加油把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實牢靠的基礎(chǔ)。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排10一、語文學(xué)習(xí)安排首先是文學(xué)積累，我這次的期末考試的作文成果只要不堪入目的十幾分，在這一學(xué)期里遇到的各科考試也都是如此，作文的得分率總是低的嚇人，為此我必需加強(qiáng)這方面的實力，我會在寒假里，每天都抽兩個小時來閱讀名著以及優(yōu)秀作為、滿分作文等等書籍，一方面可以陶冶情操，增加個人文學(xué)素養(yǎng)，另一方面增長自己的見識，增加好詞好句的積累。我的初中生文言文翻譯這本書把初中全部須要學(xué)習(xí)的文言文都有記載，我也要抽時間把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的文言文先熟識一遍，可以有助于我下學(xué)期課堂上的理解。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排數(shù)學(xué)不靠其他，只能靠刷題來提升成果，每天至少寫一張試卷的題量，增加自己的解題速度，已經(jīng)對題型的理解，數(shù)學(xué)這門課，只要把全部的題型都做了一遍，那就萬變不離其宗了，到時候考試的時候也只是變下數(shù)字而已，這就須要我去書店購買試卷或者是練習(xí)冊來寫了。另一方面我要把我的數(shù)學(xué)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教材也拿回家，仔細(xì)的復(fù)習(xí)，看看自己是不是還有不太能理解的學(xué)問點，不然我不行能數(shù)學(xué)失分那么多，在寒假的這段時間了，我肯定要把上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)問點全部學(xué)到融會貫穿。三、英語學(xué)習(xí)機(jī)會英語對我來說才是最頭痛的，我全部學(xué)科中最差的就是英語，但是我不會因為它對我來說太難學(xué)就放棄，面前一座高山擋著我不會選擇繞路，我會全力以赴去翻越它，首先每天用收音機(jī)聽半個小時的英語節(jié)目，這樣非常有助于提高我的聽力測試，為了更有效的學(xué)習(xí)英語，更快的跟上英語老師的教學(xué)節(jié)奏，我準(zhǔn)備這個寒假報名一個英語補(bǔ)習(xí)班，好好的加強(qiáng)一下，終歸這一塊真的是我的軟肋、弱點。英語成果的提高，能讓我在班上排名上升許多。其他的學(xué)科也會留出時間來學(xué)習(xí)，但是我在寒假最主要須要加強(qiáng)的還是這三門主科，它們才是重中之重的，須要收到我的高度重視，當(dāng)然我也知道什么叫做勞逸結(jié)合，該玩的時候還是得放松一下，我也不會忘了，我還有寒假作業(yè)呢，有了這個學(xué)習(xí)機(jī)會，我信任我的寒假會過得非常的充溢。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排11新的學(xué)期來臨了，在即將邁入初中的時刻，我也要從暑假的歡樂中走出，投入驚慌的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個準(zhǔn)備，也是對初一學(xué)習(xí)的一個目標(biāo)。首先，應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)看法?！翱捶ù_定一切!”心態(tài)是取得勝利的一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成果。然后恰當(dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。其次，在這學(xué)期里，我要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問駕馭好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫作實力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。第三，上課細(xì)致聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些消遣。做到“少在計算機(jī)前一會兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展學(xué)問面，提高閱讀以及協(xié)作實力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動身。最終，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)支配時間，沒有合理的支配，再好的安排也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。新學(xué)期，新準(zhǔn)備，我也將為自己新的目標(biāo)而努力。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排12初一是初中的第一個臺階，假如想要邁出扎實的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必需要快樂學(xué)習(xí)。所以，能夠為自我量身定做一個適合自我的目標(biāo)安排，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，必需要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo)。終極目標(biāo)：1、無論哪次考試，都要堅持班級前10名，年級前50名。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、上課仔細(xì)聽講，進(jìn)取思索老師提出問題并敢于說出自我的想法，做好筆記，如有不懂的學(xué)問點，要剛好問老師，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會貫穿。2、作業(yè)仔細(xì)完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自我是不仔細(xì)還是不會，假如是不仔細(xì)，則下不為例；假如是不會，則即使詢問老師。3、每一天要剛好復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的學(xué)問，預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的資料。4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習(xí)的學(xué)問，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自我一周的學(xué)習(xí)心得。5、每一天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。6、像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上必需要細(xì)致傾聽老師的解析，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要剛好背熟，直到全部都會為止。7、像歷史、地理、生物、____這樣的副課，每學(xué)完1課后，要剛好復(fù)習(xí)并背熟重點，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會的地方為止。8、每次測驗之后，自我卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要仔細(xì)聽，找出自我出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增加鞏固。9、若有自我的一些想法，要剛好和老師探討。10、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。行為習(xí)慣目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看法端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成果要有正確的相識，深刻的自省，不驕不躁。2、進(jìn)取參與學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。3、與同學(xué)和諧相處，能體諒、敬重老師，酷愛自我的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。4、上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。5、不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能限制好自我，不與壞學(xué)生有親密的來往。6、不貪慕虛榮，做最真實，最樸實的自我。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排131、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。2、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗常規(guī)學(xué)習(xí)時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。3、長安排和短支配長安排和短支配是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致安排。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長安排中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。4、從實際動身來制訂安排在訂安排的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際狀況。主要指以下幾方面：（1）自己學(xué)問和實力。（2）每個階段的學(xué)習(xí)時間。（3）學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。（4）老師教學(xué)的實際進(jìn)度。從實際動身還要留意的一點是不要平均運用力氣，要抓住重點。5、安排要留有余地安排終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生改變，安排訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的狀況。所以，為了保證安排的實現(xiàn)，訂安排時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。6、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較開心，留意力比較集中，時間又比較長，這時候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目；零星的時間，留意力不簡單集中的時間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。7、注意效果，不斷調(diào)整在安排執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：安排提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按安排實施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成安排的緣由？通過檢查，馬上實行相應(yīng)的措施，剛好變更安排中的不合理部分。初一學(xué)生學(xué)習(xí)安排14樹立信念，努力堅持，別放棄，更不行半途而廢。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時。6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。也不知這份安排對你適用不適用，但我真的希望在這個暑假會看到你這個小聰慧有新的起色，有新的改變。孩子，加油！另外，要想制訂好學(xué)習(xí)安排，一般要考慮以下幾方面：一、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)