關(guān)于幼兒園防溺水教案模板-幼兒園溺水教案

關(guān)于幼兒園防溺水教案模板_幼兒園溺水教案一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過爭論，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預備活動的要領和安全學問，以及留意事項。

五、學唱兒歌

1、老師小結(jié)：

在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小伴侶們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇2

一、活動導入

1、老師：＂小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合酷熱的夏天呢？＂

2、老師：＂你們喜愛游泳嗎？會游嗎？

二、活動過程

1、老師出示收集來的圖片資料請幼兒觀看爭論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不行逞強下水。

4、老師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告知我們了什么？

（1）、這幾個小伴侶違反了哪些安全規(guī)章？

（2）、我們應如何遵守安全規(guī)章？

（3）、教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點防溺水的學問要點：

（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）、我們還小，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有伴侶不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打＂110＂。

三、活動結(jié)束

1老師：＂聽了那么多，你懂得了什么？＂

2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小伴侶通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延長

1、老師：＂要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？＂

2、幼兒自由發(fā)表看法

3、老師出示圖示請幼兒觀看爭論

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒觀看

6、請個別幼兒嘗試

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇3

大班安全活動教案：防溺水教案（附教學反思）

活動目標：

1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動過程：

一、談話引入

T：現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？

T：可是有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育

1、幼兒爭論。

T：立刻就要放暑假了，小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

2、結(jié)合PPT介紹防溺水的學問要點。

（1）嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）我們是幼兒園的小伴侶，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、故事觀賞與爭論。

（1）議一議：這幾個小伴侶違反了哪些安全規(guī)章？我們應如何遵守安全規(guī)章？

（2）我們該怎么做？

（3）T：聽了這個故事，你有什么感受？

三、說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生

T小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望珍寶們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣

教學反思：

隨著暑假的接近，暑期安全教育勢在必行，我們大班的幼兒都很喜愛水，但對危急卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過老師課件演示、幼兒爭論、故事觀賞等來完成教學目的，使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性熟悉，同時，讓幼兒把握了肯定的溺水自救與預防學問，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇4

教學內(nèi)容：學習游泳安全學問，學習溺水安全的基本常識，培育有關(guān)防范力。

教學目標：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。

教學重點：通過對溺水大事的了解提高同學的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

教學難點：樂觀避險、自救方法

教學方法：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對xx、xx等x個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有x萬名中同學非正常死亡，平均每天約有x多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。

爭論：你從中體會到什么?

同學爭論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

三、板書課題：自己溺水怎么辦

1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救：

當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的.腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

4、留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水搶救?

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇5

一、預防溺水的措施：

1、應在成人帶領下游泳，學會游泳;

2、不要獨拘束河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔心全;

5、游泳前要做適當?shù)念A備活動，以防抽筋。

二、溺水時的自救方法：

1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時馬上呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)覺有人溺水時的搶救方法：

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。特殊強調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己力量范圍之內(nèi)!

四、同伴溺水后如何急救?

萬一同伴發(fā)生溺水的狀況后，切莫貿(mào)然下水救人，應立刻呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立即撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、快速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于嗆水而耽擱了進行心肺復蘇的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇6

活動目標

感受溺水事故的危急，提高防溺水的安全意識。

了解簡單發(fā)生溺水事故的場所，熟悉防溺水的安全警示牌。

學習防溺水的安全學問。

活動預備

課件預備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻；“危急的水”組圖、“安全警示牌”圖片；“防溺水”圖片、《防溺水小學問》視頻；《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜。

活動過程

出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危急。

1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動愛好。

——圖片上的人們在做什么？（玩水）

——你玩過水嗎？你喜愛玩水嗎？

2.播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危急。

——水很好玩，但玩水也有肯定的危急，我們來看一則新聞。

——新聞里的小伴侶怎么了？（溺水了）

小結(jié)：每年都有很多人由于溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會受到威逼。

出示組圖“危急的水”、圖片“安全警示牌”，引導幼兒了解簡單發(fā)生溺水事故的場所，熟悉防溺水的安全警示牌。

1.出示組圖“危急的水”，引導幼兒了解簡單發(fā)生溺水事故的場所。

——哪些有水的地方很危急、簡單發(fā)生溺水事故呢？我們一起來看看圖片吧。

1)出示組圖“危急的水-1”，引導幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生危急。

——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎？

——你覺得這些地方的水深嗎？危急嗎？

小結(jié)：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很簡單死亡。

2)出示組圖“危急的水-2”，引導幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危急。

——這些地方的水看起來是深還是淺？

——看起來淺的地方肯定安全嗎？

小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來似乎很淺，但實際很深，假如輕易下水，很簡單發(fā)生溺水事故，威逼我們的生命安全。

2.出示圖片“安全警示牌”，引導幼兒熟悉防溺水的安全警示牌。

——在這些危急的水邊，經(jīng)常會有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎？

——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎？

小結(jié)：這個警示牌上寫的是“水深危急，請勿戲水”，用來提示人們留意安全，當心溺水。假如你們看到這樣的警示牌，千萬要當心，不要靠近這些危急的水邊，不在這些危急的水邊玩耍。

出示圖片“防溺水”，播放視頻《防溺水安全學問》，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有閱歷。

——這群小伴侶正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣安全嗎？為什么？

——假如他們邀請你一起玩水，你會答應嗎？為什么？

——拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢？

小結(jié)：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，由于不當心落水很簡單發(fā)生溺水的危急。假如有同伴邀請，在沒有大人伴隨的狀況下肯定要拒絕，并且勸阻同伴，同時還要告知大人。

2.操作課件，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。

——不好了，小猴鬧鬧落水了！他的同伴該怎么辦呢？這里有三個不同的選項，請選擇你認為正確的做法。

活動建議：本環(huán)節(jié)供應了三個選擇，前兩種為錯誤做法，用圖片呈現(xiàn)后果；第三種是正確做法，用視頻呈現(xiàn)正確做法。老師可依據(jù)幼兒的回答進行選擇，每種選項對應的引導語如下。

——選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人，這樣安全嗎？我們一起來看看小伴侶自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。

——選擇其次種做法：全部同伴手拉手救人，他們能勝利嗎？這樣的方式安全嗎？一起來看看結(jié)果吧。

——選擇第三種做法：求助四周的大人，最終落水的小伴侶被救上來了嗎？

——哪一種做法是正確的？

小結(jié)：當我們在水邊玩耍時，假如不慎落水，肯定要冷靜呼救；假如你的同伴落水了，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，肯定要第一時間去找大人幫忙，并且撥打120、110和119等報警急救電話。

播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》，關(guān)心幼兒鞏固防溺水的安全學問。

——像剛剛那樣的溺水事故其實經(jīng)常發(fā)生，生命很珍貴，我們肯定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌，我們一起學習，把防溺水的安全學問記得牢牢的。

活動延長

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》，引導幼兒鞏固防溺水的安全學問。

家園共育

每年3-10月的降水較為充足，致使水位線高漲，是溺水事故的高發(fā)期，當去水邊游玩時，請家長看護好孩子，提示孩子不要離開大人私自下水。

附【故事】

防溺水安全學問

妙妙：夏天的荷塘真美呀。

鬧鬧：快看，荷花上有只蜻蜓！哈哈，看我抓住它。

妙妙：危急！鬧鬧。

鬧鬧：咳咳……救命啊……咳咳……

壯壯：我會游泳，我來救鬧鬧！

奇奇：不行以！小伴侶不能自己下水救人，我們快去找大人幫忙！

奇奇、妙妙、壯壯：救命啊，有人落水了。救命啊……

爸爸：出什么事了？

奇奇：鬧鬧掉進荷塘里了。

爸爸：快撥打120急救電話……

鬧鬧：咳咳……咳咳……

爸爸：別擔憂，鬧鬧只是嗆了一點水。但是你們今日的行為特別危急！

眾小伴侶：對不起……

妙妙：去水邊玩，肯定要有大人陪。

鬧鬧：咳咳……落水了，不驚慌，要大聲呼救。

壯壯：小伴侶不能自己下水救人，要找大人幫忙。

奇奇：還要抓緊撥打120急救電話。

爸爸：假如沒有找到大人，我們還可以撥打110、119，找警察和消防員們來幫忙。生命很珍貴，肯定要愛護好自己。

眾小伴侶：嗯！

附【兒歌】

防溺水三字經(jīng)

防溺水，我知道，危急區(qū)，不要去。

要玩水，大人陪，同伴邀，不跟隨。

落水了，不慌張，大聲喊，求幫忙。

見落水，不沖動，看四周，找大人。

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇7

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學問，形成自我愛護和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動預備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預防中暑

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物xx中暑的動畫，組織幼兒爭論：xx為什么會暈倒?

2、通過爭論，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救xx的方法。播放另外一半動畫片，即xx得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預備活動的要領和安全學問，以及留意事項。

五、學唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

關(guān)于幼兒園防溺水教案篇8

活動目標：

1、初步了解防溺水的有關(guān)學問，知道消失緊急狀況時應實行哪些措施，提高孩子的自防自救力量。

2、增加安全意識，預防溺水大事發(fā)生。

活動預備：

1.自制課件PPT

2.情景表演用的道具

活動過程：

一、談話引出

1.夏天快到了，天氣慢慢地熱了起來。xx和xx一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，xx看到幾個小伴侶在池塘里捉小魚，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。xx趕忙拉著他說:“不行，不行!”xx為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2.你覺得可能會發(fā)生什么危急呢?(幼兒談論)

二、了解令人傷心的溺水大事

1.師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。

2.放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的哀思。

3.提問：你看到了什么?

(這些孩子由于溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。)

三、怎樣預防溺水大事發(fā)生

1.那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒談論，師呈現(xiàn)PPT)

師：朱老師也想了一些方法，讓我們一起來看一看。

2.今日朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水學問。預備好了嗎?請聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳?()

A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海C：浴場、游泳館

(2)當你去游泳、玩水時必需帶上的人是誰?()

A：伴侶B：爸爸媽媽C：會游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的?()

A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦C：會把水弄臟D：不知道水的深淺，簡單消失危急

(4)下列哪個行為是正確的?()

A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋