在品味情感中成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第五課品出情感的韻味5.2在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)道德修養(yǎng)：（1）踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想和共同理想；（2）在生活中創(chuàng)造和傳遞美好情感體驗(yàn)。健全人格：（1）正確認(rèn)識(shí)情感對(duì)我們成長(zhǎng)的意義；（2）把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)生活的影響。責(zé)任意識(shí)：（1）培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)；（2）體驗(yàn)美好情感，主動(dòng)傳遞情感正能量。教學(xué)重點(diǎn)如何獲取美好的情感；教學(xué)難點(diǎn)以實(shí)際行動(dòng)傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。自主學(xué)習(xí)美好情感的作用、影響怎樣獲得美好情感？如何看待負(fù)面情感？要求：閱讀教材P46-50，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）123怎樣傳遞美好情感？（情感正能量）401體味美好情感體味美好情感01思考：看到上述圖片，你能體驗(yàn)到哪些情感？這些情感有什么作用？自豪感愛國(guó)情驕傲感成就感一、體味美好情感熱愛自然熱愛祖國(guó)熱愛集體①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。課堂筆記1

為什么要體味美好情感？P47

中國(guó)一口氣握手中東兩個(gè)宿敵，這一下子成了震驚世界的大事。3月10日沙特、伊朗、中國(guó)在京發(fā)表三方聯(lián)合宣言，在中方的積極斡旋之下，沙特與伊朗達(dá)成和解，宣布恢復(fù)外交關(guān)系。當(dāng)天，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)對(duì)中方協(xié)助伊沙和解表示感謝，積極贊賞中方為促進(jìn)海灣地區(qū)和平穩(wěn)定所作出的貢獻(xiàn)。伊沙和解標(biāo)志著中國(guó)在多年以來(lái)一直由美國(guó)主導(dǎo)地緣政治格局的中東地區(qū)取得了一次重大外交破局，誰(shuí)在制造混亂，誰(shuí)又在捍衛(wèi)和平，國(guó)際社會(huì)看得清清楚楚。

網(wǎng)友評(píng)論：民族自信心瞬間爆棚！一種驕傲之情油然而生。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。中國(guó)成功斡旋沙伊復(fù)交！問(wèn)：網(wǎng)友產(chǎn)生了什么情感？這說(shuō)明了什么？課堂筆記1

為什么要體味美好情感？P47①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

美好的人+美好的事物=美好的情感這張照片拍攝的是中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振他在北京冬奧會(huì)開幕式擔(dān)任奧林匹克會(huì)旗護(hù)旗兵在升旗行注目禮時(shí)閆振情不自禁地流淚了回憶起那一刻，他依然很激動(dòng)“我站在奧運(yùn)會(huì)的升旗臺(tái)心中滿滿的自豪感，想到祖國(guó)如今的繁榮昌盛是多么來(lái)之不易。那是一種說(shuō)不出的驕傲與熱愛！淚水就奪眶而出了……”（1）中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時(shí)產(chǎn)生的是什么情感？（2）“情不自禁地流淚了“”油然而生”說(shuō)明了什么？那一刻，眼淚滑過(guò)臉頰，自豪感、神圣感油然而生

2.獲得美好情感的方式、途徑：（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？——因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”課堂筆記2

如何獲得美好情感？P47明強(qiáng)喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確的“破案”。他覺得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂的體驗(yàn)。情景一七年級(jí)（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校有很多朋友，他覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

他們是通過(guò)什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享②我們通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。P47社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)公益宣傳，防疫知識(shí)宣傳，慈善社團(tuán)活動(dòng)知識(shí)理解閱讀與人交往參加有意義的活動(dòng)創(chuàng)造正面的情感走進(jìn)博物館或大自然132完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人34欣賞藝術(shù)作品點(diǎn)擊添加文本內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本內(nèi)容點(diǎn)擊添加文本內(nèi)容點(diǎn)添?yè)艏游谋緝?nèi)容點(diǎn)擊添加標(biāo)題文本筆記區(qū)：2.獲得美好情感的途徑

P47下面①情由心生。情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。中國(guó)女足的大起大落2021年4月份進(jìn)行的東京奧運(yùn)會(huì)女足預(yù)選賽附加賽與韓國(guó)隊(duì)的兩回合角逐，是球隊(duì)遇到的第一個(gè)關(guān)卡。首回合客場(chǎng)2比1獲勝，中國(guó)女足次回合在蘇州主場(chǎng)遭遇了對(duì)手的頑強(qiáng)阻擊，一度以0比2落后，站在出局邊緣。王霜的兩個(gè)進(jìn)球成就了“鏗鏘玫瑰”在逆境中綻放，以總比分4比3淘汰對(duì)手，獲得奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)券。東京奧運(yùn)會(huì)成了中國(guó)女足的噩夢(mèng)。0比5不敵巴西、4比4戰(zhàn)平贊比亞、2比8不敵荷蘭，中國(guó)女足在東京奧運(yùn)會(huì)女足小組賽中未能收獲一場(chǎng)勝利，并創(chuàng)下隊(duì)史奧運(yùn)會(huì)失球數(shù)新高等尷尬紀(jì)錄。這次比賽，給中國(guó)女足帶了哪些情感體驗(yàn)？它們一定是壞事嗎？體味美好情感01

大國(guó)院士鐘南山小時(shí)候，也曾有過(guò)說(shuō)謊、逃課、留級(jí)的經(jīng)歷。他在接受采訪時(shí)說(shuō)，他小時(shí)候頑皮，中飯?jiān)趯W(xué)校，但他沒有交錢到學(xué)校，而是買零食。被父母發(fā)現(xiàn)之后，他以為大難臨頭，但身為醫(yī)學(xué)專家和廣州某醫(yī)院院長(zhǎng)的父親，沒有責(zé)罵而是問(wèn)他，“南山，你好好想想這個(gè)事你做得對(duì)不對(duì)？”他思考的結(jié)果是：說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。思考：假如你被老師\父母嚴(yán)厲批評(píng)，你會(huì)有什么樣的感受，又會(huì)怎么做呢？究探無(wú)限

鐘南山自己回憶，他一夜無(wú)眠，體會(huì)到了謊話被拆穿后那種難堪和羞恥的感覺。逃學(xué)和說(shuō)謊的錯(cuò)誤，自然也就沒有再犯過(guò)。筆記3：負(fù)面情感體驗(yàn)的影響

？

跟同學(xué)們分享一下負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槟愠砷L(zhǎng)助力的事件吧?。?）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的

。（2）積極影響：①它可以豐富我們的

，使我們的生命變得更加

。②學(xué)會(huì)承受一些

，善于將

轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷

。負(fù)面感受人生閱歷飽滿豐盈負(fù)面感受負(fù)面情感成長(zhǎng)的助力成長(zhǎng)02傳遞情感正能量【2022北京冬奧會(huì)志愿者】1.一名合格的志愿者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？2.冬奧會(huì)閉幕式為什么要致敬志愿者？在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。傳遞情感正能量二、傳遞情感正能量看完視頻有何感想？醫(yī)護(hù)人員是怎樣傳遞情感正能量？①在情感體驗(yàn)中，可以利用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。女子回應(yīng)寶寶叫媽媽，瞬間想到去世母親爆哭：“每個(gè)人都有媽媽”課堂筆記5

怎樣傳遞情感正能量？P49②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴傳遞情感正能量02思考：你從以上事例中獲得哪些感悟？

#長(zhǎng)沙醫(yī)生夜跑途中開展心肺復(fù)蘇成功救人#2022年五月22日晚上，邱躍文在中南大學(xué)鐵道學(xué)院操場(chǎng)跑步健身時(shí)，突然看到前方躺著一個(gè)人，旁邊有幾個(gè)人在圍觀，出于職業(yè)的敏感，他加快腳步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不應(yīng)。邱躍文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。經(jīng)過(guò)跪地十分鐘的搶救，男生慢慢恢復(fù)了自主呼吸和心跳，此時(shí)120急救車趕到現(xiàn)場(chǎng)，邱躍文協(xié)助急救人員將仍然昏迷的男生抬上救護(hù)車，介紹了現(xiàn)場(chǎng)情況和施救過(guò)程后默默的離開。說(shuō)說(shuō)我們身邊傳遞美好情感，傳遞生命正能量的事③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，世界多一分美好。傳遞情感正能量02課堂筆記4

怎樣傳遞情感正能量？P49-50下節(jié)課默寫內(nèi)容?、僭谇楦畜w驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。注：常與P30-31“榜樣的作用”合考！認(rèn)識(shí)負(fù)面感受認(rèn)識(shí)美好情感傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗(yàn)主動(dòng)影響環(huán)境體味美好情感傳遞情感正能量在品味情感中成長(zhǎng)作用獲得方式對(duì)成長(zhǎng)也有意義轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)動(dòng)力課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.擔(dān)任小組長(zhǎng)的美美由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可,她特別高興,于是更加有干勁。美美在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到的情感是()A.正義感B.安全感C.焦慮感D.勝任感D課堂練習(xí)2.生活中，我們獲得美好情感的方式有很多。下列同學(xué)的做法正確的是①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量②小強(qiáng)：周末和好朋友一起打麻將，打發(fā)閑暇時(shí)間③小麗：利用課余時(shí)間，幫助同學(xué)補(bǔ)課，體驗(yàn)到自己的價(jià)值④小兵：周末和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④D課堂練習(xí)3.生活中不僅有正面情感,也有負(fù)面情感。下列觀點(diǎn)正確的是()①我們能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感②美好情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以促進(jìn)我們不斷成長(zhǎng)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④C課堂練習(xí)4.“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?！眰鬟f情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心。在關(guān)心他人的時(shí)候，以下做法不妥的是A．熱情主動(dòng)，不管對(duì)方是否愿意都要盡力相助B．沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察C．適當(dāng)關(guān)注，確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心D．調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方