四年級下冊小學英語《Lesson 7 Months of the Year》教案模板冀教版三年級起點-四年級英語教案

教學設計基本信息名稱Lesson7MonthsoftheYear執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄Unit1HelloAgainUnit2DaysandMonthsUnit3AllaboutMeUnit4MyFavourites教材分析教材選用的是冀教版小學英語，本課是整個單元中的第一課，重點學習十二個月份單詞和日期的寫法。學情分析面對的是四年級的學生，他們對英語學習興趣濃厚，對中西方文化充滿好奇，渴望獲得更多的知識。本課在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。特別對于個別學習上有困難的學生，/t"_blank"要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性。教學目標知識與能力目標1.聽、說、讀12個月份的單詞，并掌握其縮寫形式拼寫。2.靈活運用句型What’syourfavoritemonth?Whenisyourbirthday?3.通過重點單詞和句型的學習，掌握月份的正確書寫，培養(yǎng)學生運用直拼法記憶單詞的好習慣，提高學生的口語表達能力。過程與方法目標主動積極地參加小組活動，學會表達自己的情感，向他人請教，培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和想象力。情感態(tài)度與價值觀目標讓學生學會表達自己喜愛的月份，通過了解他人生日和愛好，學會關心他人；激發(fā)學生的積極情感，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神，增強競爭意識。教學重難點重點1.聽、說、讀12個月份的單詞，并掌握其縮寫形式拼寫。2.靈活運用句型What’syourfavoritemonth?Whenisyourbirthday?難點通過學習，培養(yǎng)學生對學習文化的興趣，了解中西方文化的差異。教學策略與設計說明本課在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。通過小組活動，使學生學會表達自己的情感，向他人請教，培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和想象力。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖Ⅰ

3分鐘

Ⅱ15分鐘

Ⅲ15分鐘

ⅠWarmingup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.T:Howareyoutoday?T:I’mverywell,thankyou.T:Nicetoseeyou.

2.FreetalkingT:OK.Nowlookatme.What’sthis?T：Yes.Thisisacalendar.Howmanypiecesarethere?Let’scounttogether.T:Therearetwelvemonthsinayear.Let’slearnthetwelvemonthstoday.師板書：MonthsoftheYearⅡPresentation1.初識新詞。T：OpenyourbooksatPage18.Let’sreadthenewwordstogether.2.師生合作進行板書。逐個學生拼讀單詞，教師按照學生提示板書。3.教師提示：①單詞構成②拼寫規(guī)則③單詞讀音④和相鄰單詞的關系⑤和日常生活的關系

4.總結規(guī)律。教師進行總結性表揚，鼓勵學生各抒己見，積極踴躍發(fā)表自己的見解。

5.歸類分組教師繼續(xù)引導學生觀察板書，總結規(guī)律。

6.Let’schant師生拍手，進行有節(jié)奏的吟唱。①教師拍手打節(jié)奏并領讀，學生跟讀。ⅢPractice1.句型練習。What’syourfavoritemonth?①師生對話示范。T:What’syourfavoritemonth?S:March.S:What’syourfavoritemonth?T:December.

2.綜合運用句型。WhosebirthdayisinMay?MybirthdayisinMay.①T:Decemberismyfavoritemonth.BecausemybirthdayisinDecember.

3.Let’splay!Listen

andwrite.

4.Let’ssing！Singasong.TwelveMonths

S:Hello,MissLi.S:I’mfine,thanks.Andyou?S:Nicetoseeyou,too.

S:日歷。

S:One,two…twelve.

①完整聽一遍錄音，整體感知12月份的讀音。②聽音并跟讀，模仿語音語調(diào)。

學生觀察板書，小組合作討論，發(fā)現(xiàn)單詞規(guī)律。

S1：January和February后四個字母相同，讀音也一致。S2：June和July前兩個字母相同，發(fā)音一樣。S3:September,October,November和December后四個字母相同，發(fā)音一樣。S4:March和我們原來學過的“much”讀音類似：長元音和短元音的區(qū)別?！?/p>

②師生拍手，學生獨立吟唱。③分小組進行展示。

②兩人一組，師生生生會話練習。

②Makeasurvey.BirthdayTable小組合作，完成生日調(diào)查表。會話。

做“Bingo”游戲，完成九宮格。

①聽錄音，并跟唱。②邊唱邊用手勢表示月份所對應數(shù)字。通過學生熟悉的問候語與學生進行交流，幫助學生尋找語感，盡快進入英語課堂。

以談話的方式引入新知，簡單自然，使學生在輕松愉悅的氛圍中開始學習新知。

聽錄音跟讀是必不可少的一個教學環(huán)節(jié)，幫助學生掌握標準優(yōu)美的語音語調(diào)。

讓學生從音、形、義認識單詞，提高學生的認讀能力，感受自學成功的喜悅。

小組合作的形式，有助于提高學生的合作能力和創(chuàng)新精神。

通過分類游戲，讓學生按季節(jié)將月份單詞分組，將所學內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，鞏固操練月份單詞。

運用學生喜歡的游戲幫助記憶12個月份的順序，并糾正單詞的發(fā)音。

通過填空使學生發(fā)現(xiàn)總結月份單詞的拼寫規(guī)律，幫助學生記憶掌握單詞。歌曲中涵蓋了12個月份單詞，并且與數(shù)字一一對應，并加上一些簡單的動作，讓學生快樂的學，加深單詞的記憶。課堂小結2分鐘ⅣConsolidationEverychildrenislovely,everymonthisbeautiful.Let’sloveournature,enjoyourlife.布置作業(yè)1分鐘ⅤHomeworkCollecttheinformationofthemonths,andmakeapaperofthem.板書設計教學反思教學反思可以從以下方面闡述：1．請對本節(jié)課進行簡單的自我評價，是否滿意；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？5．如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？6．從學生的作業(yè)、課后談話等途徑你覺得學生的學習效果如何？為什么會有這樣的反應？ 7．當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？本課的教授重點是12個月份單詞，單詞都比較長，難記憶，我設計了Let’schant、Makeasurvey、“Bingo！”游戲、Let’ssing等活動讓學生通過操練掌握12個月份單詞。教學中環(huán)環(huán)相扣，步驟緊湊，課堂密度比較大。

本節(jié)課我比較滿意的地方有以下幾個：首先在新課導入環(huán)節(jié)以談話方式拉近師生之間的距離，并且自然的過渡到新授內(nèi)容。新授過程中加入了多個游戲環(huán)節(jié)，這樣不會使學生感到枯燥乏味。Chant的設計適合四年級學生的年齡特點，讓學生手、口、腦、眼并用，再次鞏固記憶12個月份單詞。通過找規(guī)律填空幫助學生發(fā)現(xiàn)12個月份之間的拼寫規(guī)律，幫助學生記憶單詞，教給學生一種記單詞的方法。

本節(jié)課如果只教授12個月份單詞，課堂容量小，學生會吃不飽，所以我從月份縮寫和月份名稱來歷兩方面進