《推理》教學(xué)設(shè)計

教材分析簡單推理,是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級下冊第100頁的教學(xué)內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是繼排列、組合之后的又一堂中很重要的能力。本節(jié)課包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”,主要要求孩子們能根據(jù)提供的信息，進行判斷、推理，得出結(jié)論，使學(xué)生初步接觸和運用排除法。教材試圖通過一些生動有趣的簡單事例，運用操作、實驗、猜測等直觀手全面地思考問題的意識。教學(xué)目標1.知識技能——基本知識:理解邏輯推理的含義?；炯寄埽耗馨匆欢ǚ绞秸硇畔ⅲM行推理。用。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識?；净顒咏?jīng)驗：通過觀察、猜測等活動，是學(xué)生初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗。2、四能：讓學(xué)生認真讀題，引導(dǎo)學(xué)生對問題中的信息進行梳理，的理由和依據(jù)，在此過程中體驗推理的含義。3.密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點、難點學(xué)生初步的分析、推理能力。教學(xué)難點：注意推理依據(jù)的敘述，培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面的思考問題的能力。教具準備課件等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)樂園”情境導(dǎo)入，辨別兩個條件的推理1.級小朋友，一起去參加“數(shù)學(xué)樂園”的游戲，你們敢接受挑戰(zhàn)么？（敢）好，那就讓我們乘著快樂大巴一起出發(fā)吧！游戲1、小動物們參加運動會，小兔、小猴、青蛙都想?yún)⒓?，現(xiàn)在只剩下三個項目了：跑步、跳高、跳遠。請你猜一猜，他們參加的是哪項？并說明為什么這么想？2.游戲2：蘋果和香蕉中我只有一個，你現(xiàn)在能一次猜到我有的是哪個水果嗎？師：你猜到了什么？你是怎么猜到的？生：因為有蘋果和梨兩種情況，一次猜不著，缺少提示信息、師：你說的真棒，不僅讀懂了信息，還能把自己的想法完整嚴密的表達出來。3.師：在我們的這兩個小游戲中，你發(fā)現(xiàn)了什么？【課后反思：由于教師的問題不明確，缺少指向性，導(dǎo)致孩子們不能從問題特點出發(fā)去找答案】“推理”就是從已據(jù)，(板書：推理)二、情境體驗，完整表述推理過程1.師：說到推理可不得不提到一位推理高手，知道他是誰嗎？線索得到正確的答案。偵探營吧！2.師：仔細獨體，認真思考，說說你知道了什么信息，要我們解決不同？生：人數(shù)不同；書本數(shù)目不同；線索數(shù)目不同。師：由兩種情況下的推理，變成了三種情況下的推理。3、師：請同學(xué)們獨立思考，把解決問題的過程用自己喜歡的方式記錄下來，可以在紙上連一連，畫一畫。并把你的想法和同桌同學(xué)交流一下，說說你是怎樣想的。4、學(xué)生獨立解決，自主探索。教師巡視。5.合作交流提升，強化推理過程。師：誰愿意上前面來把自己的想法和同學(xué)們分享一下？第一種直接思考法，學(xué)生閱讀后直接得出結(jié)論：生1：因為小麗說她拿的是語文書，所以小麗拿的就是語文書。師：接著呢？生1：因為小剛說他拿的不是數(shù)學(xué)書，所以小剛拿的是品德書，那么小麗拿的是數(shù)學(xué)書。生2：因為小剛說他拿的不是數(shù)學(xué)書，所以小麗拿的是數(shù)學(xué)書，那么小剛拿的是品德書。師：真棒。誰能連起來把他剛才的完整說一說呢？生1：因為小紅說她拿的是語文書，所以小紅拿的就是語文書。小麗拿的是數(shù)學(xué)書。生2：因為小麗說她拿的是數(shù)學(xué)作業(yè)本，所以小麗拿的就是數(shù)學(xué)書，那么小剛拿的是語文書。師：小朋友們可真了不起。還有其他的想法嗎？第二種直接思考法，連線法：生2是數(shù)學(xué)書，再連上線，最后把小麗和品德與生活書連線。師：他先是連什么？為什么？生：先連小紅的書。程更加直觀。我們的推理過程也要有一定的方法。(板書：有法)6、確定推理的過程師：對比剛才我們進行的推理，你發(fā)現(xiàn)了嗎，都是從小紅說的話開始思考的？一些情況，從而使我們的問題更加簡單。像這樣不需要猜，而直推理時通常要從確定的信息入手，它是推理的突破口。情況下，不是數(shù)學(xué)書，就是品德書，這樣二選一的思考方法，我出正確結(jié)論，就要學(xué)會有序的思考，再紛煩的信息中，先找到確定信息，作為突破口，在利用排除法，一步步得出結(jié)論。理。實際推理的時候，方法也很多，邊閱讀邊思考是推理的好方法，連線和列表法能讓我們的推理過程簡潔，直觀，我們可以根據(jù)需要選擇合適的方法。師：看到大家學(xué)得真不錯，柯南還送給咱們一首兒歌呢！一起讀說說你從中學(xué)到了什么？三、練習(xí)鞏固接下來，就請同學(xué)們用自己喜歡的方法來解決下面這個問題。1歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫出它們的名字嗎?小冬、小雨和小偉三個人分別在一、二、三班。小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？學(xué)來回答。師：你是怎么想的？2、猜圖形你能猜猜它們是誰嗎？師：首先你能猜出什么？