部編版九年級上冊語文第二單元綜合素質檢測

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第單綜素檢（）（分120分考試間120分鐘一、積累與運用26分下列加字注音完全正確的一項是（分秘（j）廣（mo）佝（gu眼繚亂（liáo）瞥（ē）積（ǎ）綴（zhu）自形穢hu）C.褻瀆（è）寬（òu?。╧）強不（?。┝鹆В╨iú）麾下ī）箴（n）間不容發(fā)（ji）下列詞沒有錯別字的一項是（分旁浪言不及義不二法門杜劫蕩無存鳩占鵲巢C.困厄妄形骨立豐偉績贓剪相益彰可不可及下列句中加點成語使用不正確的一項是（分壁是庫塞爾阿姆拉城堡中的精華所在待和浴室富麗堂皇并飾有許多反映那個時代藝術特色的壁畫。下場廣州富力贏得一個絕佳的進球機會，可惜由于陳志釗的一意孤，有將球分給隊友，從而失去了一個進球的機會。C.公安局憑借一塊小小的塑料殼為案件的突破口，以此為線索抽絲剝循線追蹤，最終成功定犯罪嫌疑人。節(jié)評委團的“三朝元老”董再次發(fā)揮央視主持人的當家本領，隨口發(fā)言中引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，感動全場。下列文文化常識表述不正確的一項是（分歐修，字永叔，號醉翁，晚號五柳先生，北宋政治家、文學家、史學家大”之一，著有《歐陽文忠公文集梁超字卓如，號飲冰室主人，中國近代維新派代表人物，學者，與康有為導了著名的“戊戌變法C.雨果，19世法國積極浪主義文學的代表作家，代表作品有小說《巴黎圣母院慘世界》《九三年》等。劉錫，字夢得，唐朝文學家哲學家，有“詩豪”之稱，與柳宗元并稱“劉柳”，著有《夢得文集下面一文字中畫線句子有語病的一項是（分年一部講述馬克思和恩格斯生平的電影生轉折中的一年在蘇聯(lián)上映這電影最早將馬克思這位革命導師的人生搬上了大銀幕，讓人們真切感受到了這位偉人的一生。年后的今天，由中國電影集團公司引進的電影《青年馬克思》在全國上映電《青年馬克思》法國、德國、比利時聯(lián)合拍攝年在柏林國際電影節(jié)展映后強烈引起關注。從下面材料中提煉出一個觀點，并用簡明的文字表述出來分）據(jù)說，梁啟超先生對于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公搞清楚王安石新政的真相，不僅反復研讀《王臨川全集參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當與《宋史》互相參證時，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之還原歷史真相。名著閱分兩個教頭在明月地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲最新部編版初中精品資料設計

最新部編版初中語文精品資料設計道如不使本事？”林道了道二位較量怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此權當輸了道小一時失了計較笑道個易叫莊客取十兩銀來，當時將至A對押解兩個公人道可膽，相煩二下顧，權把林教頭枷開了，明日牢城營內但有事務，都在小可身上。白銀十兩相送、霸見了A人物軒昂，不敢違他，落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了A大喜道：“今番兩位教師再試一棒（1）上述語段出自《水滸傳中的A是，其綽號是分（2林沖和洪教頭比武的結果，選段中早已有所暗示，請簡要分析分）綜合性習）江淮中學九年級（）班開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與完成下列任務。（1下列都是蘊含“自強不息”精神的詩句的一項是（分①老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。②山重水復疑無路，柳暗花明又一村。③落紅不是無情物，化作春泥更護花。④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑤路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。①⑤B.②⑤C.②④⑤①③（2仿照示例，再寫兩個古人自強不息的故事名稱分）示例：祖逖聞雞起舞（3班級舉行“君子自強不息”演講活動，請你設計一個方案分（4請將下面這則新聞的標題補寫完整，不超過25個分身殘志堅，自強不息——映象網(wǎng)月22日為動殘疾人康復體育運動的全面開展中殘2018年全國殘疾人乒乓球錦標賽競賽規(guī)程》工作安排，由中國殘疾人聯(lián)合會、中國殘奧委員會、中聾人體育協(xié)會主辦，河南省殘疾人聯(lián)合會、河南省體育局承辦，河南省殘疾人綜合服務中心協(xié)辦年國殘疾乒乓球錦標賽于年22日午在南省殘疾人合服務中心隆重開幕。據(jù)悉，本次全國殘疾人乒乓球錦標賽在4月至27日舉行，歷時8天，來自全國個（自治區(qū)、直轄市）44名運動員107名作人員和教練員55名判員100名愿者、40余組委會工作人員等人聚都綠城、軒轅故里鄭州市。比賽共設肢體殘疾組、智力殘疾組、視力殘疾組和聽力殘疾組四個組別，來自全國的名動員將在13個動醫(yī)學級別中分別展開男、女單打、雙打和團體的角逐。二、閱讀與理解44分（一）閱讀下面的選段，完成～13分第二要樂業(yè)好呀氣的聲音論何人都會常在口邊流露出來我問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來，有些人看著我們好苦；翻過來若我們去賭錢去吃酒還是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止睡以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。打最新部編版初中精品資料設計

最新部編版初中語文精品資料設計算盤的人只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭、喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中看變化進的狀態(tài)最為親切有味第因為每一職業(yè)之成就離了奮斗一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了省卻無限閑煩惱?？鬃诱f者如好之者，好之者不如樂之者能自己職業(yè)中領略出趣味生才有價值孔自述生說道人也發(fā)憤忘食樂忘憂不老之將至云爾這種生活，真算得人類理想的生活了。選文所表達的主要觀點是什么？分10.從內容和表達兩個方看，選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處？3分“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼做下去，趣味自然會發(fā)生試之列舉一個事實論據(jù)。（3分）12.選文結尾引用孔子的言有什么作用？分）13.結合選文內容，談談個人怎樣才能做到樂業(yè)分（二）閱讀下面的議論文，完成14～17題分）把絆腳石變成上馬石陳魯民①在人生道路上往有許多絆石不留神就會讓人摔跟頭的被絆倒后就一蹶不振，不敢再往前挪動，其人生之路注定走不遠，最終就可能成了庸人、俗人、一事無成的人。有的則能順勢而為，化弊為利，把一塊塊擋人行路的絆腳石變成了助人前行的上馬石、磨刀石、壓艙，激勵自己，磨礪自己，提升自己，錘煉自己，從而走上成功的坦途，成了能人、賢人、建功立的人。②把絆腳石變成上馬石。人要走路，就不能不和絆腳石打交道，怯弱愚笨的人，摔兩個跟頭就害怕了，一見絆腳石就畏縮不前；勇敢睿智的人，摔了跟頭則不懼挫折，愈挫愈勇，把絆腳石在腳下，當成自己的上馬石，踩著它走向遠方。③把絆腳石變成磨刀石。人經(jīng)歷挫折才成熟，刀要常磨方鋒利。絆腳石本是害人之物，有膽識者則把其視為磨礪意志的磨刀石，磨出光澤，磨出鋒刃，磨成“龍泉”劍劍出安天下30年前，軍轉干部任正非以元創(chuàng)業(yè)，剛下海就被騙萬元巨款，又接連遭到解職、離婚、負債、破產(chǎn)等沉重打擊。但他把一次次失敗當成磨刀石，磨意志，磨經(jīng)驗，磨能力磨眼光，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，憑著頑強的意志，經(jīng)過數(shù)十年的打拼，終于把一個小公司打造成位居世界500強列的名牌企業(yè)，他也成了無數(shù)人勵志的楷。④把絆腳石變成壓艙石。船行汪洋，太輕則容易傾覆，須有壓艙石來穩(wěn)船；人行世間，輕飄飄也容易摔跤，不妨把絆腳石變成壓艙石，幫助自己穩(wěn)重前行。膽怯脆弱的人，每摔一次跤就摧一次自己的人生信心再見絆腳就趕快繳械投降；堅強無畏的人，每遇一次挫折就增加一分人生的厚重，增加一分奮斗的韌勁，他們把每一塊絆腳石都變成人生小舟的壓艙石，穩(wěn)穩(wěn)地行駛，向理想的彼岸。當年，錢學森的回國之途，可謂絆腳石無數(shù)，但這并沒有擋住他的回國決心。他遭受的種種刁難，遇到的層層阻礙，都變成了人生寶貴財富，變成了奮力前行的壓艙石，更進一激發(fā)了他報效祖國的熱情和信念，最終沖破種種障礙，回到祖國，為國防事業(yè)做出了巨大貢獻。最新部編版初中精品資料設計

最新部編版初中語文精品資料設計⑤世上若無絆腳石，則人人皆可一帆風順，一馬平川，皆能取得成功，但這在現(xiàn)實中是不可能的。勇于把絆腳石踩在腳下，變成送人出征的上馬石，磨礪意志的磨刀石，穩(wěn)重行駛的壓艙石才是走向成功的不二選擇。（選自年22日《解放軍報14.文章的中心論點是什？2）15.閱讀下列句子，回答號內的問題分（1在人生道路上，往往有許多絆腳石，一不留神就會讓人摔跟頭點語“往往”的表達作用（2世上若無絆腳石，則人人皆可一帆風順，一馬平川，皆能取得成功，但這在現(xiàn)實中是不可能的點詞語“這”指代的內容是什么？）16.第④段畫線句子運用何種論證方法？有什么作用？4分17.下面的材料能否作為文的論據(jù)？如果可以的話，請說明放在哪段合適，并說明理由）【材料】毛澤東、鄧小平，都曾在革命生涯中幾起幾落，受到撤職、處分、降級等不公正待遇，但他們都能以大無畏的革命英雄主義氣概，始終心懷信念，藐視困難，不怕坎坷，不屈不撓，奮力抗，一次次地把絆腳石踩在腳下，走出低谷，戰(zhàn)勝崎嶇，使為之奮斗的事業(yè)不斷取得新勝利。（三）閱讀下面的小說，完成18題分）虹王偉鋒遠山如黛，近水清淺。一條玉帶似的小河從遠處迤邐而來，緩緩繞村而去。河不知名，村卻是有名字的，叫月亮灣。人們干脆也把河叫作月亮河了。年年歲歲，水漲水落，月亮河的水如同乳汁一樣，滋養(yǎng)著這里人們。河邊，常聞瑯瑯的讀書聲。讀書聲，是從河邊的學校傳出來的。辛苦勞作的村民們路過河邊，有時會立住鋤頭，側耳聆聽，仔細分辨著自家孩子的聲音，目光出神地望著遠去的河水，而后感覺渾身上下有了使不完的勁兒。學校不大，只有多個學生，一名老師，這老師姓曹。學校建在村外，和村子隔著一灣河水每天上學放學，學生們提著鞋子，相互拽住衣服，由曹老師在前面引導著，蹚水過河。膽小的和年齡小的學生，就需要曹老師彎下腰去，一個接一個背起來，穩(wěn)穩(wěn)地送到對岸。每天中午曹老師還要給孩子們中午飯菜很簡單是煮玉米糊糊上己種的青菜，饃饃是孩子們從自家?guī)淼?。但孩子們依然吃得香甜，說曹老師做的飯菜比家里的好吃。每每聽到這些話，曹老師都會舒心地一笑，原本沖著山外發(fā)呆的那張略顯枯皺的臉，一點點地舒展開來。而后，曹老師又發(fā)出一聲長長的嘆息，目光重新沉穩(wěn)銳利起來，整個人又打起了精。晚上，曹老師就住在學校，備課或者批改作業(yè)。有時候，還會艱難地寫請調報告——報告總是寫了撕，撕了又寫，鮮有寄出去的。一年又一年，曹老師沒能走出大山。曹老師來的時候他留在縣城里跟妻子一起生活的孩子還在上幼兒園今子初中畢業(yè)上師范了。孩子小的時候，曹老師的妻子會時不時帶著孩子來看他。曹老師的孩子漸漸長大了，高高瘦瘦的，那清澈而略帶憂郁的眼神，讓村民們覺得，簡直就是曹老師的翻版孩子來時曹老也會帶孩子到河邊玩耍捉小魚摸蟹或是挽起褲腿打水仗每次來，孩子都玩得不亦樂乎的候哭天抹淚的，非要曹老師的妻子硬拖著他走上一陣才最新部編版初中精品資料設計

．最新部編版初中語文精品資料設計．能消停。每次送走他們，曹老師的心情都會煩悶幾天。這段時間善察言觀色的學生是斷不敢惹事的。連平時最調皮的幾個學生，背書的聲音也會格外響亮，而且故意一本正經(jīng)地把頭深深埋在書里，也不管是不是把書拿顛倒了。這情景倒惹得曹老師眼睛潮潮的老師背轉身去作小飛蟲瞇了眼抹心就有淚。這時，不知哪個調皮猴會悄悄在他手里塞一張粗糙的草紙。曹老師不好意思起來，用力地擦著手，擦著擦著，自己先笑了。學生們這才都噓一口氣，如釋重負般地也笑起來，不過，笑起來的樣子倒比哭還要難看。后來，曹老師的妻子和孩子有很長一段時間沒有來過了。接連的暑假和寒假曹老師也只短暫地離開幾天就會回來多數(shù)時都是孤單一人在學校里度過。夜晚，村里的那些調皮猴出門撒尿，聽見學校那邊常常會在半夜里傳來莫名其妙的嗚咽，那聲音和著嘩嘩的流水聲沉的暗夜里聽起來格外悲傷氣中似乎也彌漫著某種令人不安的疼痛。漸漸地，有細心的村民發(fā)現(xiàn)，曹老師開始有了白發(fā)，背也顯得駝了。這年入夏，水大。背學生過河的時候，曹老師不小心跌了一跤，他趕緊兩手抱住學生。過了河，曹老師才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋流血了。他只是按照村里的慣常做法，自己采了些草藥，放在嘴里使勁兒嚼了嚼，覆蓋在了膝蓋上。但傷口長好了，腿還是疼得受不了。無奈，只得到城里的醫(yī)院檢查，竟是骨癌。以前教過的學生，無論走出村莊的，還是留在村里的，一起捐錢要給曹老師治病。但曹老師不久就去了，那筆錢，一分未動。曹老師留下話，用這筆錢，在月亮河上修一座小橋。曹老師不在了，學生們也再也不用蹚水過河了。曹老師的兒子師范畢業(yè)背著行李來學校報到的時候到孩子們依然會相互牽著衣服站在那座拱形的小石橋上整齊地喊老，我們過河了……”然后，一臉莊重地從橋上走過。恰是一場雨過后，空中現(xiàn)出一道美麗的彩虹。在小曹老師的眼里，那道彩虹，和眼前這座橋，都是父親彎駝的身影。（2018年6期微型小說選刊18.文章以“虹”為題，何妙處？3分19.閱讀下列句子，回答號內的問題分（1膽小的和年齡小的學生，就需要曹老師彎下腰去，一個接一個背起來，穩(wěn)到岸會“穩(wěn)穩(wěn)”的表達效果（2那聲音和著嘩嘩的流水聲，在沉靜的暗夜里聽起來格外悲傷，空氣中似乎也彌漫著某種令人不安的疼痛描寫角度賞析句子20.畫線句子在文中有何用？3分21.結合文章內容，簡要析曹老師這一人物形象分三、寫作（分）22.請“成功源于”題，寫一篇作文。要求：在橫線處填寫一個恰當?shù)脑~語，補全題目；文體不限，詩歌除外，不少于600。參答：第單綜素檢（）1.B“”應讀“juéC.“聒”應讀“ō“”應讀ji2.B“”應為“騖“消”應為“銷D.及”應為“即最新部編版初中精品資料設計

最新部編版初中語文精品資料設計3.D（斷章取義：不顧全篇文或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。不符合語境4.A歐陽修晚年號六一居士5.D烈”調到“關注”前面6.例：讀書要善于從無疑處讀出有疑。（）柴進小旋風（2一開始比武，林沖是戴著枷與洪教頭比武，洪教頭尚且不能打敗林沖，雖林沖說“小人輸了上勝負已見分曉。8.1A（）示例：范仲淹斷齏粥、孔子韋編三絕）①確定演講主題；組建演講團隊；③開展演講活動示例：2018全殘疾人乒乓球錦標賽在河南隆重開幕9.們要樂業(yè)。10.內上，借生活小事出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。表達上，采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。示：愛迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，但他懷著找到合適燈絲的夢想，不放棄，不怕苦，于發(fā)明了電燈。示例：居里夫人在成上萬噸的工業(yè)廢渣中提煉出放射性元素——鐳。引用孔子的名言，進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味（即樂業(yè)值生活”才算得“人類理想的生活了“樂業(yè)”的重要性。不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂分量；干一行愛一行，以此為樂等。勇于把絆腳石踩在腳下，變成送人出征的上馬石，磨礪意志的磨刀石，穩(wěn)重行駛的艙石，才是走向成功的不二選擇。15.（往”是“常常”之意，表明在人生道路上通常情況下有許多絆腳石，并非沒有特例存在，體現(xiàn)了議論文語言的準確性和嚴密性世若無絆腳石，則人人皆可一帆風順，一馬平川，皆能取得成功。16.對論證。作者把“怯脆弱的人”與“堅強無畏的人”進行對比，突出證明了“把絆腳石變成壓艙石”的觀點，有力地支撐了文章的中心論點。17.能為本文的論據(jù)，以放在第②段。材料列舉毛澤東、鄧小平受到不公正待遇時，仍滿懷信心，一次次把絆腳石踩在腳下，從而不斷取得新勝利的事例，這與第②段論點“把絆腳石成上馬石”吻合。18.“”這個標題，含概括出文章內容：象征曹老師為鄉(xiāng)村教育而駝背的身影，也指曹老師放棄治療，留下遺言，讓用同學們?yōu)樗尾【璧目罱ㄔ斓臉蛄?；標題富有詩意，禮贊了曹老無私奉獻的精神，他為了鄉(xiāng)村教育殫精竭慮，為孩子未來創(chuàng)造出如“虹”般燦爛未來。標題新穎激發(fā)了讀者的閱讀興趣。19.穩(wěn)詞寫出了曹老師將孩子們送到對岸的安全穩(wěn)妥，襯托出曹老師的無私與對學生的摯愛）環(huán)境描寫，以“嗚咽聲著嘩嘩的流水聲”襯托出暗夜寂靜，渲染出壓抑、悲傷的氛圍，預示著曹老師不幸的遭遇。20.一面說明曹老師在亮灣的時間之長，突出了曹老師為了鄉(xiāng)村教育默默奉獻的精神；另一方面為下文寫曹老師的兒子繼承父親的事業(yè)做鋪墊。21.曹師多次撕毀請調告，可見他具有一顆扎根鄉(xiāng)村、立足基層教育的美麗心靈；他每天給孩子們做中午飯，可見他關心孩子的生活；他每天背送孩子過河，可見他心有學生、默默奉；他用捐款建造小橋的遺愿，反映出他舍己為人，燃盡自己，照亮別人的高尚人格。例文展示：成功源于逼迫在日常的學習生活中，我們常常向往自由，但自由安逸往往會讓人走向墮落。俞敏洪老師提出