部編版七年級歷史下冊第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)優(yōu)質(zhì)教案

第16【教目標(biāo)】

明的、筑學(xué)1教學(xué)析識記本草綱目《天工開》《農(nóng)政書》部科技巨的作者、要特點(diǎn)及知識地位；知明長的西起點(diǎn)和北京與能的布局特，體中古代民的智慧力過程與方法

創(chuàng)造；歸納明文學(xué)領(lǐng)域主要成就知道三國演義《水滸傳《西游記《牡亭》的作、主要內(nèi)和藝術(shù)特三位學(xué)家成功原因；設(shè)一張明代大科巨著簡表紫禁城建特色和明北京布局特點(diǎn)通過交流了解各部說主內(nèi)容，明它們都有封建的時(shí)特色知道它們國內(nèi)和國的文學(xué)史都占重要地位情感通過對三科學(xué)事的介，探究他態(tài)度取得杰出就的因培養(yǎng)苦學(xué)習(xí)、與于思索、踏實(shí)地、拓進(jìn)取的質(zhì)；使價(jià)值學(xué)生懂得思想題藝術(shù)現(xiàn)手法兩觀

方面賞文學(xué)藝作品，提個人素養(yǎng)【重難點(diǎn)】教學(xué)點(diǎn)：李時(shí)和《本草目》、北城和明長城明朝小說文學(xué)成就時(shí)代特點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)：由明三部科學(xué)著，指導(dǎo)生對課本科成就的時(shí)特點(diǎn)加以析和理解2教學(xué)程一、入新課你看的目次為、火、土石、草、、谷、菜、、魚、禽獸、人等……至于物藥部分編排李時(shí)珍先記比較低的蟲魚鱉之；再描比較高等動物禽、和人等。與現(xiàn)代動分類從無脊椎物到脊椎物相吻合說明他的類是學(xué)的、合的，這是國古代醫(yī)學(xué)的偉大就。天讓我們起走進(jìn)古中國最后科技、文輝煌—明朝的技、建筑文學(xué)。二、課講授目標(biāo)學(xué)一：科名著學(xué)生教材，完下列表格巨著《本草綱目》《天工開物》

作者李時(shí)珍宋應(yīng)星

內(nèi)容全190多萬字共記了藥物1800多種；錄藥11000多個還附1100幅藥物態(tài)圖幾乎蓋了當(dāng)時(shí)中國業(yè)和手工業(yè)的有生產(chǎn)、加工門

地位總結(jié)我國古代物學(xué)就，豐富我國藥學(xué)寶庫在世醫(yī)藥史上有重的地位對我古代的農(nóng)和手業(yè)生產(chǎn)技進(jìn)行全面的總結(jié)。譽(yù)為“中17世紀(jì)的藝百科《農(nóng)政

徐光

全書全面結(jié)了我國分為本田、代農(nóng)生產(chǎn)的先農(nóng)事水利、農(nóng)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)革新全書》

啟

器等類

作者于農(nóng)學(xué)的新研成果目標(biāo)學(xué)二：明城和北京1讀課文79頁“明朝建立…主要是明修筑的這段文字，搶問：明修筑長城目的和起點(diǎn)。答案示：(1)目的：了防御北蒙古貴族擾。(2)起止：東起遼、西至嘉關(guān)。2．學(xué)生教材回答題：修筑城的影響答案示：長城于北方游地區(qū)與農(nóng)地區(qū)的連接上，在它近的多民聚集的地，建立了多農(nóng)貿(mào)易場所使長城成各民族交的紐帶。3．學(xué)生組討論：較秦長城明長城的同。答案示：(1)抵御的數(shù)民族不：秦朝是了抵北方的匈；明朝是了防御北蒙古貴族擾。(2)東西起點(diǎn)同：長西起洮，東到東；長城東起綠江邊，至嘉峪關(guān)。(3)修建長城的料不同：長城多用土夯筑而，經(jīng)長期侵蝕毀存一遺長城大部用磚石砌，十分固，因此們今天看的長城多明長城。4讀課文80－81頁明朝北京……皇家筑群兩段文字，說營北京的基本情。答案示：明朝北京城是成祖時(shí)，元大都的基上，經(jīng)過規(guī)模的擴(kuò)和改造發(fā)起來的。京城建筑，以殿為重點(diǎn)其中最為偉壯麗的紫禁。目標(biāo)學(xué)三：小和藝術(shù)1．學(xué)生教材，完下列表格書名《三

作者羅

特點(diǎn)描寫東漢末年軍閥割據(jù)爭，演義《水傳》《西記》

貫中施耐庵吳承恩

是我章回體小的開山之我國一部以農(nóng)起義為題的長篇雄傳奇小一部漫主義長神話小說頌了孫空的正義神和反抗神讀材，簡短介紹明代劇的代表的概況。答案示：湯顯的《牡丹》，有力批判了吃人封建禮教達(dá)到了很的藝術(shù)水。3．提出題：明朝小說和戲在思想上什么共之處？答案示：都具反封建的想。三、堂總結(jié)通過習(xí)明朝的筑和科學(xué)術(shù)，我們知到明朝科技術(shù)在世上大體處領(lǐng)先地位然而沒落封建度和至高上的皇權(quán)想阻礙了學(xué)技術(shù)的進(jìn)一發(fā)展。最導(dǎo)致了中的落后，直延續(xù)到片戰(zhàn)的爆發(fā)。段科技發(fā)史需要反。3板書計(jì)明朝科技、建與文學(xué)科成就李時(shí)《本綱目宋應(yīng)《天開物徐光《農(nóng)全書建筑就北京明長文學(xué)就羅貫《三志通演》施耐《水傳》吳承《西記》湯顯《牡亭》4教學(xué)思明清期，中國代科技在界上大體于領(lǐng)先地位