演示文稿信息管理與信息系統(tǒng)導(dǎo)論第一二章

演示文稿信息管理與信息系統(tǒng)導(dǎo)論第一二章當(dāng)前1頁，總共92頁。信息管理與信息系統(tǒng)導(dǎo)論第一二章當(dāng)前2頁，總共92頁。3學(xué)習(xí)目標(biāo)了解專業(yè)建立的起源、背景、現(xiàn)狀深刻認(rèn)識專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)和課程體系了解學(xué)科領(lǐng)域和專業(yè)基礎(chǔ)了解專業(yè)課程的主要內(nèi)容清楚專業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域和要求當(dāng)前3頁，總共92頁。學(xué)習(xí)內(nèi)容信息化是現(xiàn)代社會發(fā)展的大趨勢信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)概述學(xué)科領(lǐng)域和專業(yè)基礎(chǔ)主要專業(yè)課程簡介信息化建設(shè)信息管理應(yīng)用信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域和要求4當(dāng)前4頁，總共92頁。5為什么猿變成人類后成為地球主宰，而許多動物出生后智力不再發(fā)展？有了語言，人類學(xué)會集體協(xié)作活動；由于記錄語言的需要產(chǎn)生文字，依靠文字，實現(xiàn)知識的積累與傳承。當(dāng)前5頁，總共92頁。6現(xiàn)代社會依靠互聯(lián)網(wǎng)和基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行溝通和交流，依靠數(shù)據(jù)庫存儲海量數(shù)據(jù)，以信息系統(tǒng)為工具進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，幫助人們獲取知識。當(dāng)前6頁，總共92頁。7

第1章信息化是現(xiàn)代社會發(fā)展的大趨勢1.1信息化是現(xiàn)代社會的必然選擇1.2信息管理與信息系統(tǒng)1.3我國信息化發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)前7頁，總共92頁。8

1.1信息化是社會發(fā)展的必然選擇1.1.1構(gòu)成當(dāng)今世界的三大要素發(fā)展階段生產(chǎn)力的決定要素原始社會天然資源農(nóng)業(yè)社會物質(zhì)：耕地、牲畜、金屬或非金屬工具工業(yè)社會物質(zhì)+能量（電能、煤、石油、天然氣等）信息社會物質(zhì)+能量+信息信息資源：數(shù)據(jù)、經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)和知識信息活動：收集信息、存儲和傳遞信息、加工信息、使用信息當(dāng)前8頁，總共92頁。1.1.2信息化的含義“化”：轉(zhuǎn)化，逐漸轉(zhuǎn)變、深入和普及的過程。信息化：在現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛普及的基礎(chǔ)上，社會和經(jīng)濟(jì)的各個方面發(fā)生深刻的變革，通過提高信息資源的管理和利用水平，使各種社會活動的功能和效率大幅提高，從而達(dá)到人類社會的新的物質(zhì)和精神文明水平的過程。信息化是以信息技術(shù)廣泛應(yīng)用為主導(dǎo)，信息資源為核心，信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，信息產(chǎn)業(yè)為支撐，信息人才為依托，法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)為保障的綜合體系。9當(dāng)前9頁，總共92頁。我國信息化工作的內(nèi)容信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)信息技術(shù)的應(yīng)用信息資源的開發(fā)利用信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展信息人才的培養(yǎng)信息政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的制訂10當(dāng)前10頁，總共92頁。11信息化與工業(yè)化相融合工業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的信息化工業(yè)生產(chǎn)過程自動化企業(yè)和行業(yè)管理信息化（企業(yè)資源計劃、業(yè)務(wù)流程管理）產(chǎn)品流通和市場信息化（供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理）新一代產(chǎn)業(yè)大軍推動工業(yè)經(jīng)濟(jì)延伸發(fā)展當(dāng)前11頁，總共92頁。12政府信息化企業(yè)信息化社會信息化1.1.4IT對現(xiàn)代社會的影響當(dāng)前12頁，總共92頁。13IT對企業(yè)發(fā)展的影響

對企業(yè)競爭方式的影響競爭白熱化快魚吃慢魚創(chuàng)新成為核心競爭力要素知識成為重要戰(zhàn)略資源當(dāng)前13頁，總共92頁。14對企業(yè)生產(chǎn)方式的影響產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)的數(shù)字化與自動化CAD、CAM、CIMS、ERP產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)的敏捷化和柔性化敏捷制造、快速反應(yīng)、同步工程產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)的個性化和網(wǎng)絡(luò)化客戶定制產(chǎn)品當(dāng)前14頁，總共92頁。15案例：VickyCombs公司采用的網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)方式當(dāng)前15頁，總共92頁。16對企業(yè)經(jīng)營方式的影響市場全球化營銷網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、全天候化營銷直接化、個性化傳統(tǒng)營銷理念：4P（Product、Price、Place、Promotion）現(xiàn)代營銷理念：4C（Customer、Cost、Convenience、Communication）當(dāng)前16頁，總共92頁。17對企業(yè)管理的影響組織結(jié)構(gòu)扁平化組織模式柔性化和虛擬化學(xué)習(xí)型組織管理集成化和精細(xì)化（ERP）管理決策科學(xué)化和智能化（決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)）企業(yè)流程重組（BPR）當(dāng)前17頁，總共92頁。18IT對社會發(fā)展的影響

對社會經(jīng)濟(jì)的影響對政府機(jī)構(gòu)的影響對科技與教育的影響對金融與貿(mào)易的影響對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的影響對人們?nèi)粘９ぷ魃畹挠绊懏?dāng)前18頁，總共92頁。19信息時代的到來，使人類的生活發(fā)生了巨大的改變。每年有數(shù)以億計的資金投入到世界各地的企業(yè)和組織的IT設(shè)備采購與信息化建設(shè)中，但效果并沒有想象的那樣理想。信息化建設(shè)與應(yīng)用不僅僅是IT設(shè)備的投資與采購的問題，也不僅僅是應(yīng)用軟件開發(fā)的問題，

它是一個現(xiàn)代IT技術(shù)采納與組織戰(zhàn)略融合的“IT技術(shù)+管理”的復(fù)雜問題。當(dāng)前19頁，總共92頁。20

1.2信息管理與信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)與信息原料

加工大樓數(shù)據(jù)加工處理

信息信息：對決策有用的數(shù)據(jù)當(dāng)前20頁，總共92頁。211.2.2信息管理以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的社會活動。包括：信息的采集、組織、傳輸、檢索、加工、服務(wù)

收集什么信息？信息服務(wù)的對象是誰？為不同的對象提供什么樣的信息服務(wù)？如何收集、加工、處理、傳輸信息？當(dāng)前21頁，總共92頁。221.2.3信息管理與信息化信息資源開發(fā)：將潛在的信息資源變成現(xiàn)實的信息資源信息資源利用：使現(xiàn)實的信息資源發(fā)揮作用、產(chǎn)生效益。信息管理是信息化的具體體現(xiàn)，是在信息化進(jìn)程中進(jìn)行的一系列管理活動。建立完善的信息管理體制；建立穩(wěn)定可靠的信息系統(tǒng)；提高信息資源的利用和管理水平；建立信息管理的組織機(jī)構(gòu)和隊伍。當(dāng)前22頁，總共92頁。1.2.4信息系統(tǒng)是信息化和信息管理的基本方法1、信息系統(tǒng)的含義一個組織的信息系統(tǒng)由三大部分構(gòu)成：機(jī)構(gòu)、人員和設(shè)備

。信息系統(tǒng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過信息機(jī)構(gòu)和信息工作者為組織進(jìn)行信息資源管理，包括信息的收集、存儲、傳遞和使用。建立信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息資源管理和實現(xiàn)信息化的核心任務(wù)。23當(dāng)前23頁，總共92頁。242、信息管理和信息系統(tǒng)的關(guān)系建立穩(wěn)定高效的信息系統(tǒng)信息管理組織機(jī)構(gòu)保證系統(tǒng)運行信息管理制度規(guī)范信息系統(tǒng)運行開發(fā)和利用信息資源

業(yè)績增長信息管理當(dāng)前24頁，總共92頁。253、信息系統(tǒng)的基本功能信息的收集信息的存儲信息的加工信息的檢索信息的傳遞信息的提供信息的維護(hù)當(dāng)前25頁，總共92頁。261.3我國信息化發(fā)展戰(zhàn)略1.3.1信息化發(fā)展中值得重視的問題第一，思想認(rèn)識需要進(jìn)一步提高第二，信息技術(shù)自主創(chuàng)新能力不足第三，信息技術(shù)應(yīng)用水平不高第四，信息安全問題仍比較突出第五，數(shù)字鴻溝有所擴(kuò)大第六，體制機(jī)制改革相對滯后當(dāng)前26頁，總共92頁。271.3.2戰(zhàn)略重點推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)信息化推行電子政務(wù)建設(shè)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化推進(jìn)社會信息化完善綜合信息基礎(chǔ)設(shè)施加強(qiáng)信息資源的開發(fā)利用提高信息產(chǎn)業(yè)競爭力建設(shè)國家信息安全保障體系提高國民信息技術(shù)應(yīng)用能力，造就信息化人才隊伍當(dāng)前27頁，總共92頁。28練習(xí)題1、信息管理離不開對數(shù)據(jù)的處理，數(shù)據(jù)是（）A.只能是數(shù)字，如1，2，3B.只能是文字C.可以是數(shù)字、文字、聲音、圖像等D.是各種電信號2、信息管理與信息系統(tǒng)中的信息是指（）A.各種數(shù)據(jù)B.經(jīng)過人為加工整理的數(shù)據(jù)C.各種電信號D.各類編程語言當(dāng)前28頁，總共92頁。293、一個獲得過諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的美國教授認(rèn)為，管理即決策，而決策分為四個大步驟，如下哪項是正確的？A.情報活動—設(shè)計方案—選擇方案—執(zhí)行方案B.設(shè)計方案—情報活動—選擇方案—執(zhí)行方案C.情報活動—選擇方案—設(shè)計方案—執(zhí)行方案D.執(zhí)行方案—設(shè)計方案—選擇方案—情報活動4、任何管理活動都離不開四大過程，排序是（）A.計劃—組織—領(lǐng)導(dǎo)—控制B.組織—領(lǐng)導(dǎo)—計劃——控制C.領(lǐng)導(dǎo)—計劃—組織—控制D.控制—計劃—組織—領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)前29頁，總共92頁。305、張先生于2005年在某商店購買了品牌冰箱，該商店為了送貨需要，留下了張先生的電話、地址等個人信息。2007年的某日，張先生給生產(chǎn)該品牌產(chǎn)品的企業(yè)打電話想再購買空調(diào)機(jī)，對方接到電話，沒等張先生開口就首先說：張先生，您好，您于2005年購買的本公司X型冰箱用的好嗎？現(xiàn)在需要什么服務(wù)？請問該企業(yè)用的信息系統(tǒng)屬于（）系統(tǒng)。

A.企業(yè)資源計劃B.供應(yīng)鏈管理

C.客戶關(guān)系管理D.辦公自動化當(dāng)前30頁，總共92頁。316、你把親朋好友的聯(lián)系方式記錄在本子上或計算機(jī)上的Word文檔之中，這種行為（）。A.不屬于信息管理B.屬于信息管理，但限于文件形式C.使用了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行信息管理D.使用了計算機(jī)則屬于信息管理，否則不屬于信息管理當(dāng)前31頁，總共92頁。7、請看一下你的學(xué)號，它的編寫是（）A、老師隨便編的B、只是一個表示學(xué)生順序的號碼C、按照學(xué)校的統(tǒng)一編號標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排的D、是機(jī)器產(chǎn)生的一個具有唯一性的隨機(jī)號碼32當(dāng)前32頁，總共92頁。33第2章信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)概述信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建立信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系涉及本專業(yè)的主要期刊和網(wǎng)站當(dāng)前33頁，總共92頁。34場景：相同的管理軟件效果顯著不一樣A、B兩個同類企業(yè)同時采用MIS系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)管理，使用名牌的ERP軟件，但A企業(yè)應(yīng)用效果良好，B企業(yè)則效果較差，原因何在？

這是典型的MIS應(yīng)用差異。在沒有專門信息管理專業(yè)人才的環(huán)境下，MIS應(yīng)用效果可能會相差很大。在管理學(xué)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)域內(nèi)，單一方面的技術(shù)人才是不能解決現(xiàn)代管理學(xué)的問題的。社會對“信息管理與信息系統(tǒng)”的人才需求就應(yīng)運而生了。當(dāng)前34頁，總共92頁。352.1信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建立2.1.1專業(yè)的起源學(xué)科——側(cè)重對知識分類的研究和探索。專業(yè)——根據(jù)社會對人才的知識和技能的需要，對學(xué)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的分類。專業(yè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，學(xué)科通過專業(yè)在社會中得到應(yīng)用；學(xué)科側(cè)重于知識體系和科學(xué)規(guī)律的研究，專業(yè)側(cè)重于人才培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用。MIS是以計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)及行為科學(xué)等學(xué)科相互交叉的較新學(xué)科。當(dāng)前35頁，總共92頁。36

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的位置理學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)法學(xué)教育學(xué)文學(xué)歷史學(xué)軍事學(xué)管理科學(xué)與工程工商管理公共管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理圖書檔案學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科門學(xué)科類（共71個）專業(yè)，共301個當(dāng)前36頁，總共92頁。37世界上第一個MIS專業(yè)的成立1967年，美國明尼蘇達(dá)大學(xué)的會計系教授GordonB.Davis及其同事在明尼蘇達(dá)創(chuàng)立了第一個管理信息系統(tǒng)專業(yè)。設(shè)立這樣一個學(xué)科的初衷在于我們和這個領(lǐng)域中的許多領(lǐng)導(dǎo)者都意識到計算機(jī)技術(shù)在提升組織管理能力方面的巨大潛力，具體表現(xiàn)在為組織中各級決策者提供更好的、及時的、以決策為導(dǎo)向的信息。我們意識到在計算機(jī)革命沖擊下的組織需要能夠理解和運用計算機(jī)潛能的分析師和管理人員，也需要新的組織功能來開發(fā)、實施和管理系統(tǒng)和信息資源。當(dāng)前37頁，總共92頁。38MIS專業(yè)教育與培訓(xùn)內(nèi)容AIS——AssociationofInformationSystemAIS推出MIS專業(yè)核心課程和能力要求：

人際關(guān)系溝通與團(tuán)隊合作技能、商業(yè)知識、企業(yè)組織過程發(fā)展、信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計、項目管理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站編程技術(shù)及系統(tǒng)集成等。2005年11月，信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會成立。當(dāng)前38頁，總共92頁。392.1.2我國信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建立八十年代前后，各種信息管理專業(yè)開辦，側(cè)重于某一專業(yè)應(yīng)用。1978年中國人民大學(xué)在國內(nèi)率先建立“經(jīng)濟(jì)信息管理”專業(yè)1980年，清華大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院首辦“管理信息系統(tǒng)”專業(yè)。1992年，北京大學(xué)“圖書館學(xué)情報學(xué)系”更名為“信息管理系”隨后，北京師范、南開大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、華東師范大學(xué)等15所院校的圖書館學(xué)情報學(xué)系相繼易名的"信息管理系"或相關(guān)系名，并紛紛增設(shè)新的專業(yè)方向，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。當(dāng)前39頁，總共92頁。教育部統(tǒng)一專業(yè)名稱（1998年）原有的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)信息管理、科技信息、圖書情報檢索、信息學(xué)及林業(yè)信息管理五個專業(yè)合并為“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)。11學(xué)科門類：管理學(xué)1101管理科學(xué)與工程類110101管理科學(xué)110102信息管理與信息系統(tǒng)110103工業(yè)工程……1102工商管理類40當(dāng)前40頁，總共92頁。信息系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)2005年提出專業(yè)課程體系與主干課教學(xué)大綱。2008年提出本科專業(yè)規(guī)范。2009年CIS2009課程體系。2011年CIS2011課程體系。41當(dāng)前41頁，總共92頁。422.1.3信息系統(tǒng)學(xué)科的發(fā)展階段60-80階段，信息系統(tǒng)學(xué)科發(fā)展起步期；依賴商務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)應(yīng)用等學(xué)科開始起步。90-00階段，信息系統(tǒng)學(xué)科成長期；研究方法多樣化，成立信息系統(tǒng)協(xié)會，學(xué)科研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)張，獨立性增強(qiáng)。00-10階段，在經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)字通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程等學(xué)科與技術(shù)支撐下，開成一個獨立的學(xué)科，應(yīng)用領(lǐng)域明顯擴(kuò)大。當(dāng)前42頁，總共92頁。432.2信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)2.2.1培養(yǎng)方向與規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有高尚健全人格，強(qiáng)烈的民族使命感和社會責(zé)任感、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合人文素質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識、信息技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和管理等方面的方法和技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐能力，能夠在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息系統(tǒng)管理的高級專門人才。當(dāng)前43頁，總共92頁。44培養(yǎng)目標(biāo)解讀1.本科生的共同要求。2.管理學(xué)科的數(shù)理、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識要求。3.信管專業(yè)特殊要求——信息技術(shù)應(yīng)用能力、系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和管理能力，資源開發(fā)利用能力。4.可從事專業(yè)工作的部門——適應(yīng)面較寬。5.職業(yè)特征——信息系統(tǒng)建設(shè)與管理的高級專門人才。當(dāng)前44頁，總共92頁。45培養(yǎng)規(guī)格取得學(xué)位：

管理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士專業(yè)定位：

應(yīng)用研究型：側(cè)重于數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)理論和方法的訓(xùn)練及研究潛力的培養(yǎng)技術(shù)型：側(cè)重于信息技術(shù)與工具的訓(xùn)練以及應(yīng)用實踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)前45頁，總共92頁。462.2.2培養(yǎng)要求素質(zhì)能力知識結(jié)構(gòu)

思想素質(zhì)：愛黨愛國、遵紀(jì)守法、團(tuán)隊合作、事業(yè)心強(qiáng)。文化素質(zhì)：知識豐富，邏輯思維能力強(qiáng)，有良好的溝通能力和藝術(shù)修養(yǎng)。專業(yè)素質(zhì)：學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)科基礎(chǔ)扎實、具備專業(yè)理論與應(yīng)用技能，有創(chuàng)新意識。身心素質(zhì)：身體健康、心理健全、樂觀向上。當(dāng)前46頁，總共92頁。47

能力獲取知識的能力

利用各種技術(shù)手段獲取知識、自主學(xué)習(xí)、不斷更新應(yīng)用知識的能力

信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、通過數(shù)據(jù)分析等手段支持管理決策能力創(chuàng)新能力

跟蹤本專業(yè)技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識強(qiáng)應(yīng)用研究型：通過數(shù)據(jù)分析等手段支持管理決策的能力技術(shù)型：信息系統(tǒng)的設(shè)計和實施能力當(dāng)前47頁，總共92頁。48知識結(jié)構(gòu)工具運用

外語、文獻(xiàn)檢索、專業(yè)研究方法和論文寫作方法基礎(chǔ)知識

人文社科、思政、數(shù)理工程知識

管理工程技術(shù)法律知識

信息技術(shù)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域?qū)I(yè)知識

本專業(yè)基礎(chǔ)知識（經(jīng)管、IT技術(shù)）、信息系統(tǒng)開發(fā)方法和工具當(dāng)前48頁，總共92頁。492.2.3專業(yè)特色專業(yè)特色產(chǎn)生的背景

專業(yè)特色由社會需求、學(xué)校背景決定：主要體現(xiàn)在：專業(yè)設(shè)置、專業(yè)定位和課程體系。不同類別的院校，脫胎于原來所屬的專業(yè)，不可避免的帶有原來專業(yè)的痕跡。全國500多所學(xué)校開辦信管專業(yè)，人才培養(yǎng)方向大方向一致，但具體特色、學(xué)生就業(yè)去向、崗位種類有很大差別。當(dāng)前49頁，總共92頁。50我國信管專業(yè)的起源和發(fā)展20世紀(jì)70年代末各大學(xué)紛紛創(chuàng)辦“經(jīng)濟(jì)信息管理”、“管理信息系統(tǒng)”等專業(yè)，培養(yǎng)信息管理類人才。1998年國家通過專業(yè)目錄調(diào)整,將原有的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)信息管理、信息學(xué)、科技信息、林業(yè)信息管理五個專業(yè)統(tǒng)一名稱為“信息管理與信息系統(tǒng)”。為適應(yīng)信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，原來的圖書館系情報學(xué)系和檔案學(xué)系也大多更名為信息管理系，除繼續(xù)設(shè)立原有專業(yè)之外，還增設(shè)新的信管專業(yè)。1992年，北京大學(xué)“圖書館學(xué)情報學(xué)系”更名為"信息管理系"。隨后，北京師范、南開大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、華東師范大學(xué)等15所院校的圖書館學(xué)情報學(xué)系相繼易名的"信息管理系"或相關(guān)系名，并紛紛增設(shè)新的專業(yè)方向，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。當(dāng)前50頁，總共92頁。51當(dāng)前51頁，總共92頁。52信管專業(yè)的兩大來源：由管理學(xué)院或工商管理學(xué)院等管理類型的學(xué)院創(chuàng)立，這些信管專業(yè)學(xué)生還要學(xué)習(xí)大量經(jīng)濟(jì)管理類課程，知識結(jié)構(gòu)比較合理。如清華的經(jīng)管學(xué)院，復(fù)旦管理學(xué)院和人大信息學(xué)院都是這種形式；另一種由圖情檔院系創(chuàng)立的信管專業(yè)具有原來的學(xué)科背景，學(xué)生除學(xué)習(xí)計算機(jī)知識和管理類課程之外也還學(xué)習(xí)少量圖情檔知識，以體現(xiàn)學(xué)科特色。如北大信息管理系，南大信息管理系，中大信息管理系，武大信息管理學(xué)院和人大信息資源學(xué)院都是這種類型。

當(dāng)前52頁，總共92頁。53清華的自信與夢想

信息管理與信息系統(tǒng)是清華經(jīng)管學(xué)院最早招生的本科專業(yè)，也代表了中國在這一領(lǐng)域的最高水平。清華大學(xué)1979年建立經(jīng)濟(jì)管理工程系，招收"經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)學(xué)與計算機(jī)應(yīng)用"本科專業(yè)。該專業(yè)融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與計算機(jī)于現(xiàn)代管理之中，是新興的交叉學(xué)科，也是中國信息管理與信息系統(tǒng)的最早招生專業(yè)之一。該專業(yè)屬于管理科學(xué)與工程一級學(xué)科，清華大學(xué)是全國第一批獲得管理科學(xué)與工程博士授予權(quán)，被評為管理科學(xué)與工程國家重點學(xué)科的學(xué)校；而管理科學(xué)與工程系的師資力量在國內(nèi)同類專業(yè)中是實力最強(qiáng)的之一。這個結(jié)合了IT與經(jīng)管的學(xué)科目前隨著企業(yè)資源規(guī)劃、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理以及電子商務(wù)等流行顯示出新的魅力，而清華在與之相關(guān)的信息技術(shù)和工業(yè)工程學(xué)科方面的地位顯然鞏固了這一專業(yè)的實力。從上面的資料來看，我們的確可以認(rèn)識到清華大學(xué)在信管專業(yè)的總體實力，這是清華作為中國工科第一校的自信。而實現(xiàn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理的完美結(jié)合又是清華一直以來的夢想。從這一點來說，清華的這一優(yōu)勢是其它學(xué)校比不了的。當(dāng)前53頁，總共92頁。54當(dāng)前54頁，總共92頁。55

復(fù)旦以管理贏得尊重

復(fù)旦大學(xué)是我國大學(xué)中最早設(shè)立工商管理教育體系的學(xué)校，早在1920年就成立了工商管理系，并在1929年成立了商學(xué)院。復(fù)旦大學(xué)又是在改革開放之后，最早恢復(fù)管理教育的學(xué)校，1979年成立了管理科學(xué)系，1985年組建了管理學(xué)院。目前學(xué)院設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)系、管理科學(xué)系、會計學(xué)系、統(tǒng)計學(xué)系、企業(yè)管理系、市場營銷系、財務(wù)金融學(xué)系、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)系8個系，1個高級經(jīng)理培訓(xùn)部，數(shù)量經(jīng)濟(jì)與運籌學(xué)研究所、經(jīng)濟(jì)管理研究所、企業(yè)管理研究所以及復(fù)旦金融與期貨研究所等14個跨學(xué)科研究中心或研究所。學(xué)院現(xiàn)有６個博士學(xué)位授予點和11個碩士學(xué)位授予點，并設(shè)立了管理科學(xué)、工商管理和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等三個博士后流動站。1991年3月被國務(wù)院學(xué)位委員會和國家教育委員會確定為首批授予工商管理碩士學(xué)位的試點單位。當(dāng)前55頁，總共92頁。562000年成立信息管理與信息系統(tǒng)系。研究方向：信息系統(tǒng)戰(zhàn)略與管理、知識管理與商業(yè)智能、電子商務(wù)與電子政務(wù)。當(dāng)前56頁，總共92頁。57該系的網(wǎng)站主頁上，他們這樣描述自己：“以現(xiàn)代信息技術(shù)/信息系統(tǒng)（包括電子商務(wù)）的應(yīng)用、管理為主要研究對象，以企業(yè)如何利用信息技術(shù)/信息系統(tǒng)提高競爭能力和管理水平為目標(biāo)，開展基礎(chǔ)理論、企業(yè)管理模式、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃、信息系統(tǒng)及其管理、信息系統(tǒng)開發(fā)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的教學(xué)和科研”[7]。在談及培養(yǎng)目標(biāo)時，他們這樣定位：（1）針對企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，提出基于信息技術(shù)/信息系統(tǒng)的組織和管理解決方案的能力；（2）具有信息系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)的能力，包括管理系統(tǒng)和信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、編程的能力；（3）具有信息管理的能力，包括信息資源管理、系統(tǒng)實施管理、信息系統(tǒng)評價等能力；（4）具有科學(xué)研究的能力。當(dāng)前57頁，總共92頁。58武大的模樣

武漢大學(xué)信息管理學(xué)院是我國歷史最久、規(guī)模最大的信息管理學(xué)教育、研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院下設(shè)信息管理科學(xué)系、圖書館學(xué)系、檔案學(xué)系和出版科學(xué)系，5個專業(yè)（信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)）和6個研究所及研究中心（圖書館學(xué)情報學(xué)研究所、數(shù)字圖書館與電子檔案研究所、出版科學(xué)研究所、文獻(xiàn)學(xué)研究所、中國科學(xué)評價研究中心、知識產(chǎn)權(quán)高級研究中心）。同時，作為國家教育部人文社會科學(xué)重點研究基地的武漢大學(xué)信息資源研究中心，依托于學(xué)院建立。該中心是本專業(yè)領(lǐng)域唯一一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的重點研究基地。國家信息化推進(jìn)辦公室正式批準(zhǔn)依托學(xué)院和中心建立國家信息資源管理武漢基地、中國電子商務(wù)研究與發(fā)展中心以及聯(lián)合國教科文組織信息軟件推廣培訓(xùn)中心等。目前，擁有情報學(xué)和圖書館學(xué)兩個國家級重點學(xué)科，圖書館、情報與檔案管理以及管理科學(xué)與工程兩個一級學(xué)科博士點，圖書館情報與檔案管理博士后流動站，以及圖書館學(xué)、情報學(xué)、檔案管理、信息資源管理和出版發(fā)行管理學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點。當(dāng)前58頁，總共92頁。59追溯信管學(xué)院的發(fā)展歷史1978年以來，在國內(nèi)率先創(chuàng)辦了科技情報專業(yè)（現(xiàn)為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)），招收第一屆研究生。1981年建立圖書館學(xué)碩士點。1983年創(chuàng)辦了我國第一個圖書發(fā)行專業(yè)（現(xiàn)為編輯出版學(xué)專業(yè)）。1984年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立圖書情報學(xué)院并于同年重建檔案學(xué)專業(yè)，建立情報學(xué)碩士點。1990年建立情報學(xué)博士點，1993年建立圖書館學(xué)博士點。2000年批準(zhǔn)獲得圖書館、情報與檔案管理一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。2001年創(chuàng)辦電子商務(wù)本科專業(yè)。2001年更名為信息管理學(xué)院。2002年圖書館學(xué)和情報學(xué)兩個博士點學(xué)科被批準(zhǔn)為國家重點學(xué)科。2002年12月建立信息資源管理博士點、出版發(fā)行學(xué)博士點。2003年管理科學(xué)與工程批準(zhǔn)獲得一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，并被批準(zhǔn)建立圖情檔博士后流動站。"

當(dāng)前59頁，總共92頁。60當(dāng)前60頁，總共92頁。61

人大的轉(zhuǎn)型與超越

中國人民大學(xué)信息學(xué)院是在70年代末，以信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用為目標(biāo)，在國內(nèi)最早建立的信息技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的基地之一。二十多年來，它以現(xiàn)代信息技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域的應(yīng)用為目標(biāo)，在計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、運籌學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、信息服務(wù)等領(lǐng)域中開展科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，為我國信息化事業(yè)培養(yǎng)了大批骨干。信息學(xué)院的前身--經(jīng)濟(jì)信息管理系成立于改革開放的初期。1978年5月，以薩師煊、江昭、陳余年、魏晴宇、趙樹嫄等教授為代表的一批具有獻(xiàn)身精神，又了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿的老一輩教授、學(xué)者，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下艱苦創(chuàng)業(yè)，做到當(dāng)年建系當(dāng)年招生，開創(chuàng)了我國高等學(xué)校中第一個以信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的應(yīng)用為特色的系科。1994年初，經(jīng)濟(jì)信息管理系與校信息中心合并，組建了現(xiàn)在的信息學(xué)院。當(dāng)前61頁，總共92頁。62目前，信息學(xué)院下設(shè)三個系：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)信息管理系、數(shù)學(xué)系。八個教研室。二個實驗室：信息技術(shù)綜合實驗室（面向本院）、計算機(jī)公共實驗室（面向全校）。兩個研究所：數(shù)據(jù)與知識工程研究所、運籌學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所。代管中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)科學(xué)實驗室。承辦《投資與證券》（月刊）。三個本科專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。二個博士點：數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。六個碩士點：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)軟件與理論、系統(tǒng)理論、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師6名，分別指導(dǎo)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、企業(yè)管理方向的博士生。當(dāng)前62頁，總共92頁。63

該校檔案學(xué)院在原設(shè)檔案系的基礎(chǔ)上，于2001年9月增設(shè)政務(wù)信息管理系；在全國率先設(shè)置檔案學(xué)碩士點（1982）之后，又增設(shè)圖書館學(xué)（1998）、情報學(xué)（2002）兩個碩士點并相繼招生；歷史文獻(xiàn)學(xué)（含檔案學(xué)）博士點已于1994年設(shè)立；本科教育在鞏固發(fā)展原有檔案學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(政務(wù)信息管理方向)；初步形成了學(xué)科向明確，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教育層次完整的教學(xué)體系。2003年年末，該院在原檔案學(xué)院的基礎(chǔ)上組建信息資源管理學(xué)院，這可視為該院的轉(zhuǎn)型或更準(zhǔn)確一點說是一種無奈下的超越。假以時日，該院應(yīng)該可以以武漢大學(xué)的模式來規(guī)劃發(fā)展前景，成為真正意義上的信息資源管理學(xué)院。而信息學(xué)院的發(fā)展前景應(yīng)該是技術(shù)導(dǎo)向的。

當(dāng)前63頁，總共92頁。64南大的大公共管理理念

南京大學(xué)于1940年成立圖書館學(xué)專修科，但不久就中止，圖書館學(xué)專業(yè)教育在40年代中期至70年代中期停頓，文化大革命結(jié)束后，在圖書館開始大發(fā)展的70年代末期又得到恢復(fù)。1978年恢復(fù)建立圖書館學(xué)專科。1985年恢復(fù)圖書館學(xué)系；1988年更名為文獻(xiàn)情報學(xué)系，1992年更名為信息管理系。信息管理系現(xiàn)設(shè)有圖書館學(xué)、信息學(xué)、檔案學(xué)、計算機(jī)信息管理4個教研室。設(shè)有"國家信息資源管理南京研究基地"、投資400萬的"信息數(shù)字化集成實驗室"，另外還設(shè)有"南京大學(xué)信息產(chǎn)業(yè)研究所"、"南京大學(xué)信息技術(shù)開發(fā)研究所"、"南京大學(xué)出版科學(xué)研究所"。國內(nèi)外10余名知名教授被聘為信息管理系的兼職教授。信息管理系現(xiàn)有情報學(xué)博士學(xué)位授予點，圖書館學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)三個碩士學(xué)位授予點，圖書館學(xué)，檔案學(xué)，信息管理與信息系統(tǒng)、編輯出版四個本科學(xué)士學(xué)位專業(yè)。1995年起對全校開設(shè)了商務(wù)秘書、計算機(jī)信息管理兩個副修專業(yè)，商務(wù)秘書副修專業(yè)還為在寧高校各專業(yè)本科生開放。南大信息管理系隸屬于公共管理學(xué)院，它的發(fā)展導(dǎo)向也是大公共管理，為社會培養(yǎng)信息管理方面和圖情檔方面人才。當(dāng)前64頁，總共92頁。65中山技術(shù)導(dǎo)向的整合

中山大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院始建于1996年1月，1997年7月重組。現(xiàn)由計算機(jī)科學(xué)系、電子與通信工程系、信息管理系、計算機(jī)基礎(chǔ)教育中心、計算機(jī)軟件研究所、計算機(jī)應(yīng)用研究所、電氣及工程軟件研究中心等7個單位組成。隸屬于該院的信息管理系建立于1980年。建系20多年來，該系通過不斷的改革和發(fā)展，現(xiàn)已成為國內(nèi)同類院系中較有影響，在海外也有一定知名度的院系之一?，F(xiàn)已擁有圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)三個本科專業(yè)；圖書館學(xué)、檔案學(xué)、情報學(xué)三個碩士點；目前正在申報圖書館學(xué)博士點。已初步形成了以本科教育為主，大專、本科、碩士研究生等多層次、多類型、多學(xué)科的專業(yè)教育體系，本科專業(yè)數(shù)和碩士點數(shù)均居全國多所高校同類院系的前列。當(dāng)前65頁，總共92頁。66

信管專業(yè)三種發(fā)展模式（1）管理學(xué)院或工商管理學(xué)院下設(shè)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

這是信管專業(yè)的主要模式，除以上所述清華和復(fù)旦之外，華中科技大學(xué)，華東理工大學(xué)等也是如此設(shè)立。一般而言，這類專業(yè)所屬學(xué)院的實力很強(qiáng)，學(xué)生除學(xué)習(xí)信管專業(yè)知識外還要學(xué)習(xí)大量經(jīng)濟(jì)管理課程，知識背景比較過硬，就業(yè)也很好，屬熱門學(xué)科。當(dāng)前66頁，總共92頁。67（2）由原來的圖情檔院系發(fā)展成為獨立的信息管理（資源）學(xué)院系，下設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

這類學(xué)院以前的學(xué)科實力比較強(qiáng)，形成了自己的學(xué)科隊伍和優(yōu)勢學(xué)科，很難和其它院系合并。他們往往設(shè)立獨立的信息管理學(xué)院負(fù)責(zé)本校的信息管理學(xué)科的發(fā)展。如武大的信息管理學(xué)院，北大的信息管理系等。當(dāng)前67頁，總共92頁。68（3）原來圖情檔院系設(shè)立。但因為原來的院系規(guī)模比較小，在學(xué)科調(diào)整過程中他們大多隸屬于大院之下，形成比較精干的教師隊伍。這種發(fā)展模式應(yīng)該是大多圖情檔學(xué)科轉(zhuǎn)型的可行之路，可以利用所屬學(xué)院的資源，形成自己的學(xué)科特色。如中大就把信息管理系劃歸了信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，南大在公共管理學(xué)院下設(shè)信息管理系。當(dāng)前68頁，總共92頁。691、信管專業(yè)招生、在校生及畢業(yè)生情況合肥工業(yè)大學(xué)年度招生畢業(yè)生在校生說明199743由工商管理招生，大三時選信管方向1998105由工商管理招生，大三時選信管方向1999108256首屆信管正式招生2000140395200114043492首屆信管畢業(yè)生20021421005332003178111598招生規(guī)模過大200496135557縮減規(guī)模200592130515穩(wěn)定規(guī)模200691138465200793175374200892983662009908936220108988358當(dāng)前69頁，總共92頁。702.教學(xué)基本建設(shè)（1）指導(dǎo)思想專業(yè)定位：發(fā)揮在信息系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用與決策科學(xué)研究等領(lǐng)域的優(yōu)勢，形成以“信息技術(shù)，尤其是計算機(jī)在管理中的應(yīng)用”為核心的信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)辦學(xué)特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理科學(xué)思想、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理和信息資源應(yīng)用與管理能力的復(fù)合型高級信息管理人才。

當(dāng)前70頁，總共92頁。71（2）理論教學(xué)體系專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)課信息管理學(xué)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計信息工程項目管理數(shù)據(jù)挖掘……數(shù)據(jù)庫，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息系統(tǒng)軟件設(shè)計，UML及其建模工具，數(shù)據(jù)倉庫……人力資源管理，創(chuàng)業(yè)管理，物流與供應(yīng)鏈管理……運籌學(xué)，管理統(tǒng)計學(xué)，管理決策分析……企業(yè)管理學(xué)，企業(yè)會計學(xué)

……經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法……管理信息學(xué)，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，JAVA程序設(shè)計……外語，體育，音樂，舞蹈……高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，大學(xué)物理

……毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論，馬克思主義基本原理概論，中國近現(xiàn)代史綱要……專業(yè)導(dǎo)論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，形勢與政策……當(dāng)前71頁，總共92頁。72課程實驗課程設(shè)計開放性實訓(xùn)基地見習(xí)IM&IS應(yīng)用實踐畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教育管理認(rèn)識實習(xí)工程訓(xùn)練Java程序設(shè)計課程設(shè)計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)，C語言程序設(shè)計，Java

程序設(shè)計，.net程序設(shè)計，XML，數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用，UML及其建模工具，信息系統(tǒng)軟件設(shè)計，網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)，Linux/Unix，Oracle，ERP(3)實踐教學(xué)體系當(dāng)前72頁，總共92頁。73江蘇科技大學(xué)

信管專業(yè)定位： 以制造業(yè)為基本面向 以信息技術(shù)的應(yīng)用為背景 江蘇省品牌專業(yè)科研方向：制造業(yè)信息化專注于：船舶制造業(yè)管理軟件的研究、開發(fā)與實施，整合學(xué)校資源實現(xiàn)“設(shè)計、生產(chǎn)、管理一體化”

當(dāng)前73頁，總共92頁。74所執(zhí)著的領(lǐng)域7、積極發(fā)展修船業(yè)務(wù)9項任務(wù)6、加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)改造3、發(fā)展海洋工程裝備2、擴(kuò)大船舶市場需求8、努力開拓國際市場4、支持企業(yè)兼并重組5、提高自主創(chuàng)新能力1、穩(wěn)定船舶企業(yè)生產(chǎn)9、加強(qiáng)船舶企業(yè)管理當(dāng)前74頁，總共92頁。75

專業(yè)設(shè)置專業(yè)方向——口徑寬窄要合適信息資源管理方向（偏重于圖書情報管理）管理信息系統(tǒng)方向（側(cè)重IT技術(shù)）經(jīng)濟(jì)信息管理方向?qū)I(yè)核心能力——專業(yè)方向指導(dǎo)下的體現(xiàn)分析與設(shè)計編程測試當(dāng)前75頁，總共92頁。76

專業(yè)定位研究型

側(cè)重于學(xué)科理論基礎(chǔ)研究——研究生階段應(yīng)用研究型

側(cè)重數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)理論、方法的訓(xùn)練應(yīng)用型

側(cè)重于信息技術(shù)與工具的訓(xùn)練當(dāng)前76頁，總共92頁。77

課程體系課程內(nèi)容專業(yè)主干課程（9-10門）課程類型理論、實踐、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方法當(dāng)前77頁，總共92頁。78專業(yè)核心課程在CIS2011中設(shè)置了6門核心課程和6門推薦課程：?CIS2011.1管理信息系統(tǒng)?CIS2011.2信息資源管理?CIS2011.3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用?CIS2011.4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?CIS2011.5數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理?CIS2011.6系統(tǒng)分析與設(shè)計?CIS2011.7信息組織?CIS2011.8商務(wù)智能方法與應(yīng)用?CIS2011.9信息系統(tǒng)項目管理?CIS2011.10信息檢索?CIS2011.11電子商務(wù)?CIS2011.12企業(yè)信息系統(tǒng)及應(yīng)用當(dāng)前78頁，總共92頁。7912門課程之間的關(guān)系當(dāng)前79頁，總共92頁。80課程模塊經(jīng)濟(jì)與管理模塊管理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)運籌學(xué)統(tǒng)計學(xué)財務(wù)和會計生產(chǎn)運作管理市場營銷管理項目管理當(dāng)前80頁，總共92頁。81計算機(jī)科學(xué)與技