高職高專實訓(xùn)教學(xué)企業(yè)化管理模式與實踐的

高職高專訓(xùn)教學(xué)企業(yè)管理模式與實的研究報吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一問的出

實訓(xùn)教學(xué)企業(yè)化管理模式與實踐課題小組高等職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)就是為國民經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)造就大批應(yīng)用性技能型高素質(zhì)技術(shù)人才。實訓(xùn)是培養(yǎng)高素應(yīng)用性技能型人才的基本途徑，以往學(xué)校在實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，工作重點通常放在職業(yè)技能的培養(yǎng)上，而對學(xué)生在未來企業(yè)工作中所面對的企業(yè)文化、企業(yè)管理模式重視的不夠，在企業(yè)管理意識和能力培養(yǎng)上與現(xiàn)代企業(yè)的要求尚有較大的差距，表現(xiàn)為部分畢業(yè)生就業(yè)后，雖然擁有較高技能，但卻不能很快適應(yīng)企業(yè)高效的工作節(jié)奏、嚴(yán)格的管理制度，出現(xiàn)一段痛苦適應(yīng)期，甚至出現(xiàn)就業(yè)又失業(yè)，失業(yè)再就業(yè)的循環(huán)現(xiàn)象。為此，我們深入企業(yè)調(diào)研，全面了解企業(yè)對人才的素質(zhì)要求，認真學(xué)習(xí)研究企業(yè)文化、企業(yè)管理模式，結(jié)合學(xué)院實際情況構(gòu)建了適應(yīng)企業(yè)人才需要的實訓(xùn)教學(xué)管理模式—企業(yè)化管理模式過三年的實踐，收到了良好的成效，就業(yè)后的學(xué)生得到了企業(yè)的認可。二企對職專業(yè)綜素的求研分課題組以問卷調(diào)查與座談交流等形式，向全省十多家大中型國營和近二十家私人企業(yè)進行了高職高專畢業(yè)生綜合素質(zhì)的需求調(diào)研，以問卷出現(xiàn)頻率大小歸納畢業(yè)生應(yīng)具有如下綜合素質(zhì)。1．良好的想品德，較強的吃苦耐勞精神；2．良好的論基礎(chǔ)，較強的職業(yè)技能；3．一定的業(yè)管理常識；4．較好的調(diào)、溝通能力，對環(huán)境的適應(yīng)能力；5．愛崗敬，踏實肯干的工作作風(fēng)；6．守時、信、謙虛、勤奮的品質(zhì)；7．創(chuàng)新和隊合作精神；8．良好的體素質(zhì)。1

在座談中企業(yè)強調(diào)最多的是學(xué)生的思想品德，吃苦耐勞精神，守時、守信、踏實肯干的工作作風(fēng)。他們說職業(yè)技能通過企業(yè)培訓(xùn)，上手很快，但思想品質(zhì)，職業(yè)道德卻不是一朝一夕能完善的，他們對這方面的養(yǎng)成向我們提出了較高的要求，希望我們教育部門在個教學(xué)環(huán)節(jié)中都能加強素質(zhì)養(yǎng)成教育。三實教實企化理式重性1.就業(yè)生存需要，應(yīng)使生熟悉業(yè)文學(xué)生畢業(yè)進入社會面對的第一個挑戰(zhàn)就是應(yīng)聘就業(yè)招聘面試時經(jīng)常會出現(xiàn)一種老師們認為的怪現(xiàn)象，就是許多學(xué)習(xí)成績較高，老師心目中的好學(xué)生往往落選，而有些學(xué)習(xí)成績平平的學(xué)生反而被選中。這說明兩個問題，其一是我們對學(xué)習(xí)成績的評判標(biāo)準(zhǔn)不夠全面和準(zhǔn)確，其二是我們的學(xué)生不熟悉企業(yè)文化（企業(yè)經(jīng)營理念、價值取向、思想信念、行為準(zhǔn)則等），不知道企業(yè)對人才的評判標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)生進入企業(yè)一部分人由于不熟悉企業(yè)文化缺乏適應(yīng)企業(yè)管理人際關(guān)系的能力素質(zhì)，無法在企業(yè)的環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置，很好地發(fā)揮自己的才干，最終不是抄掉企業(yè)就是被企業(yè)淘汰。解決上述問題的途徑除了改革考試方式和考評標(biāo)準(zhǔn)外的問題就是要在教學(xué)全過程滲透企業(yè)文化，強化學(xué)生的綜合素質(zhì)。在培養(yǎng)職業(yè)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、企業(yè)，并在社會、企業(yè)中生存發(fā)展的能力。實訓(xùn)教學(xué)可以很好模擬、再現(xiàn)企業(yè)管理模式，只要設(shè)計合理，操作嚴(yán)謹，可收到事半功倍之效。2事業(yè)發(fā)展的要，應(yīng)學(xué)生懂得企管理高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有與各專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力的生產(chǎn)第一線高技能人才。他們是服務(wù)業(yè)、制造業(yè)的主要力量，就制造業(yè)而言，其具體定位應(yīng)為技術(shù)工人、班組長，經(jīng)過一段時期的學(xué)習(xí)、磨煉可成長為技師、項目經(jīng)理、車間主任等。高職畢業(yè)生經(jīng)過一兩年的努力可承擔(dān)班組長之職。班組長作為企業(yè)中最基層的負責(zé)人，既是企業(yè)生產(chǎn)管理的直接指揮者又是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，在企業(yè)生產(chǎn)中肩負著班組作業(yè)的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、指揮以及各項行政管理工作。班組長工作的好壞直接影響車間的整個工作，它關(guān)系到企業(yè)基礎(chǔ)工作的建立和完善。班組長在企業(yè)中的地位和作用是十分重要的。班組長的職能決定其既要有熟練的操作技能又要懂管理。實訓(xùn)教學(xué)可含蓋班組作業(yè)2

的全部，是培訓(xùn)班組長的有效途徑。當(dāng)代社會的激烈競爭使企業(yè)越來越重視創(chuàng)新和團隊合作精神它要求員工們在創(chuàng)新中求發(fā)展，競爭中求合作。不論是創(chuàng)新意識還是團隊協(xié)作精神，都可在實訓(xùn)中按企業(yè)管理模式進行訓(xùn)練，從而強化職業(yè)道德和創(chuàng)新能力。四實教企化理式構(gòu)1企業(yè)管理的能、內(nèi)和方法企業(yè)管理是指企業(yè)在一定的經(jīng)濟關(guān)系支配下了有效實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)對生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動的總稱。企業(yè)管理的目的在于達到企業(yè)的預(yù)期目標(biāo)，整個管理過程就是向目標(biāo)逼近的過程；企業(yè)管理的對象是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的人、財、物、時間、信息等各種資源；企業(yè)管理的職能是計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，這些職能構(gòu)成了管理活動的全過程。企業(yè)管理的內(nèi)容主要包括生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理事行政管理、思想政治工作、組織領(lǐng)導(dǎo)等。生產(chǎn)管理又包含技術(shù)管理、安全管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理和物資管理等。企業(yè)管理方法是指實現(xiàn)管理職能，保證管理過程順利進行的手段、方式和措施的總稱。主要有經(jīng)濟方法、行政方法、法律方法、教育方法、系統(tǒng)方法和優(yōu)化方法等。2實訓(xùn)教學(xué)中企業(yè)化理模式企業(yè)管理的內(nèi)涵是廣博的，其內(nèi)容是多方面的，在不同的實訓(xùn)中，體現(xiàn)的管理模式是不同的，要想使學(xué)生得到完整的企業(yè)管理理念，學(xué)會各種管理方法和手段，必須建立完整的實訓(xùn)管理體系，將企業(yè)管理模式貫穿到各個環(huán)節(jié)。結(jié)合機械加工類專業(yè)和設(shè)備維修類專業(yè)的實訓(xùn)特點構(gòu)建如下管理模式。（1）景模擬企業(yè)化工程訓(xùn)練中心實訓(xùn)車間或?qū)嵙?xí)廠的結(jié)構(gòu)形式與企業(yè)的車間是相似的不同的是組織機構(gòu)和文化氛圍。為使學(xué)生在表象上感悟企業(yè)氛圍，可將學(xué)校的實訓(xùn)組織機構(gòu)按企業(yè)方式進行命名，即廠長、車間主任、班長、師傅等，在車間布置與企業(yè)文化相適應(yīng)的宣傳板報，警示標(biāo)語等，使學(xué)生在潛意識中融入企業(yè)。（2）動紀(jì)律制度化企業(yè)管理的一個重要手段就是制度化論是勞動紀(jì)律安全生產(chǎn)工藝規(guī)程、3

還是質(zhì)量監(jiān)督都實行制度化管理，完善的管理制度可以提高生產(chǎn)力。剛剛進入企業(yè)的學(xué)生有些就是因為不能嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)而被企業(yè)淘汰。學(xué)校也有自己的規(guī)章制度，實訓(xùn)中也有勞動紀(jì)律約束，但往往因為監(jiān)管執(zhí)行力度不夠，而起不到約束作用，行不成良好的遵規(guī)守紀(jì)作風(fēng)。實訓(xùn)中要制定嚴(yán)格的勞動紀(jì)律管理制度，如準(zhǔn)時考勤制度、早會制度、交接班制度、安全責(zé)任連帶制度等，同時要加大監(jiān)管執(zhí)行力度，成立勞動紀(jì)律檢查小組（相當(dāng)企業(yè)的崗監(jiān)），對違紀(jì)者照章處理，不偏不向，公正嚴(yán)明。（3）核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟化企業(yè)的宗旨是效益第一，追求利潤最大化時兼顧個人利益與企業(yè)利益企業(yè)利益與國家利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實訓(xùn)中為使學(xué)生體會企業(yè)管理模式，靠近企業(yè)的價值取向可將實訓(xùn)考核的百分制折算成的薪金制在學(xué)生潛意識中形成這樣的理念三周的生產(chǎn)勞動我有望獲得元的酬勞而這酬勞的獲取是要看對企業(yè)的貢獻來決定的，勞動紀(jì)律差、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，損失的首先是自己的經(jīng)濟利益。千元酬勞制的另一個作用就是在心理上將過失放大元和扣分在成績考評上是相同的但在人的心理上作用是不同的這種模式在一定程度上減少了違紀(jì)頻率。（4）場管理科學(xué)化剛剛進入企業(yè)的高職學(xué)生，大部分要工作在生產(chǎn)第一線，現(xiàn)場管理是他們首先要學(xué)習(xí)的管理課程，熟悉現(xiàn)場管理的學(xué)生在未來的發(fā)展中一定會走在前面。機加實訓(xùn)、安修實訓(xùn)、崗位實訓(xùn)能很好再現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場，是強化學(xué)生現(xiàn)場管理能力的良好時機，因此，需要引入科學(xué)的企業(yè)管理模式。現(xiàn)場管理涉及的管理內(nèi)容很廣，如設(shè)備管理、工具管理、物流管理、安全管理、現(xiàn)場作業(yè)管理等，管理方法也是多種多樣的，如定置管理、目視管理、看板管理、目標(biāo)管理等。在諸多管理中，重點要放在班組管理上，積極開展“5S”（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)）活動，在提高實訓(xùn)質(zhì)量的同時，提高學(xué)生的素養(yǎng)和管理能力。（5）本管理開放化人本管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要原理，他把人視為管理主體及企業(yè)最重要的資源，確立以人為本的指導(dǎo)思想，運用各種激勵手段，充分調(diào)動和發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，以不斷增強企業(yè)活力。未來企業(yè)的競爭是人才的競爭，誰擁有了具有高尚道德情操、懂技術(shù)善管理、勇于創(chuàng)新的人才，誰就立于不敗之地。對于部分具有較4

強的協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力的學(xué)生，他們的未來很可能是高級管理人員或獨立創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)盡力開發(fā)他們的潛能，提高他們的管理能力和創(chuàng)新能力。實訓(xùn)管理中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，參與現(xiàn)場管理，強化主人翁意識。采用物資刺激（發(fā)獎品、加學(xué)分）和精神鼓勵（管理能手、創(chuàng)新能手稱號）相結(jié)合的方法建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新（管理上的合理化建議，工藝上的改進意見，產(chǎn)品制作上的設(shè)計創(chuàng)新）。五實教企化理式實我系從2002金工實訓(xùn)實行企業(yè)化管理模式開始今天各項實訓(xùn)全面實行企業(yè)化管理模式，經(jīng)過近三年的實踐，收到了預(yù)期效果，證明這種實訓(xùn)管理模式是行之有效的。實踐中我們總結(jié)出要想在實訓(xùn)中真正實行企業(yè)化管理模式，做到扎實有效，應(yīng)把握好如下幾個方面。1實施企業(yè)化理，教是關(guān)鍵實訓(xùn)中實施企業(yè)化管理，教師是關(guān)鍵。首先，教師必須具有企業(yè)管理的知識，其次是熟悉企業(yè)管理模式，再者是善于管理。目前各校具有這種條件的實訓(xùn)教師還不多，還需大量培訓(xùn)。我們的做法是個人自修企業(yè)管理知識，校內(nèi)開展企業(yè)管理專題講座，假期派教師到企業(yè)研修。2構(gòu)建與培養(yǎng)標(biāo)相適的實訓(xùn)管理系，明管理目標(biāo)實訓(xùn)管理體系要緊緊圍繞“生產(chǎn)第一線技能型人才體定位在班組長”這一培養(yǎng)目標(biāo)進行構(gòu)建，將企業(yè)文化意識和企業(yè)管理能力作為重要能力要素進行強化，企業(yè)管理模式要貫穿到各個實訓(xùn)環(huán)節(jié)，并給出明確的目標(biāo)要求，使學(xué)生得到完整的養(yǎng)成訓(xùn)練。（表1各實訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)完成的企業(yè)管理能力訓(xùn)練項目）3實訓(xùn)教材要現(xiàn)企業(yè)理理念教材是人才培養(yǎng)過程中傳授知識練技能發(fā)智力和提高素質(zhì)的重要工具，其內(nèi)容、觀點、理念要適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的需要?，F(xiàn)有實訓(xùn)教材還沒有把企業(yè)管理的理念、內(nèi)容滲透到各環(huán)節(jié)中，無法滿足實行企業(yè)化管理模式的需要。為此，我們自己編寫了適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足實行企業(yè)化管理模式需要的實訓(xùn)指導(dǎo)書。在每一章節(jié)中都介紹相關(guān)的企業(yè)管理知識明確指出該實訓(xùn)環(huán)節(jié)按企業(yè)管理模式應(yīng)采取的方法、手段及所要達到的目標(biāo)。試用結(jié)果表明效果良好。4抓好落實，度是保5

如何貫徹落實新的實訓(xùn)管理體系，使其達到既定目標(biāo)要措施就是制度制度管理是企業(yè)管理的核心，完善的管理制度是各項工作的保障。針對不同的實訓(xùn)項目，我們分別制定了勞動紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn)、成績考核評定標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新獎勵標(biāo)準(zhǔn)、安全管理制度、設(shè)備操作及管理規(guī)程、工序管理規(guī)程、工具管理規(guī)程、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度。對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格按照制度處理，提倡“挫折教育”淡化“賞識教育”，讓學(xué)生牢記制度就是制度，不會因人而變的，企業(yè)不會因為你年輕不成熟而對所犯過失給予原諒。在成績考核上，嚴(yán)格按考核標(biāo)準(zhǔn)細則諸項考評，綜合各項給出成績，避免了人為因素的影響，讓學(xué)生真正體會到科學(xué)管理的公平公正性。5“”活動要之以恒班組管理中的重要環(huán)節(jié)是生產(chǎn)現(xiàn)場管理“5S活動則是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石，其目的和作用為：提高效率

良好的環(huán)境、氣氛及人際關(guān)系，有助于員工提高工作熱情工作效率提高；嚴(yán)謹而有序的工作方式，物品的有序擺放，也會提高工作效率。保證質(zhì)量

工作環(huán)境的整潔將減少工作過程（如制造、檢驗）中的誤差，從而減少不合格品的發(fā)生。保證安全

有序整潔的環(huán)境可有效防止意外事故的發(fā)生良好的習(xí)慣是防止事故、提高安全性的首要因素。預(yù)防為主患的有效措施。

養(yǎng)成良好習(xí)慣是防止失誤的關(guān)鍵及時的整理整頓是預(yù)先消除隱“5S活動倡導(dǎo)的是文明生產(chǎn)其核心和精髓是提高團隊的整體素養(yǎng)素養(yǎng)即素質(zhì)的養(yǎng)成，它是靠長時間的訓(xùn)練才能形成的。實訓(xùn)中開展5S”活動對學(xué)生的素質(zhì)的養(yǎng)成是十分有效的，也是完全可行的，關(guān)鍵是要堅持經(jīng)常，持之以恒，要貫穿到各個實訓(xùn)項目中去。表1各實訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)完成的企業(yè)管理能力訓(xùn)練項目實訓(xùn)類別

企業(yè)管理能力訓(xùn)練項目

訓(xùn)練目標(biāo)企業(yè)文化意識，安全管理意識，了企業(yè)文化強安全管理意識、認識實習(xí)文明生產(chǎn)意識，

文明生產(chǎn)意識。金工實訓(xùn)

勞動紀(jì)律管理管、增強動紀(jì)律、安全管理意識、創(chuàng)工具管理管理管、新意了解計劃管理具管理、6

創(chuàng)新意識

質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理的職能和方法勞動紀(jì)律管理管、強化動紀(jì)律、安全管理意識、團工藝管理管理管、隊協(xié)精神、創(chuàng)新意識；初步掌握機加實訓(xùn)工具管理管管、計劃管理、工藝管理、設(shè)備管理、安修實訓(xùn)團隊協(xié)作、創(chuàng)新意識

工具管理、質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理的職能和一般方法崗位實訓(xùn)六結(jié)

勞動紀(jì)律管理管、強化動紀(jì)律