歷史教師工作總結10篇

歷史教師工作總結篇歷教工總篇好快又一個學期結束了這個學期是在緊張忙碌充實、成長中度過的率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上……感謝學校領導對我的信任續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。八年級的歷史組有耿老師李老師和李紅老師加上我一共是四個人她們是我工作中愉快的合作伙伴在平時的教育教學工作中她們經常替我分擔一些組里的工作在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！歷教工總篇一學期即將過去可以說既緊張忙碌而又收獲多多為今后更好地開展工作，總結一學期以來工作方面點點滴滴的得與失，

總是每學期必不可少也是尤為必要的事情回顧短短一學期以來的工作，現(xiàn)總結如下：（一）工作崗位概況。本學期本人擔任高二（）（33）兩個文科班的歷史教學工作在學校各級領導的正確領導年級組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動下順利地完成了教學任務除了感謝學校對我的信任外必須在上學期的基礎上報之以更大的工作熱情?。ǘ┧枷牍ぷ鲬B(tài)度方。一學期來人除自始至終以認真謹?shù)闹螌W態(tài)度懇、堅持不懈的精神從事教學工作外對學校各部門的工作對學校組織的各項活動、事宜也都予以積極配合。（三）教學作方面。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學積極參加教研組的各項教研活動上好每一堂課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。針對我校學生的特點切實地做到因材施教許多學生曾經都認為歷史學科枯燥而乏味樣才能將一節(jié)課上"？怎樣使學生愛聽歷史課？本校又無同學科老教師的指導且教學本身

也無定法加上我們的學生大部分基礎并不是很好怎么辦？對于從教僅四年而已的我來說確實是個極大的挑戰(zhàn)工夫不負有心人，通過課后找學生談心，了解到個別行為上有偏差、學習態(tài)度不夠端正的學生，由于基礎太差，很多課都無法聽懂，所以大部分都有著"罐子破摔"的思想找到了問題的癥結所在解決問題也就相對容易多了后我把大量的時間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭議的話題等等，上課時密切結合教材內容，給學生設疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的"入淺出"變成入深出"。除讓學生掌握好科學知識外，更注重以德為本，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格一個教師在課堂上贏得了學生之后，他自然也就贏得了學生的尊敬，師生間的距離也就自然拉近了。歷教工總篇一年來，本人能認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校和備課組組織的各項活動上好公開課并能經常聽取其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二真上課力提高教學質量為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經驗每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，在課堂上注意精講精練，注意調動學生的積極性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，讓各個層次的學生都得到提高。三、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，經常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。四、認真批改作業(yè)，增強教學的針對性。為了做到這點，我常常搜集資料對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄

學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。五、認真做好課后輔導，注意分層施教。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績首先要解決他們心結讓他們意識到學習的重要性和必要性使之對學習萌發(fā)興趣通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心讓他們意識到學習并不是一項任務也不是一件痛苦的事情而是充滿樂趣的從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作?？偟膩碚f一年來我在歷史教學上取得了一定成績但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)比如如何更新知識適應時代的要求？如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用？如何加強學科之間的滲透？等等些問題都是我今后工作努力的方向我將通過不斷努力爭取取得更大的進步。

歷教工總篇本學期我擔任七年級八年級共8班的歷史教學工作認真學習教育教學理論從各方面嚴格要求自己主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：一、認真鉆教材，明確導思想。教材以歷史課程標準為依據(jù)收了教育學和心理學領域的最新研究成果致力于改變學生的歷史學習方式在課堂中推進素質教育力求體現(xiàn)三個面向的指導思想目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會歷史的價值增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n，突出知傳授與思想育相結合不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型擬定教學方法認真寫好教案每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課教學藝術，高教學質量課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能教學質量堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時情感態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評，激勵促進生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況學生的學習熱情進學生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進教學有力手段學生的學習評價既關注學生知識與技能的理解掌握注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展注學生歷史學習的結果關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展更多地關學

生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。五、認真批作業(yè)，做好后輔導工作布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結進行透切的講評并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導并不限于學生知識性的輔導更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績首先解決他們的心結讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴強制學習轉化到自覺的求知上來激發(fā)了他們的求知欲和上進心使他們對歷史產生了興趣也取得了較好的成績?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。歷教工總篇

本學期，本人任教七年級六個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教學活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。作為一名新調入公園路中學的教師，這學期所帶科目是歷史，由于專業(yè)是計算機，所以對教材比較生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n方面去搜集相關進行資料提每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，采用多媒體教學提高課堂教學效率通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在以后的教學工作中我要不斷總結經驗力求提高自己的教學水平還要多下功夫加強對個別差生的輔導相信一切問題都會迎刃而解我也相信有耕耘總會有收獲從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展足現(xiàn)在眼未來為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的多媒體課件后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二增強上課技能提高教學質量使講解清晰化條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性強師生交流分體現(xiàn)學生的主作用讓學生學得容易，學得輕松得愉快意精講精練在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習都起到最大的效果同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。成績已經成為過去在今后的教學生涯中我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。歷教工總篇本學期我適應新時期教學工作的要求從各方面嚴格要求自己，積極參加教研組內的教研活動，主動向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展立足現(xiàn)在放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總

結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進在教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)?，備學生、教材、備教。我根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備并制作多個課時的課件課后及時對教學進行反思適時調整教學思路和教學方案并認真按搜集每課書的知識要點，做好復習工作。二、增強上技能，提高學質量。為了更好地提高教學質量知識清晰化理化確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅深入淺出我積極參加學校以及晉江市舉辦的各類信息技術能力培訓以提升自己運用現(xiàn)代教育技術的能力以此豐富之際的教育教學手段且在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松學得愉快;意精講精練在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請其他老師。在教學上有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進工作。四、積極推素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上為此我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、狠抓學。首先是本年段的下年段行政生大都比較重視本學科，上課的時候比較認真大部分學生都能專心聽講課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在各班級里提倡一種認真、求實的學風，鼓勵學生積極主動地學習。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。其次，我在教學過程中經常會穿插一些有趣的歷史典故大部分同學對本

學科還是很感興趣的學習勁頭也濃大部分學習考試成績都不錯，只有少數(shù)同學會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事提高他們的興趣;些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法分析原因鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。通過一學期努力能制定好復習計劃認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對才疏學淺加之年段工作繁雜無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成績受到了一定程度的影響。走進21紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將做好以下幾點：1相信每一個學生可以教好。2從頭規(guī)范學生行為，教會學生學習。

3輔導學習基礎差的學習，力求日日清，周周清，月月清。教師講課的起點是學習基礎差的學生問重點也是學習基礎差的學生。我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導教學實踐，一點點地學，一步一個腳印，在領導的支持下，在其他老師的幫助下，苦心鉆研，銳意改革，相信明天會更好，定能在內中創(chuàng)造出更輝煌的明天。歷教工總篇好快又一個學期結束了這個學期是在緊張忙碌充實、成長中度過的率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上……感謝學校領導對我的信任續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作學校對我的信任是我工作的最大動力并時時刻刻激勵著我用心去克服工作中遇到的一切困難認認真真踏踏實實地完成每一項工作以不辜負學校領導對我的殷切期望。八年級的歷史組有x老師、老師和__師，加上我一共是四個人她們是我工作中愉快的合作伙伴在平時的教育教學工作中她們經常替我分擔一些組里的工作在這里真誠的向他們

道一聲：謝謝！對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習坦率而言我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。工作總結：在平時的上課過程中我注意觀察學生并且注意調整以往我的教學方式根據(jù)他們以前學習的習慣一點一點地使歷史課堂走進他們讓他們適應八年級的歷史學習同時也使我適應了同學們教學工作中遇到的每一個問題困難都是我成長的催化劑這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。區(qū)質量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙領先是八年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。作為備課組長，不僅要積極組織各項活動更要把日常的教學工作做好每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間每次集體備課我們都認真準備做到

有效備課。備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務求達到最好的教學效果們每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時每次我都認真準備隨堂練習單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。在近四個月的教學過程中經歷了太多以往我沒有經歷過的事情使我在教育教學心智方面不斷成熟以上僅僅是教學工作中的一點點其實每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧我們面對的是不同的學生每一屆學生都有不同的特點我們不能一味地要求學生來適應我們更多的是我們應該調整自己來適應新的教育教學對象作為備課組長需要我付出更多的努力要我學習的東西還很多輕我只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學過程中使自己盡快成長。歷教工總篇本學期本人任七年年級歷史的教育教學工作學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學情況作如下總結：

一、理論學和教學研究始終堅持“為了每一位學生的發(fā)展”的指導思想，把學生置于真正意義上的主動地位，教師甘當學生學習的合作者和促進者給學生足夠的施展時間和空間盡快交給學生發(fā)現(xiàn)和思考的工具視教學的交付快讓學生自己活動起來去獲取知識，解決問題現(xiàn)規(guī)律華理論把可以托付的教學托付給學生，把學生置于真正自主的狀態(tài)中激發(fā)他們的潛力發(fā)展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。二、教學情總結本學期我擔任七年級、九年級的歷史教學，在教學工作中我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過努力，獲取了不少教學經驗。在七年級學生中，外地生多，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的提問，但中等生、差生占較大多數(shù)尖子生相對較少我剛開始備課時沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實

踐中得到了驗證九年級學生習主動性差兩極分化嚴重，不少同學有厭學情緒。為此，我及時調整自己的教學策略。1制定計劃，研究中學教學理論作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學積極參加教研組活動和備課組活動并經常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識還注意以德為本結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。2認真?zhèn)湔n，鉆研教材和教法教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上認認真真鉆研教材和教法不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。3激發(fā)學生學習興趣

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史讓他們對歷史產生興趣否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。4認真做好其他各方面的工作定期檢查學生的作業(yè)課后經常與學生進行交流做好學生的思想工作等等。5積極參加各種學習培訓通過培訓提高自己的理論水平和業(yè)務能力真學習新的教育教學思想積極參加新教材培訓活動有較強的教學和科研能力極參加教學研討會時重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。三、存在問題及對策初三年學生仍有不少同學存在厭學情緒何提高他們的學習興趣是急需解決的問題。它要求我要加強學習，轉變觀念、轉變角色，成為學生學習的促進者，學生學習能力的培養(yǎng)者，是學生人生的領路人教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各

種問題，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。在日常工作中要和同事們多合作交流，知識共享，讓別人靈感引發(fā)自己的靈感；和學生多合作交流，教學相長；和領導、家長交流、合作，使自己的工作得到更多支持。同時要學會反思使教學成為一種自覺的實踐使教學質量高效地進行；使教學經驗理論化。歷教工總篇本學期，本人任教初一三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教學活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。作為年輕初中歷史課的老師明白自己對教材的生疏故在課前做到認真?zhèn)湔n多方面去搜集相關進行資料為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在以后的教學工作中要不斷總結經驗力求提高自己的教學水平還要多下功夫加強對個別差生的輔導相信一切問題都會迎刃而解我也相信有耕耘總會有收獲從各方面嚴格要求自己極向老教師請教合校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二增強上課技能提高教學質量使講解清晰化條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性強師生交流分體現(xiàn)學生的主作用讓學生學得容易，學得輕松得愉快意精講精練在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習都起到最大的效果同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。成績已經成為過去在今后的教學生涯中我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

歷教工總篇今學期我擔任歷史教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力獲取了很