高二班主任工作計(jì)劃范文

高中班主任工作計(jì)劃范文本學(xué)期我接手新編高(1)班的級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生55名學(xué)生女生49人男生6人。從各班主任的了解和觀察來看大分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真上進(jìn)心強(qiáng)活朝氣一個(gè)有很大可塑性的集體制定了以下2010年高中班主任工作計(jì)劃。目的特殊情況有：男女生比例懸殊巨;中層生較多、尖子生極少缺學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。三、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育工作計(jì)劃，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。具體設(shè)想如下：第一、思想行為規(guī)范管理方面：1、選好班干部，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。2、要全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。3、利學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識識4、嚴(yán)執(zhí)行值日班干制度。定期班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃。第二、樹立良好班風(fēng)方面。1、利班會課開展榜樣教育。設(shè)想：班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法;2、樹三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。第一學(xué)月：為學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)月，主要活動有：(1)圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性、嚴(yán)以律己、認(rèn)真學(xué)習(xí)”為主題對學(xué)生進(jìn)行教育、穩(wěn)定學(xué)生情緒(2)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范(3)抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。第二學(xué)月：為安活動月和考考紀(jì)教育活動月，主要活動有：(1)以“安全”為主題出一期班(2)充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教;(3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。第三學(xué)月：為文活動月和衛(wèi)活動月，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動。第四學(xué)月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報(bào)專刊。第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作。第四、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1、堅(jiān)做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。2、建學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵(lì)制度。3、定做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

高中三年級班主任工作計(jì)劃該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：高三，是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會所矚目，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗(yàn)。所以，高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰一、抓穩(wěn)定二、促和諧同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán)傾力打造新的集體也就是如何促成這“諧個(gè)大學(xué)問。為此，我多次通過開班會和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，需要班主任運(yùn)籌帷幄長眼光全意識們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般前兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)三個(gè)學(xué)學(xué)播音主兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W(xué)校目前的高考形勢，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。對特長生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機(jī)。四、強(qiáng)管理（一分發(fā)揮班干部的作用根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富班班長日掃的小組長都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評議、班主任最后決定的。（二周班長輪流制度給大數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會和舞臺，我始終堅(jiān)持值周班長輪流制。（三）制度管理（初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變）為明確班級干部的具體職責(zé)后下發(fā)三六班班干部職責(zé)級管理規(guī)定班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。（一本日記，力求班級管精細(xì)化我們班有兩本班級日記一是學(xué)校政教處發(fā)的本我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí)，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前“家講壇到晚自習(xí)的紀(jì)律在理項(xiàng)目上從宿舍到課堂從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書度上，每天每篇日記都至少有人與?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史

（二設(shè)綠色班級，美化班環(huán)境我們班的“班花”長勢良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛護(hù)。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順同們高考順利！篇二：高二班主任工作計(jì)劃范文高二班主任工作計(jì)劃范文新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計(jì):一、總體指導(dǎo)思想管理班級工作是班主任的重要工作之一好班級管理工作地成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績有很大提高為使學(xué)生的思想上受到良的熏染過對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌國家儉約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強(qiáng)社會實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會碰到這樣一個(gè)問題：很多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信心對學(xué)習(xí)沒有自信自尊受不得一點(diǎn)打擊對這些問題應(yīng)該怎么辦呢這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對自己的信心和自尊感生學(xué)習(xí)、對前產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段;他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。1把生當(dāng)成教育的主體充發(fā)揮其積極性創(chuàng)性和主動性從形成教育教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。2、要尊重學(xué)生的人格。班主任論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。3要學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評價(jià)這樣做不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對學(xué)生充滿期待，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛護(hù)他們在他們的角度去考慮題自最大的努力幫助他們時(shí)把已的想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。三、班主任要做“六心”人1、熱。只有對班主任工作熱心一顆心，不帶半根草去能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。2愛班任要滿腔熱情地每一位學(xué)生即使有些學(xué)生成績差或有很多缺點(diǎn)也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各

方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的理發(fā)展特點(diǎn)，對犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對犯錯(cuò)誤的學(xué)生有正缺點(diǎn)的機(jī)會冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)變化過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。5心生之間要以誠相見主任更應(yīng)該如比樣方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。6心少年學(xué)生的可塑性大界觀生觀值觀尚未完全形成為主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。四、努力實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干，樹立好班風(fēng)班級是一個(gè)小社會，在這個(gè)社會，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集;看是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā);是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長;是否有利于優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科管理應(yīng)該長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開展活動的知識性和學(xué)生年齡相結(jié);級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化的過程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會。比如在期末評選“三好學(xué)生極分子”等活動，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎勵(lì)。也可在班級召開篇三2011高中班主任工作計(jì)劃范文2011-2012學(xué)度高2009級6班班主任工作計(jì)劃事預(yù)為先-----華平為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣我管理完，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：一、班級現(xiàn)狀分析本班為上需期末新組建的班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。1、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生49人其中男生35人，生14人寄宿生人，走讀人；學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生人。2、班委會組成：班長負(fù)班的全面工作，副班長：阿木已達(dá)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作，班長助理：負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生；禁毒防艾（阿呷作（阿呷古布）（班回家時(shí)履行班長的權(quán)利個(gè)部每部門的責(zé)人為習(xí)委員王松敬體育委員楊生委員：古志鑫紀(jì)委員木二戈團(tuán)書記：許洪嬌負(fù)責(zé)團(tuán)的工作班文化建設(shè)以及班級同學(xué)的思想工作。下轄四個(gè)部門，宣傳委員：組織委員：文娛委員：3．優(yōu)勢與不足：（）勢：班長格爾權(quán)維能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手，但不善表達(dá)；副班長阿木已達(dá)有集體榮譽(yù)感察心良好的表達(dá)能力委員王松敬學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有帶動輻射作用；楊一工作主動積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員古志鑫有良好的組織能力，在學(xué)生中有一定的影響力。

絕大多數(shù)同學(xué)有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)于聽從班主任的教導(dǎo)便于形成好的凝聚力。從師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。（）足：在班級組成中部自不同班級源生此對學(xué)生不夠熟悉于作的開展，有一定的難度；有部分學(xué)生有些科目基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)思想包袱；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，很不踏實(shí)，原地踏步；有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不嚴(yán)；班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。整體理科綜合成績比較差，個(gè)別女生學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。二、指導(dǎo)思想：“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建“州級示范高中”這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。一是學(xué)會做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；二是學(xué)會學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方法上著強(qiáng)調(diào)自覺考理解歸納演在習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)”同發(fā)展模式；三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。四、工作目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和示范宿舍。各科成績大幅度提高多人才，出好人才”1、營造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍3、爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃4、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列5、確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級四、具體措施（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)秩序工程建設(shè)立級常規(guī)班級的秩序完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。1組班委會授權(quán)班委會召集生代表共同商議制定出本班文明公約集班訓(xùn)和口號。2、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著基本素質(zhì)教育：時(shí)，禮貌，衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)《中學(xué)生日常行為范認(rèn)領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵牢記本班文明公約條款。3、要求學(xué)生牢記“規(guī)口訣戴整齊，按時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里課堂聽講要專心作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不拖欠。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識識識5、嚴(yán)格執(zhí)行值周班干“今日我當(dāng)家”制度。

利先進(jìn)集體和學(xué)習(xí)標(biāo)兵的契機(jī)要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評到勵(lì)和督促作用。值周班長負(fù)責(zé)每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)，到檢查值日生“三掃”完成情況值班長工作由當(dāng)日的值日生監(jiān)督時(shí)立班級日志值日生負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識與集體榮譽(yù)感，使他們在潛移默化中熱愛這個(gè)班集體。6、班干部以身作則：每天早上、中午和下午提前10分回到班級；課堂和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。（二）抓好班風(fēng)建設(shè)了解班級的每一個(gè)學(xué)生。我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。學(xué)生通過高二州統(tǒng)考后重新組編前50名理科快班，相當(dāng)于一個(gè)新的集體，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應(yīng)。平時(shí)悉心觀察，多“泡”班級，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流到他們中間去有利于全面了解同學(xué)們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，興趣愛好，同時(shí)，在與同學(xué)們的日常接觸中，我能夠及時(shí)了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。1、利用班會課開展榜樣教育。設(shè)想1：學(xué)習(xí)2011年甘中學(xué)高優(yōu)秀學(xué)生事跡；設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法流；設(shè)想3年后我”夢想主班會。設(shè)想4：利用用主題班會對班級存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。2人多少”讀書活動；3、建立班級“青春書架取生捐書，征訂書報(bào)；安排專人管理4、典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，每周評出一個(gè)優(yōu)秀小組—4位學(xué)標(biāo)兵為班級楷模。5、堅(jiān)持寫周記，對本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思班長負(fù)責(zé)）（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)要學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個(gè)別同學(xué)的專業(yè)成績。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不注重打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了后段是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價(jià)。1級成績比較優(yōu)秀好學(xué)的部分學(xué)生談心他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言手無雜事級其他生起到一個(gè)示范作用期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生防重于治療他的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。3、利用好晚自修前10分的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。4、每周1、、聽英語單詞（每次個(gè)單）或朗讀英語短文，沒有過關(guān)的找時(shí)間人人過關(guān)，、讀文，周六讀生物。5、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。6抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛習(xí)書聲瑯瑯習(xí)保持安靜活躍睿智。7、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績和學(xué)生的個(gè)性特長，量身打造符合他們發(fā)展的計(jì)劃（走化課之路班有一批習(xí)成績比較好的學(xué)生對他們加以