說明書作文收藏版

PAGE頁碼頁碼說明書作文收藏版20____說明書作文有關說明書作文集合5篇無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、爭論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是我細心整理的說明書作文6篇，，希望大家能夠喜愛。說明書作文篇1品名：林知微性別：跟老爸一樣，雄性的生產(chǎn)日期：1998年9月14日保質(zhì)期：150年脾氣：比較倔我的脾氣比較倔。比如我吃飯的時候，不喜愛吃這個菜，就堅決不碰它，連看也懶得看。假如有人把這個菜夾到我的碗里，我就不吃這個飯了。假如老媽來罵我，我也會找出一百個，一千個，一萬個理由來應付她，直到她火冒三丈、七竅生煙，也不罷休。再比如讀英語時，我讀錯了，媽媽好心幫我訂正，可我就是不理她，固執(zhí)己見。媽媽暴跳如雷，臉色氣得發(fā)紫，生氣地說：“我好心當成驢肝肺了?！蔽页蛄怂谎?，依舊我行我素。愛好：比較多愛看書是我的一大特點。一個多小時我就可以看完一本近兩百多頁的書。到了雙休日，是我看書的大好時機，有一次竟然看到了凌晨十二點半，直到老媽發(fā)覺為止。玩電腦更是我的最愛。只要一玩電腦，什么苦惱都拋到九霄云外去了。我的愛好還不止這些，還有踢足球、打籃球、下象棋、打羽毛球、打網(wǎng)球……缺點：比較多提起缺點，太多了，簡直是不計其數(shù)。懶、拖拉、小氣、膽小、馬虎等。只要別人說我缺點多，我就反對道：“人無完人，金無足赤么。”功能：比較全掃地、拖地、按摩、洗碗、洗衣……家務活都會做，要看我愿不情愿。留意事項：不能罵我、打我，要常常帶我出去溜達，給我好吃好玩的，反正我有什么要求都要答應我。適用人群：沒有孩子的大人，充溢愛心的父母。：1234554321說明書作文篇2品名：吳宇軒性別：和爸爸一樣生產(chǎn)日期：20xx年9月27日外形：有些偏瘦，光明的小眼睛，高高的鼻子，一張小巧的嘴巴。特點：愛好比較廣泛。我喜愛上網(wǎng)、看書、打球、溜冰……最感愛好的是和爸爸下圍棋。一到周末，我就纏著爸爸陪我下圍棋。當我坐在圍棋盤旁時，感覺自己就像一個統(tǒng)領千軍萬馬的元帥，率領著黑子兵團，去攻打我爸爸的白字兵團，你爭我奪，戰(zhàn)得“天昏地暗”。不久，因為老爸的失誤，他的陣地被我團團圍住，老爸連忙全力____，但為時已晚。老爸拍著腿說：“??！大意失____?！币慌缘奈乙雅d奮得前仰后合?！皠e得意的太早，我肯定會回來的！”老爸沖著我說，我不甘示弱地說：“好呀，我肯定奉陪究竟?！比秉c：比較多，我最大的缺點是“馬虎”。因為馬虎，我在平常的作業(yè)和考試中，常常犯錯，不是多一點，就是少一點，為此也沒少挨老師的指責和爸媽的責怪。我肯定要改掉這個毛病。產(chǎn)品檢驗：一般，還有很多地方要改進、升級。這就是我，一個一般的三年級小學生。說明書作文篇3我有一位同學，他姓陸，今日我要介紹一下他。產(chǎn)品名稱：陸同學，生產(chǎn)日期：20xx年9月8日，產(chǎn)品特點：“三超”。超強大腦陸同學的數(shù)學特別好。他要是自稱數(shù)學在班中排行其次，那也沒有人敢稱自己是第一了。有一次，班主任搞“突襲”，20分鐘內(nèi)完成20道豎式。測試一起先，他就飛速地低下頭，筆與紙的摩擦一秒也不停。10分鐘不到，他就站起身，洪亮地回答道：“老師，我做完了！”接著，老師質(zhì)問道：“檢查了嗎？能保證全對嗎？”“檢查了，保證全對”他又洪亮地回答。于是，老師手持紅筆，下講臺批他的豎式。只聽見一聲聲“嘩，嘩”我們就聽出來了，他竟然是全對！全班的同學都特別崇拜他，班主任老師也很喜愛他。超級話嘮陸同學的嘴比他的大腦還敏捷。有一次上語文課，教室里飛進來一只蜜蜂，他的嘴飛速地運動起來：“瞧一瞧看一看哦，走過路過不要錯過哦，機不行失時不再來哦！”語文老師氣不打一處來，說：“陸同學，請問你這樣怎么辦？要叫家長還是怎么樣？”“不，老師。”陸同學神氣地說，“涼拌炒雞蛋，好吃又好看！”全班同學都笑了起來。語文老師瞪著眼，說：“放心，今日我會叫你家長的！”然后她就轉(zhuǎn)身回辦公室了。哈哈，陸同學自己把在老師心中建立的好感一一打碎了，這在他心中也特別苦惱，但又不想改，怎么辦呢？他說，他不想要當三好學生了，當個學生就夠了。超級閃電“叮叮?！鄙险n鈴響了，體育老師微笑著走進教室，說：“今日同學們很有精神，我確定讓你們自由活動?！崩蠋燁I著同學們到了操場，又走進了樹蔭，望了一眼陸同學，他正拉著幾位同學要求跑步競賽呢！“起先！”裁判一宣布起先，陸同學就伸出長長的腿，在操場上飛奔，真像一只鹿呢！不用說，陸同學大獲全勝，他還要求同學們再來賽跑一次。同學們始終這樣跑也覺得累了，就說不跑了，陸同學就一個人飛奔起來。望著他的背影，我們都能看出他對體育的酷愛！這就是陸同學，聰慧，酷愛體育，卻又是一個話嘮的陸同學。今日我只是介紹他，可不賣哦！因為，他是我們班的快樂果，數(shù)學老師的金元寶，語文老師的苦惱者以及我們的無價之寶！說明書作文篇4下午，高豆豆同學給我送來幾份說明書，她是班里承包說明書收交的同學，昨天班會上，班長劉一陽公布了上一周的德育積分，有幾個同學的周積分被扣過了10分，按班規(guī)，他們要寫出500字的說明書，并于其次天下午上課前上交?？吹竭@些同學對自己一周來行為表現(xiàn)的反思，我信任他們這一周的表現(xiàn)肯定會有大的進步。下面是賈超（化名）同學的說明書內(nèi)容：“敬重的老師：在我們實行德育積分的第一周，也就是上一周，我表現(xiàn)的極其不好，上課說小話的現(xiàn)象特別的多，并且我上課還吃東西。因此，我被紀律委員扣了18分。還有就是學習上扣了我2分，我的作業(yè)完成狀況不好。上周，同學們的表現(xiàn)都不錯，而我表現(xiàn)最不好，在班會上受到了班長的點名指責。我接受大家對我的教化，我心服口服，在此，我要對自己懲處，向老師致歉。從本周起先，我要表現(xiàn)好，爭取不扣一分，受到老師表揚，受到同學贊揚。我保證上課不說小話，不吃東西，讓老師、同學對我刮目相看，我知道自己錯了，我接受懲處，我會在本周幫助同學、幫助集體，做自己力所能及的事。老師，我希望您能諒解我，我會努力做一件使您興奮的事。老師，我向你致歉！”看過之后，我心里想了許多：說明書制度是借鑒魏書生老師在多年的班級管理中總結(jié)出的一個行之有效的方法。魏老師告知學生，寫“說明書”可以深化自己的內(nèi)心深處，視察自我，____自我，發(fā)覺兩個不同的自我。寫“說明書”不肯定非要說自己有錯誤，假如認為自己做得有理、做得正確，那就完全可以向自己的內(nèi)心深處找尋“辯護律師”，說明自己這樣做的依據(jù)和對己對人的好處。學生在寫的過程中要對自己的行為有一個深刻的相識，這往往要賽過老師告知他該怎么做。讓學生做自我心理裁決，心平氣和地思索這樣做的利弊關系。學生“新我”與“自我”的斗爭，正是自我教化的`最佳方式。從心理學角度來看，“說明書”不同于檢討書，因?qū)W生所站的角度不同，所以，寫的情感及其效果確定也不同?！薄罢f明書”是站在學生立場，以理解敬重為前提，更能讓學生真正心悅誠服，所以更有效果。我要接著向魏書生老師學習，在班級管理工作中，多想些行之有效的奇招、妙招。說明書作文篇5眾所周知，說明書是用來介紹某種產(chǎn)品的運用方法、特點及留意事項的，它一般采納條文式和敘述加表格式，文字簡潔，使人一目了然。惋惜缺憾的是，它枯燥，“回頭率”不高，尤其對一些學困生來說，學會運用一件產(chǎn)品必需看一點操作一點，按部就班地依樣畫瓢，有時還顧此失彼，學習自然激不起愛好。所以為了顧全大局說明書也有改的必要啦。至于怎么創(chuàng)新，當然得符合小摯友的須要。一般來說，以第一人稱出場的課文頗受小摯友歡迎，因其仿佛是面對面地與人溝通溝通，親切深刻。如《感冒靈》，有位同學這樣改：“大家好，隨著生活水平的‘節(jié)節(jié)高’，我也幾乎住進了千家萬戶，因為我能有效抗除感冒病菌，少了我你們還真不行，不是我夸夸其談，你們想，頭疼，發(fā)燒，流涕等不是三天兩頭的事么？為了你們，我時刻打算著，所以我的生命是特別短暫的。盡管我們之間已建立了深厚的感情，但，敬愛的，肯定要忍痛割愛，不能無限服用，我犧牲之日不要為我哀痛”這一改，條條綱綱不見了，死記硬背也不必了，讀來使人意猶味盡，感覺詼諧風趣，感冒靈的作用和用途，用法與用量，有效期等自能過目不忘。又如有同學把《電冰箱的運用須知》這一課文改頭換面成如下一則發(fā)人深省的說明書：“前幾天，我懷著沉痛的心情參與了同伴的葬禮。哎，真是英年早逝，人有旦夕禍福。記得我們倆是同一天離開家族去主子家安家落戶的，沒想到他這么快就先我而去。這是怎么回事呢？對了，他曾向我哭訴過他的境況，主子冷漠無情，專橫獨到，甚至愚味無知，不知我們