河南省名校2021屆高三尖子生4月聯(lián)考英語(yǔ)試題

河南省名校高三尖子4聯(lián)考英試題學(xué)校:姓：班：考：一閱選readyEnglishassignments:project,presentations,reports,andcontinuingthroughoutthesemester?Donyourselfstrugglingwithofwritingworktodone.PleaseWritingTutoringProgramisnow!Youcanfinddetailedourofficialwebsite.totheProgramWritingTutoringitscomeback!Thissemester,wehiredassistantswithofferinessaysandbyone-to-oneconsulting.IfwritinginEnglish,topicchoosing,andyoucangetlotsoftutors.Withrichwritingexperienceinscienceandengineeringwillinggiveyouhelpingyouneedtutoring.AbouttheasWritingCoachesAssistantsonDutyVastMajoringFieldOutstandingCommandofSkillsExperienceinWithPilesofArticlesandAlreadytutoringonEnglishacademicwriting.RefinementofEnglishdiariesandhomework.tutoringonprojects.Advicedaily&Week—16,Mon.7:20p.m.試卷第1頁(yè)，總10

Pleaseindividualappointmentsif6A013,BuildingOnlineApproachAfterquestionnaireandit,memberswillandyoujointhewritingassistant’sonlinegroupandarrangeIfotherneedsorthroughe-mail:writinglearning1program?A．first-yearprogram.B．teachersinthisprogram.C．YouaskquestionswritingontheD．Helpinpapersandessayswillofferedinprogram.2serviceprogramofferA．SpokenEnglishC．publish

BHowtouseindailylife.D．ofChinese3HowcanstudenthaveA．e-mail.B．Bymakinganattheoffice.C．Byfillingquestionnairewebsite.D．6A013,CASSBuildingduringworkingOindrilaBasufromIndia,25,ofinheryouth,theimportanceofusedtodestroynestsofforfun.Once,mothercaughthertofindandthenest.WithagirlhadThisisjustonewaythat’sparentsshapedherunderstandingandappreciationofnature.inheryouthstudyingwatchingsunbirds,countingfirefliesand幼苗grow.Thenherparentsdecidedanearbycitywithopportunitiesshestoppedhavingexperienceswithnature.試卷第2頁(yè)，總10

hermotherainforestry.Thatwhenherjourneybeganandshefellinlovewithforestry.Awayfromthecrowdedinlapofshegothebachelor’sdegreeforestryUniversity,shetostudyformaster’sinforestrytheInstitute,finallytoagroupofpeoplewhoweredevotedthe—thealForestryStudentsAssociation(IFSA).IFSAaglobaltoandorganizationsandpolicythemtoTheIFSAarevision—toalltheearthrecognizefullworthofforestsandfullyunderstandforests.Aftersixmonthsandfoundher—familylovedforestsasmuchfeltdirection.Nowwantsto4inferfromtheparagraphs?A．foundherlovefornatureB．’slovefornatureshelearnedmoreaboutit.C．’sparentshadonewaycultivatelovefornature.D．notstudiedforestrywithouthermothersuggestion.5aboutIFSA?A．a(chǎn)nIndianorganization.B．ItcityC．Allmemberscanmaster’sdegreeforestry.D．a(chǎn)roundworldimportanceofforest6aboutA．gotmasterdegreeinlapofHimalayas.B．ShejoinedIFSAatUniversity.C．didnfindthemeaningofforestprotectionshejoined．D．parentshelpedunderstandingandappreciationofnature.7besttitleoftheA．Basu:aMaster’sDegreeHolderB．Well-BehavedinIFSA試卷第3頁(yè)，總10

C．Basu:ForestDevotedtotheProtectionD．a(chǎn)nIndiantoEightAgainstForestDamagenapimproveyourabilities,an打)brainsharp,studyaged60olderwhotookafternoonnapsshowedsignsmentalsharpnesscomparedtothosewhodidn’taccordingtostudypublishedGeneralPsychiatryearlierthisanalyzednappingin2,214olderChinesepeopleandtheircognitiveabilitiesusingtests.tooktheMini-MentalExaminationandBeijingMontrealbothofwhichtestformemory,abilities.Ineverylistedinthestudy,napperstestedstatisticallytotheirnotgatherpeoplesoacannotbenappingandgenerations.ThestudyalsothatthereconflictingstudiesbenefitsofSleepingbehaviorsaffectedbyalargenumberoffactors.Dailyroutines,medicationandsleepdisordersallplayroleinsomeonetakesaNeubauerrecommendedtakingashorternapoftominutestodecreasethechangingintoslow-wavesleep,makespeopleNappingcanbeahealthypartanolderadultday,butmakesleepinessisn’tanighttimesleepindividualswhodoalltheypreservetheircognitivewithnighttime8aboutnapfrom1?A．AncouldrefreshB．AnafternoonnappeopleagedandC．a(chǎn)fternoonnapcouldpeople’smentalhealth.D．Annapthanever9Fromthecanwelearnabouttheresearchers’study?A．Theydidngatherdatafromparticipants.B．a(chǎn)nalyzed2,204olderparticipants’nappinghabits.C．measuredparticipants’cognitiveabilitieslistingexamples.D．didatestaboutmemoryotherabilities.試卷第4頁(yè)，總10

10thetextmainlyabout?A．Thenap.C．studyaboutnap.

BTheaboutD．benefitsofnap.．Inwhichsectionofanewspaperthistextappear?A．＆Education.C．Food＆

B．Fashion＆D．＆an天學(xué)家，Iaccustomedtouniverseinplaces.Igalaxiesinthedeepawaythattheirlightbillionsofyearstoreachoureyes.SometimesIwonderwhatlookedlikeofborn.IoftenatHubbleDeep哈勃深空區(qū))forclues∶galaxiescolliding(碰撞)，starsexploding，nurseries.lookingstarsAcouplemonths，，brightintheOrionconstellation(獵座starteddimmer.alloverthethoughtmightbeaabouttoitmightforanother1000yearsIeverynightcheckitIthatitwouldImagineastarasasfulltheday.IusinganeventallofelementsthedirectlyoutofBigBang.breathe,touchandseewasinsideofinblood,bones,almostthetableofevolution.BetelgeusedidmorerecentobservationsnoteitactuallyreturningtonormalhereEarthnow.Ibeginningtorealizewenottous.Allneededwasacommonproblem.Iamthateveryoneontheplanetissavingtimetocontemplate凝視，沉思theandarealone.matterwhereweareweare,wearetogether.areallmadeofstars,lookingupnightskyaourandourcantogether.12Whydoeswrite試卷第5頁(yè)，總10

A．ToatpotentiallystarB．ToresearchintothescientificintheuniversewithC．betweenandtheD．suggestthinkingaboutthehumanlive13Accordingtothearticle,Betelgeuse________.A．isforyearsB．willproducechemicalelementsifitexplodesC．isanormalwhichdisappearingD．willexplodeinthousandyears14anevent"underlinedParagraph4to________.A．B．Betelgeuse'sdimmerC．thenightD．shiningbrightasthe15theofthisA．a(chǎn)stronomerdo?B．ShouldweknowmoreabouttheC．Lookingtogether.D．a(chǎn)to二七五SQRRRorbyisreadingcomprehensionmethodnamedforitsfivesurvey,andThefirststep,surveyskim,advisesthatgochapternotesub-headingsotheroutstandingfeatures.．butitprovidesanoutlineframeworkwhatwillTheidentifyandcontentoftheQuestion．example,headingsandquestions,andlookforinthetext.Read(R)試卷第6頁(yè)，總10

Usethebackgroundworkdonewith“S“Qinordertobeginreading18Passivereading,inresultsinmerelyreadingwiththematerial.Recite(R)Thesecond“Rreferstopartknownas“Recite”.Thereadershouldtrytoretrieve(取回memorylearnedintheassomeoneelseItisusehis/herinmaterial.Tryrecallingmajorpointssub-headings)andanswersquestionsfromthe’．.(R)Thefinal“R”“ReviewOncereachendofthepassage,saybackyourselfpointofwhole—usingyourwords.．a(chǎn)llworldhaveareA．MakingmeaningwithtimemanagementB．surveysteptakes3-5C．ArisequestionscontentofreadingD．understandingtopicE.ThisstepmaydoneinoralwrittenformatThismeansreadinginordertoanswerthequestionsraised“Q’methodoffersmoreefficientandactiveapproachreading三完填A(yù)ttheageofUlmerwasbyawasbyanotherwhich21hernaturally22ofbees.However,thisdidnottoodoonbees.Asapartofbeesonlyontheofbutwerealso25fortheecosystem.Atroughlythesametime,Ulmer’sgreatthefamilyher1940’scookbookfromacity.Onetherecipesinsidewasforher-”lemonaderecipe.gotUlmer:Howcouldhergrandmother’srecipeand

thebeesatsametime?Her29:alemonadestandthatdoesnjusttakeadvantageofthebees

helps試卷第7頁(yè)，總10

afterthis31Ulmerherparentsifcould32herownHer,shesoonstartedsellinglemonade,operatingas“BeeSweetLemonade”.ButUlmermadegreat

tohergreatgrandmother’srecipe,sugarinsteadofhoney.Soonafter,localshopUlmer35themwithThisgaveUlmeroflemonade,37itherhouse.Shebegantostores,manyofwhich38lemonade.NowtheteenageUlmerthebeehasbeenWhiteaspecialguesttopresidentforfightagainst40offacingworld’scriticallyimportantbeepopulation.21A．22A．tired23A．discovered24A．25A．26A．copied27A．thinking28A．feed29A．30A．naturally31A．32A．organize33A．a(chǎn)greed34A．decision35A．36A．37A．a(chǎn)lone38A．39A．persuaded40A．threat

BturnedintoBBBBBBBattractBBfullyBdescriptionBdevelopBpromisedBBinspireBplanBinspiteofBadvertiseBB

C．inC．fondC．C．edgeC．obviousC．soughtC．C．saveC．C．C．introductionC．establishC．C．changeC．C．C．ofC．sellC．C．

D．countedforD．a(chǎn)fraidD．suggestedD．middleD．complexD．sentD．believingD．driveD．a(chǎn)nswerD．graduallyD．D．promoteD．D．D．D．D．ratherD．D．D．四用詞適形完短試卷第8頁(yè)，總10

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。SinceChinese考學(xué)家(make)publicofnewlyunearthedartifactsfromtheSaturday,ahascaughtofattentionfromexpertsand42as．(remain)foundinthe20

century,the3000-year-oldSanxingduiinsouthwestChinaSichuanprovincetreasurehouse44(bury)withaofpottery,bronzegold．mostaboutgoldmasklargesize.23centimeterswidecentimetershigh.Althoughonlyabouthalfofgoldmaskwasunearthed,itsothe46(large)ofitsintheprimaryofcivilization,weighinggrams.Itthatthewholemaskcouldmorethanlightweightofgoldfoil(箔featuringaraisednosewithasharpedgettip.It48thesamesizeassculpturesfromsamepit.Thus,itoriginally．thefaceofheadThe’eyebrowsaredelicatelyhollowed50(create)asenseofseriousnessdignity.mostauthoritiesorfiguresthataccordingto五短改51假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2只允許修改處多者（從第11處）不計(jì)分。Lastmyandvisittofruit-pickinggarden,whereisnotourEarlyinthesetofftheandthegardenafterathirty-minutegardenverybeautifulsawfruits.Allus試卷第9頁(yè)，總10

gotexcitingintofields.Wepickandotherfruitsforseveralhourswewerewornout.getclosetothenature.Mostwesametime.Howahad!六提類文52你的家鄉(xiāng)Village）果大豐收，為了在電商平臺(tái)上吸引外國(guó)客人購(gòu)買請(qǐng)你用英語(yǔ)為其寫一篇宣傳稿。內(nèi)容包括：1品質(zhì)與價(jià)格；2相關(guān)服務(wù)。注意：1．詞數(shù)右；2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。試卷第10，總10頁(yè)

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參答．．．【分析】這是一篇應(yīng)用文文章主要介紹一個(gè)英語(yǔ)寫作輔導(dǎo)項(xiàng)目的情況包括項(xiàng)目服務(wù)時(shí)間位置和聯(lián)系方式等信息。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Introductionprogram部中“Thissemester,hiredassistantswithrichofferinessaysandone-to-oneconsulting.(本期，我們聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的助教，通過一對(duì)一的咨詢方式，對(duì)論文、論文和文學(xué)作品提供幫助”知，該項(xiàng)目通過一對(duì)一咨詢的方式提供論文、散文、文學(xué)作品寫作方面的幫助。故選D。．細(xì)節(jié)理解題部中4.AdviceonEnglishdaily關(guān)英語(yǔ)日常用法的建議”知，該項(xiàng)目可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中使用英語(yǔ)。故選B。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)OnlineApproach分中Aftercompletingthequestionnaireonwebsitesubmittingit,projectwillcontactyouandinviteyoujointhewritingassistantQ&Aandarrange在們的網(wǎng)站上完成問卷并提交后目成員會(huì)聯(lián)系您，邀請(qǐng)您加入寫作助理的在線問答組，并安排一對(duì)一的咨”可知，如果一名學(xué)生想要進(jìn)行一對(duì)一的咨詢，那就需要填寫網(wǎng)站上的問卷。故選。．．．．【分析】本文是記敘文。文章主要介紹了印度女孩兒Basu如從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為致力于森林保護(hù)答案第1頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。的青年學(xué)者的故事。．推理判斷題。根據(jù)第一段內(nèi)容Backinheryouth,totaughtimportanceofnature.usedtodestroynestsofforOnce,mothercaughtherfindtheeggsandthenest.Withaheavythedoneterrible.(在年輕時(shí)，她就被教給自然的重要性。她曾經(jīng)只是為了玩而破壞鳥巢。有一次，她的母親抓住了她，告訴她必須找到鳥蛋，并替換了巢。滿懷沉重的心情，女孩意識(shí)到自己做了一件可怕的”和第二段的Livingincountryside,shespentheryouthstudyingantsbeforewatchingcountingwatchingseedlings幼)她活在鄉(xiāng)下，年輕時(shí)曾在下雨前研究螞蟻，觀看太陽(yáng)鳥，數(shù)螢火蟲，看著幼苗生可推斷，隨著對(duì)自然的了解，她自然的熱愛越來(lái)越大。故選B。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段內(nèi)容IFSAisaorganizationthatconnectsforestrystudentstotheirpeerandforest-relatedorganizationspolicyplatform,themtoTheIFSAencouragedtovisionalltheearthrecognizefullworthofforestsandfullyunderstand一個(gè)全球性組織，把林業(yè)專業(yè)的學(xué)生和他們的同齡人聯(lián)系起,

是與森林相關(guān)的組織和政策平臺(tái),

可讓學(xué)生參加林業(yè)活動(dòng)。鼓勵(lì)加入IFSA的年們履行使命—地球上所有的人們和社會(huì)都認(rèn)識(shí)到森林的全部?jī)r(jià)值，并充分了解森)可知，IFSA在召集林業(yè)專業(yè)的學(xué)生和相關(guān)專業(yè)人士及組織開展活動(dòng)，以提高人類保護(hù)森林的意識(shí)。故選。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一“Thisjustwaythat’sparentsshapedherof這是的母塑造她對(duì)自然的理解和欣賞的一種方式可知的父母幫助她建立了對(duì)自然的理解和欣賞。選D。．主旨大意題。根據(jù)第一段OindrilaBasufrom25,isaofaglobalorganization.(來(lái)印度的OindrilaBasu，現(xiàn)年25，是全球林業(yè)組織的重要成)”和下文內(nèi)容可知，本文主要介紹了印度女孩兒如何從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為致力于森林保護(hù)的青年學(xué)者的故事。文章著重她的成長(zhǎng)過程，而非實(shí)際成就，因此項(xiàng)Basu：個(gè)致力于森林保護(hù)的森林天更合適。故選C。答案第2頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。．．10C．【分析】這是一篇說明文介一項(xiàng)研究表明的午睡對(duì)老年人保持較強(qiáng)的認(rèn)知能力有好處。．細(xì)節(jié)理解題。由第一段中Adultsagedolderwhotookafternoonnapssignsofmentalcomparedtowhodidn’taccordingtostudypublishedearlierthisweek.(本周早些時(shí)候發(fā)表在《普通精神病學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究顯示，歲及以上的成年人午睡后，與些不午睡的人相比，他們表現(xiàn)出更好的精神敏銳性?？芍?，午睡可以提升老人的精神敏銳性，即午睡可以讓60以上的人恢復(fù)精神。故選項(xiàng)．細(xì)節(jié)理解題二中“ParticipantstooktheMiniStateandBeijingversionoftheMontrealofwhichforlanguagecognitive(與者參加了迷你精神狀態(tài)測(cè)試和北京版蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估項(xiàng)測(cè)試都是對(duì)記憶、語(yǔ)言和其他認(rèn)知能力的測(cè)試”可知，研究者做了一個(gè)于記憶和其他認(rèn)知能力的測(cè)試。故選D項(xiàng)。10主旨大意題。第一段研究表明，午睡可以提高你的認(rèn)知能，第二段午實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果，三段講午睡研究的局限，第四段“影午睡的諸多因，最后一段“睡建議時(shí)間，可知文章主要關(guān)午睡的研”故選項(xiàng)．推理判斷題文章的主要內(nèi)容第一段“Adults60andolderwhoafternoonnapsshowedsignsofbettermentalsharpnesstothosedidnnap,publishedinGeneralearlierweek.本周早些時(shí)候發(fā)表在《普通精神病學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究顯示，歲以上的成年人午睡后，與那些不午睡的人相比，他們表現(xiàn)出更好的精神敏銳性)可知，文章主要是講午睡的研究，由此推知文章很有可能現(xiàn)在報(bào)答案第3頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。紙的科學(xué)板塊。故選D項(xiàng)12D13B14A15C【分析】這是一篇夾敘夾議文文章通過者觀察宇宙深處的星系顆恒星可能要爆炸但后來(lái)又恢復(fù)正常從產(chǎn)生的聯(lián)想地球上一切都不正常了要有一個(gè)共同的問題使人們更加團(tuán)結(jié)。12推理判斷題。根據(jù)最后一Ihopingthateveryoneontheplanetissavingtimeto（凝視思theuniversearealone.matterwhereare,aretogether.alloflookingupattheskygivesusofpastourandwecancontemplatetogether.希望地球上的每個(gè)人都能節(jié)省一些時(shí)間來(lái)思考宇宙，并意識(shí)到我們并不孤單。不管我們?cè)谀睦铮还芪覀兪钦l(shuí)我都在這個(gè)星上因我們都是由星星組成的望夜空能讓我們瞥見我們的過去和未來(lái)，我們可以一起思考這兩者可以推知，作者建議我們考人類在這個(gè)世界上的生活方式。故選D項(xiàng)13推理判斷題。根據(jù)第三段Acoupleofmonths，，brightintheOrion（戶座）dimmer.幾月前獵戶座中一顆明亮的恒星參宿四開始變得越來(lái)越暗可是恒星根據(jù)第段“starteddreamingeventtoremindeveryonethatnearlyallofthechemicalinthedirectlyoutofBig我始?jí)粝胗胹uchevent來(lái)提醒大家，恒星產(chǎn)生了宇宙中幾乎所有的化學(xué)元素，這些元素都直接來(lái)自于大爆炸知，如果Betelgeuse發(fā)爆炸，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)元素。故選B項(xiàng)14詞句猜測(cè)題據(jù)劃線詞句上一第三段“AcoupleofBetelgeusebrightinOrionconstellation（獵戶座）startedtogetdimmerdimmer.all答案第4頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。theworldthoughtbesignalaboutto幾個(gè)月前，獵戶座中一顆明亮的恒星Betelgeuse開變得越來(lái)越暗世的天文學(xué)家都認(rèn)為這可能是這顆恒星即將爆炸的信號(hào)”可知，這顆星有潛在的爆炸跡象，在根據(jù)劃線詞“IstarteddreamingeventtoremindeveryonethatnearlyallofthechemicalinthedirectlyoutofBig我始?jí)粝胗胹uchevent來(lái)提醒大家，恒星產(chǎn)生了宇宙中幾乎所有的化學(xué)元素，這些元素都直接來(lái)自于大爆炸以推知，劃線詞語(yǔ)即指Betelgeuse在的爆炸跡象，作者想用該事件來(lái)提醒人們。故選A項(xiàng)。15主旨大意題。通讀全文，根據(jù)倒數(shù)第二ButnothingisnormalhereonEarthItothatwedidnotastarexplodeAllweneededwasacommon(但現(xiàn)在地球上一切都不正常了始意識(shí)到我們不需要一顆恒星爆炸來(lái)團(tuán)結(jié)我們。我們所需要的只是一個(gè)共同的問)可，本文過作者觀察宇宙深處的星系，一顆恒星可能要爆炸，但后來(lái)又恢復(fù)正常，從而產(chǎn)生的聯(lián)想，地球上一切都不正常了，需要有一個(gè)共同的問題使人們更加團(tuán)結(jié)。選項(xiàng)C仰星空可以讓我們加親密突出主題，表達(dá)準(zhǔn)確，適合做標(biāo)題。故選項(xiàng)16B17C18F1920G【分析】本文是一篇說明文。文章介紹了由Robinson出的SQRRRSQ3R讀理解方法，這種方法由調(diào)查、提問、閱讀、背誦和復(fù)習(xí)五個(gè)步驟組成。16根據(jù)本段主題為查”，此可知B.Thissteponlytakes3-5這調(diào)查步驟只需要3-5分)合題意，其中是鍵詞。故選B17根據(jù)本段主“Question(問)及下文Forexample,changeheadings答案第5頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。questions,andlookforincontentofthe比把標(biāo)題和副標(biāo)題改成問題，然后在文章的內(nèi)容中尋找答案可知，此處舉例說明如何提問問題。由此可知C.Arisecontentofthereading(提關(guān)于閱讀內(nèi)容的符合題意，其中questions是關(guān)鍵詞。故選C18根據(jù)上文Usethebackgroundworkdonewith“S“Qinordertobeginreading利用S和Q完成的背景工作來(lái)開始積極地閱)可，F(xiàn).Thisreadinginanswerthequestionsraisedunder“Q這意味著閱讀以回“下出的問)正是利用了Q”完成的背景工作來(lái)開始積極地閱讀，能夠承接上文，符合題意。故選。19根據(jù)本段主“(R)(背)可知段主要介紹背誦步驟此可知stepbeinanwrittenformat(一背誦步驟可以以口頭或書面形式完)合本段主題，其中是鍵詞。故填。20根據(jù)上文Thefinal“R”“ReviewOnceyoureachtheendofthepassage,saybacktoyourselfpointofwhole—usingyourwords.(后一“R是Review。當(dāng)你讀到文章的結(jié)尾時(shí)，再用自己的話回想一下文章的重點(diǎn)是什可知，此處介紹了最后一個(gè)步驟，并對(duì)此步驟的總結(jié)。由此可知G.Themethodaefficientandtocomprehension(種方法為閱讀理解提供了一種更有效和積極的方符合題意。故選。21C22D23A24C25B26D27A28C29D答案第6頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。30B31D32C33A34C35C36A37D38C39B40A【分析】這是一篇記敘文文章主要講述四歲的Ulmer為了拯救蜜蜂設(shè)立攤位出售檸檬水想要以此來(lái)幫助蜜蜂現(xiàn)在十幾歲首席執(zhí)行官Ulmer成了蜜蜂大使她被邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅。21考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：不到一個(gè)星期，她就被另一只蜜蜂蜇了，這導(dǎo)致她自然地非常害怕蜜蜂A.addedto加；into變C.resultedin導(dǎo)for有值。根據(jù)上文Atthe4,theUlmerwasstungbyabee.Lessthanweeklater,shewasstungbyanotherbee提她小時(shí)候兩次被蜜蜂蟄了，所以這個(gè)經(jīng)歷導(dǎo)致了她非常害怕蜜蜂。故選。22考查形容詞詞義辨析。句意：不到一個(gè)星期，她就被另一只蜜蜂蜇了，這導(dǎo)致她自然地非常害怕蜜蜂。A.tired憊的sure當(dāng)?shù)腃.喜歡的afraid害的。根據(jù)后“ofbees以及上文提到她小時(shí)候兩次被蜜蜂蟄了這個(gè)經(jīng)歷導(dǎo)致了她常害怕蜜蜂D23考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.發(fā)；predicted預(yù)；C.explained解；建根前面的doresearchon可此處表示她的研究發(fā)現(xiàn)選A。24答案第7頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?？疾槊~詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.stage段旅；edge緣middle間。根據(jù)前后文語(yǔ)“ontheextinction可，此處表“于，……邊緣，用短語(yǔ)onthe。選。25考查形容詞詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.possible可的要的C.明顯的D.復(fù)雜的。根據(jù)后“fortheenvironmentandecosystem以及常識(shí)可知，蜜蜂環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)是必不可少的。故選B。26考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：大約在同一時(shí)間Ulmer的曾祖母從一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市把她年的烹飪書寄給了一復(fù)購(gòu)C.sought尋sent寄出根常識(shí)以及后面的fromfarcity可此處表示她從遠(yuǎn)城市給Ulmer家寄那本烹飪書。故選D27考查動(dòng)詞詞義辨析句這思她么能把祖母配方和拯救蜜蜂的方法結(jié)合起來(lái)呢A.thinking思；懷；C.期相。根據(jù)后面列出的問“Howcouldshecombinehergrandmotherrecipe可，此處表示是她的思索。故選A28考查動(dòng)詞詞義辨析句這思她么能把祖母配方和拯救蜜蜂的方法結(jié)合起來(lái)呢A.喂養(yǎng)；attract吸C.拯救drive駕駛。根據(jù)上文“extinction”以及下文的helps可知，此處是為了拯救蜜蜂。故選。29考查名詞詞義辨析。句意：她的答案是：一個(gè)檸檬水?dāng)偅粌H充分利用蜜蜂，而且還幫助它們A.wish希果建D.答文theatthesametime?是一個(gè)問句，所以此處表示的是她的答案。故選D。30考查副詞詞義辨析。句意：她的答案是：一個(gè)檸檬水?dāng)偅粌H充分利用蜜蜂，而且還幫助它們。A.自地；fully分地；C.細(xì)地gradually逐地。根據(jù)上答案第8頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。文lemonadestandthatdoesnjusttakeadvantageofthebees知，此處表示充分開發(fā)，用副詞fully。故選31考查名詞詞義辨析。句意：在得出這個(gè)結(jié)論后不久問的父母，她是否可以建立自己的檸檬水?dāng)偽籹ituation情；description描C.介；D.結(jié)論據(jù)前一段可知認(rèn)為設(shè)立檸檬攤位可以拯救蜂蜜一結(jié)論cometoconclusion得結(jié)論。選D。32考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在得出這個(gè)結(jié)論后不久問的父母，她是否可以建立自己的檸檬水?dāng)偽籄.organize組織；develop發(fā)；建；D.promote促進(jìn)。根據(jù)后文herstand可，此處是表示建立貨攤。故選C。33考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：她的父母同意了，很快她就開始銷售自己的檸檬水，名蜜蜂甜檸檬水。A.agreed同意B.承C.insisted堅(jiān)confirmed確。根據(jù)前面的“askedherparentsif可知在征求她父母的意見結(jié)合后面的“startedsellingherownlemonade可知，此處表示她父母同意。故選A34考查名詞詞義辨析句但Ulmer對(duì)曾祖母的檸檬水配方做了一個(gè)大改動(dòng)糖代替蜂蜜決B.support持改praise贊據(jù)面的usingsugarinsteadofhoney可，她對(duì)配方做了改變。故選。35考查動(dòng)詞詞義辨析意久后地一家披薩店要求Ulmer他們提供檸檬水A.help幫助；inspire鼓；C.supply供應(yīng)invest投。根據(jù)前后“alocalpizzashopaskedUlmerwithlemonade可知，此處表示她給當(dāng)?shù)匾患遗_店供應(yīng)檸檬水。故選C。36考查名詞詞義辨析句這了Ulmer一開始裝瓶檸檬水的想法而是僅僅在她的房子外面賣A.想計(jì)劃C.信purpose目根據(jù)后“ofstartingbottlingherlemonade可，她通過這事得到裝瓶檸檬水的想法。故選A。37考查固定短語(yǔ)辨析句這了Ulmer一開始裝瓶檸檬水的想法而是僅僅在她的房答案第9頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。子外面賣。A.letalone更必說；in盡；of管而不是根前面的justsellingitoutside再結(jié)合后面的檸檬水賣給附近商店此可知，她打算賣瓶裝水，而不僅僅是在房子外面賣符語(yǔ)境。故選D。38考查動(dòng)詞詞義辨析句她始把她的檸檬水賣給附近的商店很多商店開始賣她的檸檬水機(jī)advertise做告sell銷design設(shè)前的nearbystores并結(jié)合常識(shí)可知，那些附近的商店是拿檸檬水來(lái)出售的。故選C。39考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，十幾歲的首席執(zhí)行Ulmer成了蜜蜂大使她邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅persuaded說B.邀允選根據(jù)后“toWhiteHouseasspecialguest可，Ulmer作了力并取得了成就所以她作為客人被邀請(qǐng)到白宮。故選40考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，十幾歲的首席執(zhí)行Ulmer成了蜜蜂大使她邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅threat威脅；competition競(jìng)；reality現(xiàn)；趨。根據(jù)第一段“beeswereonlyonthe___44____ofextinction可，此處是說面臨威脅。故選A。4142the43remains44buried4546largest47is484950creating【分析】答案第10，總14頁(yè)

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。這是一篇說明文從國(guó)考古家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)金面具吸引了專家和公眾的大部分關(guān)注。文章主要介紹了三星堆遺址以及黃金面具的一些情況。41考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)句自中國(guó)考古學(xué)家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)金面具吸引了專家和公眾的大部分關(guān)注根據(jù)后文時(shí)間狀“Saturday可斷為一般過去時(shí)。故填made。42考查冠詞句自中國(guó)考古學(xué)家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)黃金面具吸引了專家和公眾的大部分關(guān)注。結(jié)合句意表公眾可短語(yǔ)為thepublic。故填the43考查名詞的數(shù)句三堆被認(rèn)為是世發(fā)現(xiàn)的最重要的古代遺跡之一3000年史的三星堆位于中國(guó)西南部的四川省，是一個(gè)埋藏著陶器、玉器、青銅器和金器的寶庫(kù)。remain意“跡”為可數(shù)名詞為oneof+形詞最高級(jí)+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故填。44考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：三星堆被認(rèn)為是世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的最重要的古代遺跡之一，有年歷史的三星堆位于中國(guó)西南部的四川省個(gè)藏著陶器器金器的寶庫(kù)。分析句子結(jié)構(gòu)可知bury在中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，邏輯主語(yǔ)ahouse成被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作定語(yǔ)。故填。45考查主語(yǔ)從句。句意：最讓考古學(xué)家吃驚的是它的巨大尺寸?？仗幰龑?dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，指物，故應(yīng)用，句首單詞首字母要大寫。故填Wh