幸福的演講稿正式版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼幸福的演講稿正式版20____幸福的演講稿華蜜的演講稿4篇演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？下面是我細(xì)心整理的華蜜的演講稿4篇，歡迎大家共享。華蜜的演講稿篇1大家好：今日我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)整，做一名華蜜歡樂(lè)的老師。一位心理學(xué)家曾說(shuō)，教化是心靈對(duì)心靈的呼喊，是專心靈來(lái)澆灌心靈。老師不僅須要學(xué)問(wèn)、技能去影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的力氣、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的心情去感染學(xué)生，這種區(qū)分與其他職業(yè)的特別性確定了老師必需具備比常人更好的心理素養(yǎng)。然而，不少調(diào)查探討顯示：現(xiàn)今老師隊(duì)伍的心理狀況不容樂(lè)觀，老師是教化的干脆實(shí)施者，其心理素養(yǎng)干脆或間接地影響教化的全過(guò)程。葉瀾老師在《老師角色與老師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒(méi)有老師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒(méi)有老師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有老師的教化創(chuàng)建，就很難有學(xué)生的創(chuàng)建精神。只有當(dāng)教化者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒(méi)有老師隊(duì)伍心理素養(yǎng)的提高，就沒(méi)有學(xué)生素養(yǎng)的提高。那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而做一名華蜜、歡樂(lè)的老師呢首先我們要正確相識(shí)自我。古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！崩蠋熞彩侨耍热皇侨耍陀猩婧桶l(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問(wèn)題，假如這些問(wèn)題不能即時(shí)有效地解決，就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教化都是有害而無(wú)益。那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而成為一名華蜜、歡樂(lè)的老師呢首先我們要正確相識(shí)自我，對(duì)自我不能估計(jì)過(guò)高，認(rèn)為自己是最完備的。也不能對(duì)自己估計(jì)過(guò)低，用自己的短處和別人的特長(zhǎng)比，陷入苦痛之中。這兩方面都會(huì)使人丟失適合自我發(fā)展與勝利的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會(huì)從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避開由于自己的主觀理解帶來(lái)誤差。人無(wú)完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要確定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教化教學(xué)改之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保____，才會(huì)勝利而歡樂(lè)。其次酷愛生活，釋放壓力。壓力是影響心理健康的主要因素。過(guò)度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。從心理學(xué)的角度來(lái)看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來(lái)求得心理平衡。老師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下，也須要找尋釋放的途徑。心情的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的苦惱向親朋好友訴說(shuō)，會(huì)使人感到心理輕松?；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如猛烈的體力勞動(dòng)、盡情高歌、逛街購(gòu)物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最終也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、歡樂(lè)的心看待一切。以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的'個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒(méi)兩天，嗓子就啞了，無(wú)名火時(shí)時(shí)常地冒出來(lái)，覺得特殊的煩躁和無(wú)奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻袒且粋€(gè)使教化者和受教化者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教化者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說(shuō)，沒(méi)有老師的華蜜感覺，就很難有學(xué)生的華蜜感受。”最為廣博而深邃，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)。教化學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說(shuō)，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做老師的人才能體會(huì)到，老師的工作不能用簡(jiǎn)潔的時(shí)刻和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)刻，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍圍著歡聲笑語(yǔ)的孩子們。教化孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你應(yīng)對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操勞的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯，靜默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的明麗，沒(méi)有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸歡樂(lè)。歡樂(lè)是什么或許我們記住了很多歡樂(lè)的場(chǎng)面，可歡樂(lè)卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你正因愛別人而歡樂(lè)過(guò)嗎當(dāng)然，我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名老師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓，我從今擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和寬恕你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。華蜜的演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，敬重的老師們：大家下午好！有人把老師比作春蠶和蠟燭，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個(gè)年頭的老黃牛。本人xx年7月從xx師范畢業(yè)安排到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)和組織支配，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，教學(xué)刻苦鉆研，精益求精，對(duì)待學(xué)生一心一意，團(tuán)結(jié)，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)靜默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力氣。一、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，一切以工作為重本人兩入小學(xué)，二進(jìn)初中，堅(jiān)決聽從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年初中地理，領(lǐng)導(dǎo)突然支配我教初三畢業(yè)班語(yǔ)文，我也受命迎難而上。動(dòng)大手術(shù)沒(méi)多久，我本是休假，領(lǐng)導(dǎo)支配我代課，我也沒(méi)有推辭，帶病堅(jiān)持。前年61班畢業(yè)前幾個(gè)月，學(xué)校臨時(shí)代換班主任，要我擔(dān)當(dāng)，我沒(méi)顧及多病的身體，依舊挑起重?fù)?dān)，把這個(gè)班成功帶向畢業(yè)，并使這個(gè)班三分之一的學(xué)生考上了安化重點(diǎn)中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和中心校語(yǔ)文教研員，我也欣然受命，仔細(xì)工作，并精彩完成各項(xiàng)任務(wù)。二、仔細(xì)鉆研學(xué)問(wèn)，一切以提高自身教化教學(xué)水平為重學(xué)高為師，德高為范，老師肯定要提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自學(xué)，先后獲得自考漢語(yǔ)言專科和本科文憑，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無(wú)僅有的，本人無(wú)論教哪門功課，我都力求在教學(xué)上有所得。平常喜愛讀書，這樣便于學(xué)問(wèn)積累，課堂教學(xué)追求生動(dòng)活潑，教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣，課后喜愛反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的觀賞。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國(guó)以來(lái)第一個(gè)獲得中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱的老師。三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教化和班級(jí)管理工作，一切以學(xué)生為重本人無(wú)論當(dāng)班主任還是任課老師，都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教化放在第一位，常常找學(xué)生談心，與學(xué)生交摯友，對(duì)待學(xué)生有堅(jiān)韌的耐性與赤誠(chéng)的愛心。我的班級(jí)管理工作以愛心為鑰匙，以耐性、誠(chéng)意、細(xì)心、細(xì)心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤(rùn)物化之，深受學(xué)生寵愛，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。華蜜的演講稿篇3敬愛的老師、同學(xué)們：經(jīng)過(guò)這幾天的排練，我們的獻(xiàn)詞都背得熟透了，就是有時(shí)冷場(chǎng)。這幾天，可把我給累壞了，是時(shí)候該‘收果’了!“遲到了”我抓緊吃了一點(diǎn)飯就讓爸爸送我去‘____大酒店’。七點(diǎn)四十到了那兒，我想:他們?cè)诟墒裁床粫?huì)又要跑步吧!我連忙加快了腳步，在中間一大群人都做“運(yùn)動(dòng)”，我就抓緊站到隊(duì)里。又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)去排隊(duì)，再練一下。到了舞臺(tái)上，不論是排練還是正式演出我們都特別有感情、發(fā)自肺腑的去朗誦，去表演。我直出虛汗，可能是因?yàn)槲以缟咸绷?，沒(méi)吃好。才造成的吧!老師讓我坐下歇會(huì)兒?！罢?qǐng)聽少兒獻(xiàn)歌—”表演正式起先了，每個(gè)人的心都很驚慌，就怕表演不好，自己的努力不就白費(fèi)了!“為什么，隊(duì)鼓敲得那么激昂為什么，……”，隨著朱婉青好聽的聲音，讓我們進(jìn)入了母愛的世界。田涵冰和程浩協(xié)作的簡(jiǎn)直完美無(wú)缺。雖然，我只在臺(tái)下，但是同樣也能感受到母愛的宏大。在朗誦的時(shí)候，有的婦女代表的媽媽們，都落下了華蜜的淚水。還有一位阿姨說(shuō)：“我聽著都想掉眼淚”。一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下掌聲不斷，證明已經(jīng)很精彩了。我在臺(tái)下也有點(diǎn)想哭的感覺。心想：排練了那么長(zhǎng)時(shí)間最終竟然沒(méi)上。好惋惜啊!結(jié)束以后，有的同學(xué)都感動(dòng)得哭了。那是一種歡樂(lè)的眼淚。我想起剛才的情景，眼里閃著淚水。的確!母愛是宏大的，母親是你最親的人家人，既然母親把你養(yǎng)大，是時(shí)候該報(bào)答他門了，那一刻，全場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，那是華蜜的淚水。華蜜的演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好。我始終覺得我是最華蜜的人，我有愛我的親人，有理解我的摯友，有團(tuán)結(jié)要好的同事。更重要的是，我還活著，我擁有將來(lái)。我突然想起在地震發(fā)生后有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年后的我》。曾經(jīng)年幼的我曾經(jīng)也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨游太空!”那個(gè)孩子當(dāng)然也和我一樣，充溢希望地幻想著的將來(lái)，信任自己會(huì)華蜜。可和我不同的是，她的生命就在大地震中過(guò)早地結(jié)束了……我們都曾幻想以后的自己，但又有誰(shuí)在作文中會(huì)寫“不久后的我是一具尸體，一具沒(méi)有幻想的被壓在石塊底下的尸體“？于是我真正地意識(shí)到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人??！他們和我們一樣，都有著對(duì)將來(lái)美妙的幻想，可是他們的幻想，他們的將來(lái)呢？是的，我很華蜜，我應(yīng)當(dāng)大聲地說(shuō)出：“是的，我很華蜜!”因?yàn)楹湍切┦?lái)的人們相比，誰(shuí)不華蜜呢剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間；這樣的生活多么美妙！但是，有時(shí)候，也曾遇到過(guò)挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺華蜜一每天的遠(yuǎn)離。直到有一天，一位好友出差在外，遭受車禍險(xiǎn)些喪命，使我深深地感受到什么才是華蜜。車禍發(fā)生后，摯友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講解并描述著他們相識(shí)相戀的故事，表情是那么的安靜；前去探望的親友無(wú)不感動(dòng)著，不愿打攪這讓人傷心的場(chǎng)面，探望完畢隨即靜默離去。正是著浸著愛的關(guān)懷，使得昏迷了九個(gè)日夜的摯友醒了過(guò)來(lái)，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語(yǔ)，一旁的孩子活蹦亂跳······華蜜是什么？原來(lái)，華蜜就是一種存在，活著的每一天都是華蜜的一天。曾經(jīng)的我始終以為生命是如此的漂亮，如此的堅(jiān)毅，不會(huì)輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一每天看著我長(zhǎng)大，對(duì)我疼愛有加的外公，第一次面對(duì)生離死別！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種華蜜！看著老人枯瘦的臉頰和身體,看著他被癌細(xì)胞熬煎的苦痛的表情,看著他眼中即將逝去的最終一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的終點(diǎn)從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨,看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆,看著一旁的親人靜靜流下的行行清淚我的心碎了！曾經(jīng)自己也總說(shuō)生老病死是人生的自然規(guī)律,是不行逆轉(zhuǎn)的事實(shí),也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發(fā)覺任何事情若不是親身經(jīng)驗(yàn)就恒久體會(huì)不到其中的味道,任何一種事情或喜或悲都是人生不行缺少的一種經(jīng)驗(yàn),或許經(jīng)驗(yàn)過(guò)就會(huì)讓人成熟一些,就會(huì)讓人更深刻地領(lǐng)悟到生命和華蜜的真諦！于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會(huì)很簡(jiǎn)單地恒久停止,前一刻還在睜著的雙眼也會(huì)在突然間恒久地合閉,前一刻還抖動(dòng)著的嘴唇也會(huì)在一剎那間恒久地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會(huì)突然恒久地消逝從今陰陽(yáng)兩隔,永不相見,讓人的心恒久地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····此刻我才真正地發(fā)覺生命是如此的漂亮；我也深深但相識(shí)到：活著就是一種華蜜！12演講稿：活著就是一種華蜜活著，不管我們是窮是富，我們都是華蜜的，因?yàn)槲覀冎辽龠€有生活的希望；活著，不管我們是歡樂(lè)的，還是苦痛的，我們都是華蜜的，因?yàn)槲覀冞€有體會(huì)的機(jī)會(huì)；活著，不管是健康的，還是病態(tài)的，我們都是華蜜的，因?yàn)榻K歸我們還有生活的權(quán)利！活著，不管我們是逆境還是逆境，我們都是華蜜的，因?yàn)槲覀冞€有追求的時(shí)間！是啊!學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)，歡樂(lè)是華蜜，苦痛也同樣是一種別樣的華蜜：學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)，順境是一種安逸的華蜜，逆境又何嘗不是一種堅(jiān)毅，漂亮的華蜜？聞名的女作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“我體會(huì)著生活的歡樂(lè)，它是一種華蜜；品嘗著生活的苦痛，它又何嘗不是一種華蜜？”是啊，無(wú)論生活給了我們什么，無(wú)論我們?cè)?jīng)經(jīng)驗(yàn)和面對(duì)了什么，只要我們活著就是一種無(wú)比的華蜜。所以我們還有什么理由不珍惜身邊的每一個(gè)人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每