2023年第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3年第?一學(xué)期?五年級?語文教?學(xué)工作?總結(jié)?光陰似?箭，日?月如梭?，驀然?回首，?一學(xué)期?的語文?教學(xué)又?結(jié)束了?。這一?學(xué)年我?擔任五?年級語?文教學(xué)?。我對?教學(xué)工?作嚴肅?認真，?勤奮學(xué)?習(xí)，深?入研究?教法，?虛心學(xué)?習(xí)。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?獲取了?很多寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗?。以下?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?情況總?結(jié)：?一、努?力做好?教學(xué)常?規(guī)工作?本學(xué)?期我努?力做好?教學(xué)常?規(guī)工作?，經(jīng)常?向有經(jīng)?驗的老?教師請?教。課?前認真?備課，?吃透教?材和小?學(xué)語文?新課標?的精神?，精心?設(shè)計好?每一節(jié)?課，教?案詳細?。上課?遵循科?學(xué)的教?學(xué)程序?，堅持?使用普?通話教?學(xué)，板?書工整?，條理?清晰。?并根據(jù)?六年級?的心理?特點，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的熱情?，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的情?境，分?散知識?的難點?、突出?知識重?點，達?到了優(yōu)?化語文?課堂教?學(xué)的目?的;同?時在課?堂教學(xué)?中，面?向全體?學(xué)生，?突出語?文課的?特點，?注重讀?中感悟?，鼓勵?學(xué)生大?膽質(zhì)疑?，善于?教給學(xué)?生學(xué)習(xí)?的方法?;還注?意減輕?學(xué)生的?學(xué)習(xí)負?擔，精?講精練?，開展?素質(zhì)教?育，注?意在傳?授知識?的同時?加強學(xué)?生的思?想政治?品德教?育。課?后認真?仔細地?批改作?業(yè)。同?時積極?參加科?組教研?活動，?比如公?開課、?到外校?學(xué)習(xí)取?經(jīng)等等?。每個?學(xué)期均?能對教?學(xué)工作?進行認?真的總?結(jié)，汲?取經(jīng)驗?教訓(xùn)。?二、?從實際?出發(fā)，?改進教?學(xué)方法?，提高?教學(xué)質(zhì)?量正?確處理?傳授知?識同時?開發(fā)智?力、培?養(yǎng)能力?的關(guān)系?，知識?是智力?和能力?的基礎(chǔ)?，發(fā)展?智力、?培養(yǎng)能?力的過?程，能?使學(xué)生?加深對?知識的?理解。?在語文?教學(xué)中?，我重?視發(fā)展?學(xué)生的?思維，?促進語?言與思?維的統(tǒng)?一發(fā)展?。課堂?上我講?求實效?，使學(xué)?生能夠?把理解?的知識?在實踐?中運用?。課內(nèi)?外作業(yè)?是鞏固?知識，?提高能?力的手?段。我?精心設(shè)?計作業(yè)?，帶有?啟發(fā)性?，分量?適當，?從不讓?學(xué)生機?械抄寫?，減輕?學(xué)生課?業(yè)負擔?。并引?導(dǎo)學(xué)生?積極參?加聽說?讀寫的?實踐。?重視在?實踐中?學(xué)習(xí)語?言，理?解語言?，運用?語言。?教給學(xué)?生一些?學(xué)習(xí)方?法，鼓?勵他們?采用適?合自己?的方法?，主動?地進行?學(xué)習(xí)。?我著重?培養(yǎng)學(xué)?生認真?讀書，?認真思?考的習(xí)?慣，預(yù)?習(xí)和復(fù)?習(xí)的習(xí)?慣，獨?立完成?作業(yè)的?習(xí)慣，?看書報?和聽廣?播的習(xí)?慣，勤?動筆的?習(xí)慣。?三、?拓展知?識視野?，做好?轉(zhuǎn)差工?作本?班共_?___?名學(xué)生?，極需?幫助的?差生大?約有_?___?名，提?高他們?的成績?，對提?高全班?整體的?學(xué)習(xí)質(zhì)?量有很?大的作?用。我?采用的?方式是?“以多?優(yōu)帶一?差”的?方法，?幫助差?生制定?出學(xué)習(xí)?目標和?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，每?天讓優(yōu)?生抽出?半小時?幫助他?們掌握?，因為?是多名?優(yōu)生來?幫助，?所以他?們都不?會有增?大負擔?的感覺?。另外?我還設(shè)?了表揚?獎勵的?制度，?形成了?競爭的?機制。?通過單?元小測?，檢查?他們的?學(xué)習(xí)效?果，及?時給差?生鼓勵?，使他?們重拾?學(xué)習(xí)的?信心。?想方?設(shè)法培?養(yǎng)孩子?的自信?心。課?堂上我?提問會?根據(jù)難?度來,?簡單的?讓學(xué)困?生回答?,正確?率自然?高,贊?美的語?言如黃?河之水?滔滔不?絕,常?常喝一?肚子蜜?,精神?爽,信?心自然?上去,?他不會?覺得低?人一等?,腦子?不如人?。即使?答錯了?,也要?找個理?由夸一?夸。我?就是讓?學(xué)生感?覺到,?老師眼?里,大?家都一?樣,只?是態(tài)度?不同造?成成績?的差異?。態(tài)度?改變,?成績一?定進步?。對于?學(xué)生回?答中的?好詞好?句,或?是能體?現(xiàn)其平?時大量?閱讀的?結(jié)果,?我都是?贊不絕?口,讓?學(xué)生感?受學(xué)習(xí)?的成功?。讓他?們知道?,只要?進行大?量的,?健康的?閱讀,?必定會?獲取更?多的課?外知識?,從而?養(yǎng)成好?的閱讀?習(xí)慣。?所以,?學(xué)