幼兒園大班主題系列活動(dòng)：我又長(zhǎng)大了一歲

幼兒園大班主題系列活動(dòng)：我又長(zhǎng)大了一歲一、設(shè)計(jì)意圖春節(jié)過后，小朋友們來到幼兒園。那個(gè)說：“媽媽說我已經(jīng) 6歲了”。這個(gè)說“我7歲了”?！拔?歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時(shí)候我還幫媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭(zhēng)論開來一一聽著孩子們的討論，我們決定引導(dǎo)孩子一起來開展這一主題活動(dòng)。二、主要教育目標(biāo)、能在系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。并用多種方法進(jìn)行表征。、鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力、提高幼兒口語表達(dá)能力、分析問題、獨(dú)立解決問題以及做事有計(jì)劃性的能力。、了解媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，產(chǎn)生尊重媽媽、愛媽媽的情感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、主題墻設(shè)立“我長(zhǎng)大了”、“我?guī)偷艿苊妹谩薄白约洪_的展覽會(huì)”、“將來的我”、“我給媽媽來過節(jié)”等小專欄，請(qǐng)幼兒展示活動(dòng)中自己的感受和作品。、活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)：※創(chuàng)設(shè)“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時(shí)候自己的日用品有哪些？※美工區(qū)投放各種材料，供幼兒表現(xiàn)自己的想法、制作禮物、裝飾活動(dòng)室等。、為幼兒創(chuàng)設(shè)以大帶小的機(jī)會(huì)，幫助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。四、家長(zhǎng)及社區(qū)工作、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集小時(shí)候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等） 及幼兒的成長(zhǎng)照片。、請(qǐng)爸爸媽媽為幼兒講述小時(shí)候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。、請(qǐng)爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂、學(xué)習(xí)等情況的具體時(shí)間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。活動(dòng)一：自己開的展覽會(huì)活動(dòng)依據(jù)：自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時(shí)侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一大桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時(shí)的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導(dǎo)孩子自己開一個(gè)展覽會(huì)活動(dòng)形式：分組活動(dòng)，每組4—9人?；顒?dòng)目標(biāo)：能積極動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)展覽會(huì)，將不同的物品進(jìn)行整理、分類、擺放，能根據(jù)活動(dòng)情況不斷調(diào)整計(jì)劃。教師預(yù)設(shè)與推動(dòng)幼兒回應(yīng)與生成材料（備注）“小朋友帶來了這么多小時(shí)候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢？”徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上。”金晨海：“那些玩具可以放在窗臺(tái)上?！标愇幕郏骸耙路部梢辕B整齊放在窗臺(tái)上。”姜玉耀：“那些照片可以貼在墻上?！蓖蹶枺骸翱梢园褘寢寣懙眯r(shí)侯的故事也可以貼在墻上?！闭f干就干，孩子們先是經(jīng)過討論后，根據(jù)自己的意愿分好了組，他們認(rèn)真地整理著小衣服，一件一件地疊起來?？墒?，他們又發(fā)現(xiàn)：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因?yàn)槊恳淮卧诔约旱囊路r(shí)，還是會(huì)翻得很亂。教師的推動(dòng)幼兒的回應(yīng)與生成材料（備注）教師將活動(dòng)中由現(xiàn)的困難提由，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法。王凱：“可以用桂衣服的架子桂起來。”徐曉荷：“家里的衣服都是桂起來的。”谷卓成：”可以桂在娃娃家里”陳文慧：“可以桂在墻上?！蓖跤聒潱骸笨墒峭尥藜夷敲葱。趺茨芄鹉敲炊嗟囊路?？”衣架若干繩子開始時(shí)孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說，也難住了?！澳敲矗銈兌夹枰男┎牧夏?？”谷卓成：“需要一些衣架?！蓖跤聒潱骸边€需要一些圖釘，好桂繩子的。”徐曉荷：“可是咱們沒有繩子呀？”看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財(cái)務(wù)室宋老師那里借借看。”于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地桂起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)幼兒的回應(yīng)與生成材料（備注）這些好看的衣服是小朋友小的時(shí)候穿的。那，現(xiàn)在你還能穿上這些衣服嗎？請(qǐng)你去穿一穿、試一試吧！王玉鴿：”小時(shí)候的衣服我只能伸進(jìn)手去了。”史曉宇：“我的帽子戴不上了?！标愇幕郏骸叭棺犹×?，怎么也提不上了?！庇申唬骸把澩忍萘恕滨U?。骸皠⒗蠋?，我原來的衣服一點(diǎn)也穿不上了。為什么小時(shí)候的衣服你們都穿不上了？金晨海：“因?yàn)槲覀兊纳眢w長(zhǎng)高了。”鄭慧美：“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)胖了?！蓖蹶枺骸拔覀兊母觳?、腿都粗起來了?！蓖跤聒潱骸拔覀兊哪_也變大了。”姜玉耀：“我們的頭也大了?！苯鸪亢＃骸拔覀円恢币恢遍L(zhǎng)高，衣服也越來越小?！毙〗Y(jié)：孩子們通過自己去搜集小時(shí)候的日用品和聽媽媽講自己小時(shí)候的故事中了解到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，從而產(chǎn)生了愛父母的情感。在自己準(zhǔn)備展覽會(huì)物品的過程中，幼兒能開動(dòng)腦筋，能運(yùn)用周邊一切可利用的資源為其展覽會(huì)創(chuàng)造條件，發(fā)展了幼兒的交往能力。在自己試穿小時(shí)候的衣服時(shí)，小朋友能主動(dòng)探索、積極試穿，在比較中發(fā)現(xiàn)了自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)二、我?guī)偷艿苊妹谩顒?dòng)依據(jù)：小朋友們知道現(xiàn)在的自己和小時(shí)候的自己的區(qū)別，知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友了，應(yīng)該主動(dòng)幫助小班、托班的弟弟妹妹，為了滿足幼兒的愿望，我們緊接著開展了“我?guī)偷艿?、妹妹……”活?dòng)?；顒?dòng)形式：結(jié)對(duì)活動(dòng)每組 6——8人活動(dòng)目標(biāo)：能幫助弟弟妹妹做自己力所能及的事，產(chǎn)生愛弟弟妹妹的情感。我們可以幫助弟弟妹妹做些什么？ 秦靜涵：“午睡前可以幫他們脫衣服，午睡后幫他們穿衣服?！?劉鋰：“可以幫他們畫。”王陽：“教給他們一個(gè)字寶寶?！蔽幕郏骸敖o小弟弟、妹妹講一個(gè)故事?！?朱軍：“喂他們吃飯。”矯旭輝：“為他們伸被子。”照相機(jī)弟弟妹妹哭了你怎么辦？ 鄭慧美：“小弟弟妹妹哭的時(shí)候，帶他們由去玩玩?！笔窌杂睿骸敖o他們糖吃?！苯鸪亢＃骸岸核麄兺妗！蓖醪藕溃骸敖o他們唱歌聽”說干就干，小朋友你一堆我一幫地結(jié)對(duì)分別去了托一、托二班。來到托班，小弟弟、小妹妹們?cè)诤榷節(jié){呢！孩子們馬上行動(dòng)起來，有的幫助弟弟妹妹盛豆?jié){；有的幫助弟弟妹妹擦桌子；還有的正給喝完豆?jié){的弟弟妹妹講故事呢！這時(shí)候，有一位新入園的小弟弟哭了起來，王嘉睿立即走過去對(duì)小弟弟說：“別哭了，別哭了，哥哥給你講故事聽?！笨吹郊晤Ｄ敲粗?，又認(rèn)真的樣子，不僅使我回想起嘉睿剛?cè)雸@時(shí)那可愛的樣子了。真是時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼問這些孩子即將升入小學(xué)，開始他們的學(xué)校生活。小結(jié)：在“幫弟弟、妹妹……”中，每一位幼兒都能積極主動(dòng)地參與，幫助弟弟妹妹上小便；幫助弟弟妹妹穿衣服；幫助弟弟妹妹梳頭發(fā)；給弟弟妹妹喂飯……他們是那樣認(rèn)真、投入地做著每一件事情，此時(shí)此刻的他們讓我真切地感到：我的孩子們長(zhǎng)大了?；顒?dòng)三：我愛媽媽活動(dòng)依據(jù)： 在幫助弟弟妹妹的環(huán)節(jié)中，幼兒體會(huì)到照顧、養(yǎng)育孩子的艱辛，體會(huì)到了媽媽日復(fù)一日地照料自己的不易。本周正值“三八婦女節(jié)”，于是，我們又引導(dǎo)幼兒開展了“我愛媽媽”主題活動(dòng)?；顒?dòng)形式：自由討論活動(dòng)目標(biāo)：、能夠比較細(xì)致、全面地觀察自己的媽媽。對(duì)媽媽在社會(huì)上的角色有初步的了解。、能自己籌備為媽媽過節(jié)，提高合作、協(xié)商等能力。月8日是誰的節(jié)日？ 你打算怎樣為媽媽、老師、姥姥和奶奶過節(jié)？ 全體小朋友：“三八婦女節(jié)”是媽媽、老師、姥姥、奶奶、阿姨的節(jié)日。 由昊：“我們可以把媽媽請(qǐng)來和我們一起做游戲?！?于岱岑：“我請(qǐng)我姥姥?！蓖鮿P：“我請(qǐng)姑媽來?！边@時(shí)候，活動(dòng)形式似乎已確定了。于是，我們又請(qǐng)幼兒自己商量用哪些游戲形式來給媽媽過節(jié)，游戲所需的材料有哪些？你想和媽媽、姥姥、奶奶做什么游戲？可以把你想好的游戲記錄下來。 王嘉睿；“找媽媽”的游戲。 蘇竟成：“可以和媽媽玩捉迷藏的游戲?！?張旭東：“我們給媽媽唱一首歌。”周荃：“我們給媽媽表演節(jié)目看。”繪畫用紙及彩筆等。 在討論好游戲后，又一個(gè)問題擺在我們面前：誰來當(dāng)這次活動(dòng)的小主持呢？小朋友一直贊同用選舉的方式來產(chǎn)生小主持。最后男孩子金晨海以一票之差險(xiǎn)勝張旭東。女孩周荃勝由?；顒?dòng)四、將來的我 活動(dòng)依據(jù)：在幫助小班弟弟妹妹的活動(dòng)中，有的幼兒畫生了將來自己要當(dāng)老師，教托班的弟弟妹妹唱歌。由此，我們根據(jù)幼兒的興趣愿望又開展了活動(dòng)：將來的我 活動(dòng)形式：分散與小組結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)：能樹立遠(yuǎn)大的理想，并能為自己的理想而努力。小朋友長(zhǎng)大了想做什么？為什么？ 鄭慧美：“我長(zhǎng)大了當(dāng)一女警察，可以抓小偷?！?王玉鴿：“我當(dāng)主持人，因?yàn)槲蚁矚g唱歌?！苯褚骸拔乙?dāng)科學(xué)家，發(fā)明許多車輛。”金晨海：“我當(dāng)小博士，”鄭慧美：“我做鋼琴老師，教小朋友彈許多曲子。” 谷卓成：“我當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明輪船、、汽車?！蓖跫晤＃骸拔耶?dāng)消防員，人們?cè)馐芑馂?zāi)的時(shí)候，我去幫忙救火。”秦靖涵：“我要當(dāng)大偵探，可以破案，發(fā)現(xiàn)許多小秘密?！苯拢骸拔耶?dāng)專門發(fā)明手槍的科學(xué)家?！?劉銖：“我要當(dāng)歌唱家，可以給大家唱歌?！毙鞎院桑骸拔耶?dāng)經(jīng)理，可以買好東西?！必梁淘矗骸拔耶?dāng)科學(xué)家，發(fā)明專門看門的機(jī)器人。”由昊：“我長(zhǎng)大了當(dāng)蹦極的飛行健將?！蓖鮿P：“我當(dāng)發(fā)明飛機(jī)的科學(xué)家?！笔窌杂睿骸拔议L(zhǎng)大