精選幼兒園教研計劃范文合集7篇

精選幼兒園教研計劃范文合集7篇兒研1一、上學(xué)期研情況分析通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平又要積累實踐經(jīng)驗戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的幼兒園教育指導(dǎo)綱要指“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容不足之處：1教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。2活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。3材料的投放要充分達到游戲活動的目標。二、教研工目標：

1教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識2教研目的：1過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)建幼兒體育活動內(nèi)容幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展材料的一物多玩引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施：教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量在活動中做到處處互動情感互動體育活動內(nèi)容對幼兒具個人意義”。2個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。3項目互動師生共同建構(gòu)體育活動課程3借鑒瑞吉歐的“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展4師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作自自主性及創(chuàng)造性得到充分的

發(fā)展。5鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料求教師能夠反思問題與不足進研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作具體步驟安排：九月：1確定新學(xué)期教研工作計劃。2制定教研計劃十月：1學(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》2確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。3通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。4擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題：樣調(diào)整游戲材料b.料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作？十一月：

1教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施2觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要b師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：1班級教師相互研討體育游戲活動。2總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高3專題總結(jié)。兒研2一、上學(xué)期研情況分析通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平又要積累實踐經(jīng)驗戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的幼兒園教育指導(dǎo)綱要指“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進

幼兒的健康放在工作的首位為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：1教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。2活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。3材料的投放要充分達到游戲活動的目標。二、教研工目標：1教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識2教研目的：（1通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。（2構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展料的一物多玩發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

（3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施：1教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。2在活動中做到處處互動。（1情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。（2個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。（3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。3借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。4師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足促進教研與體育活動的結(jié)合并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工具體步驟安：九月：1確定新學(xué)期教研工作計劃。2制定教研計劃十月：1兒園課程實施指導(dǎo)手冊課程_mdash；一種創(chuàng)造性游戲課程》2確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。3通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。4擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題：a怎樣調(diào)整游戲材料？

b材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？c游戲中怎樣促進幼兒相互合作？十一月：問題：1教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施）2觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：a材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？b教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：1班級教師相互研討體育游戲活動。2總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高3專題總結(jié)。兒研3一、指導(dǎo)思

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況學(xué)年我園的工作繼續(xù)在前年的工作基礎(chǔ)上進一步加強一繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作建立自培互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。二、工作重點1認真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，滲透到探索型主題活動區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲活動的實踐研究中去解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。本學(xué)年開展語言領(lǐng)域的研究，促進教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。2積極外出參觀先進幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進理念開展研究提高綜合素質(zhì)鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。3完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4每學(xué)期開展2次教研活動，保證活動實效性。每兩周一次業(yè)務(wù)（繼續(xù)教育）學(xué)習(xí)，有目的的開展討論。5認真制訂各項計劃（周計劃、班計劃、日計劃、游戲計劃等）工作，符合實際，目的明確。三、各月工安排九月份：1制訂教研計劃2迎接開學(xué)工作檢查3組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進行尊師教育5各班制訂專題研究內(nèi)容6課題研究、大班日常教研（貞思）十月份：1結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育2組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)3開展教研活動4課題研究、大班日常教研（嬌妮）

十一月份：1檢查各班計劃完成情況2組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)3課題教研（玉玲）4組織幼兒秋游十二月份：1組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)2課題研究、日常教研（秀鳳）3學(xué)區(qū)性開放日及家長開放日活動（秀明、玉玲22日）一月份：1課題研究、日常教研（珍梅）2各班整理資料進行專題小結(jié)3學(xué)期工作小結(jié)。二月份：1制訂教研計劃2組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3各班制訂專題研究內(nèi)容4課題研究、日常教研（珍梅、秀明）三月份：1結(jié)合植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育2組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)3開展教研活動4課題研究、日常教研（秀鳳）四月份：1檢查各班計劃完成情況2組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)3課題研究、日常教研（玉玲）4組織幼兒春游五月份：1組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)2課題研究、日常教研（嬌妮）3參加各類幼兒園的教研活動

六月份：1課題研究、日常教研（貞思）2各班整理資料進行專題小結(jié)3學(xué)年工作總結(jié)兒研4一、指導(dǎo)思想。在深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實踐相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動教師的積極性。二、常規(guī)管理。1成員組成。大班組中班組小班組2教研組活動。

a單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責(zé)人自行組織。雙周每雙周一次大教研活動其中包括5由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開放的園級教研課，地點：開課教師所在班級；兩次匯報活動，地點：三樓多功能室。b學(xué)期展示。每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)驗交流等。c習(xí)。教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的_摘抄每月500字。推薦__、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。漂流書一本，教師閱后寫出心得體會。d教學(xué)案例。每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。3絡(luò)宣傳。開通數(shù)學(xué)教研組博客組內(nèi)教師及時上傳相關(guān)資料上課教師在課后及時撰寫與上傳活動報道至校內(nèi)。

三、工作重點。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點放在數(shù)學(xué)教育生活化。當前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在目標、價值取向和指導(dǎo)策略的變化上《幼兒園教育指導(dǎo)綱（試行）》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標之一定位為能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣時強調(diào)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！奔磸娬{(diào)幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)生活化。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化可以理解為兩層含義一“從生活中來，即幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容操作材料等來自生活與幼兒的實際生活緊密聯(lián)系二“到生活中去即讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。1教育內(nèi)容的選擇應(yīng)聯(lián)系幼兒的生活。數(shù)學(xué)知識是非常抽象的現(xiàn)實生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念。教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學(xué)問題其生成為數(shù)學(xué)活動生活中有很多問題是幼兒所關(guān)注的我們應(yīng)善于保護

幼兒的好奇心抓住他們不經(jīng)意的提問將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好時機。2活動目標的制定應(yīng)關(guān)注與生活的聯(lián)系。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化落實到具體的教育活動中師需關(guān)注數(shù)學(xué)活動目標的制定要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)并用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中的實際問題只有這樣才能“課堂中的數(shù)學(xué)”、“幼兒園中的數(shù)學(xué)”和“生活中的數(shù)學(xué)”緊密地聯(lián)系起來。3以“生活情境”的導(dǎo)入，引出數(shù)學(xué)問題。心理學(xué)研究表明，當學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境讓數(shù)學(xué)貼近生活要盡量地去創(chuàng)設(shè)一些生活情境從中引出數(shù)學(xué)問題并以此讓幼兒感悟到數(shù)學(xué)問題的存在起一種學(xué)習(xí)的需要而幼兒能積極主動地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。4從現(xiàn)實生活中選擇相關(guān)的操作材料。幼兒園數(shù)學(xué)活動與科學(xué)探究的操作材料不同太需要精密的工具儀器更多地應(yīng)是日常生活中的各種物品當?shù)氐淖匀毁Y源和安全的廢舊材料這樣一是可以讓幼兒真切地體會“數(shù)學(xué)就在身邊”；二是可以讓幼兒學(xué)會珍惜和利用資源；三是可以保

證數(shù)量做到幼兒人手一套操作材料四是節(jié)約了教師制作教具的時間和幼兒園的物質(zhì)資源。在準備操作材料時師一方面可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇相應(yīng)的材料一方面也可以讓幼兒在活動前或活動后自己去尋找生活中的有關(guān)材料。5創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實生活的活動情境。在數(shù)學(xué)教育中教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容兒的年齡特點和生活經(jīng)驗借鑒一些常見的生活事件設(shè)個個生動而真實的、可親身體驗的科學(xué)而有效的模擬生活的教育情境讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連接數(shù)學(xué)概念與生活的橋梁。6數(shù)學(xué)教育活動應(yīng)滲透于一日生活之中。a在生活中感受數(shù)學(xué)幼兒的日常生活中蘊藏著許許多多可對幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事例而且這些事例經(jīng)常反復(fù)發(fā)生教師要引導(dǎo)幼兒感受這些事例中的數(shù)學(xué)讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好經(jīng)驗的準備。b在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以理解為兩個方面一是對于比較簡單的數(shù)學(xué)知識，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對幼兒進行教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣；二是將數(shù)學(xué)教育滲透在一日生活的各項活動之中，尤其是其他領(lǐng)域活動和游戲活動中。c在生活中運用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活“還要引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實際生活中的應(yīng)用和作用只有在運用過程中才可以為兒理解科學(xué)對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)驗和實際背景”。四、考核辦法。1每月對組內(nèi)教師的備課、教學(xué)具制作、上課、作業(yè)批改等方面進行檢查考核及時總結(jié)與反饋組員教研情況并將考核情況及時上報。2組內(nèi)成員及時上交教學(xué)案例、推薦_推薦課例。3組內(nèi)成員準時參加每次教研活動，并且積極發(fā)言。兒研5本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每

一位教師都有著良好的思想素質(zhì)待工作認真負責(zé)絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情研組隔周開展集中教研活動并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專幼兒美術(shù)活動生活.想象造’教學(xué)策略和研究并根據(jù)小班幼兒的特點我們已經(jīng)確立了我們的教研專題特制定子課題教學(xué)計“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”。一、結(jié)合所立的專題，強有關(guān)理論學(xué)習(xí)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用相互交流學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。二、開展扎有效的教研動不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。1找出個人在反思中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。2與其他組交流，相互學(xué)習(xí)。3觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法而制定相應(yīng)的措施。

4、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。5教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。6邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。7利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。8開展自學(xué)與互學(xué)活動。9搜集典型的案例，集體反思，共同提高。10共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。兒研6一、情況分未來的社會是一個開放的互助的社會良好的社會交往能力會情感對于一個人來說極為重要較的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)而幼兒社會能力的培養(yǎng)已經(jīng)不只是幼兒園單方面的.務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與不斷更新家長的教育觀念提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。

經(jīng)過中班一年的課題實施我們看到在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲從家長反饋來看在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題：1幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。2幼兒缺乏解決問題的能力。3家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。4幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力。二、活動目標。1通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。2各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識為重點展開。

3充分利用家長、社區(qū)的資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動內(nèi)容安排。第一階段：學(xué)習(xí)階段。1結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。2教師的讀書交流會每位教師準備一篇與課題相關(guān)的_進行__點的交流。3集思廣益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。第二階段：實施階段。備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調(diào)整增減。主題一：快樂你我他。內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通。要求每周的角色游戲兩個班互通展開由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，增強幼兒與平行班交往的能力。主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。要求：1幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情主題三：我來幫助你。（大帶小活動）內(nèi)容每月選定一個活動時間為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。要求：1大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。主題四：我看西博會。內(nèi)容：結(jié)合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。要求：

1幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組商量選定一個西博會展，進行參觀。2在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項、主要任務(wù)、準備物品等。3在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并收集相關(guān)資料。4活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”主題五：媽媽休息我當家。內(nèi)容和爸爸媽媽共同制定一份購物清單清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物。要求：1在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價格。2幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務(wù)。3在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家。主題六：新年游園會。

內(nèi)容：教師、幼兒家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項目一起參加游園會。要求：1幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。2大家分工分組合作，選定每個游戲的負責(zé)人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。第三階段：研討、交流。1分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。2整理相關(guān)的照片、表格、資料。3教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。（以論文形式）兒研7針對幼兒園的實際情況，制訂教研計劃和課題展業(yè)務(wù)交流和競賽活動，并對幼兒園的園本教研工作做一下計劃。一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：

（一進一步強對幼兒教研工作的導(dǎo)充分調(diào)教師參加教研活的積極性。認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵園長了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外還必須視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比。作為幼兒教師也應(yīng)當重視并積極參加教研活動虛心向書本學(xué)習(xí)心向他人學(xué)習(xí)論聯(lián)系實際斷研究斷實踐，不斷提高。（二）切實好教研組的設(shè)。幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的革的先進經(jīng)驗，并能結(jié)合本園實際組織教研活動。同時作中幫助他們出點子把改革試點放在班里，還可以組織他們參加各類公開課促進他們深入鉆研業(yè)務(wù)高教研能力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進修的機會，提高自身的素質(zhì)。（三）制訂實可行的教計