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《九加幾》教學設(shè)計方案陜西省安康地區(qū)石泉縣銀橋小學丁慧課題名稱《九加幾》科目小學數(shù)學年級一年級教學時間1課時（40分鐘）教材內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（一年級上冊）》第96～98頁。教學目標一、知識與技能讓學生知道用“湊十法”來計算9加幾比較簡便，學會用“湊十法”來計算9加幾的進位加法，能正確、熟練地計算9加幾的加法。二、過程與方法在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細觀察的習慣和用數(shù)學的意識。教學重點、難點1.會用“湊十法”計算9加幾的加法。2.理解“湊十法”的思維過程。教學資源1.教學課件。2.為學生每人準備18根小棒。3.上課環(huán)境為多媒體教室。教學方法1、情景再現(xiàn)；2、合作探究法《九加幾》教學過程教學活動1一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學習

師：同學們，咱們學校剛召開了冬季運動會，你們喜歡運動會嗎？師：好，那么老師帶大家看看人家學校的運動會去。教學活動2二、自主參與，探索新知。１、多媒體展示。（運動會場景圖）師：運動場上的比賽熱鬧極了，請大家仔細觀察，同學們都參加了哪些體育比賽項目？師：比賽項目有：賽跑、跳遠、踢毽子、跳繩。孩子們觀察得真仔細，看到大家這么能干，老師有一個問題想向大家請教，問題是：踢毽組和跳遠組一共多少人？（教師貼問題）（學生齊讀問題。）（1）要解決這個問題，需要知道哪些數(shù)學信息呢？（2）能從96頁圖中很快找出解決這個問題需要的信息嗎？找到信息的孩子舉手表示。（3）師:如何列式？板書：9

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