教師招聘考試教育綜合知識(shí)考點(diǎn)歸納十二

教師招聘考試教育綜合知識(shí)考點(diǎn)歸納12教招考試一年又一年，回望近幾年各地出題要點(diǎn)，就不難發(fā)現(xiàn)，教育理論知識(shí)的重點(diǎn)基本沒(méi)有大的傾斜。作為各地考試都從不缺席的主流題型-單選，選項(xiàng)還是原來(lái)的選項(xiàng)，順序貌似也還是原來(lái)的順序，可題干卻總是以更加豐富的形式展現(xiàn)在我們的面前，來(lái)混淆我們的判斷，這是否讓你想到了“影響問(wèn)題解決的因素”中所提到的“問(wèn)題情境”呢?沒(méi)錯(cuò)，就是它!換了一身“行頭”又回到我們視線中，有時(shí)給我們弄得措手不及，一個(gè)不留神就栽了跟頭。單選題在我們的考試中所占分值比例也都不小，所以很有必要對(duì)其進(jìn)行一個(gè)梳理。那么，在做題過(guò)程中具體有哪些出題方式新穎、卻又容易迷惑人的地方需要我們注意呢，都有什么好的方法幫助我們快速識(shí)別并進(jìn)行準(zhǔn)確鎖定答案呢?以下我們就以近兩年在備考過(guò)程中所遇到的一些題目為例進(jìn)行具體講解。一、關(guān)鍵詞要找全，去定勢(shì)，轉(zhuǎn)折圈不少同學(xué)在做題時(shí)，由于有時(shí)間限制所以很著急，尤其對(duì)題干較長(zhǎng)的題經(jīng)常性的出現(xiàn)讀頭不讀尾，感覺(jué)見(jiàn)過(guò)類似的題，直接按照原來(lái)的答案進(jìn)行作答，卻沒(méi)看到題目中，尤其是在末尾提問(wèn)出所設(shè)下的那些極具轉(zhuǎn)折色彩的，或是非常規(guī)性的提問(wèn)詞，由此出現(xiàn)選擇上的失誤。以下面這道選擇題為例：華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證將其中任何一個(gè)訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過(guò)于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用()A遺傳B環(huán)境C教育D教師乍一看這道題，很多同學(xué)感覺(jué)這道題似曾相識(shí)，直接在腦海里形成第一反應(yīng)思路華生→外鑠論→環(huán)境等，直接選了一個(gè)答案，然而并不是!重點(diǎn)在于題干的最后“低估”，這樣的轉(zhuǎn)折正式利用了我們平時(shí)的定勢(shì)來(lái)給我們?cè)斐擅曰?。所以說(shuō)，做題要找關(guān)鍵詞，更要找全關(guān)鍵詞。這樣一來(lái)，正確答案就變成了A。再比如下面這個(gè)題，雖題干不長(zhǎng)卻從不起眼處設(shè)陷阱：一篇課文如果記憶20次能夠達(dá)到背熟，那么如果想要達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶()A20B10C30D40過(guò)度學(xué)習(xí)這里，大家都知道要達(dá)到150%，對(duì)于這道題，難點(diǎn)并不在計(jì)算上，而在于之前我們碰到過(guò)的題大都都是要讓我們計(jì)算還需要多少次，而這道題卻把這個(gè)字刪除了。定勢(shì)的作用導(dǎo)致我們可能出現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了正確選項(xiàng)C而倒向了B。二、括號(hào)附近語(yǔ)句連，意義通順才可選在做題過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，同一個(gè)理論相關(guān)的內(nèi)容總是一起出現(xiàn)在了選項(xiàng)當(dāng)中，而都與題有很大聯(lián)系，可偏偏人家出的就是單選題，這個(gè)時(shí)候就一方面要求的使我們對(duì)所涉及的概念有個(gè)清楚地了解，另一方面還要聯(lián)系好選項(xiàng)括號(hào)的前后文來(lái)進(jìn)行合理斟酌。一起來(lái)看一下下面這道題：【2015年·遼寧錦州】“望梅止渴”屬于()A無(wú)條件反射B操作性條件反射C經(jīng)典性條件反射D第二信號(hào)系統(tǒng)對(duì)于這道題，第一個(gè)難點(diǎn)在于對(duì)成語(yǔ)的理解，“望梅止渴”本意就是在說(shuō)曹操行軍過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言向?qū)㈩I(lǐng)們描述前方有一片結(jié)滿酸甜果實(shí)的梅林,可以解渴，戰(zhàn)士們聽(tīng)到后嘴里流出了口水?？吹竭@里，很多同學(xué)第一反應(yīng)大都是想到，與第一信號(hào)系統(tǒng)相比，以語(yǔ)言符號(hào)為中介的那一定是第二信號(hào)系統(tǒng)，而且這也確是考試經(jīng)?？疾斓囊粋€(gè)考點(diǎn)，于是草率的選擇了D，于是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，并不是理解有問(wèn)題，而是對(duì)于題目所傾向的點(diǎn)沒(méi)有自己斟酌，題目中說(shuō)的是“屬于”什么，而沒(méi)有說(shuō)是“由......所引起”，第二信號(hào)系統(tǒng)是刺激物而非現(xiàn)象，由于成語(yǔ)故事當(dāng)中描述的是現(xiàn)有刺激后有反應(yīng)，這樣看來(lái)，C選項(xiàng)才是最適合的選項(xiàng)，和題干相連順暢，符合題意，故正確答案應(yīng)該是C。此類既考察對(duì)概念的精確性掌握，又考察同學(xué)們細(xì)心程度的題目近幾年逐漸多了起來(lái)，再來(lái)看下面一道題：【2016年遼陽(yáng)特崗】某中學(xué)生在視頻聯(lián)系過(guò)程中，其成績(jī)時(shí)而下降，時(shí)而提高，這是練習(xí)的()現(xiàn)象。A高原B反復(fù)C起伏D正常這道題從難度上來(lái)講并不高，但是同學(xué)也比較容易選錯(cuò)，而經(jīng)常糾結(jié)的點(diǎn)就在A和C當(dāng)中，很多同學(xué)看到“練習(xí)”、“現(xiàn)象”最容易想到的就是高原現(xiàn)象，這也是技能相關(guān)內(nèi)容的一個(gè)高頻考點(diǎn)，之后又看到了成績(jī)時(shí)而下降，所以選了A，書(shū)上給我們的概念是，高原現(xiàn)象是指練習(xí)的進(jìn)步是先快后慢，到中期出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績(jī)保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢(shì)?？墒亲屑?xì)觀察，我們會(huì)看到，