部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《快樂讀書吧》教學(xué)課件

快樂讀書吧交流：你喜歡哪些寓言故事？著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說，寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。小故事大道理書籍簡介中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣，既發(fā)人深省又好玩。閱讀方法

讀寓言，要先讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理。讀懂故事內(nèi)容領(lǐng)會(huì)寓言寓意事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣主要人物有哪些看題目看開頭、結(jié)尾看重點(diǎn)段落和關(guān)鍵語句精彩寓言賞讀古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。

天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。葉公好龍想一想丟棄理論脫離實(shí)際的壞思想，樹立實(shí)事求是的好作風(fēng)。寓言告訴我們一個(gè)什么道理？生活中有沒有像葉公一樣的人？怎樣才能避免成為葉公一樣的人呢？

聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際理解寓意不論干什么事都要有堅(jiān)忍不拔的意志。專心致志，不分散注意力，就能將事情辦成功。交流：讀了中國古代寓言，給你留下印象最深的是哪些寓言？說說其中蘊(yùn)含的道理。伊索寓言內(nèi)容比較簡單，但情節(jié)生動(dòng)，寓意豐富而耐人尋味。從圖片內(nèi)容你想到了哪些故事？再任選一幅講故事。精彩寓言賞讀有個(gè)農(nóng)夫在冬天發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他可憐它，拿來放在懷里。蛇溫暖過來，恢復(fù)了本性，咬它的恩人，把農(nóng)夫害死了。農(nóng)夫?qū)⑺赖臅r(shí)候說道：“憐惜了邪惡東西，我真該死?！边@故事說明，邪惡的東西，即使人家對(duì)它十分仁慈，也是不會(huì)改變它的本性的。農(nóng)夫與凍僵的蛇一個(gè)很熱的夏天，一只狐貍又餓又渴。他偷偷地跑進(jìn)果園，走到葡萄架下?？匆娨淮墒斓钠咸训箳熘?，他高興極了，自言自語地說：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴，我要吃一些?！焙偼撕髱撞?，用力一蹦，可是架子太高，他夠不著。他歇了一會(huì)兒，鼓足力量，再一蹦，還是夠不著。這樣試了好幾回，他知道吃不著葡萄了，就掀起鼻子，自言自語地說：“這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧?！焙偤推咸?/p>

交流：你還讀過伊索寓言中的哪些故事？從中你體會(huì)到了什么？在生活中你有沒有碰到過類似的情形？兩面討好，最終兩面都不落好。不要自不量力。克雷洛夫寓言注重人物和情節(jié)，使寓言擺脫簡單的說教，而用情感去打動(dòng)人。以散文體寓言為主。由圖片猜寓言故事的內(nèi)容精彩寓言賞讀烏鴉和狐貍已經(jīng)向人們說過不知多少次，奉承拍馬是卑鄙而且有害的?？煽偸菦]有用處，奉承拍馬的人，總會(huì)在我們心里鉆到空子。老天爺給烏鴉送來一塊小乳酪。烏鴉躲到一棵樅樹上，安頓下來準(zhǔn)備吃早餐，嘴上叼著乳酪，還在那里沉思默想。不幸得很，這時(shí)候一只狐貍從旁邊跑過。狐貍聞到乳酪的香味，突然停了下來。他瞅見乳酪，完全給吸引住了。這個(gè)狡猾的騙子，卷動(dòng)尾巴，踮起腳尖走近樅樹，一眼不眨地盯著烏鴉，屏住呼吸，甜言蜜語、細(xì)聲細(xì)氣地說：“親愛的烏鴉，你多么漂亮??！瞧你的脖子多美，還有一對(duì)俊俏的眼睛！說起來，真像童話里的一樣！多豐滿的羽毛！多小巧的嘴！看來，一定會(huì)有天使一般的聲音！唱吧，親愛的，別害臊！啊，小妹妹，你生得這樣漂亮，如果你唱歌又是內(nèi)行，那你準(zhǔn)是我們這兒的鳥中之王了！”烏鴉給夸贊的昏頭昏腦，高興得連氣都透不過來。她聽了狐貍的恭維，提高嗓門呱地一聲大叫。乳酪掉落下來，狡猾的狐貍把它叼了就跑。思考：這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？警惕花言巧語，看清說話人的真正目的，不要被其迷惑。花言巧語往往讓人失去警惕，從而受到欺騙。

交流：你還讀過克雷洛夫寓言中的哪些故事？從中你體會(huì)到了什么？在生活中你有沒有碰到過類似情形？要看到他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，迎頭趕上去。要清醒地認(rèn)識(shí)自己，不要盲目自大。第1課時(shí)第2課時(shí)快樂讀書吧：小故事大道理激趣導(dǎo)入，揭示課題第1課時(shí)寓言故事道理回顧本單元我們學(xué)了哪些寓言故事？分別告訴了我們什么道理？

《守株待兔》告訴我們不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活就應(yīng)該付出自己的努力去奮斗?！短展藓丸F罐》《鹿角和鹿腿》告訴我們?nèi)烁饔虚L處和短處，要正確看待自己的長處和短處?！冻刈优c河流》告訴我們不要貪圖安逸、虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。同學(xué)們課外讀過哪些寓言故事？故事講了什么內(nèi)容？寓言故事道理《偷東西的孩子和他的母親》故事講述了一個(gè)窮人家的孩子偷東西，他母親卻不責(zé)罰他，反而夸獎(jiǎng)他，這個(gè)孩子長大后，偷的東西越來越貴重，最終被判了死刑。這個(gè)故事告訴我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。《熟能生巧》講的是很多人看一個(gè)射箭人射箭，都贊嘆他技藝高超，賣油翁看了卻覺得沒什么，因?yàn)樗J(rèn)為這只是熟能生巧罷了……小故事大道理閱讀題目，了解要求請(qǐng)同學(xué)們默讀“快樂讀書吧”，想一想：這次課外閱讀要求讀的是什么寓言？讀中外寓言故事具體推薦了哪幾本寓言故事書？《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》怎樣閱讀寓言才能有收獲？讀懂內(nèi)容，體會(huì)道理聯(lián)系生活，深入理解讀故事，知道理葉公好龍古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。

葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。——根據(jù)《新序·雜事》相關(guān)內(nèi)容改寫選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：讀中國古代寓言故事《葉公好龍》，完成讀書心得記錄卡。作者出處故事大意道理[西漢]劉向《新序·雜事》古時(shí)候有個(gè)叫葉公的人很喜歡龍，穿的、用的、住的東西上都有龍。天上的真龍聽說了，便來到葉公家里，但葉公在見到真龍后卻被嚇跑了。做人要誠實(shí)，要做一個(gè)表里如一的人。喜歡一樣?xùn)|西，不能只看它表面的現(xiàn)象，而要深入了解它內(nèi)在的本質(zhì)。聯(lián)系生活中的經(jīng)歷，理解寓言故事所蘊(yùn)含的道理，就會(huì)有更加深刻的體會(huì)。想一想：你經(jīng)歷過和葉公一樣的事嗎？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二圖文結(jié)合，閱讀交流活動(dòng)二：看圖識(shí)寓言故事。先選一選，再講一講這些故事。A.《掩耳盜鈴》

B.《刻舟求劍》

C.《狐貍和葡萄》

D.《畫蛇添足》（

）（）（）（）CDAB狐貍和葡萄一個(gè)很熱的夏天，一只狐貍又餓又渴，偷偷地跑進(jìn)果園。他走到葡萄架底下，看見一串串成熟的葡萄倒掛著。他高興極了，自言自語地說：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他趕快退后幾步，用力一蹦，可是架子太高，抓不著。他歇了一會(huì)兒，鼓足力量，再一蹦，還是抓不著。這樣試了好幾回，他知道吃不著葡萄了，就掀起鼻子，自言自語地說：“這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧。”出自《伊索寓言》請(qǐng)同學(xué)們說一說這則寓言講了什么道理。告訴我們不要自欺欺人，不能像狐貍那樣吃不到葡萄說葡萄酸，而是應(yīng)該勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并嘗試從不同的角度去解決問題。伊索寓言包含很多古希臘的民間故事，就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國。漫步其中，我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說葡萄酸的狐貍，還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇……《狐貍和葡萄》《農(nóng)夫和蛇》《伊索寓言》的作者就是伊索。伊索，古希臘寓言家，他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.通過各種途徑查找資料，了解“世界四大寓言家”和他

們的代表作。伊索：古希臘作家，傳說原為奴隸，后獲得自由。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩或散文形式結(jié)集，成為后世流傳的《伊索寓言》。拉·封丹（1621—1698）：法國的寓言詩人。他的作品經(jīng)后人整理為《拉·封丹寓言》。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題萊辛（1729—1781）：德國啟蒙思想家、文藝?yán)碚摷液蛣∽骷?，寫有《萊辛寓言》。克雷洛夫（1769—1844）：俄國作家，《克雷洛夫寓言》一書精選了克雷洛夫一生創(chuàng)作的60余篇寓言。這些寓言有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實(shí)性，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。制訂計(jì)劃，明確任務(wù)說一說這三本書有什么共同的特點(diǎn)。1.都是由若干個(gè)短篇故事集合而成的;2.都給故事分了類，而且給每類故事都安排了閱讀指導(dǎo)。再次瀏覽這三本書，想一想這三本書有什么特別之處?！吨袊糯⒀浴分械墓适掠泻芏嗍且猿烧Z為故事題目的，這些成語的意思就是寓言故事所要體現(xiàn)的道理。《克雷洛夫寓言》中的故事有很多和《池子與河流》一樣，是詩歌體?！兑了髟⒀浴分械墓适露挤浅６绦?，而且大部分篇目會(huì)在故事的結(jié)尾直接點(diǎn)明故事的寓意。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：我最喜歡的寓言故事“閱讀計(jì)劃表”。我選擇的是《____________》這本書。每天計(jì)劃至少閱讀（）篇，準(zhǔn)備（）天完成整本書的閱讀，并堅(jiān)持每天打卡，完成閱讀計(jì)劃。日期篇名明白的道理我的表現(xiàn)星級(jí)（讀后交流課小組互評(píng)）小結(jié)成果，激發(fā)讀書樂趣第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一知識(shí)競(jìng)賽激趣活動(dòng)一：寓言故事知識(shí)競(jìng)賽。1.下面哪一項(xiàng)不是《伊索寓言》中的故事？（）A.《農(nóng)夫和蛇》

B.《獅子和鹿》

C.《狐假虎威》

D.《蚊子和獅子》C選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二2.“自己丟了一件黑衣服，就要搶別人的衣服穿”出自（）A.《曾子殺豬》

B.《鄭人買履》

C.《強(qiáng)取人衣》

D.《老馬識(shí)途》3.（）這則寓言故事告訴我們從別人口中聽來的傳聞，要

想想是否合理。不能全盤接受，更不能隨意傳播。A.《道聽途說》

B.《唇亡齒寒》

C.《驚弓之鳥》

D.《塞翁失馬》CA選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二4.《魚目混珠》這個(gè)寓言故事諷刺了那些（）的人。A.說話不看對(duì)象B.見識(shí)淺薄C.貌似強(qiáng)大，其實(shí)沒有真才實(shí)學(xué)D.以假充真，弄虛作假5.看見大樓越建越高，王小明總是擔(dān)心哪一天，這樓要是倒

下了可如何是好。王小明的這種心態(tài)用下面哪個(gè)詞語形容

最合適？（）A.杞人憂天B.掩耳盜鈴C.杯弓蛇影D.井底之蛙DA讀后分享，交流讀書心得請(qǐng)同學(xué)們來分享一下自己的讀書心得，按照交流提示進(jìn)行交流。交流提示（1）說：①展示制作的手抄報(bào)或編撰的寓言精選集，并對(duì)其制作和編寫

流程做具體介紹。②講故事或談心得體會(huì)時(shí)，態(tài)度自然大方，音量適中，能讓別

人聽清楚。③可以加上肢體動(dòng)作幫助講故事。④積極回應(yīng)同學(xué)提出的疑問或意見。分享互動(dòng)交流（2）聽：①專心聽同學(xué)匯報(bào)的內(nèi)容。②有不明白的地方，等同學(xué)講完后再提出疑問。③如果你也讀過那個(gè)故事，等同學(xué)講完后，可以就故事內(nèi)

容、說明的道理等發(fā)表看法。活動(dòng)二：小組合作，策劃一次“小小讀書會(huì)”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二策劃活動(dòng)，展示閱讀成果讀書會(huì)策劃清單所讀的書組名成員活動(dòng)計(jì)劃：小小故事會(huì)讀書會(huì)互動(dòng)展示選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)時(shí)