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PAGEPAGE9控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施教材:(鳳凰國標教材)普通高中課程標準實驗教科書通用技術(shù)(必修2)文檔內(nèi)容:控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施章節(jié):第四單元控制與設(shè)計第4節(jié)控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施課時:共1課時教材核心:相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)的問題,主要用到工程思維,創(chuàng)新設(shè)計,物化能力。主要將意念,控制,設(shè)計,控制設(shè)計的方案能過案例轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)ξ锲犯倪M與設(shè)計實施的能力,啟發(fā)具有很強的控制系統(tǒng)中的設(shè)計與實施能力。一、教學(xué)目標1.了解簡單的被控對象的基本特性。2.能確定被控量、控制量,畫出控制系統(tǒng)的方框圖。3.形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計的方案。4.能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計方法,制作一個控制裝置;學(xué)會調(diào)試運行,提出改進方案。二、教學(xué)重點設(shè)計一個控制系統(tǒng)應(yīng)明確的問題;分析對控制系統(tǒng)的基本要求;三、教學(xué)難點設(shè)計一個“自感式智能人手消毒裝置”應(yīng)明確的問題的分析;設(shè)計控制系統(tǒng)的思想方法。四、教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。五、教學(xué)準備PPT、實物教具(電吹風(fēng)、數(shù)顯溫度計、人手消毒控制裝置)六、教學(xué)過程(一)、溫故知新①為什么需要控制:②控制系統(tǒng)的選擇和確定:③檢測與反饋:(二)、新課教授如何去設(shè)計一個控制系統(tǒng)?怎樣才能使事物發(fā)展的結(jié)果朝著人們期望的方向進行發(fā)展呢?這就需要我們設(shè)計一個控制系統(tǒng)。課本里是如何描述一個控制系統(tǒng)的設(shè)計過程的課本里將一個控制系統(tǒng)拆分為8個部分,分別為:明確控制目的;分析被控對象的主要特性;確定被控量、控制量;控制系統(tǒng)方案的選擇;分析主要的干擾因素;控制系統(tǒng)的調(diào)試運行和評價;系統(tǒng)的成本分析;實施控制系統(tǒng)所需的設(shè)備、元件。我們?nèi)绾未_定與選擇?選擇開環(huán)控制還是閉環(huán)控制;被控對象特性的確定;干擾因素的確定;被控量與控制量的確定;執(zhí)行器、檢測器的選擇;實施案例:自感式智能人手部消毒裝置(1),在“手部消毒裝置”中被控對象是什么?消毒機/電機。(2),這個系統(tǒng)的控制目的是什么?自動消毒。(3),那么被控量是什么?舵機(4),控制量決定了被控量的輸出,在這個系統(tǒng)里什么是控制量?(5),舵機的開與關(guān)(6),這個系統(tǒng)采用了什么類型的控制系統(tǒng)?閉環(huán)控制系統(tǒng)。(7),這個系統(tǒng)怎樣實現(xiàn)的反饋?消毒機、避障器這是“自感式智能人手部消毒裝置”控制系統(tǒng)的方框圖方框圖比較器比較器給定量控制器執(zhí)行器控制量被控對象被控量檢測裝置舵機舵機的開關(guān)電流單片機電機人消毒機、避障器視頻演示:“手部控制裝置”結(jié)構(gòu)和功能案例拓展控制事例控制目的特性分析控制方式電風(fēng)扇
電吹風(fēng)
抽水馬桶
消毒裝置
八,練習(xí)講解:1,如圖所示為高速公路汽車速度監(jiān)測系統(tǒng),測速雷達測量車速,經(jīng)控制器判斷后,控制攝像頭將超速車輛的圖像信息記錄下來,作為違章處罰的證據(jù),該速度監(jiān)測系統(tǒng)中的被控對象是:(C)A、汽車B、測速雷達C、攝像頭D、速度顯示器2,汽車安全氣囊控制系統(tǒng)的工作過程是:傳感器檢測到汽車碰撞信號,經(jīng)診斷模塊判定和處理后,觸發(fā)氣體發(fā)生器給氣囊充氣。該控制系統(tǒng)的被控量是:(A)A.充氣B.氣囊C.診斷模塊D.氣體發(fā)生器3,如圖所示為自動火炮控制系統(tǒng)示意圖。當(dāng)雷達檢測到飛機后發(fā)出信號給跟蹤系統(tǒng),跟蹤系統(tǒng)操縱火炮,調(diào)整火炮角度,該系統(tǒng)中輸入量是:(D)A.火炮B.跟蹤系統(tǒng)C.雷達D.飛機九,課后思考壽縣古城排水系統(tǒng)(月壩)圖圖一水位外高內(nèi)低圖圖二水位內(nèi)高外低問題一,根據(jù)以上兩幅圖片,請你畫出壽縣
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