蘇教版一年級英語知識點(diǎn)2022

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦蘇教版一年級英語知識點(diǎn)2022對于英語，我們需要把生疏的單詞片語和句型語法不斷的熟識和嫻熟，使之成為我們的一種習(xí)慣，把它變成我們的其次天性。下面是我給大家整理的一些（一年級英語）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校一年級下冊學(xué)問點(diǎn)(英語)

單詞句型：

1、單詞：表地點(diǎn)的名詞：roadsupermarkethillhousestation

2、句型：問路并能精確?????指明方向

Wheresthe…please?

Gostraighton.\Turnleft.\Turnright.

MODULE3ACTIVITIESandMODULE4INTHEPARK

句型：

1、Haveyougot…?

YesIhave./NoIhavent.Ivegot…

2、Twentyandoneis…

MODULE2DIRECTIONS

句型：

1、Whatareyoudoing?

Im…

2、Whatishehedoing?

He\Sheis…

3、Whataretheydoing?

Theyare…

MODULE5FOODandMODULE9HAPPYBIRTHDAY

（句子）：

1、Whatdoyousee?Iseeafrog/rabbit/bee/bird.

2、Whatdoyouhear?Ihearahen/sheep/dog/cat.

3、Smellthenoodles,Ben.Tastethesoup,Kitty.It’snice.Yummy.Yummy.

4、Ilikeballs.Ilikedolls.Ilikekites.Ilikebicycles.

5、Doyoulikesweets/jelly/biscuit/icecream?Yes./No.Ilike…

6、Hello!Whatdoyoulike?Ilikewater/cola/juice/milk.

7、Springisgreen.Springiswarm.Summerisred.Summerishot.

8、Howistheweather?It’scloudy/sunny/rainy/windy.

9、Whatdoyouneed?IneedanewT-shirt/dress/shorts/blouse.

10、Whatcanyoudo?Icansing/dance/draw.

Whatcanshe/hedo?She/Hecanride/skip/play/fly.

學(xué)校一年級英語語法學(xué)問點(diǎn)

1.文具類單詞：

book書,ruler尺子,pencil鉛筆,

rubber橡皮,pen鋼筆,bag包

2.課堂用語指示句型：

Standup,please.請起立。

Sitdown,please.請坐。

Openyourbook.打開你們的書。

Closeyourbook.合上你們的書。

3.日常問候句型：

Howareyou?你身體好嗎?

Fine,thankyou.很好，感謝你。

Goodmorning.早上好。

4.韻律詩：____,____,Icansee._____,_____,foryouandme!

5.兒歌：Goodmorning

拓展內(nèi)容：schoolbag書包

Goodafternoon.下午好。Goodevening.晚上好

Andyou?你呢?Imfine,too.我也很好。

一年級英語語法的（學(xué)習(xí)（方法））

【什么是語法?語法就是對語言現(xiàn)象的（總結(jié)）?！?/p>

舉個(gè)例子，假如一個(gè)外星人來地球參觀，佇立十字街頭，觀看人間百態(tài)。很快，這個(gè)外星人就能總結(jié)出一條明顯的規(guī)律：“紅燈亮起，汽車停止。綠燈亮起，汽車啟動”。語法學(xué)家，就是這樣的“外星人”，他們閱研古往今來的文學(xué)著作、戲劇報(bào)刊、通俗小說，總結(jié)民族書面語言的進(jìn)化史。隨著科技的發(fā)達(dá)，語言學(xué)家走出辦公室，身上揣著錄音機(jī)，要么佇立街頭，要么鉆進(jìn)小酒館，偷錄塵世間的對話，然后返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽著……聽著……總結(jié)口語的變遷。

【教孩子學(xué)語法，首先要劃定孩子所需把握的語法范疇?！?/p>

在這方面，我們可以參考新加坡學(xué)校英語大綱的標(biāo)準(zhǔn)。然后，我們要收集英語句子，把體現(xiàn)一種語法規(guī)章的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時(shí)候，要提示孩子留意這些句子所體現(xiàn)的語法規(guī)章。孩子只要理解了這些句子，再經(jīng)過提示，就很簡單學(xué)會語法。(這個(gè)過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀看車流，然后提示孩子留意信號燈與車流的關(guān)聯(lián))。

【孩子在學(xué)語法的時(shí)候，會遇到各種語法規(guī)章?！?/p>

有的語法規(guī)章，比較死板。比如“名詞的單復(fù)數(shù)變化”、“一般現(xiàn)在時(shí)中主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞加-s”等等，像這樣死板的規(guī)章，可以通過一些機(jī)械操練，關(guān)心孩子把握。還有的語法規(guī)章，不太死板。比如“現(xiàn)在完成時(shí)”與“過去完成時(shí)”等等，這些語法規(guī)章，傳遞出一種時(shí)間先后的層次感，給孩子講解這些語法的時(shí)候，要講究措辭技巧，要留意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快關(guān)心孩子建立英文敘事的時(shí)間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時(shí)間概念，就能把握比較簡單的英語時(shí)態(tài)(如：過去完成時(shí))。

【語法學(xué)習(xí)，就是講解與練習(xí)的過程?！?/p>

給孩子講解完某一個(gè)語法現(xiàn)象之后，經(jīng)過一個(gè)星期，可以讓孩子再來