小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教案_第1頁
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歡迎關(guān)注雙擊刪除【導(dǎo)語】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想,激發(fā)學(xué)生的能動性,提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此,我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性,不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論,藝術(shù)情感同樣重要,共同提高才是一個全素質(zhì)的人才。以下是無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教案相關(guān)資料,希望能讓您的學(xué)習(xí)工作更上一新新臺階,幫助到您。小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教案篇一【教學(xué)目標(biāo)】1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感。2、知識目標(biāo):了解不同小鳥有不同的窩,了解小鳥的畫法及保護(hù)的相p【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課多媒體播放:學(xué)生家里的照片。(引出家的涵義:溫暖、舒適、安全)你看這是什么?——(課件)小鳥,它們有家嗎?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家(出示課題)【設(shè)計意圖】通過展示學(xué)生自己溫馨的家,讓學(xué)生自己想到小鳥也應(yīng)該有自己的家,它們的家會是什么樣子,調(diào)動學(xué)生展開想象的翅膀,直接進(jìn)入課題。1歡迎關(guān)注雙擊刪除二、觀察感受:1、同學(xué)們,我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里,小鳥的家又在哪里呢?學(xué)生交流課件展示:——樹上、草地上、河邊、屋檐下、電線桿上、墻洞里到處都有。它有什么作用呢?——和我們的家一樣,是小鳥溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。2、小鳥的家不僅作用大,它的樣子也很有趣呢!學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”。你看,這個鳥窩像什么呢?——一個麻線球。這個鳥窩和剛才的一樣嗎?有什么特點?——不一樣,從底部進(jìn)入。鳥兒不同,鳥窩就不同。資料展示:世界上的鳥類有上千萬種,鳥窩呢也就有成千上萬個樣子。(課件)北非黑臉織布鳥攀雀3、現(xiàn)在,大屏幕里就藏這許多美麗神秘的鳥窩,想看嗎?你見過這樣的鳥窩嗎?它是什么材質(zhì)的?鳥窩的形狀給你什么感覺?【設(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生主動回憶生活常識,同時讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察,積累豐富的生活常識。三、發(fā)展階段:1、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?為什么呢?如果你是一2歡迎關(guān)注雙擊刪除只小鳥,你會為自己設(shè)計一個什么樣的的區(qū)別)2、出示本節(jié)課的作業(yè)要求:給小鳥設(shè)計美麗舒適的家,要求想象豐富,思維獨特,色彩鮮艷。3、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴,它們有的在天空上飛,有的在窩里。4、教師范畫(課件動畫演示畫法)5、教師范畫鳥窩,然后裝飾一下,再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,這樣一幅畫就完成了。下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動吧!看誰的小鳥最可愛,誰的家最美麗、溫暖。6、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。四、評價小結(jié):同學(xué)們,請把你的作品用磁石吸貼在黑板上?,F(xiàn)在讓我們看看這些優(yōu)秀的作品吧!如果你是只可愛的小鳥,你最想飛進(jìn)哪個家,最想和哪只小鳥交朋友?你是怎么想的?五、延伸拓展:你們看,我們的大屏幕上小朋友在干什么(課件)?——給小鳥建房子。他們的行動說明了什么?——說明小朋友熱愛小動物。愛護(hù)小鳥我們該怎么做?——不砍伐樹木、不獵殺鳥、植樹??小鳥如果聽到了一定會高興的。老師希望能讓您的學(xué)習(xí)工作更上一新新臺階,小鳥真的能看到同學(xué)們會這樣做,那樣,地球媽媽也一定會3歡迎關(guān)注雙擊刪除高興的!達(dá)到讓學(xué)生在生活中要熱愛小動物,愛護(hù)小鳥,為保護(hù)環(huán)境盡一份力!1、課件展示——鳥窩有的鳥窩像一個麻線球,有的像一個暖和的靴子等等各種不同形狀的鳥窩。北非黑臉織布鳥攀雀2、小鳥的家又在哪里呢?它有什么作用呢?——和我們的家一樣,是小鳥溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。3、課件:我們給小鳥建房子的方式多種多樣“用草、土、木頭等”。小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教案篇二【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法,做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)鳥類的情感。【教學(xué)重點】學(xué)會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩?!窘虒W(xué)難點】巧妙利用各種材料,設(shè)計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。4歡迎關(guān)注雙擊刪除【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。學(xué)生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等?!窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。2、導(dǎo)入課題《小鳥的二、賞析評述,講授新知1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質(zhì),結(jié)構(gòu)等)小結(jié):(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構(gòu)造,將鳥窩攏為一個整體。(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。(3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片以鳥巢的外形而設(shè)計的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對未來的3、出示漫畫,滲透環(huán)保教育討論:“小鳥為什么會失去了家?”思考:“你能為小鳥做點什么?”5歡迎關(guān)注雙擊刪除(重建美麗的家園。)4、提問:你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。(2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作,討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形,設(shè)計基本圖形,突出概括、簡潔特點。5、視頻示范,讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。6、學(xué)生、教師范作欣賞鳥窩是用什么材料來制作的?三、實踐操作作業(yè):運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。要求:巧用材料,大膽創(chuàng)作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進(jìn)袋子里。四、作業(yè)展評分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。五、拓展小結(jié)1、將所做的鳥窩投放大自然。2、小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護(hù)它,保護(hù)它,給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。六、教學(xué)結(jié)束6歡迎關(guān)注雙擊刪除小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教案篇三教學(xué)目標(biāo)1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重點通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。教學(xué)難點結(jié)合自然現(xiàn)狀,充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。教具準(zhǔn)備CAI課件、頭飾。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課引發(fā)思考:這只小鳥怎么了?2、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家?二、講授新課1、出示課題。2、小鳥的家在哪里?讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家,好嗎?提供材料,找到小鳥的家。設(shè)問:小鳥的家發(fā)生什么事了?7歡迎關(guān)注雙擊刪除為什么會這樣?學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。有了家,和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家,(出示影片)人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴,最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境,假如你是那只小鳥,你現(xiàn)在最想說什么?學(xué)生回答。那么,我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救?學(xué)生回答。教師總結(jié)。三、學(xué)生作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)學(xué)生回答。同學(xué)們,你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家,可是怎么做呢?(出示作畫講解)現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上,好嗎? 四、教師巡視對出現(xiàn)的問題,老師及時糾正。五、展示作品繪畫意圖。六、表演我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動物重建了家園。(

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