從霍爾頓的成長(zhǎng)歷程解讀《麥田里的守望者》的成長(zhǎng)主題

從霍爾頓的成長(zhǎng)歷程解讀《麥田里的守望者》的成長(zhǎng)主

題摘要《麥田里的守望者》是美國(guó)當(dāng)代作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格的代表作，被譽(yù)為20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的一部“現(xiàn)代經(jīng)典”。小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言個(gè)性化，描寫(xiě)了主人公霍爾頓從青春期的糾結(jié)到融入社會(huì)的成長(zhǎng)之旅，全景式地展現(xiàn)了青少年的內(nèi)心世界。本文從霍爾頓的成長(zhǎng)歷程入手，分析了小說(shuō)《麥田里的守望者》的成長(zhǎng)主題，從成長(zhǎng)的角度對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)特色和文學(xué)價(jià)值進(jìn)行了更為深入透徹的理解和闡釋。關(guān)鍵詞：《麥田里的守望者》霍爾頓成長(zhǎng)主題一成長(zhǎng)的導(dǎo)火索——誘惑在美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的基本模式中，誘惑是成長(zhǎng)的導(dǎo)火索，它是主人公成長(zhǎng)歷程中最初始的元素，主人公在經(jīng)歷由天真到成熟的過(guò)程中完成成長(zhǎng)。誘惑在美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)中是指能夠吸引主人公的外界事物，是導(dǎo)致他成長(zhǎng)的動(dòng)因。在小說(shuō)《麥田里的守望者》中，16歲的主人公霍爾頓表面看來(lái)是個(gè)玩世不恭、糟糕透頂?shù)膲暮⒆?，但在他的?nèi)心深處卻藏著深深的落寞。霍爾頓對(duì)學(xué)校的生活感到厭煩，學(xué)校的環(huán)境令他感到窒息，因此他恐懼校園生活，痛恨虛偽庸俗的人際關(guān)系，討厭假仁假義。基于這種情形，外面社會(huì)豐富多彩的事物對(duì)他有著極大的誘惑力，雖然前途渺茫，但未知的世界卻引誘著他離開(kāi)校園開(kāi)始了流浪之旅。這種誘惑顯然已幻化成為一種逃避方式，讓霍爾頓能夠逃離他所生活的環(huán)境。二出走流浪在美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)中，主人公不安于現(xiàn)有的生活而選擇出走流浪是完成成長(zhǎng)儀式的一個(gè)重要階段，是一個(gè)不可或缺的過(guò)程。他們通過(guò)自我放逐式的精神上的流浪，來(lái)逃避精神上的空虛，從而尋找到生活真正的意義。對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)，生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境讓他們感到厭倦，他們無(wú)法更為深入地了解身邊的世界，為了能夠獲得重生的機(jī)會(huì)，他們必須投入到陌生的環(huán)境中。在這個(gè)流浪的過(guò)程中的各種遭遇，為主人公的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，提供了養(yǎng)料。在《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓因極度厭煩學(xué)校教育，毅然離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)啟了流浪之旅。他在紐約的流浪歷程雖然只有短暫的三天時(shí)間，但是這三天的流浪生活卻讓他受到了真正的教育，從而完成了精神上的成長(zhǎng)?；魻栴D流浪期間，見(jiàn)識(shí)到了許多新鮮的事物。他下了火車來(lái)到一家旅館后，首先映入眼簾的是一個(gè)老男人穿著女人的裙子、絲襪和高跟皮鞋，像女人一樣在房間里走動(dòng)，這樣的表演讓他感到極為厭惡。然后他來(lái)到樓下酒吧里，與庸俗不堪的女人們調(diào)情跳舞。因?yàn)樾那榭鄲炈?tīng)從開(kāi)電梯的男人的建議招來(lái)了妓女，因?yàn)椴恢绾问呛?，他給妓女五塊錢想打發(fā)她離開(kāi)，但卻遭到了妓女與開(kāi)電梯的男人的勒索與毒打。隨后霍爾頓與老情人薩麗在劇院約會(huì)，但薩麗并沒(méi)有給他帶去任何驚喜，反而與其他男人肆意調(diào)情，最終兩人不歡而散。無(wú)奈他只能找到唯一尊重的老師安東里尼，想要對(duì)他敬愛(ài)的老師訴說(shuō)自己心中的困惑，與老師共同討論生活的意義，但是當(dāng)他因疲勞而睡著了時(shí)，這位老師卻顯示出同性戀傾向，讓霍爾頓落荒而逃。除了這些在流浪過(guò)程中遭遇到的、讓人郁悶的一連串事件，霍爾頓也遇到了一些令他感到安慰的事。他遇到了兩位不做作、不虛偽也不說(shuō)教、坦白、善良的修女，在公園與孩子的愉快交談帶給了他心靈上的滿足。隨后霍爾頓偷偷溜回家見(jiàn)最愛(ài)的妹妹菲比時(shí)，菲比對(duì)哥哥的至愛(ài)親情讓他決定結(jié)束自己的流浪之旅。主人公霍爾頓在流浪的過(guò)程中見(jiàn)識(shí)到社會(huì)的黑暗面和隱藏其中的善良，這使他的精神成長(zhǎng)有了質(zhì)的飛躍。三困惑與迷茫中的迷失在美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)中，主人公的流浪過(guò)程是一個(gè)經(jīng)受考驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的過(guò)程，他們?cè)诮?jīng)歷這些人和事后會(huì)產(chǎn)生很多疑惑，主人公在冥想與認(rèn)識(shí)這些疑惑的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。在《麥田里的守望者》中，霍爾頓在流浪的過(guò)程中收獲了各種各樣的困惑和迷茫，這些迷茫和困惑讓他不知所措。1戀愛(ài)與性戀愛(ài)與性是霍爾頓感到迷茫困惑的焦點(diǎn)，霍爾頓生活在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)中，而且十六歲的他正處于青青期，對(duì)愛(ài)情充滿懷幻想和好奇心，對(duì)性又充滿了恐懼，他難以接受他的同學(xué)對(duì)愛(ài)和性的態(tài)度。出于渴望朦朧的罪惡感，霍爾頓在紐約流浪期間找了妓女，他想從與妓女的關(guān)系中體驗(yàn)到愛(ài)與性的真諦。但面對(duì)妓女的勾引他卻無(wú)所適從，他不想與妓女發(fā)生關(guān)系，只想從中學(xué)些東西，但現(xiàn)實(shí)情況卻是他受到了妓女和開(kāi)電梯男人的共同勒索，這次事件讓霍爾頓迷惑困頓至極。2家庭矛盾在《麥田里的守望者》中，令主人公霍爾頓感到困惑和迷茫的除了戀愛(ài)與性，還有他的家庭問(wèn)題。作為一個(gè)成功的律師，霍爾頓的父親非常嚴(yán)厲、可怕，他經(jīng)常因?yàn)橐恍┘彝ガ嵤聦?duì)家人暴跳如雷；霍爾頓的母親則是個(gè)對(duì)父親言聽(tīng)計(jì)從的、只會(huì)哭泣的弱者，她無(wú)論心情好壞都要裝作很幸福；他的哥哥是一個(gè)為了錢拋棄了理想的作家，他放下自己的才華去寫(xiě)一些迎合人們口味的三流劇本的行為讓霍爾頓無(wú)法接受；這一切讓霍爾頓的心受到了難以彌補(bǔ)的傷害。天真無(wú)邪的妹妹菲比成了霍爾頓唯一的親人，但她卻面臨著被這個(gè)虛偽世界淹沒(méi)的險(xiǎn)境。外表風(fēng)光無(wú)限的霍爾頓一家，卻存在著難以解開(kāi)的矛盾和問(wèn)題，這個(gè)家庭使霍爾頓感到非常的煩惱、困惑和迷茫。3友誼缺失令《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓感到迷茫困惑以至最后崩潰的還有他與朋友的友誼。友誼的缺失對(duì)霍爾頓的精神狀態(tài)產(chǎn)生了很大的影響。他沒(méi)有真正意義上的朋友，為了避免使人懷疑他有同性戀傾向，霍爾頓對(duì)同性友誼心存芥蒂，他和斯特拉德萊塔、阿克萊路斯的友誼最終都失敗地畫(huà)上了句點(diǎn)。對(duì)于和異性的友誼霍爾頓表現(xiàn)的也有些無(wú)所適從，他不善于處理和異性朋友的關(guān)系，他討厭初戀情人薩麗身上的惡習(xí)，與她話不投機(jī)。讀者在閱讀中可以體會(huì)到，霍爾頓渴望友誼的同時(shí)卻又無(wú)法獲得友誼，因此，他的內(nèi)心非常的矛盾、迷茫和困惑。4社會(huì)問(wèn)題社會(huì)問(wèn)題是成長(zhǎng)小說(shuō)中令主人公迷茫困惑的一個(gè)重要因素，在《麥田里的守望者》中，霍爾頓對(duì)這個(gè)充滿了虛偽與欺騙的“假模假式”的社會(huì)是有抵觸情緒的，它是霍爾頓迷茫困惑的根源，他痛恨這個(gè)社會(huì)，這個(gè)充斥著成年人的價(jià)值觀和人生觀的社會(huì)使他無(wú)法呼吸，因此他渴望回到兒童的純凈世界，逃避成長(zhǎng)。四困惑與迷茫后的頓悟頓悟是指突然的精神感悟，是成長(zhǎng)小說(shuō)結(jié)構(gòu)中非常重要的組成部分，它對(duì)小說(shuō)中主人公的成長(zhǎng)意義非凡。頓悟主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是自發(fā)產(chǎn)生的感悟，另一個(gè)是觸發(fā)產(chǎn)生的感悟。1自發(fā)產(chǎn)生的頓悟在《麥田里的守望者》中，主人公有很多自發(fā)產(chǎn)生的頓悟。如霍爾頓在紐約流浪的旅程中，看到一個(gè)6歲的孩子從教堂里走出來(lái)唱著一支讓他心情舒暢的歌，這首歌曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的歌促使他思考，使他產(chǎn)生了頓悟，他洞悉了自己迷茫困惑的原因，也確定了心中的想法，志愿做一個(gè)麥田里的守望者，遠(yuǎn)離這個(gè)虛偽丑惡的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。霍爾頓的另一次自發(fā)性的頓悟產(chǎn)生在他去博物館的路上，他突然想起了小的時(shí)候在老師的帶領(lǐng)下到博物館參觀的事，這件事使他眷戀過(guò)去，渴望回到童年保持一份童真，離開(kāi)這個(gè)令他百般厭惡的成人世界。這件事也讓他徹底地領(lǐng)悟到他不能可做一個(gè)麥田里的守望者，憑他的能力是不能擦掉兒童世界里那些所有下流、低俗、骯臟的字眼的，那些令他不安的東西會(huì)在孩子們不斷的成長(zhǎng)中習(xí)以為常，他自己也會(huì)像孩子一樣一天天的長(zhǎng)大。小說(shuō)故事的結(jié)尾部分是主人公霍爾頓最后一次產(chǎn)生自發(fā)性頓悟的部分。在這一部分中，霍爾頓與妹妹菲比在動(dòng)物園坐木馬轉(zhuǎn)臺(tái)時(shí)，他產(chǎn)生了頓悟，他意識(shí)到自己是無(wú)法阻止成長(zhǎng)的，他必須在丑惡和虛偽的世界中看到善良美好的一面，珍惜生活中的樂(lè)趣，從而在不斷的適應(yīng)中成長(zhǎng)。這種自發(fā)產(chǎn)生的頓悟在成長(zhǎng)小說(shuō)中充分展示了主人公對(duì)自我和世界的認(rèn)知不斷發(fā)展和深化的過(guò)程。2震撼性觸發(fā)的頓悟震撼性的頓悟是一種突然的震驚和醒悟，是由未預(yù)料到的事觸發(fā)的。在小說(shuō)《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓遭遇了不少震撼性的頓悟。如：霍爾頓去拜訪他唯一敬愛(ài)的老師安東里尼先生時(shí)，發(fā)生了一件霍爾頓不愿談及的事情，安多里尼的同性戀傾向讓他驚慌失措，這件事讓霍爾頓頓悟到了成人世界中的骯臟和偽善，也讓他開(kāi)始接受這個(gè)世界的不完美，他在這次震撼性的頓悟中長(zhǎng)大成人。再如，霍爾頓去妹妹菲比的學(xué)校要和她告別時(shí)，看到學(xué)校的墻上寫(xiě)著“X你”的字，這是他的另一次震撼性的頓悟?；魻栴D意識(shí)到在兒童的純凈世界里也存在著丑惡和危險(xiǎn)，這些東西使孩子們純潔的心不斷地受到侵蝕。這