表達(dá)作用題的類(lèi)型及解法

/表達(dá)作用題的類(lèi)型及解法(知識(shí)精華版）

高考的文學(xué)類(lèi)文本閱讀一般為精美的哲理散文、抒情散文和微型小說(shuō)。在文學(xué)作品閱讀中我們常常遇到這樣的題目，其要求一般為:……的好處是什么？……作用是什么？結(jié)合上下文分析……表達(dá)效果。本文特就閱讀中表達(dá)作用題的類(lèi)型、解法略作探討小結(jié).

一、行文段落類(lèi)

針對(duì)文章中段落的作用命題.基本知識(shí)點(diǎn)：

段落的作用,如下表:

開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇，提綱挈領(lǐng),領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆.過(guò)渡段承上啟下(或啟下)結(jié)尾段總結(jié)全文，呼應(yīng)前文，深化升華主旨,卒章顯志，言有盡而意無(wú)窮,回味深長(zhǎng)。中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨.點(diǎn)睛句點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻,耐人尋味，讀后能給人以啟迪.情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感,直抒胸臆。矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。解題思路:（1）確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手）。（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。

?？贾攸c(diǎn)：1、首段的作用

:（1）如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文,點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。(2）如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟或引出下文。（3）如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。（4）如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么,首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。2、末段的作用：末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心,呼應(yīng)開(kāi)頭,或兼而有之。有時(shí)候，試題只針對(duì)最后一句發(fā)問(wèn)，這一句偏偏又很含蓄，一眼看不透,即學(xué)生說(shuō)的＂看不懂”。那么，”看不懂"正是寫(xiě)這一句的作用。當(dāng)然,我們不能直截了當(dāng)?shù)幕卮?作用是看不懂”,而要換一種委婉的說(shuō)法。例如，"作用（或好處)是委婉含蓄，意在言外,發(fā)人深省”。此外，既然這一句放在末尾,又被命題人相中，那么,根據(jù)"卒章顯其志”的傳統(tǒng)技法,說(shuō)明它可能與揭示主旨有關(guān)，只不過(guò)因其含蓄，所以它的作用不再是點(diǎn)明題旨，而是暗示主題。除了上述兩點(diǎn),最后一句往往還具有強(qiáng)化作者感情的作用.3、中間段的作用（1）中間段如果比較短,那么,它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡，在表達(dá)上的作用一般是襯托。①在較短的中間段中，如果描寫(xiě)的物象（即散文寫(xiě)作的對(duì)象)并非選文的主要物象,而是次要物象,且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）。②如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表達(dá)作用就是反襯。（2)中間段如果比較長(zhǎng),而且描寫(xiě)的是選文的主要物象，那么,它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路,豐富內(nèi)涵,具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。4、插入史實(shí)或某一事件的作用插入史實(shí)一般是為了反思?xì)v史，以古證今或借古諷今，如果在史實(shí)前后有總括性語(yǔ)句或總結(jié)性語(yǔ)句，那么,插入的史實(shí)往往就具有例證的作用.插入某一事件一般是為了引出下文的議論或抒情，所以在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過(guò)渡作用,同時(shí)還在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用，一般表示對(duì)生命、生活或事業(yè)的積極而深入的思考。5、引用古典詩(shī)文或格言的作用從論證的角度分析，引用詩(shī)文格言屬于引證法，一般具有論證觀點(diǎn)、闡明事理的作用。此外，對(duì)引用史實(shí)和古詩(shī)文而言，它還有豐富文章的內(nèi)涵,，增加文采等方面的作用.

二、表達(dá)方式類(lèi)

一般針對(duì)段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。

基本知識(shí)點(diǎn)：五種表達(dá)(記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情）的具體分類(lèi)及作用。如下表:表達(dá)方式主要作用表達(dá)方式主要作用肖像描寫(xiě)以形傳神工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神鮮明語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)插

敘內(nèi)容豐富，深化主題,曲折有致心理描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界倒

敘設(shè)置懸念，吸引興趣,波瀾起伏景物描寫(xiě)渲染氣氛,烘托人物，寄托感情敘后議論畫(huà)龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明題旨白

描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄解題思路：

（1）確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。

（2)明確五種表達(dá)(記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情）中具體分類(lèi)及作用，以便答題時(shí)明確方向。

（３）確定所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。?？贾攸c(diǎn)：寫(xiě)人敘事類(lèi)散文寫(xiě)景的作用寫(xiě)人敘事類(lèi)散文一般不寫(xiě)景物，如果整局甚至整段的描寫(xiě)景物，那么，景物往往構(gòu)成環(huán)境或背景，所以寫(xiě)景的基本作用就是勾勒環(huán)境,提供背景,或營(yíng)造某種氣氛.而景物更重要的作用是以景襯人,它又可細(xì)分為兩類(lèi):1、正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好,或以景物之凄涼襯托人物命運(yùn)之悲慘。2、反襯:即用景物之美好或氣氛之歡快來(lái)反襯人物悲慘的命運(yùn)或人物凄涼的境遇.值得關(guān)注的是,有些景物往往具有兩面性。

三、修辭方法類(lèi)

針對(duì)一些運(yùn)用修辭手法的語(yǔ)句命題。

基本知識(shí)點(diǎn)：

一般說(shuō)來(lái)，描繪類(lèi)的修辭手法作用為使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，主要有比喻、夸張、擬人;結(jié)構(gòu)類(lèi)的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反復(fù);表達(dá)類(lèi)的修辭手法作用為增強(qiáng)語(yǔ)氣，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。在具體運(yùn)用中又有些細(xì)微的差別，現(xiàn)將《考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法的作用列表如下:比喻對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染,事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象.或用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，化平淡于生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體,深入淺出?？鋸埻怀鍪挛锏谋举|(zhì)和特征，給人以啟示;表達(dá)感情更強(qiáng)烈；增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。擬人使語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)親切,有情趣，給人以鮮明深刻的印象。對(duì)偶結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美便于吟誦；在內(nèi)容上或兩兩對(duì)比，或兩兩映襯,或兩兩補(bǔ)充。排比一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)于抒情;內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。反復(fù)寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下,分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人深刻印象。反問(wèn)表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化語(yǔ)氣作用。設(shè)問(wèn)提示注意,突出強(qiáng)調(diào)，引起思考,使自己的回答具有說(shuō)服力，增強(qiáng)表達(dá)效果。

解題思路:(1)確認(rèn)所用的修辭手法。這類(lèi)語(yǔ)句作用題,首先要確認(rèn)所用的修辭手法，在答題時(shí)點(diǎn)名所用的修辭手法。(2）明確答題方向。答題時(shí)，要明確每一種修辭手法的作用。(3）確認(rèn)修辭手法,明確答題方向后，結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析其具體作用。?？贾攸c(diǎn)：修辭種類(lèi)雖多，但用來(lái)設(shè)題的往往是比喻、擬人、排比與反復(fù)。比喻使語(yǔ)言形象具體,通俗易懂;擬人使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，同時(shí)還便于直抒胸臆；排比可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),同時(shí)還便于語(yǔ)義的層層遞進(jìn)或語(yǔ)境的步步擴(kuò)大；反復(fù)可以突出語(yǔ)義或強(qiáng)調(diào)情感。只要掌握了上述修辭的基本作用，準(zhǔn)確答題應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。如果答題要求中沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，那么結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮一句,其保險(xiǎn)系數(shù)就更大了。在各種修辭中,以比喻設(shè)題的頻率是最高的。誠(chéng)然，一般比喻句的作用是使語(yǔ)言形象具體,但是，如果是以題目作喻體，而這個(gè)喻體又蘊(yùn)涵豐富的象征意義,且比喻句后面還有比較深刻的議論句，那么，這種比喻的作用至少有三點(diǎn)。其一，呼應(yīng)題目；其二，揭示喻體的象征意義；其三，表達(dá)作者與之相關(guān)的感情。四、表現(xiàn)手法類(lèi)

考查對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。基本知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用（或特點(diǎn))。如下表：

象征通過(guò)某一具體事物來(lái)表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。襯托或渲染用渲染描繪某一事物來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍鋪墊為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來(lái)之前的一系列非主要情節(jié)。它可以限顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力；可以制造懸念,引起讀者的興趣和關(guān)注.點(diǎn)面結(jié)合結(jié)構(gòu)方法之一。敘寫(xiě)事件全過(guò)程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)。能反映出事物的全貌,突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。揚(yáng)抑在變化的反差中突出事物，兩相對(duì)照,形成起伏之勢(shì)，給讀者強(qiáng)烈印象,增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。以小見(jiàn)大抓住最能體現(xiàn)大主題的，看似平凡細(xì)小，卻包含典型意義、生活哲理的小事件來(lái)敘寫(xiě)。感人且具有社會(huì)意義。托物言志假托某種具體事物來(lái)表達(dá)作者特定的主張或哲理。（把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái))含蓄，能給人留下思考的余地。懸念在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運(yùn)的心理活動(dòng).白描不設(shè)喻、少修飾的方法，不用華麗的辭藻，以最經(jīng)濟(jì)最儉省的筆墨勾勒鮮明生動(dòng)的形象。它往往能起到寥寥幾筆就突出事物神韻的效果.伏筆對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示,到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予呼應(yīng),以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?。虛?shí)結(jié)合抓住重點(diǎn)，以實(shí)襯虛,或以虛襯實(shí),突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。聯(lián)想想象聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng),增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。借景抒情通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感.動(dòng)靜相襯動(dòng)襯靜,靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山文章開(kāi)頭就入正題,不拐彎抹角對(duì)比突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明

解題思路：

（１）確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。

（２)明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用（或特點(diǎn)）。(３）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

?？贾攸c(diǎn):1、對(duì)比的作用。如果只是兩種事物的簡(jiǎn)單對(duì)比，其基本作用是為了塑造反差鮮明的形象,使讀者印象深刻.如果是多種事物的分項(xiàng)對(duì)比，而對(duì)比的內(nèi)容占全文一半以上,那它的基本作用應(yīng)當(dāng)是豐富文章的思想內(nèi)涵，使表達(dá)層層深入而更加集中。２、寫(xiě)作上由實(shí)而虛的作用由實(shí)而虛符合人們認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律,也是散文寫(xiě)作的一般技法，尤其是近幾年高考試卷文學(xué)作品閱讀更是具有典型的由實(shí)而虛的哲理意蘊(yùn)，看來(lái)，在高考試卷中讀解哲理散文有可能成為趨勢(shì)，而從虛實(shí)角度命題也就順理成章。一般而言，由實(shí)而虛的基本作用是：從人們熟悉的實(shí)體寫(xiě)到蘊(yùn)含哲理的象征體，符合認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律，便于讀者的理解逐步深入.只要掌握了這個(gè)基本作用,再結(jié)合具體語(yǔ)境，把"實(shí)體＂和＂象征體"變換成具體的寫(xiě)作對(duì)象,答案便呼之欲出。

五、人稱(chēng)表達(dá)類(lèi)

可以針對(duì)某一人稱(chēng)的運(yùn)用命題,也可以針對(duì)行文中人稱(chēng)的變化命題，或者針對(duì)稱(chēng)謂的變化命題.

基本知識(shí)點(diǎn)：

第一人稱(chēng)敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感.第二人稱(chēng)呼告抒情,便于感情交流,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。第三人稱(chēng)能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。解題思路:

(1)確認(rèn)人稱(chēng)的運(yùn)用或變化。

（２）了解每一種人稱(chēng)的作用，明確答題的方向.如下表：

(3）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。

?？贾攸c(diǎn):第二人稱(chēng)的作用第二人稱(chēng)一般都兼有擬人的意味，因此能使語(yǔ)言生動(dòng)；而在表情達(dá)意方面,運(yùn)用第二人稱(chēng)往往是直抒胸臆（或直接對(duì)話(huà)）,呼告抒情，便于感情交流,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。

六、物象（典型環(huán)境下的具體群體或個(gè)體，甚至一種意象、一種精神象征）類(lèi)

思考角度：①勾連上下文的線(xiàn)索作用;②對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用;③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。

解題思路:（１）宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情,多角度思考.對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：

結(jié)

構(gòu)開(kāi)頭結(jié)尾的謀劃詳略主次的安排行文線(xiàn)索的貫穿過(guò)渡照應(yīng)的勾連伏筆懸念的設(shè)置(2)內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析.思考角度:A勾連上下文的線(xiàn)索作用;B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情.

?？贾攸c(diǎn)：以某一物象作標(biāo)題的作用在寫(xiě)人的散文中，如果用某一物象作標(biāo)題,一般具有兩方面的作用,一是作為貫穿全文的線(xiàn)索串起主人翁的一生,二是象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。小結(jié)：既然”一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特＂,那么，現(xiàn)代文閱讀中"作用題＂的解答方案也勢(shì)必見(jiàn)智見(jiàn)仁,各抒己見(jiàn)。而本文試圖用某些固定的套路來(lái)規(guī)定豐富多彩的作用，這是否有某種教條之嫌呢？然而，本文的目的并不是指導(dǎo)普通讀者閱讀現(xiàn)代文，而是針對(duì)廣大中學(xué)生閱讀能力較差,對(duì)各種"作用”知之甚少,答題時(shí)無(wú)所適從的實(shí)際情況而提供的解題思路。如果說(shuō)，這是一種模式,那也是引導(dǎo)中學(xué)生盡快上路的模式。根據(jù)閱讀與寫(xiě)作的一般規(guī)律，只有先進(jìn)入模式,掌握了基本套路，然后才能突破模式,有所創(chuàng)新,縱橫捭闔,左右逢源。惟其如此，為中學(xué)生提供解答”作用題"的一般套路，也就具有對(duì)癥下藥、切合實(shí)際、引人上路的指導(dǎo)意義.必須特別強(qiáng)調(diào)的是,本文提供的只是一般性的解答思路或答題框架,并不完全等同于參考答案。因?yàn)楦呖荚嚲碇羞x文的內(nèi)容是無(wú)限的，而作用題概括的框架是有限的，因此，必須在有限框架的基礎(chǔ)上結(jié)合選文內(nèi)容稍加發(fā)揮,才能最大限度的貼近參考答案。附：部分重要作家散文風(fēng)格魯迅：觀察冷峻,諷刺辛辣,批判嚴(yán)峻。

巴金：真摯樸實(shí)，富有激情，寓深刻于平淡.季羨林：“形式似散，經(jīng)營(yíng)慘淡”，本色天然,樸實(shí)無(wú)華，小中見(jiàn)大。

冰心：清婉明麗。秦牧:知識(shí)豐富,觀察細(xì)致，構(gòu)思精巧，文采精麗。

李樂(lè)薇:寫(xiě)景優(yōu)美，