生物入侵者導(dǎo)學(xué)案及標(biāo)準(zhǔn)答案教案

初二語文導(dǎo)學(xué)案

編制時間：2010年10月日《生物入侵者導(dǎo)學(xué)案

編制：唐洪葦修：李中NO19班

姓

組

評【學(xué)習(xí)標(biāo)】、了解本文說明的主要內(nèi)容。、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法。、提高學(xué)生的環(huán)保意識[點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法。2、不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論?！局R接】作者介紹梅濤,當(dāng)代科普作家.《生物入侵者》是一篇介紹關(guān)于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文?！救胝n文

】科技高度發(fā)達(dá)的21紀(jì)，我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題生態(tài)問題則又是當(dāng)今世界環(huán)境問題的中心議題望學(xué)習(xí)《生物入侵者》此文能促使我們提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。一、預(yù)檢測1．給下列橫線的字注音。（1）歸咎（）（）五色斑斕（）（）（）失衡（）（4）監(jiān)控（）（）劫掠（）（）藩籬（）2．解釋詞。（1）無動于衷：（）在劫難逃：（3）束手無策：（）五色斑斕：（5）嘯聚山林：（）歸咎：3、選詞填。生態(tài)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡（1）專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的中的“移民”稱為“生物入侵者”（2）在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的并沒有受到太大破壞。（3）凡此種種，都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時間和空間跨度都非常有限，因此不會造成的嚴(yán)重失衡。二、整閱讀1、理清文的結(jié)構(gòu)2、本文是什么順序?qū)懽鞯?？三、自學(xué)習(xí)/

1、用文中話說說什么是“生物入侵者”。2、文章是樣介紹生物入侵及其危害的？3、造成生入侵者增多的原因和途徑又是什么呢？4、本文主運(yùn)用了幾種說明方法？四、合探究1、如何理解在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”？2、為什么在形成“生物入侵者”的過程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件？3、生物學(xué)對“發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事”十分重視，這給你什么啟示？五、拓遷移你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎？六、課小結(jié)生物入侵者》是一篇事理說明文，采用邏輯順序說明事理，條理清晰，說明方法得當(dāng)，是一篇規(guī)范的說明文法值得我們初學(xué)寫作者借鑒。文中介紹的有關(guān)生物污染的知識學(xué)會運(yùn)用，提高防范意識，加強(qiáng)生態(tài)意識，了解當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景的價值，抵抗外來生物的侵入。七、達(dá)測試（一）礎(chǔ)知識用1、下列加字注音正確的一項是（）A物種（zhǒ）耗資（ho）棲息（qī）歸咎（ji）B網(wǎng)（l）斑斕（ln寵物（ǒng）藩籬（ā）C失衡（hng）劫掠（l）監(jiān)控（ji）醞釀（àngD厄運(yùn)（é）調(diào)節(jié)（tiáo）棕樹（cō）霍亂（hu）2、下列成運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們不能束手無策。B使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對哪些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的“生物入侵者”，人們?nèi)詫o動于衷。C夏威夷島上沒有任何可以遏制棕樹蛇繁衍的天敵一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶該島的鳥類將在劫難逃。D一些學(xué)者認(rèn)為，一個物種在新的環(huán)境中必然會嘯聚山林，不會對人類及生態(tài)環(huán)境造成威脅。/

3、填入空處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴由于沒有天敵的制約斑貝的數(shù)量（增加五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它“占領(lǐng)了。⑵來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“侵入者”，前者（）破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則（）叮咬人畜，傳播疾病。A瘋狂無節(jié)制地瘋狂B劇瘋狂專門C無節(jié)制地急劇瘋狂D急劇專門瘋狂4、從括號選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線內(nèi)二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門（吞食、捕殺、捕食、偷襲）鳥類，（吞食、捕殺、捕食、偷襲）鳥巢，——（吞食、捕殺、捕食、偷襲）鳥蛋。5、用文中話說說什么是“生物入侵者”？。6、給下列段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號專家們把這種原來生活在異國他鄉(xiāng)通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的移民成為生物入侵者它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失7、下列各中加點(diǎn)的詞語沒有錯別字的一項是（）A從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的中鳥類中已有種被棕樹蛇敢盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日具減。B年來，由于引進(jìn)五彩斑藍(lán)的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。C生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者認(rèn)為一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則此失衡是暫時的。D省領(lǐng)導(dǎo)希望教職員工以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神接再勵做好教書育人的工作國培養(yǎng)人才。8、填在文橫線上的語句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人，僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，————————。A人們能無動于衷嗎？B們豈能無動于衷？C人們不能無動于衷。D難道人們能無動于衷嗎？Ⅱ.課文精段賞讀許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許生物入侵者正是搭乘跨過貿(mào)易“便車達(dá)“偷渡目的的以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上其中包括危害性極大的害蟲如地中海果蠅等盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大難保證沒有漏網(wǎng)此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病原的消息時常見諸報端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因?yàn)橹魅说氖韬龌虮贿z棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。1、概括本段的大意：

。2、作者認(rèn)“生物入侵者”增多的原因是什么？3劃線句子用了———的說明方法是。4、本文段要運(yùn)用了什么說明方法？有什么表達(dá)效果？__________________________________________________________________

____5、在文中出一個起過渡作用的句子寫在下面_______________________________________________________________________。6、你認(rèn)為以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？。/

Ⅲ.拓展閱讀：讓沙塵來得更猛烈吧許存師前些日子遭遇沙塵暴的襲擊，一時間，黑風(fēng)乍起、黃塵蔽日、飛沙走石、天地閉合……院子里黃土彌漫、沙塵鋪地最叫人可惜的是剛剛開了兩天的迎春花未及怒放，便落英繽紛落成泥碾作塵了。人們紛紛嘆息著，并且夾雜著幾句對沙塵暴的詛咒，但我卻在心里喊沙塵暴來得更猛烈些吧！”緣何有此想法？因?yàn)槲覀兲朴谕鼌s，如果沒有沙塵暴的時（），我們會很輕易地忘記江河源頭曾經(jīng)的河水清清翔淺底曾經(jīng)的天高云淡擊長空曾經(jīng)的青山隱隱走雉起也因?yàn)槲覀兩朴诼槟荆绻麤]有沙塵暴的時時（），我們會習(xí)慣于早上起來抹去桌上黃土，說幾句“這鬼天氣”之類的話，爾后馬照跑、舞照跳……還因?yàn)槲覀兩朴谑虏魂P(guān)己、高高掛起，對于２０世紀(jì)９０年代以來我國每年沙化掉一個中等縣的面積這一無情事實(shí)和大自然的警示我們漠然視之．我們需要沙塵暴的時時（）。報紙上說，此次沙塵暴越過其西北領(lǐng)地，長驅(qū)直入，席卷了大半個中國。這便讓我“欣慰”不已，對了，別老跟西部幾個窮省的百姓過不去，他們受的苦夠多了。沙塵暴呀請你去去大都市許靠了你京城里的人們在吐掉磣牙的沙子后想想風(fēng)從何方來，沙從何處起，進(jìn)而想想咱戈壁大漠、草原腹地、黃土高坡，想想江澤民同志的號召造一個山川秀美的大西北！”沙塵暴呀，請你去去江南，或許靠了你，他們在灰頭土腦、蓬頭垢面之時，會想起哺育魚米之鄉(xiāng)的三江源，想起知恩圖報……這么想著，夜晚擁衾側(cè)臥聽窗外沙塵暴的怒吼狂叫，但覺狂亂時訇訇然萬馬奔騰、浩浩然驚濤拍岸低沉?xí)r嗚嗚然抑揚(yáng)頓挫凄然一詠三嘆好一首宏大壯美之樂章我一邊聆聽這樂章，一邊暗祈：“讓沙塵暴來得更猛烈些吧！”1給加橫線的字注音乍起()詛咒()戈壁()暗祈()2你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)?樣的標(biāo)題有什么作用答:3文中兩次出現(xiàn)“讓沙塵暴來得更猛烈些吧！”這句話請分別說說它的作用.答：4依次在第二段空白處填寫詞語正確的是)A敲打提醒刺激B刺激敲打提醒C提醒敲打刺激D提醒刺激敲打5作者表達(dá)了一個什么觀點(diǎn)同意嗎為什么答:6你覺得本文語言有什么特點(diǎn)試舉一二例說明答:/

生物入者答案預(yù)檢：、jiānlnhkjifn（1）心里一點(diǎn)也不受感動，一點(diǎn)也不動心）指躲不過的災(zāi)難3像手背捆起來一樣，沒有一點(diǎn)辦法。（4形容顏色較多，燦爛多彩。5指反抗反動統(tǒng)治而聚眾起事。（6歸罪、（1）生態(tài)環(huán)境2生態(tài)系統(tǒng)）生態(tài)平衡整閱1、理清文章的構(gòu)：生1①引出話題：介紹什么是生物入侵者物2②-④擺出現(xiàn)象：舉例說明什是生物入侵者及其危害。入3⑤探究原因：分析造成生物入侵者增的原因和途徑。侵4⑥-⑦揭示態(tài)度：寫生物學(xué)和態(tài)學(xué)界的不同態(tài)度。者5⑧采取措施：寫目前世界各國采取相的措施。、本文是事理說明文，按邏輯順序進(jìn)行說明的。文章從解生入侵者這個概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了生物入侵者給類帶來的危害生態(tài)環(huán)境的破壞作用探究原因最后討論對策基本上是按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思路展開的。自學(xué)生物入侵者即來生物入侵它指因?yàn)槿祟惖幕顒佑幸饣驘o意的將產(chǎn)于外地的生物引到本地些物快速地進(jìn)行生長繁衍，危害本地的生產(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，帶來很大的危害、具體說明了生物通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中造成生物入侵的現(xiàn)象。舉三個例子，如“斑貝”、“天?！?、“紅螞蟻”、“棕樹蛇”為例。、主要是由于日益繁榮的國際貿(mào)易，生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的“便車”、“偷渡入境。、本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法。列數(shù)字。例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥已有種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險?！边@個數(shù)字的變化清楚地說明“生物入侵者”對自然生態(tài)的危。再如：“僅在美國，每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元”，這個數(shù)字表明“生物入者”對人類危害之大。舉例子。舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵，有力說明了“生物入侵者”給人類帶來的巨大危害；舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子，說明“生物入侵者”對然生態(tài)的破壞；舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子，是為了說明“生物入侵者”的人為的原因；舉美國眾院通過加強(qiáng)對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子明前世界各國對“生物入侵者都取了相應(yīng)的措施。打比方。例如：“生物入侵者”這個概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類“入侵者”行為，會給人類與自然帶來危害；把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，它們在不知不覺中登上北美大陸，悄悄給人類造成危害；把害蟲隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國貿(mào)易的‘便車’”。這些比喻使說明更象、更生動、更能吸引讀者。合探：/

、物種類的自然繁衍和遷移，是非常緩慢的，并受空間跨度的限制。但是如果這種遷移是由于人的跨地域活動造成的，那造成的后果是不堪設(shè)想。所以在防止“生物入侵者”時，應(yīng)充分考慮“人為干”。、物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，那就是“物競天擇”“適者生存”。某一地區(qū)的物種是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán)經(jīng)歷相當(dāng)長的歷史期形成一種平衡狀態(tài)果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產(chǎn)生兩種后果：一種是經(jīng)過一個較長時期達(dá)到新的平衡狀態(tài)；另一種就產(chǎn)生“生物入侵者”，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶來危害。3、提示：⑴加大宣傳人們防范生物入侵者”的意識。⑵嚴(yán)格出入境檢驗(yàn)、檢疫工作。拓遷①在我國，一種南美水生植物——水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當(dāng)?shù)貧夂蛎黠@干燥湖中的6種魚已有38種不存在。②在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當(dāng)?shù)匚r，造成當(dāng)?shù)匚r在許多河流中消失。③在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。④從東部非洲到印度太平洋地區(qū)種來源于南亞的ALANG侵入了數(shù)百萬公頃的熱帶森林重響了當(dāng)?shù)貥淠镜淖匀桓?。⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵以來，導(dǎo)致數(shù)千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸地的森林。⑦來源于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關(guān)島上11種鳥一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。⑧2002年2月日《日新報報道：國家質(zhì)檢總局、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)布公告，宣布暫停從菲律賓進(jìn)口鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線蟲寄生植物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作退回或銷毀處理?？磥?，時至今日“生物入侵者”有隨時入侵的可能，我國對“生物入侵者”采取了嚴(yán)格的防范施。達(dá)檢基礎(chǔ)知識運(yùn)用：1（項漏”應(yīng)讀lu，“寵”應(yīng)讀ǒng項掠”應(yīng)è”，“監(jiān)”應(yīng)讀jiànD項厄”應(yīng)讀“”“棕”應(yīng)讀ō”；故選A項、C（原因是：A項造成經(jīng)濟(jì)損失巨大與“束手無策有義上的聯(lián)系不會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)損失大就想出了解決的辦法以前后文意不連改無動于衷”B項前半句是說“生物入侵者”造成的危害，后句卻說人們“仍無動于衷”，“無動于衷”的意思是心里一點(diǎn)不受感動，一點(diǎn)不為之動心，顯然前后內(nèi)容矛盾，應(yīng)改為“束手無策”項嘯山林”的意思是互相招呼著聚合起來，盤踞山林，危害一方。而句中的意思卻成了“聚集在山林，不會跑到人居住地為害”，這顯然犯了偷梁換柱的錯誤，因此用得不恰當(dāng)。故選c項、（示：結(jié)原文或根據(jù)語境來判斷）4捕食，偷襲，吞食、原來生