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第3頁共3頁202?3幼兒?園國慶?節(jié)活動?總結標?準范文?國慶?前夕,?___?_幼兒?園通過?開展系?列活動?,共同?慶祝即?將到來?的祖國?___?_歲的?生日。?一、?五星紅?旗我愛?你。在?嘹亮的?音樂伴?奏下,?各班幼?兒邁著?鏗鏘有?力的步?伐踏入?會場。?隨著國?歌的響?起,全?體師生?行注目?禮,看?著五星?紅旗緩?緩地升?上天空?,通過?短短的?升旗儀?式讓大?家感受?到作為?一名中?國人的?驕傲和?自豪。?二、?暖暖浞?景紅歌?會。孩?子們歡?聚在一?起,用?童稚的?聲音演?繹著《?五星紅?旗真美?麗》、?《國旗?國旗紅?紅的哩?》等一?首首鼓?舞人心?的歌曲?,他們?用甜美?的童聲?唱出了?對祖國?媽媽的?熱愛之?情。?三、創(chuàng)?意無限?華誕情??!靶?小蠟筆?畫祖國?,畫起?國旗多?美麗,?我們的?祖國可?真大,?我愛我?的祖國?媽媽…?…”孩?子們發(fā)?揮想象?力,和?爸爸媽?媽一起?用手中?的畫筆?畫出偉?大的中?國。一?種美麗?的氛圍?流露在?每個人?的心間?,更給?國慶的?到來增?添一道?美麗的?風景線?。2?023?幼兒園?國慶節(jié)?活動總?結標準?范文(?二)?一、準?備工作?:1?.活動?方案和?活動計?劃方面?:由于?好長時?間沒組?織國慶?節(jié)的活?動,很?多方面?都摸不?清頭腦?,不知?道該從?何做起?,所以?在活動?前,我?主動與?上一年?的負責?教師進?行交流?了解,?和平行?班級王?藝萌老?師相互?商討活?動的安?排,初?步對"?國慶節(jié)?"主題?的展開?工作有?了一個?大致的?輪廓,?我們利?用午休?時間,?在辦公?室進行?了具體?的商討?,精心?制作了?國慶節(jié)?主題刊?板,并?將活動?展開的?順序和?時間進?行了詳?細的安?排。并?結合節(jié)?日主題?對美術?課程和?部分無?關的課?程進行?了調(diào)整?,美術?為《繪?畫——?我愛北?京__?__》?和歌曲?《國旗?國旗紅?紅的哩?》,故?事《月?亮船》?等。從?課程的?安排到?材料的?準備,?再到區(qū)?域的布?置都進?行了全?面的考?慮。最?后將活?動計劃?與方案?制定完?成后于?活動前?匯報于?領導進?行審核?。2?.家園?合作方?面:計?劃方案?審核通?過后,?我們借?助于愛?牙日的?開放活?動向家?長宣傳?我們的?國慶活?動,希?望能得?到他們?的配合?,我們?詳細商?討了《?國慶親?子單》?的內(nèi)容?設計。?親子單?上,我?們誠懇?的邀請?家長參?與我們?的活動?,利用?節(jié)假日?與孩子?一同收?集相關?材料圖?片。與?此同時?我們逐?步將通?知張貼?于班級?欄目中?,以此?向家長?宣傳即?將進行?的主題?活動,?增進家?長對活?動的了?解,并?取得家?長的全?面支持?。3?.環(huán)境?布置方?面:為?了增加?國慶的?喜慶氣?氛,我?們在前?一周就?安排了?親子制?作《國?旗》,?并懸掛?在教室?上空,?不僅增?添了節(jié)?日氣氛?,同時?也是孩?子學會?了如何?尊重國?旗。隨?著主題?的陸續(xù)?開展,?我們及?時在主?題墻上?張貼了?故事、?兒歌、?歌曲,?使家長?能及時?了解我?們主題?學習的?內(nèi)容,?更好的?幫助它?們進行?親子互?動。?二、活?動組織?過程?1.布?置教育?專欄增?添節(jié)日?氣氛。?首先通?過專欄?的展出?為活動?家長及?時地指?導,具?有時效?性、教?育性。?我們還?設立了?專門的?照片墻?,收錄?了孩子?和家長?們在節(jié)?假日里?游覽名?山大川?、家鄉(xiāng)?威海景?區(qū)的精?彩掠影?,并配?上了簡?單的文?字介紹?,以供?大家欣?賞。?3.通?過多樣?的區(qū)域?活動進?行延伸?。在本?主題活?動中,?我們結?合區(qū)域?活動將?教學目?標滲透?在幼兒?一日生?活中。?我們的?區(qū)域共?有這樣?幾大塊?:祖國?山河風?采展擺?放幼兒?與家長?收集到?的名山?名河等?圖片,?都是孩?子們在?假期中?與家長?一同收?集的。?孩子們?在欣賞?的過程?中,感?受到了?祖國的?地大物?博,感?受到了?祖國的?強大昌?盛,提?升了幼?兒的愛?國主義?情感。?4.?愛國歌?曲大家?唱,給?祖國媽?媽獻禮?。為了?進一步?表達我?們對祖?國媽媽?的愛,?我們開?展了家?長進課?堂活動?,活動?前,我?們將具?體的活?動方案?貼在了?顯眼的?地方,?便于家?長及時?了解活?動情況?,我們?邀請了?4位奶?奶來園?教孩子?唱紅歌?和講故?事,還?特邀小?航媽媽?指揮兩?個班的?小朋友?唱紅歌?《閃閃?的紅星?》,此?次活動?受到了?家長朋?友的大?力支持?。三?、活動?效果?1.孩?子們在?區(qū)域活?動中、?紅歌大?賽中的?
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