影子的秘密 說課課件

說課人：張晶晶蕪湖市龍山小學(xué)教科版《科學(xué)》三年級下冊第三單元影子的秘密目錄01教材分析02實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)03實(shí)驗(yàn)改進(jìn)04實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新0506實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)反思教材分析內(nèi)容安排產(chǎn)生影子讓影子產(chǎn)生變化手影游戲遞進(jìn)式活動(dòng)內(nèi)容分析

本課屬于地球與宇宙領(lǐng)域，內(nèi)容涉及太陽、地球和月球，它是對陽光下物體影子的進(jìn)一步探究，也為研究月相變化及理解日食、月食等自然現(xiàn)象做好鋪墊。教材分析方向陽光下物體的影子實(shí)驗(yàn)記錄單長短學(xué)情分析

他們依然較難理解太陽的位置（高度和方向）的變化是如何影響影子變化的，這需要學(xué)生對影子的成像原理有更進(jìn)一步的研究。教材分析教學(xué)目標(biāo)1.能用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化秘密。2.積極尋找改變影子的方法，體會創(chuàng)作手影帶來的樂趣。1.分工合作、樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、實(shí)事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。3.行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。1.了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。2.知道我們生活在一個(gè)充滿光影的世界里，人們對光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。1.行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。2.光源、阻擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。3.光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。4.影子的變化包括方向和大小長短的變化。科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求內(nèi)容要求

《物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用》內(nèi)容要求中提到：“描述光被阻擋時(shí)形成阻擋物影子的現(xiàn)象”。思維目標(biāo)

科學(xué)思維目標(biāo)：要求學(xué)生可以利用控制變量的方法設(shè)計(jì)簡單的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過簡單實(shí)驗(yàn)確定影子產(chǎn)生的條件。借助模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。1.了解影子產(chǎn)生的條件和過程。2.通過模式實(shí)驗(yàn)理解產(chǎn)生影子的要素與影子之間的關(guān)系。理解在模擬實(shí)驗(yàn)中改變一個(gè)變量控制其他變量的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)模擬實(shí)驗(yàn)變量不唯一操作不易、無法記錄影子與阻擋物重疊，不利于觀察手影游戲受場地限制，不易開展半圓紙板手電筒伸縮桿支撐夾教具改進(jìn)“影子的秘密”演示裝置

紙屏固定了唯一變量，使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)快速定位實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)解放學(xué)生雙手，便于實(shí)驗(yàn)記錄光源照射距離長光源照射距離短固定照射角度改變照射距離實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)對比現(xiàn)象更易于觀察避免影子與阻擋物重疊改變放置方式分析變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)手影游戲不受空間場地的限制一物兩用實(shí)驗(yàn)過程0101聚焦引入02激活思維03實(shí)踐探究04拓展延伸聚焦引入光影演示器影子是怎樣產(chǎn)生的呢？不同材料模擬的是什么？它們對影子產(chǎn)生起到什么作用？激活思維影子如何產(chǎn)生變化？光源照射角度光源照射距離阻擋物的形狀猜想討論控制變量法改變照射角度改變照射角度改變照射角度實(shí)驗(yàn)方案變量唯一變量實(shí)踐探究實(shí)踐探究思維發(fā)展有跡可循解釋太陽的位置與影子變化之間的關(guān)系拓展延伸誰的手影更有趣呢？手術(shù)室里無影燈的原理是怎樣的呢？

“影子的秘密”演示裝置順利幫助學(xué)生認(rèn)識到光源、阻擋物的變化給影子帶來的影響，有效地解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生理解控制變量這一重要方法，快速突圍了實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)